2021-2022學年湖南省懷化市爐亭坳鄉(xiāng)中學高一語文月考試卷含解析

2021-2022學年湖南省懷化市爐亭坳鄉(xiāng)中學高一語文月考試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。讓科幻文學推動創(chuàng)新劉慈欣對國內大眾而言，科幻文學在許多年里都是一個陌生事物。它屬于類型文學，受眾很少，部分作品還帶有一定的專業(yè)門檻。但過去的一年里，媒體大范圍地報道，把科幻文學推到了聚光燈下，有更多人開始關注這個由來已久的“新”現象。那么，什么是科幻？在內容題材和表現形式上，科幻文學和主流文學是存在差異的。主流文學一般而言更加關注現實和歷史，而科幻文學關注的是未來。所以在文學手法上，科幻更多的不是去反映、隱喻或批判現實，而是把作家的思考投射到未來。此外，在讀者群上，主流文學背靠學院正統(tǒng)，在其身后存在一個龐大而悠久的評價體系。相比之下，科幻文學則更依賴于市場和讀者的肯定。在科幻界還有一種說法，即“科幻是最大的一種現實主義”。因為所謂“未來”，正是必將到來的”現實”，是現實在靠前的時間軸線上的投影。科幻文學同樣可以帶入問題意識，去探討主流文學正在涉及或未曾涉及的領域，并通過在時空上拉開距離形成陌生化的效應。其實科幻文學也和中國夢產生了莫大關聯(lián)。有人認為，科幻是唯一可以直接描寫出中國夢的文學題材——因為其他文學類型都只能聚焦于未完成的當下，科幻小說卻可以直接描摹出中國夢成為現實的絢爛圖景。在這種意義上講，科幻文學的確是一種最具現代感和現實性的文學類型。不僅主流文學，任何文學類型的創(chuàng)作都要求作家足夠洞悉世界、生活和人本身，科幻也不例外。但對于科幻文學，只深入生活是不夠的，還需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，尤其要發(fā)揮創(chuàng)新能力。我認為，科幻文學是創(chuàng)新意識最強的一種文體?？苹梦膶W的興盛，將會對建設創(chuàng)新型國家起到重要的推動作用。科幻是一種讓想象力得到馳騁與磨礪的文學體裁，無論創(chuàng)作還是閱讀，都是對想象力的鍛煉。而它與科技的內在關系，也使我們能夠重新審視科技在當代社會的地位。自然，科幻文學并不能直接授人以科學知識，但它通過對想象世界的描寫和對科技社會的預言，足以激活我們的創(chuàng)造力，也激發(fā)出指向科技領域的強烈興趣。事實上，有許多最終走上研究之路的科學家，都曾經受到過科幻文學的影響。技術旨在提高生活水平，而科學的使命卻是更深刻地認識自然規(guī)律。比如最近引發(fā)熱議的“引力波”，在未來相當長時間內，可能都無法直接作用于現實，但是這項發(fā)現卻開啟了認知未知世界的一扇天窗。也許有人懷疑，人類為何要去仰望那遙不可及的星空？其實，許多當下看似無用的知識，從拉長了的時間維度去看，可能都會意義非凡。在我看來，朝向未知世界的探索和拓展，不僅足以開闊眼界，更能滌蕩心靈，使我們洞察到人類文明演進的本質所在。（有刪減）1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是A.主流文學一般更加關注現實和歷史，而科幻文學更多的是把作家的思考投射到未來，在讀者群上兩者也有區(qū)別。B.科幻文學是一種最具現代感和現實性、充滿了想象力與科技感的文學，對于現實以及科技都有一定的推動作用。C.科幻文學要求作家必須洞悉世界、生活和人本身，還需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，發(fā)揮創(chuàng)新能力。D.科幻文學讓想象力得到馳騁與磨礪，并與科技有一定的內在關系，使我們能夠重新審視科技在當代社會的地位。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.因為屬于類型文學，受眾很少，部分作品還帶有一定的專業(yè)門檻，所以在很多年里，科幻文學都得不到國人的關注。B.科幻界認為，科幻不是幻想，它也是一種現實主義，只不過它的“現實”是當下的現實在靠前的時間軸線上的投影。C.主流文學正在涉及或未曾涉及的領域，科幻文學都可以進行探討，只不過是在時空上拉開距離以形成陌生化的效應。D.有人認為因為科幻是一種可以直接描寫出中國夢的文學題材，所以科幻小說可以直接描摹出中國夢成為現實的圖景。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.如果作者在創(chuàng)作的過程中沒有考慮市場和讀者因素，將會影響它的受關注度，因為科幻文學屬于類型文學，受眾很少。B.直接授人以科學知識不是科幻文學的主要職能，但它能夠激活我們的創(chuàng)造力，激發(fā)我們對于科技的興趣。C.作者認為科幻文學具有很強的創(chuàng)新意識，它的興盛不但能夠促進國家的科技發(fā)展，還會對建設創(chuàng)新型國家起推動作用。D.科幻涉及的問題看似不著實際，但它足以開闊人們的眼界，滌蕩人們的心靈，使我們洞察到人類文明演進的本質所在。參考答案：1.B

