2022山西省朔州市康莊中學(xué)高三生物聯(lián)考試題含解析

2022山西省朔州市康莊中學(xué)高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是：（

）A.DNA連接酶的作用是將兩個(gè)黏性末端的堿基連接起來(lái)B.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變C.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞外D.常使用的運(yùn)載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等參考答案：C2.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸相同點(diǎn)是①都在線粒體中進(jìn)行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都生成丙酮酸A．①②⑤

B．②④③

C．②③⑤

D．②④⑤參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】

C4

細(xì)胞呼吸【答案解析】D有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段相同，都需要酶參與都產(chǎn)生ATP和原子氫，都產(chǎn)生丙酮酸，都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，所以D選項(xiàng)正確。3.人類(lèi)遺傳病中，抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現(xiàn)正常；乙家庭中，夫妻都表現(xiàn)正常，但妻子的弟弟患紅綠色盲，從優(yōu)生角度考慮，甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育：

（

）

A．男孩，男孩

B．女孩，女孩

C．男孩，女孩

D．女孩，男孩參考答案：C4.HIV病毒增殖過(guò)程中哪一項(xiàng)不是由T淋巴細(xì)胞直接提供的

A．核糖核苷酸

B．脫氧核苷酸

C．氨基酸

D．逆轉(zhuǎn)錄酶參考答案：D5.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（）A．膽固醇和磷脂屬于脂肪，都是細(xì)胞膜的組成成分B．生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素屬于蛋白質(zhì)，都能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)C．淀粉和糖原屬于多糖，都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)D．DNA和RNA屬于核酸，都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)參考答案：C【考點(diǎn)】1I：糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能；1D：核酸在生命活動(dòng)中的作用；1N：脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能．【分析】脂質(zhì)包括脂肪、固醇和磷脂．固醇包括膽固醇、性激素和維生素D．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)都是DNA．【解答】解：A、膽固醇和磷脂不屬于脂肪，膽固醇和磷脂是組成細(xì)胞膜的成分，但脂肪不是，A錯(cuò)誤；B、生長(zhǎng)激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，甲狀腺激素本質(zhì)是氨基酸的衍生物，兩者都能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、淀粉和糖原屬于多糖，都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能物質(zhì)，淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)，C正確；D、DNA和RNA屬于核酸，但細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯(cuò)誤．故選：C．6.下列有關(guān)效應(yīng)器的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．能接受興奮，進(jìn)行活動(dòng)B．由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它支配的肌肉或腺體組成C．是肌肉或腺體D．是構(gòu)成反射弧的最后一環(huán)節(jié)參考答案：C7.將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。下列分析正確的是

（

）A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收參考答案：A第一組和第二組對(duì)比說(shuō)明，有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收，A正確；第一組和第三組對(duì)比說(shuō)明，幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)，溫度較高時(shí)，吸收離子較快，B錯(cuò)誤；氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子，需要無(wú)氧呼吸供能，C錯(cuò)誤；第一組和第二組對(duì)比說(shuō)明，氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?.在植物生活周期中，與世代交替相聯(lián)系并作為它們特征的兩種重要過(guò)程是

A．有絲分裂、減數(shù)分裂

B．減數(shù)分裂、受精作用

C．有絲分裂、受精作用

D．無(wú)絲分裂、有絲分裂參考答案：C9.如圖是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖．下列相關(guān)敘述中不正確的是（）A．?dāng)z食后1h內(nèi)，分泌物甲增多可以促進(jìn)體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì)

B．分泌物乙是胰島B細(xì)胞分泌的激素，其作用的結(jié)果又可影響分泌物甲的分泌

C．2～2.5h分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖

D．從圖中可看出，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定參考答案：B試題分析：分析圖示可知：分泌物甲能使血糖濃度降低，說(shuō)明甲是胰島素，胰島素具有促進(jìn)血糖合成糖原、加速血糖分解、促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)的功能，A項(xiàng)正確；分泌物乙能使血糖升高，說(shuō)明乙是胰高血糖素，由胰島A細(xì)胞分泌，其作用的結(jié)果又可影響分泌物甲的分泌，B項(xiàng)錯(cuò)誤；2～2.5h分泌物乙即胰高血糖素增多，它能促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，C項(xiàng)正確；綜上分析，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定，D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.（07上海卷）下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料

