2023學(xué)年湖南省邵陽市雙清區(qū)初中語文畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析及點(diǎn)睛

2023學(xué)年中考語文模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1．下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《誡子書》作者是諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家和軍事家，題目中的“誡”是告誡、勸誡的意思。B．《論語》儒家學(xué)派經(jīng)典著作之一，主要記錄了孔子及其弟子的言行，屬于“語錄體”，與《大學(xué)》《禮記》《孟子》并稱為“四書”。C．《最后一課》是法國(guó)作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國(guó)人民愛國(guó)思想的小說，故事背景為第一次世界大戰(zhàn)。D．“我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了小桃樹被風(fēng)雨摧殘的凄慘景象。2．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺失的，一是勇氣不足：二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。B．杭州市政府已經(jīng)采取更加嚴(yán)格的大氣污染應(yīng)急減排，加大力度削減機(jī)動(dòng)車、工業(yè)、揚(yáng)塵、燃煤四大類污染排放量，以凈化空氣，改善環(huán)境。C．新一代超低溫自動(dòng)氣象站在南極試驗(yàn)成功，這標(biāo)志著我國(guó)成為繼澳大利亞和美國(guó)之后，第三個(gè)有能力在南極超低溫地區(qū)開展連續(xù)自動(dòng)氣象觀測(cè)的國(guó)家。D．毋庸諱言，在大中華地區(qū)，香港實(shí)行西式政經(jīng)體制可謂最早，是踐行和探索“一國(guó)兩制、港人治港”的試驗(yàn)區(qū)。3．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A．地窖(gào)確鑿(záo)挑釁(xìn)忍俊不禁(jìn)B．枯涸(hé)殞落(yǔn)锃亮(zèng)猝然而逝(cù)C．滑稽(jì)羼水(chàn)惻隱(cè)鍥而不舍(qiè)D．骸骨(hái)胚芽(pēi)勻稱(chèng)怒不可遏(è)4．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．冠冕（guān）恣?。▃ì）怯懦（ruò）膾炙人口（kuài）B．謙遜（xùn）解剖（pāo）木訥（nè）斷壁殘?jiān)▂uán）C．瞥見（piē）熾熱（chì）蒼勁（jìng）法家拂士（bì）D．瀕臨（bīn）報(bào)帖（tiě）拾級(jí)（shè）怏怏不樂（yāng）5．語言運(yùn)用——下列填入文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上周星期日，我們幾個(gè)同學(xué)一起愉快地游覽了久負(fù)盛名的小西湖。。A．雖然天氣溽熱，大家卻興致勃勃地游覽了每一個(gè)景點(diǎn)B．碰巧，遇上陰雨天，給大家增添了一番在雨中游覽的情趣C．盡管雨未停過，大家還是走馬觀花地看了個(gè)大概D．碰巧，下了一場(chǎng)雨，雖是別有一番情味，但我們都淋成了落湯雞6．閱讀下面的文字，完成下列小題。一新華社羅馬3月23日電古樸渾厚的馬家窯文化紅陶罐，線條流暢的漢代繭形壺，形制完整的唐代武士立俑，獨(dú)特雅致的宋代黑釉瓷，刻畫精細(xì)的清末至民國(guó)紫砂壺……長(zhǎng)期在海外漂泊的796件（套）中國(guó)文物即將踏上“回家”路。3月23日，在中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平和意大利總理孔特共同見證下，中意雙方代表交換了關(guān)于796件（套）中國(guó)流失文物藝術(shù)品返還的證書。這是近20年來最大規(guī)模的中國(guó)文物藝術(shù)品返還，開創(chuàng)了中意兩國(guó)文化遺產(chǎn)合作的新里程，更為國(guó)際合作開展流失文物追索返還樹立了新的范例。二據(jù)介紹，2007年，意大利文物憲兵在本國(guó)文物市場(chǎng)查獲一批疑似非法流失的中國(guó)文物藝術(shù)品，隨即啟動(dòng)國(guó)內(nèi)司法審判程序。中國(guó)國(guó)家文物局得知相關(guān)信息后，立即對(duì)接意大利文化遺產(chǎn)主管部門，開展流失文物的追索返還工作。歷經(jīng)10余年漫長(zhǎng)追索，2019年年初，意大利法院最終作出向中方返還796件（套）文物藝術(shù)品的判決。這次“回家”的796件套文物時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)5000年，上至新石器時(shí)代，下至明清民國(guó)時(shí)期，器物種類多樣，保存狀況較為完好，總體價(jià)值很高，是中國(guó)歷史各時(shí)期生產(chǎn)生活場(chǎng)景、精神生活面貌、文明發(fā)展進(jìn)程的實(shí)物見證。這批796件（套）文物，喚起中華民族多彩的歷史記憶，更成為東西方文明交流的新佳話。近年來，面對(duì)中國(guó)流失海外文物的復(fù)雜狀況，中國(guó)有關(guān)部門通過雙邊執(zhí)法合作、外交談判、捐贈(zèng)返還等多種方式，促成文物返還。圓明園鼠首兔首被法國(guó)皮諾家族歸還中國(guó)，流落異鄉(xiāng)的青銅“虎鎣”幾經(jīng)波折終于回歸故土，美國(guó)返還361件（套）中國(guó)流失文物……一件件承載民族記憶的寶貴遺產(chǎn)相繼回家。1．閱讀新聞一，請(qǐng)將這則新聞改寫成一句話新聞。