2.D

3.D1．B（第四段“在這種意義上講，科幻文學的確是一種最具現代感和現實性的文學類型”，選項缺少條件“在這種意義上講”）2.閱讀《祝?！愤x段，完成9～11題。（共12分）①況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的?！谖揖驼咀?，豫備她來討錢。③“你回來了？”她先這樣問。④“是的?！雹荨斑@正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有神采的眼睛忽然發(fā)光了。⑥我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著。⑦“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切地說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”⑧我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學校里遇到不及豫防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躕中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，——或者不如說希望：希望其有，又希望其無……。人何必增添末路的人的苦惱，一為她起見，不如說有罷。⑨“也許有罷，——我想。”我于是吞吞吐吐的說。⑩“那么，也就有地獄了？”?“阿！地獄？”我很吃驚，只得支梧著，“地獄？——論理，就該也有?！欢参幢兀l來管這等事……。”?“那么，死掉的一家的人，都能見面的？”?“唉唉，見面不見面呢？……”這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊躕，什么計畫，都擋不住三句問，我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。”?我乘她不再緊接的問，邁開步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很覺得不安逸。自己想，我這答話怕于她有些危險。她大約因為在別人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有別的意思，又因此發(fā)生別的事，則我的答話委實該負若干的責任……但隨后也就自笑，覺得偶爾的事，本沒有什么深意義，而我偏要細細推敲，正無怪教育家要說是生著神經?。欢鴽r明明說過“說不清”，已經推翻了答話的全局，即使發(fā)生什么事，于我也毫無關系了。9．對第⑤段中劃線句的解釋最恰當的一項是（3分）A．祥林嫂已經有多年沒有見到“我”，老熟人的偶然相逢讓她既覺得意外，又感到高興。B．遭遇了一系列痛苦與打擊的祥林嫂內心壓抑了太多、太沉重的苦悶，急于向人傾訴。C．“我”有文化，又見多識廣，祥林嫂認為“我”能解決她心中的疑惑，因此飽含希望。D．在遇到“我”之前，魯鎮(zhèn)上的人對她都很冷漠，而“我”能同情她，給她一點安慰。10．對第?段中的劃線句子的理解不恰當的一項是（3分）A．“我”被祥林嫂問得不知如何回答，怕她繼續(xù)窮根究底卻無言以對，因此選擇離開。B．“我”感覺到了祥林嫂話中的異樣，怕自己的回答讓她想不開，于是抓緊時間離開。C．“我”經不住祥林嫂追問，只能含混其辭，但心有愧疚，同時對她的命運有些擔心。D．“我”了解祥林嫂的經歷，卻不愿意明確回答對方的問題，這反映了“我”的冷漠。11．祥林嫂“走近兩步”之后對“我”提出的三個問題，分別反映了她怎樣的心理？請簡要回答，并說明她產生這些心理的原因。（6分）參考答案：9．C（注意上下文的語境，此時祥林嫂主要是想解決內心的疑惑。）10．D（不是冷漠，是無奈和無能為力。）11．第一個問題說明祥林嫂對大家都深信不疑的“魂靈”產生了懷疑，因為絕境中的她對下地獄充滿了恐懼，希望通過否定“魂靈”來消除死后之憂。第二個問題體現了她恐懼的心理，因為害怕死后被鋸開。第三個問題說明她又有點盼望死亡，因為死后可能與家人見面。（每點2分，其中“心理”1分，“原因”1分。意思對即可；尤其是第一點，對“原因”的分析言之成理即可。）3.閱讀下列小說，完成17-20題大

