大學(xué)畢業(yè)生高中教育實(shí)習(xí)總結(jié)

第47頁(yè)共47頁(yè)大學(xué)畢業(yè)生高中教育實(shí)____結(jié)大學(xué)畢業(yè)生高中教育實(shí)____結(jié)。教育實(shí)習(xí)情況根本統(tǒng)計(jì)：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東省中山市ht中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年.9.17~11.3指導(dǎo)老師：zzj班主任工作：高一〔4〕班教學(xué)工作：高一〔3〕班、高一〔4〕班上課3周，每周14節(jié)，班會(huì)課3次課外輔導(dǎo)42次課外活動(dòng)2次學(xué)生個(gè)別教育5人次家訪：電訪4次面談3次工作總結(jié)：〔一〕班主任工作總體情況：在接觸班級(jí)不夠兩周后，原班主任請(qǐng)假，全面代理班主任工作約一個(gè)月。班級(jí)日常管理正常，期間組織了兩次校內(nèi)的比賽和活動(dòng)，參與了學(xué)校學(xué)習(xí)小組的建立以，進(jìn)展三次的班會(huì)課以及一期的板報(bào)設(shè)計(jì)。在級(jí)長(zhǎng)和其他班主任的指導(dǎo)下，總體工作進(jìn)展得很順利。工作感想：我的“三心兩意”要成為一名合格的班主任，首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。有人說(shuō)，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點(diǎn)都不亞于國(guó)家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?；顒?dòng)諸如各類評(píng)比，德育活動(dòng)等等以外還要應(yīng)對(duì)著種種方案外情況。中小學(xué)班級(jí)規(guī)模一般在30~50人不等。班主任作為這幾十人的管理者必需要對(duì)他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了防止出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，每天早上我都會(huì)把一天要做的事情安排寫在一本小冊(cè)子上，假如是周一的早上，我就要做一個(gè)大致的一周總體方案。方案外情況除了來(lái)自學(xué)校各部門的臨時(shí)通知以外還來(lái)自學(xué)生。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)展批評(píng)教育，這里頗有點(diǎn)“小動(dòng)作”意味，但是為了班級(jí)的整體管理不得不如此。所有的批評(píng)教育都不可以延期，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最好時(shí)機(jī)，時(shí)機(jī)就很難再出現(xiàn)，而問(wèn)題仍然得不到解決。還有要及時(shí)進(jìn)展的是請(qǐng)假學(xué)生的跟蹤聯(lián)絡(luò)，要做的主要有確定學(xué)生平安到家，及時(shí)回校，假如是病假，作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外表達(dá)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽，班主任就必須考慮到運(yùn)發(fā)動(dòng)和啦啦隊(duì)的各方面需求。一個(gè)成功的集體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)。所以在實(shí)習(xí)期間的集體活動(dòng)，我都會(huì)花足夠的時(shí)間進(jìn)展前期準(zhǔn)備，而事實(shí)證明，準(zhǔn)備充分就會(huì)事半功倍。細(xì)心一般用在班級(jí)的日常管理中，那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。班主任除了每天關(guān)心班級(jí)紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任，那就是關(guān)注學(xué)生的身心開(kāi)展。身體安康這方面不難把握，因?yàn)閷W(xué)生發(fā)覺(jué)有任何不舒適首先想到的都是報(bào)告班主任。相對(duì)外顯的身體方面而言，更難把握的是心理變化。擔(dān)任四班班主任期間，親切的形象讓我很容易就獲得學(xué)生的信任，我很樂(lè)意成為他們故事的分享者。當(dāng)他們主動(dòng)找我說(shuō)心底話的時(shí)候，無(wú)論多忙我都會(huì)放下手邊的工作，找個(gè)地方耐心地傾聽(tīng)。通常他們說(shuō)的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽(tīng)眾，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況給出一些指導(dǎo)意見(jiàn)，目的就是培養(yǎng)他們的樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教育本身是一個(gè)不可規(guī)定期限的行為，我個(gè)人認(rèn)為教育更類似于老師賦予學(xué)生的一種長(zhǎng)期的影響。因此在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)展教育的時(shí)候，我采取的是一種“細(xì)水長(zhǎng)流”的教育法。