2．請(qǐng)你結(jié)合上面兩則材料，就“中國(guó)流失海外文物的返還”這一現(xiàn)象發(fā)表你的看法。（100字左右）7．按要求填寫相應(yīng)語句。_________________，思而不學(xué)則殆。_________________，禪房花木深。春蠶到死絲方盡，_________________。_________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。_________________，飛鏡又重磨。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？_________________。陸游在《游山西村》一詩中，描寫農(nóng)村自然風(fēng)光并蘊(yùn)含哲理的詩句是_______，_______。8．下列關(guān)于《艾青詩選》和《水滸傳》的文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．蔣海澄于1933年第一次用“艾青”的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩《大堰河——我的保姆》，感情誠(chéng)摯，詩風(fēng)清新，轟動(dòng)詩壇。B．艾青的詩歌從風(fēng)格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；解放后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。C．武松是《水滸》中著力塑造的人物形象，他景陽岡打虎、醉打蔣門神、大鬧野豬林，是一位快意恩仇的好漢。D．為了救被囚禁的盧俊義（玉麒麟）和石秀（拼命三郎），宋江二度出兵大名府。二、閱讀9．閱讀詩歌，回答問題。竹里館①王維獨(dú)坐幽篁②里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯③。深林④人不知，明月來相照⑤。①這首詩寫于王維晚年隱居藍(lán)田輞（wǎng）川時(shí)期。竹里館，是輞川別墅二十景之一，應(yīng)當(dāng)是建在竹林里的屋舍。②幽篁：幽深的竹林。③長(zhǎng)嘯：撮口而呼，這里指吟詠、歌唱。④深林：這里指“幽篁”。⑤相照：與“獨(dú)坐”相應(yīng)，意思是說，獨(dú)坐幽篁，無人相伴，唯有明月似解人意，來相映照。1．這首詩具體描繪了一幅怎樣的畫面？2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩歌所表達(dá)的思想感情。10．閱讀下面的文言文，完成后面小題（甲）既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)（乙）凡學(xué)之道，嚴(yán)①師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。是故君之所不臣②于其臣者二：當(dāng)其為尸③則弗臣也當(dāng)其為師則弗臣也。大學(xué)之禮，雖詔④于天子無北面⑤，所以尊師也。(選自《禮記·學(xué)記》)（注釋）①嚴(yán):尊敬。②臣:以……為臣子。③尸:祭主。④詔:召見。⑤北面:按臣子的禮節(jié)面朝北拜見君主表示尊重。1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)又患無碩師（___________）(2)或遇其叱咄（___________）(3)大學(xué)之禮（___________）(4)所以尊師也（___________）2．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)/其為尸則弗臣也/當(dāng)/其為師則弗臣也B．當(dāng)其為尸則/弗臣也/當(dāng)其為師則/弗臣也C．當(dāng)其為尸則弗臣也/當(dāng)其為師/則弗臣也D．當(dāng)其/為尸則弗臣也/當(dāng)其/為師則弗臣也3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)故余雖愚，卒獲有所聞。(2)師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。4．通讀甲乙兩文段，根據(jù)要求回答問題。(1)甲文是從哪些方面表現(xiàn)作者的求師之難？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2)乙文表達(dá)了什么觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。11．非文學(xué)類文本閱讀①2019年1月3日上午10點(diǎn)26分，“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器成功著陸在月球背面東經(jīng)177.6度、南緯45.5度附近的預(yù)選著陸區(qū)，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗。此次任務(wù)實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器首次月背軟著陸，首次月背與地球的中繼通信，開啟了人類月球探測(cè)新篇章。②嫦娥四號(hào)原是嫦娥三號(hào)的備份星，它的設(shè)備結(jié)構(gòu)基本不變，仍分為著陸器和巡視器兩部分。但是因?yàn)殒隙鹚奶?hào)與嫦娥三號(hào)科學(xué)目標(biāo)差異很大，加上著陸點(diǎn)選在月球背面，針對(duì)不同地質(zhì)條件，嫦娥四號(hào)也進(jìn)行了針對(duì)性改進(jìn)，其中最主要的是裝載了幾臺(tái)國(guó)外科學(xué)載荷，例如，德國(guó)月表中子與輻射劑量探測(cè)儀、瑞典中性原子探測(cè)儀。中子與輻射劑量探測(cè)儀，它能探測(cè)著陸區(qū)的輻射劑量，為未來的載人登月航天員的危險(xiǎn)度進(jìn)行前期評(píng)估，提供相應(yīng)輻射防護(hù)的依據(jù)。