B.植物細(xì)胞具有全能性

C.外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官

D.外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織參考答案：答案：A解析：考查了植物組織培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)。植物組織培養(yǎng)的理論根據(jù)是植物細(xì)胞的全能性。但是，在一個(gè)完整的植株上，各部分的體細(xì)胞只能表現(xiàn)一定的形態(tài)，承擔(dān)一定的功能，這是由于受具體器官或組織所在環(huán)境影響的緣故。植物體的一部分一旦脫離原來(lái)所在的器官或組織，成為離體狀態(tài)時(shí)，在一定的營(yíng)養(yǎng)、激素、外界條件下，外植體(指從植物體上切下來(lái)的離體器官或組織)會(huì)進(jìn)行細(xì)胞分裂，脫分化形成愈傷組織。將處于脫分化狀態(tài)的愈傷組織移植到合適的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，愈傷組織就會(huì)進(jìn)行再分化，并形成具有根、莖、葉的完整植株。組織培養(yǎng)根據(jù)培養(yǎng)的對(duì)象，可以分為器官培養(yǎng)、組織培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)和原生質(zhì)體培養(yǎng)(用機(jī)械、酸處理或酶溶解等方法除去細(xì)胞壁，分離出原生質(zhì)體進(jìn)行培養(yǎng))等，胚是可以作為組織培養(yǎng)材料的。11.層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連及對(duì)細(xì)胞分化等都有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是[

]A．該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m－3

B．該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用C．癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少

D．該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成參考答案：D12.右圖表示某雄性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中，每條染色體上DNA數(shù)量的變化曲線。下列敘述不正確的是（）A．該曲線表明細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂B．CD段的變化是由于著絲點(diǎn)的分裂C．BC段細(xì)胞內(nèi)，染色體：DNA=1:2D．D點(diǎn)后的細(xì)胞中不一定含有Y染色體參考答案：A【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)胞的增殖及有絲分裂實(shí)驗(yàn)

減數(shù)分裂和受精作用解析：該曲線可以表示有絲分裂也可以表示減數(shù)分裂?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)有絲分裂減數(shù)分裂知識(shí)分析13.下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是A.圖示過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期B.酶A、B均可催化磷酸二酯鍵的形成C.過(guò)程①②所需的模板相同但原料不同D.過(guò)程②③中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同參考答案：B