每次批評(píng)的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不過(guò)我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對(duì)于班里面的“頑固分子”〔我對(duì)經(jīng)常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱〕我都會(huì)不定期找他們聊天，理解他們心里的想法，以便“對(duì)癥下藥”。所以說(shuō)，當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。第三心就是責(zé)任心。這次班主任工作之所以能順利展開(kāi)都有賴于原班主任的信任。原班主任請(qǐng)假前以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上，請(qǐng)假期間從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橘|(zhì)疑我的工作才能而來(lái)電詢問(wèn)。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。實(shí)習(xí)期間，我參加過(guò)級(jí)里的班主任會(huì)議，從其他的班主任身上我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)歷。那些成功的班主任無(wú)一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建立都是那么勞心勞力，積極地跟科任老師，跟家長(zhǎng)，跟學(xué)生溝通以得到情況。“三心”以外就是“兩意”——好心與樂(lè)意。好心就是你要用最仁慈的目光對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤。以前在雷州下鄉(xiāng)的時(shí)候，我總是很嚴(yán)格地要求我的學(xué)生，一旦有犯錯(cuò)的，我就“火冒三丈”地進(jìn)展我所謂的批評(píng)教育，然而這些批評(píng)教育更類似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來(lái)的反思中我非常懊悔曾經(jīng)帶給學(xué)生這么壞的印象?？戳艘恍?shū)以后，我的一個(gè)教學(xué)理念就是“假如孩子在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤，那絕對(duì)不會(huì)是孩子的問(wèn)題，只能是教育的問(wèn)題?！被谶@樣的教育理念，我覺(jué)得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。例如：有一次上課的時(shí)候，坐在第一排的兩個(gè)學(xué)生居然在用手機(jī)玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣，覺(jué)得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán)，但是回想起雷州的孩子，我選擇了平和對(duì)待。我是這樣做的，我用最平靜地語(yǔ)氣要求他們把“作案工具”交出來(lái)，然后跟他們說(shuō)：“好好聽(tīng)完這節(jié)課，然后到辦公室找我。當(dāng)然能否拿回手機(jī)就看你們的表現(xiàn)了?！苯Y(jié)果他們并沒(méi)有很害怕地等待下課，反而很積極地回應(yīng)我提出的問(wèn)題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書(shū)就可以換回手機(jī)。一直到實(shí)習(xí)完畢，他們都沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生抵觸心理。第二點(diǎn)樂(lè)意，就是說(shuō)作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度。這是我個(gè)人的感想。班主任的工作是只有親身體會(huì)才能感受當(dāng)中的苦累和煩人，可能很多人剛接觸這份工作的時(shí)候都會(huì)有數(shù)不盡的抱怨，包括我自己。相信許多人都有的一種體會(huì)就是班主任的情緒會(huì)直接影響學(xué)生一天的學(xué)習(xí)心情。因此在回到學(xué)校之前我都很好地處理這些負(fù)面的情緒，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù)。事實(shí)證明，一個(gè)開(kāi)心的班主任做起事來(lái)是事半功倍的〔學(xué)生總是很配合你的工作〕?？偟膩?lái)說(shuō)，我實(shí)習(xí)期間就憑借這“三心兩意”順利地在原班主任不在校的時(shí)候完成所有的工作，這也是我最大的收獲?！捕辰虒W(xué)工作：總體情況：指導(dǎo)老師請(qǐng)假，承當(dāng)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，獨(dú)立完成了15課時(shí)的新授課，3課時(shí)的復(fù)習(xí)練習(xí)課，2課時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)。工作感想：在磨練中成長(zhǎng)在談工作感想之前我必需要說(shuō)一下我實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，并不是為我工作中的失誤找借口，只是想大家理解最真實(shí)的情況。本來(lái)打算在初中實(shí)習(xí)的我因?yàn)橐恍┲骺陀^原因到了高中實(shí)習(xí)，之前兩個(gè)月的準(zhǔn)備意味著“白費(fèi)”〔加引號(hào)的意思是沒(méi)有完全白費(fèi)，但所起的作用已經(jīng)微乎其微了〕。一個(gè)新的環(huán)境，一種新的挑戰(zhàn)。工作中出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)然也不少。我的第一節(jié)課是顫抖中進(jìn)展的，盡管我把所有的緊張都掩飾的很好。