中性原子探測(cè)儀，對(duì)于解決太陽風(fēng)與月表相互作用機(jī)制、月表逃逸層的形成和維持機(jī)制等關(guān)鍵科學(xué)問題有著重要的意義。③中國(guó)嫦娥探月工程無人月球探測(cè)，分為“繞、落、回”三個(gè)階段。那么，嫦娥四號(hào)是如何降落在月球背面的呢？2018年12月8日發(fā)射后，嫦娥四號(hào)很快達(dá)到了第二宇宙速度，直奔月球而去。12月12日來到了月球附近，12月30日，在地面工作人員的遙控下，嫦娥四號(hào)又實(shí)施“太空剎車”，并成功被月球的引力捕獲，進(jìn)入距月面平均高度約100公里的環(huán)月軌道。經(jīng)過約38萬公里、26天的漫長(zhǎng)飛行，嫦娥四號(hào)成功進(jìn)入距月面15公里的落月準(zhǔn)備軌道，為擇機(jī)著陸做準(zhǔn)備。④1月3日上午，北京航天飛行控制中心大廳內(nèi)，隨著現(xiàn)場(chǎng)工作人員一聲令下，嫦娥四號(hào)探測(cè)器從距離月面15公里處實(shí)施動(dòng)力下降，由于月球上沒有空氣，只能采用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)反推的方式徐徐下降，探測(cè)器的速度逐步從相對(duì)月球1.7公里每秒降為零。動(dòng)力學(xué)下降階段可分為以下步驟：首先，通過主減速階段使嫦娥四號(hào)軌道速度降低，并下降至8公里的高度；接著，在6公里到8公里處，探測(cè)器進(jìn)行快速姿態(tài)調(diào)整，不斷接近月球；然后，在距月面100米處開始懸停，對(duì)障礙物和坡度進(jìn)行識(shí)別，并自主避障；在選定相對(duì)平坦的區(qū)域后，開始緩速垂直下降；最終，在反推發(fā)動(dòng)機(jī)和著陸緩沖機(jī)構(gòu)的“保駕護(hù)航”下，一噸多重的探測(cè)器成功著陸在月球背面東經(jīng)177.6度、南緯45.5度附近的預(yù)選著陸區(qū)。⑤在降落到目標(biāo)區(qū)域后，著陸器和巡視器組合體要完成一系列步驟：著陸器太陽能帆板打開，著陸器轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)解鎖展開，巡視器太陽帆板、桅桿展開，巡視器移動(dòng)到著陸器轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)上，著陸器轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)解鎖、下降，巡視器從著陸器轉(zhuǎn)移到月面，完成兩器互拍后分別展開探測(cè)工作。⑥嫦娥四號(hào)的著陸點(diǎn)位于月球背面南極的馮·卡門環(huán)形山，馮·卡門環(huán)形山是一座巨大的古撞擊坑，直徑大約180公里，形成于約45.5億-39.2億年前，以著名的匈牙利裔美籍工程師西奧多·馮·卡門的名字命名。在剛剛形成的時(shí)候，馮·卡門環(huán)形山內(nèi)曾經(jīng)流淌著巖漿，導(dǎo)致南部區(qū)域非常平坦。馮·卡門環(huán)形山位于比它更大的艾特肯盆地中，該盆地直徑大約2500公里，深13公里，從坑底最深處到最高處落差大約16公里，這是太陽系內(nèi)已知的最大、最古老的撞擊坑。其90%的面積都分布在月球背面，只有一小部分在月球正面。該盆地保存了原始月殼的巖石，收集這個(gè)區(qū)域巖石的數(shù)據(jù)可以幫助科學(xué)家們更好地理解月球的組成，具有極高的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。（鏈接材料）2006年2月10日，月球探測(cè)標(biāo)識(shí)“月亮之上”，在網(wǎng)民投票中一舉奪冠。圖示解說：該標(biāo)識(shí)以中國(guó)書法的筆觸，抽象勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏臨其上，圓弧的起筆處自然形成龍頭，落筆的飛白是一群和平鴿，圖形整體呈藍(lán)色。1．選出下列表述與原文意思不相符的一項(xiàng)。（）A．嫦娥四號(hào)的設(shè)備結(jié)構(gòu)分為著陸器和巡視器兩部分，和嫦娥三號(hào)大致相同。B．嫦娥四號(hào)從2018年12月8日發(fā)射后，經(jīng)過26天的漫長(zhǎng)飛行，于2019年1月3日成功著陸在月球的背面。C．嫦娥四號(hào)的著陸點(diǎn)位于月球背面的艾特肯盆地中的馮·卡門環(huán)形山。D．嫦娥四號(hào)裝載的中子與輻射劑量探測(cè)儀，能為未來的載人登月航天員的安全提供保障。2．閱讀第④段，補(bǔ)全圖片上的文字信息。3．結(jié)合文章內(nèi)容，擬一個(gè)合適的標(biāo)題。4．閱讀鏈接材料，你認(rèn)為“月亮之上”這個(gè)中國(guó)探月的標(biāo)識(shí)，包含哪些象征意義？12．非文學(xué)作品閱讀校服能否好看些？（材料一）統(tǒng)一的校服有利于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、規(guī)范學(xué)生言行，還能有效杜絕學(xué)生間的攀比。但是，有人坦言，校服式樣往往會(huì)引來學(xué)生抱怨，“沒有型”“款式太土”。《光明日?qǐng)?bào)》微博發(fā)起的調(diào)查顯示，“不喜歡”的原因中，82.3%的人選擇了“款式設(shè)計(jì)”，81.3%的人認(rèn)為“校服并不能體現(xiàn)學(xué)校特色”。每次在街上看到孩子們穿著并不很得體的校服時(shí)，全國(guó)中小學(xué)學(xué)生裝（校服）研究中心、北京市中小學(xué)校服研發(fā)中心主任潘波總會(huì)感慨，社會(huì)發(fā)展起來了，但校服還沒跟上：“有不少校服配色特別‘怯’，無法體現(xiàn)學(xué)生的蓬勃朝氣；面料也不輕薄、吸汗；款式肥大、不符合青少年人體特點(diǎn)，甚至做工也很粗糙?！