B依題意和圖示分析可知：過(guò)程①②③分別表示DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；酶A為DNA聚合酶，酶B為RNA聚合酶，二者均可催化磷酸二酯鍵的形成，B項(xiàng)正確；過(guò)程①所需的模板為親代DNA的兩條鏈，原料為脫氧核苷酸，過(guò)程②所需的模板為DNA的一條鏈，原料為核糖核苷酸，C項(xiàng)錯(cuò)誤；過(guò)程②DNA模板鏈上的堿基與mRNA的相應(yīng)堿基互補(bǔ)配對(duì)，即堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式為A－U、G－C、T－A，過(guò)程③tRNA上的反密碼子與它所搬運(yùn)的氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對(duì)，即堿基互補(bǔ)的配對(duì)方式為A－U、G－C，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)問(wèn)題需熟記并理解DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的基礎(chǔ)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。關(guān)鍵是依據(jù)題圖中呈現(xiàn)的信息，準(zhǔn)確識(shí)別①、②、③所示生理過(guò)程及酶A、B所示物質(zhì)的名稱(chēng)，據(jù)此與所學(xué)相關(guān)的知識(shí)有效地聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合和遷移。14.如圖所示為基因型AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某種二倍體動(dòng)物的兩個(gè)正處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是A.兩個(gè)細(xì)胞所屬的分裂方式相同B.兩個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)相同C.兩個(gè)細(xì)胞中A、a基因的位置異常，其原因相同D.兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生了相同類(lèi)型的可遺傳變異參考答案：D圖示為基因型AaBb的某種二倍體動(dòng)物的兩個(gè)正處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞。圖A細(xì)胞有同源染色體，呈現(xiàn)的特點(diǎn)是每條染色體排列在細(xì)胞中央赤道板上，處于有絲分裂中期，圖B細(xì)胞沒(méi)有同源染色體，呈現(xiàn)的特點(diǎn)是染色體移向細(xì)胞兩級(jí)，處于減數(shù)第二次分裂的后期，可見(jiàn)，兩個(gè)細(xì)胞所屬的分裂方式不同，A錯(cuò)誤；兩個(gè)細(xì)胞中都含有2個(gè)染色體組，圖A細(xì)胞有2對(duì)同源染色體，圖B細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，B錯(cuò)誤；圖A細(xì)胞中A、a基因的位置異常是由于發(fā)生了基因突變，圖B細(xì)胞中A、a基因的位置異常是由于發(fā)生了基因突變或交叉互換，C錯(cuò)誤；已知A和a、B和b這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，即分別位于兩對(duì)同源染色體上，而圖示的兩個(gè)細(xì)胞中卻有1條染色體上同時(shí)含有a、b基因，說(shuō)明這兩個(gè)細(xì)胞都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，D正確?！军c(diǎn)睛】本題以細(xì)胞分裂圖像為情境，綜合考查學(xué)生對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程的掌握情況。正確解答本題的關(guān)鍵是：熟記并理解有絲分裂、減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握染色體和DNA含量的變化規(guī)律，且抓住題意“A和a、B和b這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳”和題圖中“1條染色體上同時(shí)含有a、b基因”等信息，將這些信息與所學(xué)有絲分裂、減數(shù)分裂、可遺傳變異（包括基因突變、基因重組、染色體變異）的知識(shí)有效地聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合和遷移。15.淀粉、核酸和淀粉酶的基本組成單位分別是

A．單糖、堿基、氨基酸

B．堿基、葡萄糖、氨基酸

C．葡萄糖、核苷酸、氨基酸

D．乳糖、核苷酸、葡萄糖參考答案：B16.在植物體的細(xì)胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)A．既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B．既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行C．只能在有氧條件下進(jìn)行，不能在無(wú)氧條件下進(jìn)行D．只能在有光條件下進(jìn)行，不能在無(wú)光條件下進(jìn)行參考答案：B17.植物的葉肉細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是A.葉綠體.線粒體

B.葉綠體.核糖體

C.線粒體.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.核膜.高爾基體參考答案：A18.右圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是A．該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同C．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子D．細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需時(shí)間越短參考答案：C19.2009年再次爆發(fā)西班牙流感H1N1，導(dǎo)致20多萬(wàn)人死亡。用H1N1流感病毒蛋白制備的疫苗注入人體后，體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)敘述正確的是A.T細(xì)胞受到該疫苗刺激后，可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞B.HlNl侵入機(jī)體后能被內(nèi)環(huán)境中效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識(shí)別C.該反應(yīng)過(guò)程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除的功能D.參與該反應(yīng)過(guò)程中的免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子等參考答案：D20.（04江蘇卷）下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是

A．組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多

B．人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類(lèi)差異很大

C．組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到D．不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似參考答案：答案：C21.下表為單卵雙生子和二卵雙生子間常見(jiàn)畸形同時(shí)發(fā)生率的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是性狀同時(shí)發(fā)生率（%）單卵雙生子二卵雙生子幽門(mén)狹窄222唇裂404A．表中數(shù)據(jù)表明，幽門(mén)狹窄受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響B(tài)．單卵雙生子唇裂同時(shí)發(fā)生率為40%，說(shuō)明唇裂與環(huán)境因素有關(guān)

