風電郎總結年終

風電郎總結?年終時間?過得真快啊?，從___?年___月?份入職公司?到現(xiàn)在已經(jīng)?快___年?半了，這一?年半年對我?來說有著不?同尋常的意?義。從學生?時代走進工?作崗位，所?面對的一切?都在改變，?例如環(huán)境、?身份、職責?等等。這半?年里，有付?出，也有收?獲；有汗水?，也有歡笑?；有孤獨，?也有溫暖…?…我始終在?努力的適應?和不斷成長?中。從走?進公司那刻?起，我就決?定把我的青?春與___?奉獻給__?_，把熱血?與汗水灑在?工程一線。?而現(xiàn)在我也?做到了，一?步步走來，?充滿了艱辛?，使自己從?一個什么也?不懂的學生?快速成長為?明陽工程一?線調試骨干?。記得我?是___年?___月份?進風場的，?向陽是我的?第一個風場?，也是我的?啟蒙地。在?那里我認識?一些“師傅?”，那時候?充滿了對知?識的渴望，?希望能盡快?揭開這神秘?的大機器的?奧秘，充滿?了干勁，虛?心請教，而?他們也樂意?教我，每天?工作量雖然?很大，但生?活過得很充?實。___?月底我離開?向陽，先后?輾轉了圍場?，茂明，紅?旗，到現(xiàn)在?的前楂臺等?風場，也正?是從那時候?開始我發(fā)現(xiàn)?自己開始迅?速地成長起?來。每換一?個地方，我?都能見識到?很多新東西?，從前輩們?那里學到很?多經(jīng)驗與知?識。在圍?場，我第一?次接觸調試?，也見到公?司許多調試?高手，對他?們技術的羨?慕，也確定?了我在公司?的發(fā)展方向?，那時候我?就決定要在?工程現(xiàn)場闖?出一片天地?。中旬，?我被調到內(nèi)?蒙茂明風場?支援調試，?當時接近年?關，現(xiàn)場還?有___臺?機沒有完成?調試，時間?緊迫，人員?緊，而且有?好幾個都是?新手，現(xiàn)場?任務相當?shù)?重。正是在?這種情況下?我們這些新?手反而得到?了很大的鍛?煉，結合新?老經(jīng)驗，極?大培養(yǎng)了自?己的動手和?處理問題的?能力。主控?，變槳的問?題都有接觸?，在大腦里?基本清晰的?歸納了一套?應對方案。?也是在這里?第一次開始?接觸軟件，?能獨自刷程?序。調試完?成之后又對?現(xiàn)場消缺整?改，最后完?成500驗?收。跟業(yè)主?建立了很好?的關系，現(xiàn)?場工作很愉?快。初，?隨著工作調?動來到__?_紅旗風電?場，現(xiàn)場就?我一個調試?部人員，我?開始自己擔?當大任，處?理現(xiàn)場風機?問題，合理?分配工作任?務，認真?zhèn)?授經(jīng)驗，虛?心學習與交?流。在這里?我對ree?的變頻器有?深入的認識?，能獨立分?析處理變頻?器的問題。?開始接觸監(jiān)?控，學會熔?光纖，能解?決現(xiàn)場通訊?故障。雖然?業(yè)主很挑剔?，但都能端?正工作態(tài)度?，積極配合?解決現(xiàn)在問?題，讓業(yè)主?無話可說。?___月?中旬，來到?阜新前楂臺?支援調試，?這是我第一?次自己帶隊?調試，現(xiàn)場?問題比較嚴?重，變槳電?池電壓不夠?，需要跟換?或充電，這?樣工作量加?大，農(nóng)網(wǎng)調?試時經(jīng)常到?凌晨，雖然?比較疲憊，?但過得卻很?充實。由于?之前的準備?工作，使得?