币惶酌烙^、適合學(xué)生的校服，需要具備哪些要素？從服裝專業(yè)的角度，潘波給出了答案：面料、色彩、款式、工藝都是評(píng)價(jià)校服優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。（材料二）盡管一直被質(zhì)疑，但為什么看起來一無是處的“面口袋”校服沒有被淘汰？其主要原因是，一些能力強(qiáng)、資質(zhì)優(yōu)的生產(chǎn)商和面料商并未進(jìn)入校服制作領(lǐng)域。記者曾在浙江某小型服裝加工廠，看到七八個(gè)工人正在制作印有昆明某學(xué)校字樣的校服。這批訂單共有千余件，包括了運(yùn)動(dòng)短袖和襯衫套裝。該廠的負(fù)責(zé)人告訴記者：“校服制作的利潤(rùn)很低，只能以銷定產(chǎn)，有訂單來了才能做。所以，小訂單制作時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)?！逼恋男７殡S著高價(jià)。英國(guó)倫敦、日本東京一些小學(xué)生的置裝費(fèi)折成人民幣要1000元左右。但記者發(fā)現(xiàn)，我國(guó)多省市校服限價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不足百元。比如，2017年，南昌市中小學(xué)夏裝每套最高不得超過60元、春秋裝每套最高不得超過80元，學(xué)校只有獲家長(zhǎng)委員會(huì)許可自主采購(gòu)時(shí)才可突破限價(jià)?！跋迌r(jià)令”遵循了均衡原則，照顧到不同家庭的經(jīng)濟(jì)條件差異，但也在一定程度上抑制了優(yōu)質(zhì)企業(yè)的進(jìn)入意愿。以一套定價(jià)80元的夏季校服計(jì)算，廠家會(huì)把成本控制在50元左右。因?yàn)檫€涉及量體、調(diào)換等服務(wù)，這50元就要分?jǐn)傇诿媪?、加工、服?wù)三個(gè)環(huán)節(jié)，其售后質(zhì)量及服務(wù)水平體驗(yàn)感較差。（材料三）6月2日，雄安新區(qū)向全球征集校服設(shè)計(jì)方案，要求設(shè)計(jì)元素有創(chuàng)意，款式色彩體現(xiàn)新時(shí)代青少年形象氣質(zhì)。既要充分考慮體現(xiàn)地域特色，又要兼顧不同校園文化背景?！胺闲蜗髿赓|(zhì)”“考慮地域特色”“體現(xiàn)校園文化”，這些要求可視為對(duì)校服標(biāo)準(zhǔn)的解讀。然而，很多人認(rèn)為校服的功能僅僅是用于統(tǒng)一識(shí)別，而校服本應(yīng)承載的禮儀熏陶、喚起審美意識(shí)等功能往往被忽視。北京市中小學(xué)校服研發(fā)中心設(shè)計(jì)師周游感覺到，已經(jīng)有越來越多的學(xué)校、家長(zhǎng)意識(shí)到校服的美育功能，開始向他們這樣的第三方機(jī)構(gòu)尋求幫助，“每接觸到一所學(xué)校的設(shè)計(jì)要求，我們會(huì)提前了解學(xué)校的歷史沿革、文化特色，凝煉出有學(xué)校特色的校服設(shè)計(jì)?！敝挥形覀儚睦砟钌习研７ㄎ粸楦淖儗W(xué)生氣質(zhì)、影響學(xué)生行為習(xí)慣、改變學(xué)校視覺識(shí)別效果的服裝，甚至從推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)的高度，來主動(dòng)選擇適合學(xué)校教育文化特色的校園服飾，中國(guó)校服才能真正美起來。隨著時(shí)代的發(fā)展，校服必須從“穿得起”向“穿得安全、舒適、美觀”過渡。（以上三則材料摘自2018年7月9日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）1．根據(jù)語境，（材料一）劃線句中的“怯”字含義為（）A．膽小，沒勇氣。 B．不大方，俗氣。 C．見識(shí)淺薄，不合時(shí)宜。2．小武訂購(gòu)的校服褲子，快一個(gè)月了還沒收到。根據(jù)（材料二）推測(cè)原因有哪些。3．某小組正在開展一項(xiàng)有關(guān)校服的調(diào)查。調(diào)查情況如下圖：（1）根據(jù)上圖，你得出的調(diào)查結(jié)論為：________________。（2）小靜同學(xué)經(jīng)常把校服褲挽成八分褲，大冷天也要露出腳踝。作為朋友，你該如何勸說她？4．下列圖片為民國(guó)校服式樣。很多網(wǎng)友認(rèn)為這才是最美的校服，強(qiáng)烈要求校服還原“民國(guó)風(fēng)”，你贊同嗎？結(jié)合上述材料和生活經(jīng)驗(yàn)闡述理由。13．閱讀下面的文字,完成小題沒有幾個(gè)像樣的秘密就稱不上父與子三秋樹10歲之前,我一直在媽媽密不透風(fēng)的愛里,父親老周根本插不上手,也無須插手。可是,他一旦出手,全是大招。小學(xué)三年級(jí)時(shí),足球隊(duì)來了一個(gè)比我高壯的霸道男生。他經(jīng)常欺負(fù)我,媽媽找那個(gè)男生的家長(zhǎng)談了幾次,但每談一次,我受的傷也就更嚴(yán)重。一天晚上,爸爸帶我去操場(chǎng),教我?guī)紫氯_,然后對(duì)我說:“明天中午,你要是敢當(dāng)著同學(xué)的面,主動(dòng)反擊那個(gè)男孩,我就給你買PSP(當(dāng)時(shí)最酷的游戲機(jī))?！薄翱墒?我打不過他?！薄暗憧梢苑糯笳??！薄笆裁创笳?”“不管怎么疼,都要像狼一樣盯著他的眼睛,不屈不撓地反抗,你就當(dāng)這是游戲的最后一關(guān),在打那個(gè)大B0SS。第二天,我狠狠地揍了那個(gè)男生,死死地盯著他的眼睛,像一只憤怒的小狼,他居然被我嚇跑了,而我的左臂骨折了。見到媽媽,我拼命大哭,媽媽把我摟在懷里。爸爸向我伸出大拇指,我向他揮了揮受傷的手臂示意——我長(zhǎng)出了一根男人的骨頭。