C．二卵雙生子之間表現(xiàn)出的性狀差異僅來(lái)源于基因重組D．兩種畸形是否有遺傳基礎(chǔ)，也可以通過(guò)家系研究獲取證據(jù)參考答案：C解析：本題考查人類(lèi)的遺傳病。單卵雙生子是一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)，遺傳物質(zhì)相同，而唇裂和幽門(mén)狹窄在單卵雙生中患病概率不是100%，說(shuō)明是遺傳物質(zhì)控制又受環(huán)境影響，為多基因遺傳病，唇裂的患病概率高于幽門(mén)狹窄，說(shuō)明這種病受環(huán)境影響的因素小于幽門(mén)狹窄；二卵雙生的性狀差異可來(lái)源基因重組、基因突變等；可以通過(guò)家系研究遺傳病的遺傳基礎(chǔ)。22.下列有關(guān)概念間的關(guān)系圖，正確的是

（

）參考答案：A23.性染色體的組成均為XXY的人和果蠅，它們的性別

A．均為雄性

B．人為雄性，而果蠅為雌性

C．均為超雌性

D．均為間性參考答案：B24.（01上海卷）遺傳信息是指

A．有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

B．脫氧核苷酸

C．氨基酸序列

D．核苷酸參考答案：答案：A25.某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)，將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲(chóng)基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞，將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲(chóng)又抗倒伏性狀的可育植株（F1），過(guò)程如圖，下列敘述正確的是（）A．豌豆基因在玉米細(xì)胞中表達(dá)的場(chǎng)所是細(xì)胞核B．雜交細(xì)胞能夠培育成F1和F2植株的原理都是植物細(xì)胞具有全能性C．雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有2個(gè)A基因（不考慮突變）D．雜交植物在F2代首次出現(xiàn)性狀分離，其中既抗蟲(chóng)又抗倒伏個(gè)體所占比例為參考答案：C【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)；雜交育種．【分析】分析題圖：圖示利用植物染色體雜交技術(shù)，將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲(chóng)基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞，將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲(chóng)又抗倒伏性狀的可育植株（F1）．【解答】解：A、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中，而翻譯在核糖體上，A錯(cuò)誤；B、雜交細(xì)胞能夠培育成F1植株的原理是植物細(xì)胞具有全能性，而F1植株自交得到F2植株的原理是基因重組，B錯(cuò)誤；C、雜交細(xì)胞含有1個(gè)A基因，經(jīng)過(guò)間期的復(fù)制后，在第一次有絲分裂中期時(shí)含有2個(gè)A基因，C正確；D、F1相當(dāng)于雙雜合子，則該雜交植物在F2代首次出現(xiàn)性狀分離，其中既抗蟲(chóng)又抗倒伏個(gè)體（A_B_）所占比例為，D錯(cuò)誤．故選：C．26.下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的最佳交配方式分別是（

）ks5u

①鑒別一只白兔是否為純合子

②鑒別一株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献英鄄粩嗵岣咚酒贩N的純和度

④鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系A(chǔ).雜交、測(cè)交、自交、測(cè)交