師

聶鑫森上午九點鐘的時候，八旬著名山水畫家黃云山，正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶，目光卻移動在一張鋪好的四尺宣紙上，于下筆之前，構思著一幅《深山行旅圖》。門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣，門鈴再一次響起，透出一種急迫的心情。黃云山重重地放下紫砂壺，他急急地走出畫室，穿過客廳，猛一下把門打開了。站在門外的是一個五十多歲的陌生漢子，風塵仆仆，右手提著一個旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。黃云山問：“你找誰？”來人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說：“您是筆樵先生吧？”黃云山很意外，來人居然知道他的名字，便點了點頭。“筆樵先生，我叫秋小巒，是一個鄉(xiāng)村教師。我從外省一個偏遠小縣來到北京，只是為了了卻父親秋溪谷的一個心愿。他也當了一輩子的鄉(xiāng)村教師，也在業(yè)余畫了一輩子的山水畫，對您又極為傾服。不久前因病辭世時囑咐我：‘無論如何要攜畫去京請筆樵先生法眼一鑒，看此生努力可否白費，回來后在墳前轉告我，我也就可以閉目于九泉之下了?！鼻镄n說得極快，為的是怕耽誤黃云山的時間。黃云山有些猶豫，像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高，實在是沒有精力應付了?！肮P樵先生，十九年前，也就是1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪，恰好您外出講學，便留下一封信交給了尊夫人?！秉S云山“呵”了一聲，似乎有點印象，又似乎一點印象也沒有。他把一只手習慣地扶住門框，依舊沒有請客人進屋的意思?！澳判模也贿M您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請您看一看這張畫，我也就可以向死去的父親作個交代了?！鼻镄n的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍。“好吧?！秉S云山為秋小巒的孝心所感動，臉上有了笑意。他接過那張折疊好的畫，緩緩地打開，是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，云煙滿紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結、不死；在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次，稱得上是大氣磅礴，渾厚華滋。黃云山激動起來，大聲說：“恕老朽怠慢，請進！”他們一起走進畫室。黃云山問：“除了此畫，還有嗎？”“旅行袋里還有二十余幅，其他的都在家里?！薄按覂袅耸?、焚香，我要好好看看你父親的大手筆。國有顏回而不知，我深以為恥！”黃云山凈了手，又擦拭干凈，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個銅香爐，插上一根點著的檀香。頃刻間滿室芬芳。黃云山足足看了兩個小時，然后長嘆一聲，說：“能得積墨妙處的有明末清初的龔賢，現代畫家中，就要數黃賓虹和你父親了。可惜這兩位也都先后過世，悲哉！悲哉！從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫面上又看出他的豁達樂觀和淡泊名利，我輩慚愧！”他們坐下來親切地交談。黃云山問的很細，諸如秋溪谷的身世、師承、生活、讀書……秋小巒虔誠地一一回答。黃云山說：“你一定要進京來為你父親辦一個遺作展，他是一個進入美術史的人物，是真正的大師。我給你寫幾封引薦信，讓我的老友們開開眼，別高踞北京以為天下無人。費用、場地、新聞發(fā)布會，我們來安排，不用你操心。”然后，他站起來，向秋小巒鞠了一躬，說：“一是謝謝你的孝心，為了尊父的囑托，不遠千里而來；二是請你原諒我的失禮，差點與一位大師的作品之交臂?！鼻镄n忍不住大聲慟哭起來?？纯幢谏系膾扃姡稽c了。秋小巒慌忙站起來，揩干淚，說：“筆樵先生，我該走了！”“不忙，在此午餐！”兩個月后，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術館舉行，觀者如堵，好評如潮。在眾多記者和名流參加的學術討論會上，黃云山真誠地對秋小巒說：“我愿以我平生的一幅得意之作，交換你父親的任何一幅小品，以便時時展讀，與他傾心交談！”掌聲如雷鳴般響起來。17．概括秋溪谷的特點，并指出刻畫此人物形象運用的主要技巧。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．分析文中畫線句子“頃刻間滿室芬芳”在文中的作用。（４分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．賞析“黃云山凈了手,又擦拭干凈,忙給秋小巒沏上一杯茶,再尋出一個銅香爐,插上一根點著的檀香?！保ǎ捶郑___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20．文章以“大師”為題，有何含義？（４分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：17特點：畫藝卓絕，對藝術追求無限執(zhí)著，一生清貧，卻樂觀豁達、淡泊名利。（2分，答三個即可）技巧：運用側面描寫。（1分）秋溪谷雖未出場，但通過他的畫、秋小巒的言行、黃云山的態(tài)度來刻畫其形象。（1分）18．內容上，“滿室芬芳”表面意思是滿屋子飄滿焚香，深層意思是秋溪谷先生繪畫的墨香，表現了對畫作、畫家的敬重。(2分)結構上承上啟下，即由接受鑒定畫作轉到欣賞推崇畫作，情節(jié)上由故事發(fā)展轉向故事高潮。（2分）。19．運用細節(jié)（動作）描寫（1分），細致地刻畫出了黃云山在欣賞秋溪谷畫作前的系列準備工作（1分），表現了對秋溪谷先生的敬重（1分），也側面表現了秋溪谷先生的畫藝高超（1分）。20．（4分）①大師指秋溪谷，畫藝卓絕,對藝術追求無限執(zhí)著；一生清貧，卻樂觀豁達、淡泊名利。他藝高品更高，堪稱大師。（2分）

②大師也指黃云山。在畫壇享有盛譽，胸襟寬廣，他嘆服于秋溪谷的畫藝和人品，并竭誠相助，不失大師風范。（2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。李文忠，字思本，小字保兒，盱眙人，太祖姊子也。年十二而母死，父貞攜之轉側亂軍中，瀕死者數矣。逾二年乃謁太祖于滁陽。太祖見保兒，喜甚，撫以為子，令從己姓。年十九，以舍人將親軍，從援池州，破天完軍，驍勇冠諸將。張士誠寇嚴州，御之東門，使別將出小北門，間道襲其后，夾擊大破之。士誠遣將據三溪，復擊敗之，斬陸元帥，焚其壘。士誠遣司徒李伯升以二十萬眾攻新城。文忠?guī)洺p亮祖等馳救，去新城十里而軍。詰朝會戰(zhàn)，文忠集諸將仰天誓曰：“國家之事在此一舉，文忠不敢愛死以后三軍。”文忠橫槊引鐵騎數十，乘高馳下。大軍乘之，城中兵亦鼓噪出，敵遂大潰。捷聞，太祖大喜，召歸，宴勞彌日。文忠?guī)浟磷娴裙ビ嗪肌Ｊ貙⒅x五，諭之降，許以不死。五出降。諸將請僇①之，文忠不可。營于麗譙，下令曰：“擅入民居者死?！币蛔浣杳窀瑪匾葬?，城中帖然。洪武二年春，以偏將軍從右副將軍常遇春出塞，薄上都，走元帝。遇春卒，命文忠代將其軍，奉詔會大將軍徐達攻慶陽。行次太原，聞大同圍急，謂左丞趙庸曰：“我等受命而來，閫外②之事茍利于國，專之可也。今大同甚急，援之便?！彼斐鲅汩T，次馬邑，敗元游兵，進至白楊門。天雨雪，已駐營，文忠令移前五里，阻水自固。質明，敵大至。以二營委之，殊死戰(zhàn)，度敵疲，乃出精兵左右擊，大破之。文忠器量沉宏人莫測其際臨陣踔厲③風發(fā)遇大敵益壯頗好學問通曉經義為詩歌雄駿可觀初,太祖定應天,以軍興不給,增民田租,文忠請之,得減額。其釋兵家居，恂恂若儒者，帝雅愛重之。家故多客，嘗以客言，勸帝少誅戮，又諫帝征日本，及言宦者過盛，以是積忤旨，不免譴責。十六年冬遂得疾。帝親臨視。明年三月卒，年四十六。（選自《明史·李文忠傳》，有刪改）【注】①僇：同“戮”。②閫(kǔn)外：朝廷之外。③踔(chuō)厲：精神振奮。4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)A.文忠器量沉宏/人莫測其際/臨陣踔厲風發(fā)/遇大敵益壯/頗好學問/通曉經義/為詩歌/雄駿可觀B.文忠器量沉宏/人莫測/其際臨陣踔厲/風發(fā)遇大敵/益壯頗好學問/通曉經義/為詩歌/雄駿可觀C.文忠器量/沉宏人莫測其際/臨陣踔厲/風發(fā)遇大敵/益壯頗好學/問通曉經義/為詩歌/雄駿可觀D.文忠器量/沉宏人莫測/其際臨陣踔厲/風發(fā)遇大敵益壯/頗好學問/通曉經義/為詩歌/雄駿可觀5.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（