晚上,我的枕頭下,有了最新款的PSP這是我與父親之間的第一個(gè)秘密。初二時(shí),周杰倫要來大連開演唱會(huì)的新聞讓我?guī)缀鯚o心學(xué)習(xí)。可是媽媽說:“學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí),追星太耽誤事?！毖莩獣?huì)當(dāng)天,老周來學(xué)校接我,帶我去吃飯。結(jié)賬時(shí),服務(wù)員送給我兩張票,說:“恭喜你,中了今天周杰倫演唱會(huì)的門票?！蔽抑?這是老周導(dǎo)演的驚喜。那個(gè)狂歡夜,比我更瘋狂的是老周,他從頭到尾都在跟唱、吶喊,甚至流淚,像個(gè)少年。我不得不數(shù)次拍拍他肩膀,勸他:“收斂點(diǎn)兒,有點(diǎn)過了啊”聽完演唱會(huì),父子倆哼著歌回家。老媽詰問:“你們到底去哪了?”老周說:“在老師家補(bǔ)課,又吃了點(diǎn)夜宵?！边@是我和老周的第二個(gè)秘密。高三時(shí),我住校。有一天晚自習(xí),老周來找我陪他喝酒。原來,老周在當(dāng)天的部門主任競(jìng)聘中落選了,他翻遍通訊錄,最后覺得找我最合適。酒過三巡,老周跟我講了職場(chǎng)里的各種糟心事?！笆遣皇怯X得爸爸特別窩囊?”老周問我?！安?你們每個(gè)大人其實(shí)都在忍辱負(fù)重,都挺不容易。”我說這話讓老周的眼圈紅了,他說:“再也不能拿你當(dāng)小孩了。”告別時(shí),老周說:“別告訴你媽?！蔽艺f“放心吧,哥們兒”這是我和老周之間的又一個(gè)秘密。那頓酒后,我青春期那些叛迸的癥狀得到了奇效般的治愈。我變得更勤奮拼搏,成了高考的黑馬。當(dāng)我被他平視的時(shí)候,我完成了成人禮。大學(xué)畢業(yè)后,我選擇創(chuàng)業(yè),吃了很多的苦頭,公司辦到最后就剩下自己,我給老周打電話:“爸,我堅(jiān)持不下去了?！彼f:“自己選的路,跪著也要走完.”幾天后,我的銀行卡多了50萬的匯款原來老周抵押了房產(chǎn),老媽并不知情。老周在微信留言:“折騰吧,兒子,成不成功,你在爸爸眼里都是好樣的。這件事情別告訴你媽媽。咱倆能解決的事情,就別讓她操心.”這是我和老周之間的又一個(gè)嶄新的秘密。倘若我這一生能活出什么氣候,那么,老周就是那個(gè)最初布局謀篇的人——是的,父親的心有多大,兒子的格局就有多大。1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確是一項(xiàng)是A．題目是父與子,而文中幾次寫“媽媽”對(duì)“我”的關(guān)愛和教育,側(cè)面襯托父親和母親對(duì)孩子的教育方式不同。B．“我”稱父親為“老周”“哥們”,這種晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的稱呼是不禮貌的,體現(xiàn)了“我”在禮儀上的欠缺。C．文中畫線句子運(yùn)用比喻的手法,把“我”青春期叛逆性格比喻為病癥,把“老周”對(duì)“我”的信任和平視比喻成良藥。D．文末說“父親的心有多大,兒子的格局就有多大。”說明父親對(duì)孩子感化的力量是很大的。2．用簡(jiǎn)潔語言填入下面①-③方框,梳理本文父與子之間的“秘密”。時(shí)間秘密10歲①②“老周”帶“我”去看演唱會(huì)高三③大學(xué)畢業(yè)后④3．生活中你和父(母)也許有類似的“秘密”,這樣的“秘密”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)是否有利?請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶āＨ?、語言表述14．請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照下面的句子，擬寫兩句，將段落補(bǔ)充完整。與一只蝶不期而遇，讓我領(lǐng)悟疼痛的破繭之后是美麗；與一朵花不期而遇，讓我明白勇敢的綻放之后是絢爛；___________，____________；_________，_____________。四、寫作15．閱讀下面的文字，按要求作文。民間諺語云：“笨賊偷石臼——費(fèi)力不討好。”所以，人們常說：“好習(xí)慣事半功倍，高效率終身受益，千萬不要做費(fèi)力不討好的事?！钡珜?duì)同一個(gè)問題往往會(huì)有不同的價(jià)值思考。張之洞曾說：“鄙人性情，向來專作獨(dú)任其難之事，尤專作費(fèi)力不討好之事。”蘋果前副總裁海迪?羅伊森也說：“如果你做的事情毫不費(fèi)力，那就是在浪費(fèi)時(shí)間?！闭?qǐng)結(jié)合材料，根據(jù)自己的思考和感悟，寫一篇600至800字的文章。①題目自擬，立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

B《禮記》不是“四書”之一。C故事發(fā)生的背景是“普法戰(zhàn)爭(zhēng)”。D運(yùn)用的是“擬人”的修辭手法。2、C【解析】

試題分析：A.詞語使用不當(dāng)，把“缺失”改為“缺少”。B.缺少賓語，在“大氣污染應(yīng)急減排”的加“措施”。C.正確。D.語序不當(dāng)，把“踐行”與“探索”位置互換。據(jù)此，此案為C。3、B【解析】

A.地窖(jiào)忍俊不禁(jīn)。C.滑稽(jī)。D.勻稱(chèn)。4、C【解析】

C詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確。A怯懦nuò。B解剖pōu。D怏怏不樂yàng。5、B【解析】