B.測(cè)交、自交、自交、雜交C.雜交、測(cè)交、自交、雜交

D.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交參考答案：B27.赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用放射性同位素標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，下列說(shuō)法正確的是()A．若32P標(biāo)記組的上清液有放射性，則可能的原因是攪拌不充分B．選用T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNAC．標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體D．未標(biāo)記的噬菌體在含32P的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次，其子代噬菌體中含32P的個(gè)體占3/4參考答案：B若32P標(biāo)記組的上清液有放射性，最可能的原因是保溫過(guò)程中噬菌體未全部進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)或者保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)噬菌體將細(xì)菌裂解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；T2噬菌體是DNA病毒，其成分只有蛋白質(zhì)和DNA，可以很容易將蛋白質(zhì)與DNA分開(kāi)，單獨(dú)地研究它們的功能，B項(xiàng)正確；噬菌體營(yíng)寄生生活，要獲得帶標(biāo)記的噬菌體，可先分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；未標(biāo)記的噬菌體在含32P標(biāo)記的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制，不論復(fù)制多少次，子代噬菌體都有32P標(biāo)記，D項(xiàng)錯(cuò)誤。28.下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞分裂能力隨細(xì)胞分化程度的提高而減弱B.衰老細(xì)胞中各種酶的活性顯著降低C.細(xì)胞凋亡有助于機(jī)體維持自身的穩(wěn)定D.癌細(xì)胞無(wú)接觸抑制特征參考答案：B細(xì)胞分化程度越高，分裂能力越弱，A正確；衰老的細(xì)胞中大多數(shù)酶的活性普遍降低，B錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡能夠維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾，C正確；癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少，培養(yǎng)時(shí)無(wú)接觸抑制特征，D正確?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變?！久麕燑c(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞的生命歷程，要求學(xué)生理解細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化的關(guān)系，理解細(xì)胞衰老的特點(diǎn)，理解細(xì)胞凋亡的意義。29.下圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是A.若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段，則赤道板可在上一時(shí)期的細(xì)胞中觀察到B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段D.若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體參考答案：C30.美國(guó)加州大學(xué)教授盧云峰做出一個(gè)納米級(jí)小籠子，可把分解酒精的酶（化學(xué)本質(zhì)不是RNA）裝入其中，有了這身“防護(hù)服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推測(cè)合理的是A．該成果中分解酒精的酶位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B．該酶進(jìn)入人體后能分解體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物C．納米級(jí)小籠子可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液D．“防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用參考答案：D31.一個(gè)有8條染色體的細(xì)胞，發(fā)生了兩次有絲分裂和一次減數(shù)分裂，且有一個(gè)子細(xì)胞受精了，下列能代表上述細(xì)胞中染色體數(shù)目變化的示意圖是（）參考答案：C32.（07蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考）下列幾種元素與光合作用的關(guān)系敘述中，正確的是

A．C元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O）→C5

B．P元素可參與光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中ATP的合成

C．N元素是ATP和NADPH的組成成分，也是酶和葉綠素的組成成分

D．光合作用釋放的O2中的O元素一部分來(lái)自H2O，另一部分來(lái)自CO2參考答案：C33.下列與遺傳、變異有關(guān)的敘述，正確的是A.基因的主要載體是染色體，遺傳物質(zhì)只存在于染色體上B.染色體變異可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察到，遺傳病患者不一定攜帶致病基因C.RNA聚合酶和tRNA都能特異性識(shí)別RNA．合成它們的車(chē)間是核糖體D.大幅度改良生物的性狀只能采用雜交育種，基因工程育種可定向改變生物的遺傳性狀參考答案：B遺傳物質(zhì)可以存在于真核細(xì)胞的線粒體、葉綠體中，A項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體變異屬于細(xì)胞水平的變異，可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察到，遺傳病患者不一定攜帶致病基因，如染色體病，B項(xiàng)正確；RNA聚合酶可特異性的的識(shí)別啟動(dòng)子，tRNA的合成場(chǎng)所是細(xì)胞核，C項(xiàng)錯(cuò)誤；大幅度改良生物的性狀只能采用誘變育種，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】根據(jù)育種目標(biāo)選擇育種方案育種目標(biāo)育種方案集中雙親優(yōu)良性狀單倍體育種(明顯縮短育種年限)雜交育種(耗時(shí)較長(zhǎng)，但簡(jiǎn)便易行)對(duì)原品系實(shí)施“定向”改造基因工程及植物細(xì)胞工程(植物體細(xì)胞雜交)育種讓原品系產(chǎn)生新性狀(無(wú)中生有)誘變育種(可提高變異頻率，期望獲得理想性狀)使原品系營(yíng)養(yǎng)器官“增大”或“加強(qiáng)”多倍體育種34.為了探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，科學(xué)家用某種植物的離體莖段去芽后進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．下列說(shuō)法正確的是'（）A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是離體的植物莖段生長(zhǎng)量B．成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性D．離體莖段去芽的目的是消除芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的影響參考答案：D【考點(diǎn)】C4：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量是離體的植物莖段生長(zhǎng)量，并且無(wú)關(guān)變量包括：離體莖段的發(fā)育狀況、溶液處理的時(shí)間等無(wú)關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜．【解答】解：A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量是離體的植物莖段生長(zhǎng)量，A錯(cuò)誤；B、成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素能進(jìn)行非極性運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；D、離體莖段去芽的目的是消除芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的影響，D正確．故選：D．35.圖甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH條件下的活性，圖乙表示a、b、c三種酶的活性受溫度影響的情況。下列說(shuō)法正確的是A.若環(huán)境由中性變成酸性，人淀粉酶的活性逐漸升高B.植物和人的淀粉酶活性相同時(shí)，pH也可以相同C.a、b酶活性相同時(shí)，溫度對(duì)酶的影響相同D.c酶的最適溫度應(yīng)大于40℃參考答案：B據(jù)圖分析可知，人的淀粉酶在pH略微偏堿性的環(huán)境中活性最高，若環(huán)境由中性變成酸性，人淀粉酶的活性逐漸降低，A錯(cuò)誤；植物和人的淀粉酶活性相同時(shí)，pH也可以相同，如圖中兩條曲線的交點(diǎn)，B正確；a、b酶活性相同時(shí)，溫度對(duì)酶的影響可能相同，有可能不同，C錯(cuò)誤；c酶的最適溫度可能等于或大于40℃，D錯(cuò)誤。36.右圖表示不同的生物或成分，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是bB．若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→bC．若M表示種群密度，則a～d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群D．若M表示生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a～d四個(gè)種群中，a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高參考答案：C37.右圖表示大氣中氧的濃度對(duì)蘋(píng)果果實(shí)產(chǎn)生CO2的影響，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．動(dòng)物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2也會(huì)呈現(xiàn)此圖像B．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)只有無(wú)氧呼吸釋放CO2C．動(dòng)植物中氧氣被利用都是在有氧呼吸的第三階段D．b點(diǎn)時(shí)的氧氣濃度對(duì)貯存蘋(píng)果最有利參考答案：A38.綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，下圖表示了兩者之間的部分關(guān)系。圖中的相關(guān)分析正確的是（