指導(dǎo)老師唯一稱贊的地方就是我的教姿教態(tài)，其他的關(guān)于板書(shū)，知識(shí)點(diǎn)處理、時(shí)間安排等等方面出現(xiàn)的問(wèn)題簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來(lái)，我的感覺(jué)簡(jiǎn)直就是糟透了。指導(dǎo)老師人很好，她總是用不同的方式鼓勵(lì)我。第二節(jié)課還是有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)進(jìn)步，但是間隔及格的課堂還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那時(shí)候我真的疑心自己是否合適當(dāng)一名人民老師。第三次上課是科組公開(kāi)課。本來(lái)緊張得手心冒汗，但是絕對(duì)不能有半點(diǎn)的退縮，我知道這是非常難得的時(shí)機(jī)。公開(kāi)課前在三班上了同樣的一節(jié)課，指導(dǎo)老師給了很多珍貴的意見(jiàn)。到正式上公開(kāi)課的時(shí)候，失誤還是有很多。課后在辦公室，科組老師們給我很認(rèn)真地評(píng)課，他們給我指出了很多我沒(méi)有注意到的地方。一開(kāi)場(chǎng)我還難過(guò)得要死，但是后來(lái)我換個(gè)角度想，這些“批評(píng)”其實(shí)都是在為我指點(diǎn)方向。有人為你指點(diǎn)總比一個(gè)人盲目探索要好。因此我喜歡上點(diǎn)評(píng)，喜歡有人聽(tīng)我的課。過(guò)了兩天，指導(dǎo)老師正式請(qǐng)假。每一次上課前我都會(huì)把老師們給我提出來(lái)的那些意見(jiàn)拿出來(lái)看看，然后很認(rèn)真地在腦海中模擬上課的情景，考慮如何防止這些問(wèn)題的出現(xiàn)。每一次課后，我都會(huì)反思我的缺乏，并且很誠(chéng)懇地詢問(wèn)學(xué)生對(duì)我上課的意見(jiàn)。我教的兩個(gè)班的學(xué)生都會(huì)毫無(wú)保存地說(shuō)出他們心中對(duì)這節(jié)課的想法，以及他們對(duì)課堂的要求。我會(huì)根據(jù)他們的建議不斷地改良我的課堂。隨著對(duì)學(xué)生理解的深化，我上課越來(lái)越得心應(yīng)手了，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我的課，他們上我的課，就算是下午的課也從來(lái)沒(méi)有人會(huì)打瞌睡。指導(dǎo)老師回來(lái)后，說(shuō)我的課堂已經(jīng)有很大的進(jìn)步，當(dāng)然，小問(wèn)題還是有的。說(shuō)起我的課堂，我最自豪的是課堂氣氛。每次踏進(jìn)教室我都是保持最自然的微笑。實(shí)習(xí)之前，我很敬重的劉良華老師說(shuō)過(guò)，假如老師沒(méi)有激情，不投入，那么他的課堂將是失敗的課堂?！苍捨彝浟?，大概就是這個(gè)意思〕所以無(wú)論我有多么的累我也會(huì)提醒自己保持激情，投入課堂。通過(guò)對(duì)他們的理解，在許多高中學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科。為了讓我的學(xué)生改變這一觀念，提起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我必須讓我的課堂有趣起來(lái)。所以在導(dǎo)入局部我都會(huì)進(jìn)展一些修改，還有就是課堂語(yǔ)言方面我會(huì)很注意我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以及運(yùn)用一些很幽默的比喻。最有效的還是在學(xué)習(xí)小組的根底上建立的積分獎(jiǎng)勵(lì)制度，雖然獎(jiǎng)勵(lì)花費(fèi)了我一些時(shí)間與金錢，但是許多學(xué)生告訴我他們?cè)谶@種學(xué)習(xí)氣氛中確實(shí)提起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這是我教學(xué)工作中最大最大的收獲。當(dāng)然不可避談的教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。首先是客觀問(wèn)題，班級(jí)的電腦在我實(shí)習(xí)期間一直處于待修的狀態(tài)。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，尤其函數(shù)圖像的教學(xué)必須依賴多媒體的運(yùn)用。由于電腦問(wèn)題，我必須用最原始的粉筆黑板進(jìn)展教學(xué)，因此畫圖花費(fèi)了我相當(dāng)多的時(shí)間，往往讓我的教學(xué)方案無(wú)法順利展開(kāi)。所以我覺(jué)得我還是要多鍛煉處理這種問(wèn)題的才能，不能太過(guò)依賴多媒體。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀大學(xué)畢業(yè)生實(shí)____結(jié)初春時(shí)節(jié)，我到公司實(shí)習(xí)，擔(dān)任辦公室助理，主要負(fù)責(zé)收發(fā)、復(fù)印、打印及文字錄入等工作。在實(shí)習(xí)期間，我接觸了一些辦公用品，如機(jī)、碎紙機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等，掌握了這些機(jī)器的根本操作，理解了公司辦公的根本情況。同時(shí)在此期間我也學(xué)到了許多很有用的東西。實(shí)習(xí)之初，進(jìn)入生疏的環(huán)境我有些緊張，很多事物沒(méi)見(jiàn)過(guò)、不理解或者不熟悉，加之任務(wù)比擬瑣碎繁雜，所以遇到問(wèn)題我常常會(huì)手忙腳亂。不過(guò)周圍的老師們對(duì)于我這門外漢都是有問(wèn)必答，細(xì)心講解，甚至手把手的教我，教我如何把事情劃分出主次、條理。