）A.父貞攜之轉側亂軍中

國家之事在此一舉B.瀕死者數矣

擅入民居者死C.逾二年乃謁太祖于滁陽

閫外之事茍利于國D.以舍人將親軍

以偏將軍從右副將軍常遇春出塞6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.李文忠是明太祖朱元璋的外甥，李文忠年幼的時候，母親就去世了，他跟著父親在亂軍中輾轉流離，后來投奔了朱元璋，并改姓為朱。B.在新城之戰(zhàn)中，李文忠向眾將士發(fā)誓絕不會貪生怕死。他身先士卒，率軍大敗張士誠手下的軍隊，因此，朱元璋將他召回并設宴慰勞他。C.進攻慶陽途中，李文忠聽說大同被元軍包圍，于是提出將軍接受君命在外面作戰(zhàn)，可以隨機應變。他率領軍隊大敗元軍，解了大同之圍。D.李文忠曾經勸說朱元璋不要多用刑罰，并對他東征日本表示異議，還批評宮中宦官太多，最終引起朱元璋的不滿，因而被解除了兵權。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）①文忠?guī)洺p亮祖等馳救，去新城十里而軍。

②一卒借民釜，斬以徇，城中帖然。

參考答案：4．A.5．D.（D均為介詞，憑……的身份；A代詞，他，指李文忠；助詞，的；B代詞，……的情形；代詞，……的人；C介詞，在；介詞，對。）6．D.（因果關系有誤，李文忠被解除兵權應在他勸諫朱元璋之前。）7．①李文忠率領硃亮祖等人前往救援，在距離新城十里的地方駐軍。（正確翻譯“帥”和“軍”字各給1分，譯對大意給3分。帥：通“率”，率領。軍：駐軍。）②一個士兵借了老百姓家的一口鍋，李文忠將他斬首示眾，于是城里就安定下來了。（正確翻譯“徇”字和“帖然”各給1分，譯對大意給3分。徇：示眾。帖然：安定的樣子。）【參考譯文】李文忠字思本，小名叫寶兒，盱眙人，是太祖姐姐的兒子。十二歲那年母親就死了，他的父親李貞帶著他在亂軍中輾轉，有好幾次差點死去。這樣過了兩年才在滁陽見到了太祖。太祖見到寶兒，非常高興，把他當自己的兒子來撫養(yǎng)，并讓他跟自己姓。李文忠十九歲，憑舍人的身份率領太祖的親兵，跟著太祖救援池州，打敗了天完軍，他的驍勇在諸將中排名第一。張士誠侵犯嚴州，李文忠率軍在東門抵抗，他派出其他將領出小北門，抄小道偷襲張士誠的軍隊，兩面夾擊，大敗張士誠。張士誠又派遣將領駐守三溪，李文忠又打敗了他們，斬殺了陸元帥，并燒毀了他的營寨。張士誠派遣司徒李伯升率領二十萬軍隊進攻新城。李文忠領硃亮祖等人前往救援，在距離新城十里的地方駐軍。第二天早晨會戰(zhàn)，李文忠召集諸位將領對天發(fā)誓說：“國家大事成敗在此一舉，我不敢吝惜一死而躲在三軍的后面。”李文忠手拿長矛率領幾十個騎兵，從高處飛奔下來。大軍跟在后面，城中士兵也擊鼓吶喊而出，敵軍于是大敗。聽到捷報傳來，太祖十分高興，把李文忠召回身邊，整日設宴慰勞他。李文忠率領硃亮祖等人進攻余杭。余杭的守將是謝五，李文忠告訴他如果投降，就答應不殺他。于是謝五出城請求投降。諸將要求殺掉謝五，李文忠不答應。軍隊在麗譙宿營，李文忠下令說：“誰擅自進入老百姓家里，就處死誰?！币粋€士兵借了老百姓家一口鍋，李文忠將他斬首示眾，于是城里就安定下來了。洪武二年春天，李文忠憑偏將軍的身份跟隨右副將軍常遇春出塞（進攻元軍），一直逼近上都，把元帝都嚇得逃走了。常遇春死后，太祖命李文忠代理指揮常遇春的軍隊，奉命會同大將軍徐達一起進攻慶陽。軍隊行軍駐扎在太原，聽說大同被包圍，形勢危急，李文忠對左丞趙庸說：“我們奉皇上的命令來進攻元軍，朝廷之外的事情如果對國家有利，就可以單獨處置?，F在大同十分危急，我們應該適時救援他們。”于是率領軍隊出雁門關，駐扎在馬邑，打敗了元軍的游動部隊，進軍到白楊門。天上下起了雪，軍隊本來已經宿營了，李文忠又命令軍隊向前移五里，阻水成池堅固防守。天剛亮的時候，元軍的大部隊到了。李文忠派出二營部隊迎擊，和元軍殊死作戰(zhàn)，他估計元軍疲勞了，才派出精兵左右夾擊，大敗元軍。李文忠氣量沉著寬宏，沒有誰能猜測他的心機。作戰(zhàn)時他精神振奮，意氣風發(fā)，越是遇到強大的敵人越是充滿勇氣和力量。他十分喜愛學習，通曉經書的大義，他寫的詩歌雄偉可觀，。起初，太祖在應天定都，因為軍隊增加，供給不足，就增加百姓的田租，李文忠為百姓請求，最終得以減少田租的數額。他解除兵權回家后，小心謹慎像一個儒生，太祖一向喜愛和器重他。