上電之后能?三天完成_?__臺風機?的調試，使?其并網(wǎng)發(fā)電?，得到了業(yè)?主認可和對?公司的好評?。之后在風?機的日常維?護中，我把?工作重點放?在培養(yǎng)新人?身上，繼承?傳統(tǒng)，將自?己的經(jīng)驗與?知識傳給他?們，讓他們?能早點挑起?大梁?，F(xiàn)在?風機運行穩(wěn)?定，已經(jīng)投?入240試?運行。在?此，我借這?個機會衷心?感謝各級領?導和同事對?我的幫助和?指導，給我?鍛煉和成長?的機會。在?以后的工作?中，我一定?會努力工作?，嚴格要求?自己，爭取?不斷進步，?為自己的未?來和公司的?發(fā)展貢獻。?第二篇：?我是風電郎?可愛的風電?郎每當看?到遠處飛舞?的風機，我?就情不自禁?的想到那些?平凡可愛的?風電郎。他?們就像守衛(wèi)?邊疆的軍人?一樣，在這?荒無人煙的?戈壁灘上保?衛(wèi)著城市里?的一片璀璨?光明。風?在飛舞，風?機在旋轉。?當你坐在舒?適的辦公室?吹著空調，?玩著電腦時?你可曾想到?他們勞動的?艱辛；當你?漫步在閃爍?著霓虹燈夜?晚的街道時?，看著一個?個小小的燈?組成美麗的?圖案時，你?可曾想到可?愛的風電人?，用默默無?聞?chuàng)Q取了人?們便利的生?活。提到風?電，很多人?就會說道你?們的工資很?高吧，我們?只能無聲的?笑笑，因為?我們無法向?他們訴說，?內(nèi)心的孤寂?，只有自己?才能體會，?如果他是一?位風電檢修?人員，更是?艱辛，一年?之中好幾個?月個月的時?間與藍色做?伴，與大山?有約，遠離?了城市，沒?有朋友，沒?有親人，只?有寂寞為伴?，孤單常陪?，每天只能?對著電腦發(fā)?呆，內(nèi)心那?份說不出的?苦澀，只能?默默藏在心?底。風電?的工作真是?很辛苦，每?天起床后的?第一件事就?是參加晨會?，檢修班長?會先從運行?監(jiān)控室里了?解風機故障?的臺數(shù)和內(nèi)?容，然后安?排這一天的?工作內(nèi)容，?對停發(fā)電的?故障風機進?行檢修。記?得，第一次?跟著風機檢?修人員處理?測風塔故障?，走進風機?，抬頭一看?，一條爬梯?直通天上，?他們穿好安?全衣，掛上?安全鎖扣，?手一拽，腳?一蹬的爬了?上去。輪到?我時，心里?是一陣嘀咕?，這我能爬?上去了。就?靠手和腳。?掉下來怎么?辦呀。但心?里又一想這?是第一次工?作，不能慫?，上。我爬?幾步，就用?手拽拽鎖扣?，真怕鎖扣?失靈了，掉?下來摔著自?己，爬到一?半時，向下?一看，萬丈?深淵，心里?毛骨悚然，?此時此刻，?我只有一個?信念就是不?放棄，最后?終于爬到了?機艙，當我?鼓足了勇氣?走出機艙，?雙腳完全站?在___米?高的天空中?，看著地下?的一切都變?得渺小了，?周圍猶如懸?崖峭壁一般?，我就像是?一片樹葉，?大風隨時就?能把我吹走?。同事說，?爬風機其實?沒什么，最?難熬的是在?機艙溫度高?達___多?度時處理故?障，那種感?覺就像是在?蒸籠里一樣?，那種感覺?真是難受，?是的，高溫?加上繁重的?工作量對人?就是一種摧?殘，尤其當?故障復雜，?工作量大的?時候更是辛?苦，有同事?告訴我，在?風電工作，?除了忍受高?溫和繁重的?工作量外，?還需要練就?一個鐵胃，?有時工作了?三四個小時?故障還未處?理完，盡管?已經(jīng)是饑腸?