其實(shí)說(shuō)著容易，做著難。每天要收發(fā)、信件，處理廢舊紙張，接待客人，接聽(tīng)，手頭常有一大堆事情需要完成。當(dāng)然這時(shí)候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會(huì)亂。正好最近公司要舉行xx會(huì)，需要復(fù)印大量的資料，這時(shí)候就需要有條理，每份資料分別印刷，清點(diǎn)數(shù)量，一張都不能錯(cuò)漏。這時(shí)候就要漸漸來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)完成。保證每份資料的完好和質(zhì)量。“分主次，有條理”是做好事情的關(guān)鍵，這次實(shí)習(xí)讓我更加深了對(duì)這句話的理解。我所在的部門是這家公司的xx部，雖然和我所學(xué)專業(yè)嚴(yán)密相關(guān)，但把書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為理論確實(shí)還很多東西需要學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，我如何待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的幾個(gè)月時(shí)間里我只能理解工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的也只是一些處理事物的根本方法，但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是受益終身的。在將來(lái)我會(huì)抱著謙虛慎重的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。師范大學(xué)畢業(yè)生教育實(shí)____結(jié)首先感謝實(shí)習(xí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的快樂(lè)與啟發(fā)!短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在肯定自己的同時(shí)，當(dāng)然我暴露出的缺乏也很多，有一句話說(shuō)的好：教然后知缺乏。真的感覺(jué)到了!實(shí)習(xí)這段時(shí)間感覺(jué)自己即將走出師范大學(xué)的校門，自己需要進(jìn)步的地方太多了。正式上課期間我總共上了一百多節(jié)課(包括習(xí)題課)。每節(jié)課前我都可以聽(tīng)從科任老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師審閱后進(jìn)展試講。在各位老師提出的意見(jiàn)的根底上，再次對(duì)教案進(jìn)展了修改后才上臺(tái)講課，課后認(rèn)真修改作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，最后一周我承受了中心校教學(xué)主任的聽(tīng)課與考核，考核的結(jié)果還算滿意，當(dāng)然有聽(tīng)課和沒(méi)有聽(tīng)課的效果還是不一樣的。這次被聽(tīng)課的經(jīng)歷更讓我成長(zhǎng)了很多!至少我不再像以前很懼有人聽(tīng)你的課。實(shí)習(xí)期間前幾節(jié)講課過(guò)程中，我的腦袋里根本沒(méi)有時(shí)間這個(gè)概念，更談不上時(shí)間分配教學(xué)了。但幾周實(shí)習(xí)下來(lái)，我在這方面也有了明顯進(jìn)步。沒(méi)有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺(tái)上的自然大方，對(duì)于臺(tái)下投來(lái)的眾多學(xué)生甚至老師的目光也可以全盤接收。如今我也初步具備了一定的教學(xué)才能。但我知道我仍然是一個(gè)成長(zhǎng)中的老師，成長(zhǎng)的過(guò)程是需要范錯(cuò)誤的，所以面對(duì)實(shí)習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對(duì)。我對(duì)于實(shí)習(xí)的理解是：實(shí)習(xí)就是一個(gè)不斷修正自己的過(guò)程，實(shí)習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的平臺(tái)。所以說(shuō)無(wú)論是好的還是不好的，這都是我實(shí)習(xí)的收獲，收獲就是財(cái)富，相信將來(lái)這筆財(cái)富能用上!我認(rèn)為學(xué)校的主人永遠(yuǎn)是學(xué)生，所以我的教學(xué)與管理都是本著以學(xué)生為本。說(shuō)到管理班級(jí)，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲清楚，建立班主任的威信。為了更好的約束每個(gè)人，我們制定了班級(jí)公約，明確規(guī)定了每個(gè)人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。這樣可以使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對(duì)于個(gè)別淘氣的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo)。反正老師對(duì)于學(xué)生的肯定，鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評(píng)。我兼一個(gè)班的班主任，短短幾周時(shí)間也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是只有教不好的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生，教學(xué)方法至關(guān)重要。