他家里常會來許多賓客，他曾經通過賓客傳話，勸說皇帝少點誅殺，又勸諫皇帝不要東征日本，并且說宮中的宦官太多，因此逐漸與皇帝的心意不合，不免受到皇上的譴責。洪武十六年冬天生病，皇帝親自前往探視。第二年三月，李文忠去世，終年四十六歲。5.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。(每小題3分，共9分)二班殷元禮，云南人，善針灸之術。遇寇亂，竄入深山。日既暮，村舍尚遠，懼遭虎狼。遙見前途有兩人，疾趁之。既至，兩人問客何來，殷乃自陳族貫。兩人拱敬曰：“是良醫(yī)殷先生也，仰山斗久矣！”殷轉詰之。二人自言班姓，一為班爪，一為班牙。便謂：“先生，予亦避難石室，幸可棲宿，敢屈玉趾，且有所求。”殷喜從之。俄至一處，室傍巖谷。爇柴代燭，始見二班容軀威猛，似非良善。計無所之，亦即聽之。又聞榻上呻吟，細審，則一老嫗僵臥，似有所苦。問：“何恙？”牙曰：“以此故，敬求先生。”乃束火照榻，請客逼視。見鼻下口角有兩贅瘤，皆大如碗，且云：“痛不可觸，妨礙飲食?！币笤唬骸耙锥！背霭瑘F，為灸數十壯，曰：“隔夜愈矣?！倍嘞玻瑹桂A客；并無酒飯，惟肉一品。爪曰：“倉猝不知客至，望勿以褻①為怪。”殷飽餐而眠，枕以石塊。二班雖誠樸，而粗莽可懼，殷轉側不敢熟眠。天未明便呼嫗，問所患。嫗初醒，自捫，則瘤破為創(chuàng)。殷促二班起，以火就照，敷以藥屑，曰：“愈矣?！惫笆炙靹e。班又以燒鹿一肘贈之。后三年無耗。殷適以故入山，遇二狼當道，阻不得行。日既西。狼又群至，前后受敵。狼撲之，仆；數狼爭嚙，衣盡碎，自分必死。忽兩虎驟至，諸狼四散。虎怒大吼，狼懼盡伏?；⑾錃⒅?，竟去。殷狼狽而行，懼無投止。遇一媼來，睹其狀，曰：“殷先生吃苦矣！”殷戚然訴狀，問何見識。媼曰：“余即石室中灸瘤之病嫗也?！币笫蓟腥唬闱蠹乃?。媼引去，入一院落，燈火已張，曰：“老身伺先生久矣。”遂出袍褲，易其敝敗。羅漿具酒，酬勸諄切。媼亦以陶碗自酌，談飲俱豪，不類巾幗。殷問：“前日兩男子，系老姥何人？胡以不見？”媼曰：“兩兒遣逆先生，尚未歸復，必迷途矣。”殷感其義，縱飲不覺沉醉，酣眠座間。既醒，已曙，四顧競無廬，孤坐巖上。聞巖下喘息如牛，近視，則老虎方睡未醒。喙間有二瘢痕，皆大如拳。駭極，惟恐其覺，潛蹤而遁。始悟兩虎即二班也。(選自《聊齋志異》)【注】①(yóu)褻：不莊重，冒失。10．下面加點詞語解釋不正確的一項是()A．后三年無耗耗：消息B．遙見前途有兩人，疾趁之趁：追逐C．仰山斗久矣山斗：指泰山、北斗，在這里是對對方的尊稱D．殷戚然訴狀，問何見識見識：見解11．殷元禮在最后“始悟兩虎即二班也”，其實文章在前文敘述時對“兩虎即二班”已有所交代。請從下面各項中選出全部是作者所交代內容的一項()①始見二班容軀威猛，似非良善②則一老嫗僵臥，似有所苦③二班雖誠樸，而粗莽可懼，殷轉側不敢熟眠④殷始恍然，便求寄宿⑤虎悉撲殺之，竟去⑥已曙，四顧競無廬，孤坐巖上A．①③⑤B．②③⑥

C．②④⑥

D．④⑤⑥12．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是()A．二班雖為老虎，但他二人很懂得孝順母親，為了給母親治病，特意到深山中去等候殷元禮。B．因為二班是老虎所變，非常兇猛，不像良善之人，所以當殷元禮來到班家，見到二班的形貌后感到非常害怕，想快點離開班家。C．殷元禮三年后再入深山遭狼圍困時，偶然碰到二班，而被二班解救，表現了他們知恩圖報的性格。D．因為殷元禮曾救治過二班的母親，所以老人非常殷勤地招待了他，并且故意喝多了酒現出原形，好讓殷元禮知道自己是一只老虎。

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(7分)（1）予亦避難石室，幸可棲宿，敢屈玉趾，且有所求。(4分)譯文：

（2）媼亦以陶碗自酌，談飲俱豪，不類巾幗。(3分)譯文：

14、課內文言文翻譯（4分）（1）固一世之雄也，而今安在哉？（2分）

（2）是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。（2分）

參考答案：10解析：選D。見識：見過，認識。11解析：選A。①③是說他們的形貌威猛，有老虎的特點，⑤是寫老虎為報恩才把狼殺了。其他幾項都看不出。12解析：選B。A.“特意到深山中”不對；C.“偶然碰到”不對，因為由下文來看，他二人是被母親派來接殷的；D.文中沒交代老人是否故意現出原形。

