《梅香正濃》課件第一課時(shí)

北師版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)梅香正濃第八單元梅香正濃

歷史的星空多么璀璨，是英雄俊杰之士的肝膽，像日月一樣照亮了歷史的天空。天地因有正氣而萬(wàn)劫不衰，一個(gè)民族也因?yàn)橛杏⑿鄱f(wàn)代不朽，他們是照耀星空的日月！他們是貫穿古今的永不枯竭的江河！他們是民族的脊梁！這些英雄的品質(zhì)比松挺，比梅香，比翠竹更挺拔！今天，讓我們借助《梅香正濃》這篇課文，一起回到那民族危亡的時(shí)刻，去感受他們的氣概。

導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握并積累文中的生字詞及成語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，了解人物事跡。3、感受民族存亡之時(shí)英雄們的崇高氣概。寡廉鮮（xiǎn）恥縱情逸（yì）樂高官厚祿（lù）拜謁（yè）崇（chóng）敬虬（qiú）枝崢嶸（zhēngróng）捐（juān）軀昏庸(yōng)殉（xùn）自刎（wěn）學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞拜謁虬枝崢嶸慫恿縱情

逸樂饗堂

縱論興亡近義詞辨析，并造句：1、浮現(xiàn)，涌現(xiàn)，出現(xiàn)2、瞻仰，參觀，觀看學(xué)習(xí)字詞文章的主要內(nèi)容是什么？

課文贊揚(yáng)了具有“梅花”般品格的民族英雄，重點(diǎn)介紹了史可法的感人事跡。初讀感知

開頭部分：(第1自然段）總寫自己對(duì)具有民族氣節(jié)的英雄們的崇敬之情。

主體部分：（2-6自然段）詳寫了史可法的英雄事跡。

結(jié)尾部分：(第7-8自然段）作者直抒胸臆，表達(dá)情感。如何劃分文章結(jié)構(gòu)？初讀感知文中寫了史可法的哪些事？

第一件：在民族危亡之時(shí)幾次起草奏章，提出救國(guó)方略，規(guī)勸皇帝，為國(guó)家、為民族的前途擔(dān)憂。

第二件：寫史可法在明朝大勢(shì)已去之時(shí)，發(fā)誓與揚(yáng)州城共存亡。

第三件：寫揚(yáng)州城陷落，史可法寧死不降，最后大罵氣絕身亡，表現(xiàn)了英雄不計(jì)生死、堅(jiān)持信念的凜然正氣。合作探究文章的感情線索是什么？崇高——感動(dòng)——傷感而肅然——感慨萬(wàn)分合作探究說說你對(duì)“梅香”的理解。

“梅香”指梅花的品格及具有梅花品格的英雄身上所體現(xiàn)的凜然正氣。合作探究說說你所了解的其他英雄。1、蘇武牧羊的事跡。

2、岳飛抗金的事跡。

3、文天祥臨死不投降的事跡。

4、秋瑾的事跡。合作探究

本文作者使用了借物喻人的寫法，歌頌了民族存亡之時(shí)英雄們的崇高氣概，讓我們記住他們的凜然正氣，學(xué)習(xí)他們?nèi)缑坊ㄔ陲L(fēng)雨中依然清香如故，不屈不撓的品格?？偨Y(jié)全文