實(shí)習(xí)最后一天要和學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，得意的孩子們都給我寫了封信。一個(gè)小男孩是這樣寫的：感謝老師一直對(duì)我的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，我非常愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槟愕谋頁(yè)P(yáng)，我感受到我進(jìn)步了。簡(jiǎn)單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞!在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生，沒(méi)事就走進(jìn)學(xué)生，多去班級(jí)，多讓學(xué)生給自己找費(fèi)事，多幫助學(xué)生解決問(wèn)題，這讓我鍛煉的時(shí)機(jī)就更大，經(jīng)歷也會(huì)積累的更多!短短兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)完畢了，它是師范院校的一門重要的綜合理論必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、才能及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與進(jìn)步。它在形成師范生合理的知識(shí)構(gòu)造、才能構(gòu)造以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)小學(xué)教育現(xiàn)狀的理解，激發(fā)我們對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的理解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。有人說(shuō)選擇了老師就是選擇了平凡，但我覺(jué)得當(dāng)上老師的都是不平凡的人。有人說(shuō)當(dāng)老師太平淡，其實(shí)我覺(jué)得任何事情最終都會(huì)歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺(jué)得這才是本領(lǐng)。我的指導(dǎo)老師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)決我的目的：畢業(yè)之后無(wú)論做什么，至少我不會(huì)分開(kāi)教育。最后一天要和學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。經(jīng)歷了教育的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲，我已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)期待這第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己可以通過(guò)努力早日成為一名準(zhǔn)老師!因?yàn)檫x擇，所以堅(jiān)決師范大學(xué)畢業(yè)生教育實(shí)____結(jié)范文本文的眼：教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞!首先感謝東營(yíng)坊中心校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的快樂(lè)與啟發(fā)!短短五周的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在肯定自己的同時(shí)，當(dāng)然我暴露出的缺乏也很多，有一句話說(shuō)的好：教然后知缺乏。真的感覺(jué)到了!實(shí)習(xí)這段時(shí)間感覺(jué)自己才剛剛師范，自己需要進(jìn)步的地方太多了。正式上課期間我總共上了差不多30多節(jié)課(包括習(xí)題課)。每節(jié)課前我都可以聽(tīng)從科任老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師審閱后進(jìn)展試講。在各位老師提出的意見(jiàn)的根底上，再次對(duì)教案進(jìn)展了修改后才上臺(tái)講課，課后認(rèn)真修改作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，最后一周我承受了中心校教學(xué)主任的聽(tīng)課與考核，考核的結(jié)果還算滿意，當(dāng)然有聽(tīng)課和沒(méi)有聽(tīng)課的效果還是不一樣的。這次被聽(tīng)課的經(jīng)歷更讓我成長(zhǎng)了很多!至少我不再像以前很懼有人聽(tīng)你的課。實(shí)習(xí)期間前幾節(jié)講課過(guò)程中，我的腦袋里根本沒(méi)有“時(shí)間”這個(gè)概念，更談不上“時(shí)間分配教學(xué)”了。但幾周實(shí)習(xí)下來(lái)，我在這方面也有了明顯進(jìn)步。沒(méi)有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺(tái)上的自然大方，對(duì)于臺(tái)下投來(lái)的眾多學(xué)生甚至老師的目光也可以全盤接收。如今我也初步具備了一定的教學(xué)才能。但我知道我仍然是一個(gè)成長(zhǎng)中的老師，成長(zhǎng)的過(guò)程是需要范錯(cuò)誤的，所以面對(duì)實(shí)習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對(duì)。我對(duì)于實(shí)習(xí)的理解是：實(shí)習(xí)就是一個(gè)不斷修正自己的過(guò)程，實(shí)習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的平臺(tái)。