答案：(1)我們也在一間石室避難，幸好可以住宿，冒昧地委屈您到我們住的地方，并且想有求于您。(2)老人也拿出陶碗來自斟自飲，談話飲酒都非常豪爽，很不像女子。參考譯文：殷元禮是云南人，擅長醫(yī)術。因為遇到了賊寇的叛亂，就逃入了深山。一天，天已經很晚了，他距離村子還很遙遠，害怕遇到虎狼。他從很遠看見前面有兩個人，就急忙追趕過去。追上他們后，那兩個人就問殷元禮是從哪里來的，殷元禮就告訴了他們自己的家族籍貫。那兩個人于是拱拱手說：“原來是名醫(yī)殷先生，我們仰慕您已經很久了！”殷元禮轉過來問他倆。二人自稱姓班，一個叫班爪，一個叫班牙。二人又說：“先生，我們也在一間石室避難，幸好可以住宿，冒昧地委屈您到我們住的地方，并且想有求于您。”殷元禮高興地跟隨著他們。一會兒到了一個地方，石室依靠著山谷。二人點燃柴木代替蠟燭，殷元禮這才見到，二人容貌身軀都很威猛，好像不很良善。殷元禮沒有什么辦法，也就聽從二人的安排。又聽到床上有呻吟的聲音，仔細一看，就看見一個老婦人僵臥在床上，好像很痛苦的樣子。于是殷元禮就問道：“是什么毛病？”班牙說：“因為這毛病，想求先生您醫(yī)治一下。”于是他就用火把照著床，請殷先生近前查看。就見老婦人鼻子下面嘴角的地方有兩個贅瘤，都像碗那么大，老婦人說：“這兩個瘤子痛得不可以觸摸，已經妨礙飲食了?！币笤Y說：“這病很容易治的?！庇谑撬贸霭瑘F，為老婦人針灸了十余下，說：“隔一晚上就可以好了。”二班大喜，烤了一塊鹿肉來招待客人；并沒有什么酒飯，只有一塊肉。班爪說：“時間很倉促，不知道客人您的到來，希望您不要因為我們的冒失而見怪?！币笤Y吃飽后就睡覺了，用石塊當枕頭。二班雖然誠樸，但粗魯莽撞讓人恐懼，殷元禮輾轉反側不敢熟睡。天還沒亮殷元禮就招呼老婦人，問她的病怎樣了。老婦人剛醒，就用手去摸，那瘤子已經破開結成了傷疤。殷元禮催促二班起來，用火照著，在傷疤上敷上藥屑，并說：“一定會好的。”于是殷元禮就拱手和二班告別。臨走二班又送給殷元禮一塊鹿肉。后來又過了三年，殷元禮和二班也沒什么聯(lián)系。一次殷元禮因為有事進了深山，在路上卻遇上了二只狼，被阻住道路不能前行。太陽已經偏西了，狼群又到了，殷元禮前后都受到狼的攻擊。狼撲向殷元禮，殷元禮倒下了；幾條狼爭著去咬他，衣服都被咬碎了，殷元禮想自己一定會死的。忽然來了兩只老虎，那些狼都四散逃走。老虎大吼一聲，群狼因為害怕而伏在地上。老虎把狼都撲殺盡了，之后竟然離去。殷元禮很狼狽地往前走，又害怕沒有投宿的地方。忽然遇到一個老婦人，老人看到殷元禮的情狀，說：“殷先生怎么吃這么大苦！”殷元禮很凄然地把自己的經過說了一遍，又問老人是怎么認識自己的。老婦人說：“我就是那年你在石室中針灸治瘤子的老人啊?！币笤Y這才恍然大悟，于是他便要求寄住一晚。老人引他進入一處院落，燈火已經點上，老人說：“讓我來伺候先生您吧?！庇谑抢先四贸雠垩潱屢笤Y換下破敗的衣服。又擺上酒水，肯切地勸他吃喝。老人也拿出陶碗來自斟自飲，談話飲酒都非常豪爽，很不像女子。殷元禮問：“先前那兩個男子，是您老人家什么人呢？怎么沒見到他們？”老人說：“兩個兒子被我派去迎接你，還沒有回來，一定是迷路了?！币笤Y被他們的義舉所感，不知不覺就多飲了幾杯，在座席間睡著了。醒來時，天已經亮了，殷元禮四下里看了看竟發(fā)現根本沒有房子，自己獨自一人坐在巖石之上。忽聽石巖下面有像（1）本來就是一代英雄，現在在哪里呢？我盡節(jié)于陛下的日子長，而報答劉氏的日子短。烏鴉有反哺之情，我乞求奉養(yǎng)祖母到終。

