五步三查體驗(yàn)式培訓(xùn)演示文稿講課稿

體驗(yàn)式培訓(xùn)(péixùn)

五步三查課堂流程遲營(yíng)鄉(xiāng)中心校第一頁(yè)，共9頁(yè)。學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)1、我能說(shuō)出“五步三查”的基本流程(liúchéng)；2、我能說(shuō)出各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求；3、我能用五步三查流程(liúchéng)初步構(gòu)思一節(jié)課。第二頁(yè)，共9頁(yè)。探究(tànjiū)內(nèi)容1、“五步”是哪五步？作用分別是什么?“三查”分別在哪幾步查？教師分別查什么？2、就教師主導(dǎo)與學(xué)生主體、講授與點(diǎn)撥、主動(dòng)學(xué)與被動(dòng)聽(tīng)的關(guān)系中，五步三查模式分別突出體現(xiàn)了什么？并說(shuō)出這樣做的理由。3、以“五步三查”中任一環(huán)節(jié)為例，你認(rèn)為(rènwéi)應(yīng)該讓學(xué)生形成什么學(xué)習(xí)規(guī)范（注意可操作性）？第三頁(yè)，共9頁(yè)。第一步：獨(dú)學(xué)（找到不會(huì)(bùhuì)的）●要求：1、不允許交流；2、雙色筆：藍(lán)筆答，紅筆標(biāo)注不會(huì)(bùhuì)的問(wèn)題；3、時(shí)間預(yù)設(shè)：18分鐘獨(dú)學(xué)結(jié)束的學(xué)生起立(起立時(shí)把凳子輕放桌下，繼續(xù)獨(dú)立思考不會(huì)(bùhuì)的問(wèn)題。小組成員全部獨(dú)學(xué)結(jié)束時(shí)，組長(zhǎng)根據(jù)小組獨(dú)學(xué)情況在評(píng)價(jià)表中得分）。

第四頁(yè)，共9頁(yè)。第二步對(duì)學(xué)、群學(xué)（學(xué)會(huì)(xuéhuì)不會(huì)的）●對(duì)子間的交流兩人聽(tīng)見(jiàn)即可；●先同質(zhì)對(duì)子交流后再群學(xué)；●群學(xué)時(shí)全體組員向中間聚攏，別人發(fā)言認(rèn)真聽(tīng)，補(bǔ)充質(zhì)疑表達(dá)清。

（群學(xué)結(jié)束，小組全體成員坐下，理清思路，把學(xué)會(huì)的題目在導(dǎo)學(xué)案中完成(wánchéng)。組長(zhǎng)在評(píng)價(jià)欄中得分。）第五頁(yè)，共9頁(yè)。第三步組內(nèi)小展示(zhǎnshì)（展示(zhǎnshì)學(xué)會(huì)的）●組長(zhǎng)合理安排組員全面交流群學(xué)內(nèi)容；●按照老師布置任務(wù)準(zhǔn)備大展任務(wù)；●小組成員(chéngyuán)人人參與。第六頁(yè)，共9頁(yè)。第四步大展示(zhǎnshì)

（共同探究問(wèn)題要點(diǎn)）●展示(zhǎnshì)方做到“三大”，形式多樣；●聽(tīng)展方點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑和補(bǔ)充；（得分標(biāo)準(zhǔn)：頂針式評(píng)價(jià)；聽(tīng)展組發(fā)言每人只得1分）第七頁(yè)，共9頁(yè)。第五步整理學(xué)案(xuéàn)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)對(duì)子互查檢測(cè)題，完成者一人次(réncì)一分，小組長(zhǎng)上臺(tái)得分。第八頁(yè)，共9頁(yè)。有體驗(yàn)就有收獲，有交流就有生成，有反思(fǎn