所以說(shuō)無(wú)論是好的還是不好的，這都是我實(shí)習(xí)的收獲，收獲就是財(cái)富，相信將來(lái)這筆財(cái)富能用上!我認(rèn)為學(xué)校的主人永遠(yuǎn)是學(xué)生，所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”。說(shuō)到管理班級(jí)，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲清楚，建立班主任的威信。為了更好的約束每個(gè)人，我們制定了班級(jí)公約，明確規(guī)定了每個(gè)人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。這樣可以使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對(duì)于個(gè)別淘氣的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo)。反正老師對(duì)于學(xué)生的肯定，鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評(píng)。我兼2年級(jí)的副班主任，短短幾周時(shí)間也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是“只有教不好的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生”，教學(xué)方法至關(guān)重要。實(shí)習(xí)最后一天要和學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，得意的孩子們都給我寫了封信。一個(gè)小胖男孩是這樣寫的：感謝王老師一直對(duì)我的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，我非常愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槟愕谋頁(yè)P(yáng)，我感受到我進(jìn)步了。簡(jiǎn)單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞!在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生，沒(méi)事就走進(jìn)學(xué)生，多去班級(jí)，多讓學(xué)生給自己找費(fèi)事，多幫助學(xué)生解決問(wèn)題，這讓我鍛煉的時(shí)機(jī)就更大，經(jīng)歷也會(huì)積累的更多!短短5周的教育實(shí)習(xí)完畢了，它是師范院校的一門重要的綜合理論必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、才能及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與進(jìn)步。它在形成師范生合理的知識(shí)構(gòu)造、才能構(gòu)造以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)小學(xué)教育現(xiàn)狀的理解，激發(fā)我們對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的理解有關(guān)小學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。有人說(shuō)選擇了老師就是選擇了平凡，但我覺(jué)得當(dāng)上老師的都是不平凡的人。有人說(shuō)當(dāng)老師太平淡，其實(shí)我覺(jué)得任何事情最終都會(huì)歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺(jué)得這才是本領(lǐng)。我的指導(dǎo)老師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)決我的目的：畢業(yè)之后無(wú)論做什么，至少我不會(huì)分開(kāi)教育。最后一天要和學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。經(jīng)歷了教育的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲，我已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)期待這第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己可以通過(guò)努力早日成為一名“準(zhǔn)老師”!因?yàn)檫x擇，所以堅(jiān)決……大學(xué)畢業(yè)生會(huì)計(jì)實(shí)____結(jié)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)中心機(jī)房420實(shí)習(xí)時(shí)間：2023年9月16日——9月20日實(shí)習(xí)人：一．實(shí)習(xí)內(nèi)容：1．設(shè)定日期，錄入賬套信息，設(shè)置分類編碼，建立賬套，按實(shí)習(xí)要求增加三名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設(shè)置根底檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了增加修改會(huì)計(jì)科目，設(shè)置工程大類，并錄入期初余額進(jìn)展試算平衡。設(shè)置憑證類別，進(jìn)展數(shù)據(jù)備份。2.總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)操作和流程：首先設(shè)置常用【摘要】：^p，以便填寫憑證。