略6.閱讀下面文言文，完成下列小題。江充，字次倩，趙國邯鄲人也。初，充召見犬臺宮。充為人魁岸，容貌甚壯。帝望見而異之，謂左右曰：“燕、趙固多奇士。”既至前，問以當世政事，上說之。充因自請，愿使匈奴。詔問其狀，充對曰：“因變制宜，以敵為師，事不可豫圖。”上以充為謁者使匈奴，還，拜為直指繡衣使者，督三輔盜賊，禁察逾侈。貴戚近臣多奢僭，充皆舉劾，奏請沒入車馬，令身待北軍擊匈奴。奏可。充即移書光祿勛、中黃門，逮名近臣侍中諸當詣北軍者，移劾門衛(wèi)，禁止無令得出入宮殿。于是貴戚子弟惶恐，皆見上叩頭求哀，愿得入錢贖罪。上許之，令各以秩次輸錢北軍，凡數千萬。上以充忠直，奉法不阿，所言中意。充出，逢館陶長公主行馳道中。充呵問之，公主曰：“有太后詔?！背湓唬骸蔼毠鞯眯校囼T皆不得。”盡劾沒入宮。后充從上甘泉，逢太子家使乘車馬行馳道中，充以屬吏。太子聞之使人謝充曰非愛車馬誠不欲令上聞之以教敕亡素者唯江君寬之充不聽，遂白奏。上曰：“人臣當如是矣。”大見信用，威震京師。遷為水衡都尉，宗族、知友多得其力者。久之，坐法免。后上幸甘泉，疾病，充見上年老，恐晏駕后為太子所誅，因是為奸，奏言上疾祟在巫蠱。于是上以充為使者治巫蠱。充將胡巫掘地求偶人，捕蠱及夜祠，視鬼，染污令有處，輒收捕驗治，燒鐵鉗灼，強服之。民轉相誣以巫蠱，吏輒劾以大逆亡道，坐而死者前后數萬人。是時，上春秋高，疑左右皆為蠱祝詛，有與亡，莫敢訟其冤者。充既知上意，因言宮中有蠱氣，遂掘蠱于太子宮，得桐木人。太子懼，不能自明，收充，自臨斬之。后武帝知充有詐，夷充三族。（選自《漢書·江充傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.太子聞之/使人謝充/曰非愛車馬/誠不欲令上聞之/以教敕亡素者/唯江君寬之/B.太子聞之/使人謝充曰/非愛車馬/誠不欲令/上聞之/以教敕亡/素者唯江君寬之/C.太子聞之/使人謝充曰/非愛車馬/誠不欲令上聞之/以教敕亡素者/唯江君寬之/D.太子聞之/使人謝充/曰非愛車馬/誠不欲令/上聞之/以教敕亡素者/唯江君寬之/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.幸，封建時代稱皇帝親臨某地或某處為幸?！靶腋嗜敝傅氖腔实塾H自來到甘泉宮。B.晏駕，是古代帝王大臣死亡的諱稱?！稇?zhàn)國策》《史記》中都有此稱法，如《史記》中有“宮車一日晏駕”的記載。C.春秋，指春季與秋季，在本文中指歲月，年歲，與《蘇武傳》中“且陛下春秋高，法令亡?！敝械摹按呵铩毕嗤.三族指三種有親緣關系的親屬。一說父母、兄弟、妻子，一說父族、母族、妻族，也有以父、子、孫為三族的說法。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.江充熟知政事，主動出訪。他當初被漢武帝召見的時候因為對政事的熟悉而受到賞識，并主動請求出使匈奴。B.江充明確職責，執(zhí)法有方。他在擔任直指繡衣使者時采取舉劾、車馬充公、移書光祿勛等措施來保證職責的履行。C.江充奉法不阿，深受信任。他在履職過程中，就連太子、公主犯事，也同樣不講情面，受到漢武帝的高度信任。D.江充欺瞞武帝，終遭誅殺。他害怕漢武帝死后自己得不到太子的寬恕，借巫蠱之亂打擊太子，終遭太子誅滅三族。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）貴戚近臣多奢僭，充皆舉劾，奏請沒入車馬，令身待北軍擊匈奴。（2）民轉相誣以巫蠱，吏輒劾以大逆亡道，坐而死者前后數萬人。參考答案：10.C