轆轆，但是?為了處理故?障還是得忍?耐，我們都?知道人是鐵?飯是剛，回?去吃飯是理?所當然，可?是對于風電?檢修工來說?回去吃午飯?的成本實在?是太高了，?不止是重新?再爬一次_?__多米高?的風機，更?主要是故障?風機距離住?所很遠。為?了不耽誤時?間，風電檢?修工練就了?一個鐵胃，?直到把工作?干完了才下?風機回家吃?飯。干風電?干久了，最?害怕的事情?就是接到_?__結婚的?請?zhí)??？粗?身邊的朋友?一個個都成?家立業(yè)，一?絲苦澀的羨?慕，一聲惆?悵的嘆息，?一份憂傷的?迷茫，一句?道出了每個?風電郎的心?聲。曾經(jīng)認?識的世界慢?慢的發(fā)生著?變化，在學?校的時候，?總是想著要?賺很多的錢?，給自己心?中的___?買最美的衣?服，最好的?化妝品?？?真的賺到錢?了，轉身的?那一瞬間，?卻看到的是?另一個場景?。她們已經(jīng)?不需要那么?多的物質，?她們只是想?讓我們在她?們身邊好好?的陪陪她們?，靜靜的聽?她們訴說身?邊的事情，?只是我們風?電郎做不到?，這就是_?__說，男?兒不入風電?行，嫁女不?嫁風電郎的?原因所在吧?，風電郎每?晚隔著話筒?的安慰，堅?強的笑容背?后，是每個?風電郎苦澀?的淚花。每?逢佳節(jié)倍思?親的苦，和?家人坐在一?起吃個飯，?聊聊天都成?了我們的奢?望，多少個?漫漫長夜，?我們因為家?里的一點小?事而徹夜無?眠;多少個?凄凄雨天，?我們只能默?默的看著窗?外回憶曾經(jīng)?的溫馨；多?少個團圓佳?節(jié)，我們只?能喝著悶酒?，隔著冰冷?的話筒，傳?遞我們對家?人的思念。?風電郎的苦?，深深的堆?積在心，任?憑淚水在臉?上劃過，也?不會減少多?少。抬頭?，是蔚藍的?天空；遠處?，是延綿起?伏的山脈；?目光所及之?處，一排排?潔白的風力?發(fā)電機組，?跟天空的藍?色交相輝映?，迎風起舞?。戈壁茫茫?浩無邊，荒?沙漫舞不見?天，天上沒?有鳥，地上?不長草，戈?壁少人煙，?風吹石頭跑?，這樣的一?幅畫面是戈?壁灘上獨有?的，遠離了?城市的__?_，繁華與?喧囂，微風?拂過臉頰，?帶走陽光留?下的燥熱，?留下的，僅?僅是內(nèi)心的?一片平靜。?我最喜歡的?，便是在工?作之余約同?事在戈壁灘?上跑步，安?安靜靜地感?受著耳邊的?微風和內(nèi)心?的平靜。想?著周圍這群?可愛的同事?，我們一起?走過的歲月?，一起開過?的玩笑，一?起做過的太?多太多的事???雖然，?在這真正從?事風機運維?工作算不是?很長，但是?這段時間所?經(jīng)歷的一切?，對我來說?是彌足珍貴?的，領導的?教誨，同事?的關心都深?深的印在我?的腦海里。?記得剛上班?，師傅教導?我，“工作?不養(yǎng)閑人，?團隊不養(yǎng)懶?人。入一行?先別惦記賺?錢，先學著?讓自己值錢?。賺不到錢?賺知識；賺?不到知識賺?經(jīng)歷；賺不?到經(jīng)歷賺閱?歷，以上都?賺到了就不?可能賺不到?錢?！笔前?，只有先改?變自己的態(tài)?度，才能改?變?nèi)松母?度，讓人迷?茫的原因只?有一個，那?就是本該拼?搏的年紀，?卻想的太多?，做的太少?。既然選擇?了這一行，?就意味著無?怨無悔，回?首自己走過?的路，我感?到欣慰和驕?傲，因為在?城市夜空閃?爍的霓虹中?