B項(xiàng)“給大家增添了一番在雨中游覽的情趣”和題干“愉快地游覽”意境吻合。A項(xiàng)“興致勃勃地游覽”和前邊“愉快地游覽”重復(fù)。C項(xiàng)“走馬觀花地看了個(gè)大概”和“愉快地游覽了久負(fù)盛名的”不吻合。D項(xiàng)“淋成了落湯雞”和“愉快地”感情色彩不一致。故選B。6、1．意大利返還796件（套）中國(guó)文物藝術(shù)品（796件套中國(guó)文物踏上“回家”路）2．示例：我國(guó)很多文物是被西方列強(qiáng)或明搶或暗奪或誘騙或走私而流失的。珍貴文物不幸流落異國(guó)他鄉(xiāng)，讓中華文化遺產(chǎn)蒙受巨大損失。文物是我們民族文化和身份的象征，留住文化根脈，就是守住民族之魂。近20年來大規(guī)模的中國(guó)文物藝術(shù)品返還，意味著我國(guó)國(guó)力逐漸強(qiáng)盛。我們還要努力讓更多的流失文物踏上回家之路?！窘馕觥?．試題分析：概括新聞的內(nèi)容。要仔細(xì)讀懂材料，采用“什么人+什么事+結(jié)果怎樣”的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語和主體進(jìn)行概括作答。本題依據(jù)“長(zhǎng)期在海外漂泊的796件（套）中國(guó)文物即將踏上‘回家’路”或“在中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平和意大利總理孔特共同見證下，中意雙方代表交換了關(guān)于796件（套）中國(guó)流失文物藝術(shù)品返還的證書”進(jìn)行概括即可。概括的語言要簡(jiǎn)潔，表達(dá)的意思要明確，符合題意。2．試題分析：本題考查對(duì)文本內(nèi)容閱讀和有創(chuàng)意的解讀。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語言，言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再結(jié)合文本內(nèi)容用“比如”“例如”之類的詞闡釋理由，可從“文物流失”看歷史，從“文物回歸”看國(guó)力的角度來闡述自己的觀點(diǎn)和看法。做到觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。7、（1）學(xué)而不思則罔（2）曲徑通幽處（3）蠟炬成灰淚始干（4）遙憐故園菊（5）一輪秋影轉(zhuǎn)金波（6）一蓑煙雨任平生（7）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。【解析】

默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“罔”“幽”“炬”“遙”“蓑”幾個(gè)詞的寫法。8、C【解析】

此題考查的是名著閱讀。C項(xiàng)中“大鬧野豬林”的應(yīng)該是魯智深。故選C。二、閱讀9、1．這首詩描繪了一幅幽靜雅致、悠然自得的月夜獨(dú)坐圖：詩人獨(dú)自坐在茂密而幽深的竹林里，優(yōu)雅的彈著琴，自在的長(zhǎng)嘯，周圍靜無一人，唯有月光心有領(lǐng)會(huì)的照耀著、陪伴著詩人。2．詩歌表達(dá)了詩人寧靜、淡泊的思想感情和高雅的境界，詩的前兩句寫詩人活動(dòng)環(huán)境的清幽和詩人情趣之雅趣；后兩句運(yùn)用擬人的修辭手法，將明月人格化，將它當(dāng)知己，表達(dá)了詩人內(nèi)心的澄凈，表達(dá)了詩人寧靜淡泊的心境?！窘馕觥?．本題考查對(duì)詩句的理解和想象畫面的能力。描繪畫面要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點(diǎn)，抓住形象，用生動(dòng)流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時(shí)，首先要理解詩句內(nèi)容，其次要扣住詩句中的意象“幽篁”“琴”“月”，第三要抓住這些意象的特點(diǎn)，如“幽”“深”“明”，以及詩人的行為“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”等，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以敘述和描寫。2．本題考查理解詩人情感。要結(jié)合寫作背景和關(guān)鍵詞句分析。這首詩寫于王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)期，寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯的悠閑生活。詩人抒發(fā)情感的方式有兩種，一是借景抒情，二是直抒胸臆。該詩沒有直接抒發(fā)情感，而是通過寫景（幽篁、深林、明月），寫人（獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯），表現(xiàn)詩人活動(dòng)環(huán)境的清幽和詩人情趣之雅趣，“深林人不知，明月來相照”將明月人格化，將它當(dāng)知己，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。10、1．擔(dān)心有時(shí)禮儀，禮法……的原因2．C3．（1）所以我雖然愚笨，最終也有所收獲。（2）教師受到尊敬，這樣以后真理才會(huì)受到尊重；真理受到尊重，然后民眾才懂得敬重學(xué)業(yè)。4．（1）一是百里求師,路途之遠(yuǎn)；二是遇師名望高、弟子多、辭色嚴(yán)，均虛心求教；三是遇師叱咄，更色恭禮至。（2）尊師重道?！窘馕觥?．理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！盎肌?，擔(dān)心；“禮”，禮儀，禮法；“所以”，……的原因。2．要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：在祭祀中臣子擔(dān)任祭主時(shí)，也不應(yīng)以臣下之禮來待他；是臣子當(dāng)君主的老師時(shí)，也不應(yīng)以臣下之禮來待他。故可斷句為：當(dāng)其為尸則弗臣也/當(dāng)其為師/則弗臣也。3．要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“故”所以；“卒”，最終；“道”，真理；“敬”，敬重。4．要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。