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一、教學(xué)效果(思效令營的情境，讓以夏令營隊(duì)員的，去欣賞課文，溪流從雙龍洞口往外流——外洞泉水來路是石壁下方的孔自悟，邊讀邊想象，以讀促悟。借助、等電教創(chuàng)設(shè)情境，努力營造自主閱讀、積極的氛圍，使學(xué)生能出來，把語言內(nèi)化為自己的語言，使課堂上洋溢著濃濃二、成功之處(思得名目有四十多”時，我及時抓住這個能夠讓學(xué)生展開機(jī)會，讓展開翅膀，想象在內(nèi)洞的石壁上可能三、不足之處(思失四、改進(jìn)措施(思改
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