有我的一份?美，在萬家?璀璨的燈光?里有我的一?點亮，在風?馳電掣的列?車上有我的?一份力，在?祖國繁榮的?春天里有我?的一縷香???我的信念?讓我無悔地?堅守在這個?崗位上，而?我的堅守又?讓我的信念?變得更加堅?定。不管今?后還會遇到?什么艱難困?苦，我仍將?會一如繼往?地投身到自?己所熱愛的?這份工作中?去，腳踏實?地、頑強拼?搏，用青春?為鑄就新能?源之路的輝?煌貢獻自己?的力量，用?青春，去書?寫自己的燦?爛人生。?第三篇：杜?郎風讀后感?2《杜郎口?旋風》讀后?感上學的?時候，在課?堂上常聽老?師說怎么做?一名好教師?，我想杜郎?風教學模式?幫我們實現(xiàn)?了在學校老?師教的內(nèi)容?：把課堂還?給學生，把?時間還給學?生，解放學?生，發(fā)展學?生。學生是?個獨立的個?體，他們思?維活躍、思?想個性化。?杜郎口教學?模式培養(yǎng)學?生的自信心?和發(fā)揮學生?的主體地位?等等，這樣?理念下的課?堂真正做到?了“教師為?主導，學生?為主體”。?尤其課堂的?三大板塊讓?我很欣賞，?即預習、交?流、展示。?我們?nèi)缃竦?課堂，老師?不會獨霸講?臺，會鼓勵?探索，__?_合作交流?，但也有不?少學生昏昏?欲睡、走神?、搞小動作?的現(xiàn)象非常?普遍，每班?都有不少學?生激不起學?習興趣，被?動地接受教?師傳授的知?識，學習的?很痛苦?；?許我們不能?照搬杜郎口?的模式，但?他們的那種?精神，那種?敢于打破傳?統(tǒng)，敢于創(chuàng)?新的精神，?是值得我們?學習的。?1、把課堂?還給學生。?課堂總是老?師喋喋不休?，也許這些?是我們太著?重從學生的?學案我們的?教案入手，?寫的問題太?細，學生思?考太少，學?生的思考少?了，回答的?問題的積極?性也就沒有?了。課堂應?該是學生的?舞臺，老師?是導演，學?生是演員，?讓學生充分?發(fā)揮自己的?被隱藏的潛?力才能。因?此該放手的?一定要放手?，不要“包?辦”，一定?要發(fā)揮學生?的主體地位?。2、注?重學生的習?慣的養(yǎng)成。?我們在教學?中往往是只?___學生?的學習，其?他的對我們?來說多被淡?化了。這反?而使我丟掉?了教育學生?的最好的機?會，我們應?該學習杜郎?口中學那樣?，把培養(yǎng)學?生的習慣，?融入到的各?方個面，從?生活到學習?，從課堂到?課下，從學?習到做人等?等，無不?滲透著學生?的學習習慣?，使習慣能?在他們的大?腦中根深地?固，終生受?用。3、?培養(yǎng)學生的?合作意識。?看了杜郎口?中學的課堂?之后，課堂?小組合作的?有序開展，?組長的有力?幫扶，讓我?感到驚訝。?要培養(yǎng)學生?的合作意識?、團隊精神?，讓學生在?學校的學習?中就要開始?學習，加強?小組合作是?關鍵。一堂?數(shù)學課上我?看到了一個?組長幫助一?個差生的情?景，一道數(shù)?學題教了四?遍才懂。組?長的耐心，?細心，以及?幫學生這種?特有的方式?，讓人感受?到了一種神?奇的力量。?這種情景不?僅是一種知?識的幫教，?更是一種友?愛，團結，?合作的體現(xiàn)?。作為課?改一線老師?的我們要學?會適應各種?形式改形式?下的新課堂?。這對于我?們的要求越?來越嚴格，?我們必須提?高自己的專?業(yè)素養(yǎng)。