（1）結(jié)合“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問?！钡贸觯喊倮锴髱?路途之遠(yuǎn)；結(jié)合“先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”得出：遇師名望高、弟子多、辭色嚴(yán)，均虛心求教；結(jié)合“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉?！钡贸觯河鰩熯尺?，更色恭禮至。（2）結(jié)合“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！钡贸觯鹤饚熤氐??！军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：（甲）到了成年時(shí)，愈加仰慕圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩道德高，名望大，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。（乙）凡是為學(xué)之道，以尊敬教師最難做到。教師受到尊敬，然后真理才會(huì)受到尊重；真理受到尊重，然后民眾才懂得敬重學(xué)業(yè)。所以國(guó)君不以對(duì)待臣下的禮節(jié)來對(duì)待下屬的情形有兩種：一種是在祭祀中臣子擔(dān)任祭主時(shí)，也不應(yīng)以臣下之禮來待他；另一種是臣子當(dāng)君主的老師時(shí)，也不應(yīng)以臣下之禮來待他。在大學(xué)的禮儀中，作老師的人雖然接受國(guó)君的召見，也不必按臣禮面朝北，這是為了表示尊重老師。11、1．D2．調(diào)整姿態(tài)；懸停避障。3．示例：嫦娥四號(hào)開啟月球背面軟著陸探測(cè)之旅4．一雙腳印踏臨其上，象征著人類登上月球的夢(mèng)想；圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征著中國(guó)航天事業(yè)如巨龍騰空而起；整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸在傳達(dá)一種探索的信念；藍(lán)色代表著無垠的宇宙，象征人類對(duì)宇宙的探索；落筆的飛白是一群和平鴿，表達(dá)了中國(guó)和平利用空間的美好愿望?！窘馕觥?/p>

1．第二段原文是：中子與輻射劑量探測(cè)儀，它能探測(cè)著陸區(qū)的輻射劑量，為未來的載人登月航天員的危險(xiǎn)度進(jìn)行前期評(píng)估，提供相應(yīng)輻射防護(hù)的依據(jù)。所以D項(xiàng)“嫦娥四號(hào)裝載的中子與輻射劑量探測(cè)儀，能為未來的載人登月航天員的安全提供保障”與原文不符。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與篩選。由第④段中“在6公里到8公里處，探測(cè)器進(jìn)行快速姿態(tài)調(diào)整，不斷接近月球；然后，在距月面100米處開始懸停，對(duì)障礙物和坡度進(jìn)行識(shí)別，并自主避障”用四個(gè)字概括回答。3．本題考查根據(jù)材料內(nèi)容擬寫標(biāo)題。根據(jù)第一段重要內(nèi)容“嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功著陸在月球背面東經(jīng)177.6度、南緯45.5度附近的預(yù)選著陸區(qū)，……此次任務(wù)實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器首次月背軟著陸，首次月背與地球的中繼通信，開啟了人類月球探測(cè)新篇章。”概括擬寫即可。4．本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題常見的題型有描述（或說明）圖畫的內(nèi)容，寫出圖畫的寓意，發(fā)表讀畫的感想等。解答時(shí)，要認(rèn)真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。介紹圖案部分時(shí)，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進(jìn)行介紹；介紹文字時(shí)，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨(dú)特之處進(jìn)行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內(nèi)容來解釋圖畫表現(xiàn)的主旨?！霸铝林稀币灾袊?guó)書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想，圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了中國(guó)和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，同時(shí)代表“繞”“落”“回”三步走，月球探測(cè)的內(nèi)容不言而喻。12、1．B2．小訂單制作時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)；廠家售后質(zhì)量及服務(wù)水平體驗(yàn)感較差。（意對(duì)即可）3．（1）大多數(shù)（近八成）同學(xué)不贊同（在校服上寫字畫畫）（意對(duì)即可）。（2）①小靜，你好??；②從個(gè)人來說，大冷天露出腳踝，不利于身體健康；③校服是一所學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)，學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，意對(duì)即可）；④規(guī)范著裝，也能體現(xiàn)學(xué)生的形象氣質(zhì)。所以，咱們還是應(yīng)該規(guī)范著裝。（①必須有，②③④中寫兩點(diǎn)即可）4．示例：贊同?？钍胶?jiǎn)約大氣，體現(xiàn)學(xué)生的蓬勃朝氣，展示學(xué)生端莊儒雅的氣質(zhì)；色彩素樸、協(xié)調(diào)，體現(xiàn)青少年莊重素雅；設(shè)計(jì)元素能夠彰顯中國(guó)文化特色，形成校園文化；對(duì)中國(guó)經(jīng)典元素的傳承能夠體現(xiàn)中華文化自信；整體能夠承載禮儀熏陶、喚起審美意識(shí)等功能。（答對(duì)三點(diǎn)即可）【解析】