）A．①過(guò)程中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能B．陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量增加C．①～⑤過(guò)程中能使ADP含量增多的是②和④D．圖中③過(guò)程進(jìn)行的部位是線粒體基質(zhì)參考答案：B39.以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)水綿光合作用速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如圖所示，對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．若測(cè)定光合放氧速率時(shí)，各溫度條件下CO2的濃度必須相同B．若連續(xù)光照，則35℃時(shí)水綿的凈光合作用速率最大C．0～10℃條件下，光合作用速率和呼吸速率均較低的原因是相關(guān)酶活性較低D．若連續(xù)光照而溫度保持在40℃，則水綿可能會(huì)死亡參考答案：D40.為獲得抗病毒的馬鈴薯植株，往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將一種目的基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過(guò)程大致如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中不一定含有目的基因B.修飾目的基因非編碼區(qū)可使表達(dá)的蛋白質(zhì)含量增高C.導(dǎo)入農(nóng)桿菌之前要用CaCl2處理土壤農(nóng)桿菌，目的是增大細(xì)胞壁的通透性D.檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入農(nóng)桿菌，方法是檢測(cè)目的基因在馬鈴薯體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄及完全表達(dá)參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.

通過(guò)轉(zhuǎn)入特定基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）。iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞相似，可以產(chǎn)生各種類(lèi)型的體細(xì)胞。下圖是應(yīng)用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的技術(shù)流程，請(qǐng)回答：（1）過(guò)程①是體外培養(yǎng)由患者身體分離的體細(xì)胞，需要在培養(yǎng)液中加入一定量的_________，以防止培養(yǎng)過(guò)程遭受細(xì)菌微生物等的污染。（2）過(guò)程②中，科研人員首先要利用________技術(shù)，把c-Myc等四種目的基因擴(kuò)增，然后將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合，以構(gòu)建_________，然后將其導(dǎo)入人體的體細(xì)胞，誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞。（3）科研人員在iPS細(xì)胞中，用健康的基因取代了鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因，并使其定向分化成___________，移植入患者體內(nèi)，使患者能夠產(chǎn)生正常