課?堂___能?力也要加強?。多看書，?多了解課改?的模式?，F(xiàn)?在放假了，?這是一個好?機會，我又?足夠的時間?想自己的課?改思路，設?計自己的方?案，有更多?的時間和學?生交流，了?解關于課改?的得失。?付敏《杜郎?口旋風》讀?后感風電?培訓總結?由___公?司____?_培訓為期?十天，身為?培訓計劃里?的一員，我?們來到了_?__進行培?訓，___?給我的第一?印象就是它?是一家軍工?企業(yè)，這里?生產(chǎn)的風機?肯定有過人?之處，所以?這次培訓十?分重要。?首先廠家安?排我們就參?觀了生產(chǎn)車?間，氣勢龐?大，規(guī)?？?前，操作嫻?熟，技術人?員嚴謹認真?。進廠培訓?前我們進行?了《電業(yè)安?全生產(chǎn)規(guī)程?》。所有一?切硬件軟件?都齊備。由?專業(yè)的工程?師為我們講?解了風電機?組的構成及?原理。風?力發(fā)電機組?是由包括機?艙、轉子葉?片、軸心、?低速軸、齒?輪箱、高速?軸及其機械?閘、發(fā)電機?、偏航裝置?、電子控制?器、液壓系?統(tǒng)、冷卻元?件、塔、風?速計及風向?標等組成。?風力機的?偏航系統(tǒng)也?稱為對風裝?置，其作用?在于當風速?矢量的方向?變化時，能?夠快速平穩(wěn)?地對準風向?，以便風輪?獲得最大的?風能。小微?型風力機常?用尾舵對風?，它主要有?兩部分組成?，一是尾翼?，裝在尾桿?上與風輪軸?平行或成一?定的角度。?為了避免尾?流的影響，?也可將尾翼?上翹，裝在?較高的位置?。中小型風?機可用舵輪?作為對風裝?置，其工作?原理大致如?下：當風向?變化時，位?于風輪后面?兩舵輪（其?旋轉平面與?風輪旋轉平?面相垂直）?旋轉，并通?過一套齒輪?傳動系統(tǒng)使?風輪偏轉，?當風輪重新?對準風向后?，舵輪停止?轉動，對風?過程結束。?大中型風力?機一般采用?電動的偏航?系統(tǒng)來調整?風輪并使其?對準風向。?偏航系統(tǒng)?一般包括感?應風向的風?向標，偏航?電機，偏航?行星齒輪減?速器，回轉?體大齒輪等?。其工作原?理如下：風?向標作為感?應元件將風?向的變化用?電信號傳遞?到偏航電機?的控制回路?的處理器里?，經(jīng)過比較?后處理器給?偏航電機發(fā)?出順時針或?逆時針的偏?航命令，為?了減少偏航?時的陀螺力?矩，電機轉?速將通過同?軸聯(lián)接的減?速器減速后?，將偏航力?矩作用在回?轉體大齒輪?上，帶動風?輪偏航對風?，當對風完?成后，風向?標失去電信?號，電機停?止工作，偏?航過程結束?。雙饋發(fā)?電機（do?ubly-?fedin?ducti?ongen?erato?r，簡稱d?fig）具?有定子、轉?子雙套繞組?，轉子繞組?上加有滑環(huán)?和電刷，可?以從定、轉?子兩側回饋?能量。當采?用交流勵磁?時，轉子的?轉速與勵磁?電流的頻率?有關，從而?使得交流勵?磁發(fā)電機的?內(nèi)部電磁關?系即不同于?異步發(fā)電機?又不同于同?步發(fā)電機，?卻兼有同步?發(fā)電機和異?步發(fā)電機的?特點，控制?靈活性好，?具有較強的?無功調節(jié)能?力。采用變?速恒頻發(fā)電?方式，可按?照捕獲最大?風能的要求?，在風速變?化的情況下?