1．“怯”的意思有①膽小，沒勇氣；②俗氣，見識(shí)不廣，不合時(shí)宜。明顯不能?、俚囊馑?，②的意思適合語境。指校服俗氣。2．考查對(duì)材料的分析理解。仔細(xì)閱讀材料二的內(nèi)容，梳理與題目有關(guān)的句子，“校服制作的利潤(rùn)很低，只能以銷定產(chǎn)，有訂單來了才能做。所以，小訂單制作時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)?！薄斑€涉及量體、調(diào)換等服務(wù)，這50元就要分?jǐn)傇诿媪?、加工、服?wù)三個(gè)環(huán)節(jié)，其售后質(zhì)量及服務(wù)水平體驗(yàn)感較差。”提取概括即可。3．（1）考查圖文轉(zhuǎn)換。答題的原則有兩個(gè)，一是用好表格中的文字提示；二是將表格中的數(shù)字虛化，抽象為文字?？蓮谋砀竦臋M向或縱向角度，尋找出數(shù)字變化的某種規(guī)律，并用文字表達(dá)出來，此題找出最明顯突出的方面，據(jù)此答案為：大多數(shù)同學(xué)不贊同在校服上寫字畫畫。（2）本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對(duì)象，語境設(shè)置是要求你勸說小靜；其次針對(duì)情況，小靜同學(xué)經(jīng)常把校服褲挽成八分褲，大冷天也要露出腳踝，然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時(shí)要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。4．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。如：不贊同。不能與國(guó)際化校服流行色系的藏青、酒紅、純白、高級(jí)灰等接軌；服裝的版型不方便運(yùn)動(dòng)；設(shè)計(jì)元素缺少創(chuàng)新。13、1．B2．①“老周”教“我”戰(zhàn)勝霸道男生;②初二;③“老周”找“我”陪他喝酒;④“老周”匯款支持“我”創(chuàng)業(yè)。3．示例:生活中，在不讓媽媽知道情況下,父親會(huì)偷偷地滿足我的一些費(fèi)用，如吃零食、買手機(jī)、去旅游等。我認(rèn)為爸爸這樣做是一種溺愛，對(duì)我的成長(zhǎng)不太有利?！窘馕觥?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，然后分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)“這種晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的稱呼是不禮貌的，體現(xiàn)了‘我’在禮儀上的欠缺?！卞e(cuò)誤?！案鐐儭痹谶@里體現(xiàn)的是一種平等的交流，一種鼓勵(lì)。2．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，首先結(jié)合提示的“時(shí)間”找到答題區(qū)間。然后用簡(jiǎn)潔的語言填空。①結(jié)合“‘明天中午，你要是敢當(dāng)著同學(xué)的面，主動(dòng)反擊那個(gè)男孩，我就給你買PSP(當(dāng)時(shí)最酷的游戲機(jī))。’‘可是，我打不過他’‘但你可以放大招?！裁创笳?’‘不管怎么疼，都要像狼一樣盯著他的眼睛，不屈不撓地反抗，你就當(dāng)這是游戲的最后一關(guān)，在打那個(gè)大B0SS。’”分析：“老周”教“我”戰(zhàn)勝霸道男生；②處結(jié)合“初二時(shí)，周杰倫要來大連開演唱會(huì)的新聞讓我?guī)缀鯚o心學(xué)習(xí)?！钡贸觯簳r(shí)間是：初二；③結(jié)合“高三時(shí)，我住校。有一天晚自習(xí)，老周來找我陪他喝酒。原來，老周在當(dāng)天的部門主任競(jìng)聘中落選了，他翻遍通訊錄，最后覺得找我最合適。酒過三巡，老周跟我講了職場(chǎng)里的各種糟心事?！备爬ǎ骸袄现堋闭摇拔摇迸闼染?；④處結(jié)合“幾天后，我的銀行卡多了50萬的匯款原來老周抵押了房產(chǎn)，老媽并不知情。老周在微信留言:‘折騰吧，兒子，成不成功，你在爸爸眼里都是好樣的。這件事情別告訴你媽媽。咱倆能解決的事情，就別讓她操心’”分析概括：“老周”匯款支持“我”創(chuàng)業(yè)。3．開放性試題，寫出自己與父（母）之間的秘密，然后闡述自己的態(tài)度即可。如：成長(zhǎng)中，媽媽會(huì)幫助我保護(hù)一些小秘密，如青春期的生理變化以及情感困惑等。我認(rèn)為媽媽這樣做是明智的，保護(hù)我的自尊心和隱私，有利于身心發(fā)展。三、語言表述14、示例：與一棵樹不期而遇，讓我懂得不懈的站立之后是挺拔；與一滴水不期而遇，讓我知道執(zhí)著的追求之后是奔騰。【解析】

仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“與一朵花不期而遇，讓我明白勇敢的綻放之后是絢爛”。句式結(jié)構(gòu)為“與……不期而遇，讓我……之后是……”。內(nèi)容要與前兩句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。四、寫?5、事物的兩面性