11.B

12.D

13.（1）貴戚和皇帝身邊的大臣大多奢侈到超越自己名分和地位，江充都檢舉彈劾（他們），向皇帝上啟奏請求沒收他們的車馬，讓他們自己到北軍待命去抗擊匈奴。（2）百姓轉而用制造巫蠱之事互相誣告，官吏們就以大逆不道的罪名彈劾他人，因為犯蠱之罪被處死的前后有幾萬人。10.試題分析：本題考查學生文言文語句斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當的成分來斷。本句，根據名詞“太子”“人”“充（人名）”“車馬”“上（皇上）”“江君”，虛詞“之”“以”，標志性詞“曰”，再結合本句意思：太子知道后趕緊派人向江充賠禮說：“太子并非是吝惜這些車馬，實在是不想讓皇上知道這件事，落得管束左右不嚴的名聲。請江大人寬恕他們！”句子可以斷開為：太子聞之/使人謝充曰/非愛車馬/誠不欲令上聞之/以教敕亡素者/唯江君寬之/故選C。11.試題分析：本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題B項，“是古代帝王大臣死亡的諱稱”說法錯誤，僅指帝王死亡。故選B。12.試題分析：這是一道文言文內容歸納概括題。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括?？墒褂眉僭O法與代入法，與選項所在段落進行比較。本題要求選出“不正確的一項”，D項，“終遭太子誅滅三族”說法錯誤，誅滅江充三族的是漢武帝。故選D。13.試題分析：本題考查學生文言文語句翻譯能力。翻譯時，首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規(guī)范，達到詞達句順，做到字字落實的同時，要重點關注得分點。（1）句中：“奢僭”，奢侈到超過自己名分和地位；“舉劾”，檢舉彈劾；“沒”，沒收。（2）句中：“劾”，彈劾；“坐”，因為；“誣以巫蠱”“劾以大逆亡道”，皆為狀語后置，正確語序為“以巫蠱誣”“以大逆亡道劾”，翻譯為“用制造巫蠱之事互相誣告”“以大逆不道的罪名彈劾他人”。點睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：江充字次倩，趙國邯鄲（今河北邯鄲）人。當初，江充在犬臺宮被召見，江充身材魁梧，相貌堂堂，武帝一見就覺得他很奇異，對身邊的侍臣說：“燕趙之地本來就多有奇士?！弊呱锨耙院?，皇上就拿當今政事問他，江充對答如流，武帝很滿意。江充主動請求出使匈奴。武帝問他該怎么應付匈奴，江充答道：“根據事情的變化而采取相應的措施，把敵人當作自己的老師，事情不可預先圖謀?！蔽涞劬妥屗麚沃]者，出使匈奴。江充出使回來，被任命為直指繡衣使者。督察三輔盜賊，禁察生活奢侈。貴戚和皇上身邊的大臣大多非常奢侈，江充都檢舉彈劾，向皇上啟奏，請求沒收他們的車馬，讓他們自己到北軍待命去抗擊匈奴?；噬蠝首?。江充立即將奏章轉至光祿勛、中黃門，按名單將這些近臣侍從中應當到北軍等待詔令的人告訴門衛(wèi)，不準他們進入宮殿。于是，貴戚子弟驚慌恐懼，都去求見皇上叩頭請求哀憐，表示愿意交錢贖罪?；噬洗饝怂麄?，叫他們按各人的不同官階等級交錢給北軍，總計幾千萬?；噬险J為江充忠誠、正直，不阿諛歪曲，所講的事皇上很滿意。江充出去，碰見館陶長公主的車騎在皇上專用的馳道上行駛。江充呵斥他們，公主說：“有太后的詔令?！苯渚驼f：“只有公主可以離開，隨從車騎都扣下！”全部沒收送到宮中。后來江充隨從皇帝到甘泉宮，碰到太子劉據家使的車馬在皇上專用的馳道上行駛，江充立即派人扣下車馬。太子知道后趕緊派人向江充賠禮說：“太子并非是吝惜這些車馬，實在是不想讓皇上知道這件事，落得管束左右不嚴的名聲。請江大人寬恕他們！”江充沒有答應，口頭向武帝報告了此事。武帝說：“做臣子的就應該如此！”江充由此很受皇帝信任，聲威震動京城。升為水衡都尉，宗族和朋友大多得到他的幫助。很久以后，因犯法免官。后來皇帝在甘泉宮，得病很嚴重。江充見皇帝年事已高，擔心皇帝死后自己被太子誅殺，因此用奸巧的計策，向皇帝啟奏，說皇上的病是因為巫蠱作祟。于是皇上以江充為使者查辦巫蠱之事。江充就領著胡巫挖地尋找木偶，逮捕巫蠱和夜里祭祀、視察鬼跡的人。江充讓胡巫污染地面，制造祭祀假象，（誣陷好人）就把他們逮捕處置，用燒紅的鐵器燙傷他們，強迫他們服罪。百姓互相誣告制造巫蠱的事情，官吏們動輒以大逆不道的罪名彈劾他人，因為巫蠱罪名被處死的前后有幾萬人。當時，皇上年紀大了，懷疑身邊的人都在制造巫蠱禱告上天叫皇上死亡，不管是有巫蠱還是無巫蠱（凡是以巫蠱之名被處死者）沒有誰敢申訴冤情的。江充了解皇上的心意，就說宮中也有巫蠱之氣，于是到太子宮中挖蠱，找到一個用桐木做成的木人。太子畏懼，不能自己講明，就收捕了江充，親自監(jiān)督將江充斬首。太子因此事而被廢除。后來，漢武帝知道江充有欺詐，就誅滅了江充的三族。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，表達得體的一句是（

）A.某外地游客在武漢老字號“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來啊！”該游客說：“一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店。”B.某醫(yī)生醫(yī)術高明，治好不少患者的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林髙手，醫(yī)者仁心。”C.借重我的力量，小張終于在規(guī)定期限內完成了這次畢業(yè)設計。D.高考在即，學校領導為了讓同學們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學們必經的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：逆境捶打造強者，烈火焚燒試真金。參考答案：B8.下列是一些古裝劇中臺詞，每句中有一處用語不得體，請找出并加以修改。①來客祝賀朋友女兒出嫁時說：“小女不錯，嫁個好人家呀。”②雷橫一邊接過晁蓋送的銀子一邊說：“多謝大哥，我就笑納了?！雹邸敖袢崭弦粩ⅲ匆娔说茱L采，甚是遺憾?！雹艹鲩T送客，說了一句：“款待不周，還望海涵”。⑤“小姐能否告知家父何人？貴鄉(xiāng)何處？”參考答案：①“小女”改為“令愛”；②“笑納”改為“收下”；③“乃弟”改為“令弟”；④“款待”改為“招待”；⑤“家父”改為“令尊”。【詳解】本題考查語言表達得體的能力，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，文體的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關系?？傊Z言表達要符合具體的語境，要求分清不同的場合、不同時間、不同目的，選用恰當的語句來表情達意。本題①句是祝賀朋友女兒出嫁的賀詞，“小女”，對人稱自己的女兒，是謙辭，不能用于稱別人的女兒，應改為“令愛”。②句中“笑納”是客套話，用于請人收下自己的禮物，不能用于說自己，可改為“收下”。③句中“乃弟”，指你的弟弟，“令”有善美的意思，比“乃”有明顯的褒揚贊美的含義，可以稱呼對方的的親屬，結合“未見乃弟風采，甚是遺憾。”，可知應改為改為“令弟”。句④是出門送客的禮貌用語，“款待”指親切優(yōu)厚地招待，用在待客方面禮節(jié)有點重，可改為“招待”。⑤句中“家父”，是謙辭，對人稱自己的父親，這里是詢問他人的話，應改為敬辭“令尊”。9.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是A.考古學家對在長沙馬王堆一號墓新出土的兩千多年前的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。B.為了避免碰撞，我們要注意觀察貨車的行駛軌跡，在確保安全的前提下，快速從左側超越，切忌不要與貨車并排行駛。C.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。D.由于毛澤東《沁園春·長沙》一詞的廣泛傳播，使橘子洲美譽廣傳，蜚聲中外。正是這種自然天賜和歷史文化的