實時調節(jié)風?力機轉速，?使之始終運?行在與該風?速對應的最?佳轉速上，?從而提高了?機組發(fā)電效?率，優(yōu)化了?風力機的運?行性能，還?可使發(fā)電機?組與電網(wǎng)系?統(tǒng)之間實現(xiàn)?良好的柔性?連接，比傳?統(tǒng)的恒速恒?頻發(fā)電系統(tǒng)?更容易實現(xiàn)?并網(wǎng)操作及?運行。低?電壓穿越（?lvrt）?，指在風力?發(fā)電機并網(wǎng)?點電壓跌落?的時候，風?機能夠保持?低電壓穿越?并網(wǎng)，甚至?向電網(wǎng)提供?一定的無功?功率，支持?電網(wǎng)恢復，?直到電網(wǎng)恢?復正常，從?而“穿越”?這個低電壓?時間（區(qū)域?）。lvr?t是對并網(wǎng)?風機在電網(wǎng)?出現(xiàn)電壓跌?落時仍保持?并網(wǎng)的一種?特定的運行?功能要求。?對于風電裝?機容量占其?他電源總容?量比例大于?___%的??。▍^(qū)域）?級電網(wǎng)，該?電網(wǎng)區(qū)域內(nèi)?運行的風電?場應具有低?電壓穿越能?力。風電場?低電壓穿越?要求，1）?風電場內(nèi)的?風電機組具?有在并網(wǎng)點?電壓跌至_?__%額定?電壓時能夠?保證不脫網(wǎng)?連續(xù)運行_?__ms的?能力；2）?風電場并網(wǎng)?點電壓在發(fā)?生跌落后2?s內(nèi)能夠恢?復到額定電?壓的___?%時，風電?場內(nèi)的風電?機組能夠保?證不脫網(wǎng)連?續(xù)運行。雙?饋風電機組?低壓穿越技?術的原理：?在外部系統(tǒng)?發(fā)生短路故?障時，雙饋?電機定子電?流增加，定?子電壓和磁?通突降，在?轉子側感應?出較大的電?流。轉子側?變流器直接?串連在轉子?回路上，為?了保護變流?器不受損失?，雙饋風電?機組在轉子?側都裝有轉?子短路器。?當轉子側電?流超過設定?值一定時間?時，轉子短?路器被激活?，轉子側變?流器退出運?行，電網(wǎng)側?變流器及定?子側仍與電?網(wǎng)相連。一?般轉子各相?都串連一個?可關斷晶閘?管和一個電?阻器，并且?與轉子側變?流器并聯(lián)。?電阻器阻抗?值不能太大?，以防止轉?子側變流器?過電壓，但?也不能過小?，否則難以?達到限制電?流的目的，?具體數(shù)值應?根據(jù)具體情?況而定。外?部系統(tǒng)故障?清除后，轉?子短路器晶?閘管關斷，?轉子側變流?器重新投入?運行。在定?子電壓和磁?通跌落的同?時，雙饋電?機的輸出功?率和電磁轉?矩下降，如?果此時風機?機械功率保?持不變則電?磁轉矩的減?小必定導致?轉子加速，?所以在外部?系統(tǒng)故障導?致的低電壓?持續(xù)存在時?，風電機組?輸出功率和?電磁轉矩下?降，保護轉?子側變流器?的轉子短路?器投入的同?時需要調節(jié)?風機槳距角?，減少風機?捕獲的風能?及風機機械?轉矩，進而?實現(xiàn)風電機?組在外部系?統(tǒng)故障時的?lvrt功?能。短暫?的十天培訓?告一段落，?我受益匪淺?，風機的理?論知識又有?了進一步的?提高，為了?更好的投入?到風電場的?工作打下了?堅實的基礎?。通過培訓?努力掌握最?前沿的知識?、技能和學?習方