其次掌握了憑證的填制、出納簽字、審核，修改、作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對(duì)憑證進(jìn)展記賬，錄入銀行對(duì)賬單，查詢?nèi)沼涃~，進(jìn)展銀行對(duì)賬。在期末業(yè)務(wù)中，調(diào)整稅金，結(jié)轉(zhuǎn)損益，定義轉(zhuǎn)賬分錄，對(duì)機(jī)制憑證進(jìn)展審核、記賬，最后結(jié)賬。3在總賬系統(tǒng)的根底上進(jìn)展固定資產(chǎn)的設(shè)置，啟用并初始化固定資產(chǎn)，在選項(xiàng)中進(jìn)展選項(xiàng)設(shè)置、部門檔案、部門對(duì)應(yīng)折舊科目、資產(chǎn)類別等。錄入原始卡片，輸入固定資產(chǎn)變動(dòng)，在月末計(jì)提固定資產(chǎn)折舊，進(jìn)展固定資產(chǎn)減少處理，批量制單。進(jìn)展對(duì)賬和結(jié)賬。4.進(jìn)入ufo報(bào)表，對(duì)表行高、列寬、表格線等進(jìn)展設(shè)定，自動(dòng)生成模板，并運(yùn)用到了單元組合等知識(shí)，設(shè)置了利潤(rùn)表的關(guān)鍵字，填寫公式。并通過(guò)公式進(jìn)展計(jì)算。5.薪資管理中，首先進(jìn)展薪資系統(tǒng)的初始設(shè)置，在選項(xiàng)下錄入工資工程及工資計(jì)算方法，錄入部門和職員檔案，輸入工資數(shù)據(jù)根本資料，其次進(jìn)展結(jié)轉(zhuǎn)工資費(fèi)用，生成憑證，進(jìn)展審核和簽字及對(duì)賬，最后結(jié)賬。二、學(xué)習(xí)中遇到的困難及解決方法：1、會(huì)計(jì)科目設(shè)置這是一步關(guān)鍵的設(shè)置，也是容易忽略的地方。剛填制的幾張憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)有符合的憑證”，出現(xiàn)這樣的憑證難道就是這些憑證不需要審核？但是憑證又不能記賬。其實(shí)這就是沒(méi)有指定會(huì)計(jì)科目的原因，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中，問(wèn)題就可以解決了。2、憑證類別設(shè)置。在填制憑證中會(huì)出現(xiàn)“不符合憑證”等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的設(shè)置。3、固定資產(chǎn)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還是有點(diǎn)難度的。有了工資管理的教訓(xùn)，如今就不會(huì)盲目勒到處找了。首先先啟動(dòng)固定資產(chǎn)系統(tǒng)。固定資產(chǎn)原始卡片已經(jīng)錄入，但在與總賬系統(tǒng)進(jìn)展對(duì)賬時(shí)會(huì)出現(xiàn)一信息提示框，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)賬？解決方法：在進(jìn)展錄入固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)時(shí)，有些卡片工程需要直接手動(dòng)錄入，有些那么可以進(jìn)展選擇。原始卡片錄入并保存后就可以與總賬系統(tǒng)進(jìn)展對(duì)賬。但假如出現(xiàn)以上提到情況時(shí)，用戶就必須返回檢查，在進(jìn)展賬套參數(shù)設(shè)置時(shí)，用戶是否選擇了“與賬套系統(tǒng)進(jìn)展對(duì)賬”的選項(xiàng)，只有選擇了此項(xiàng)，系統(tǒng)的“對(duì)賬”功能才能使用。通過(guò)對(duì)原始卡片的錄入，可實(shí)現(xiàn)與總賬系統(tǒng)的對(duì)賬，從而很清楚的檢查出對(duì)賬是否平衡，進(jìn)而決定固定資產(chǎn)是否在月末進(jìn)展結(jié)賬。三、實(shí)習(xí)心得：做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)根底上進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)根本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合進(jìn)步，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，進(jìn)步分析^p和解決問(wèn)題的才能。計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)展計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析^p、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)視，旨在進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成局部。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越開(kāi)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)根底知識(shí)、根本理論、根本方法和構(gòu)造體系，我都根本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘假設(shè)將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。兩天的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開(kāi)場(chǎng)是那樣的繁忙和疲憊，甚至是不知所措，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)才能和結(jié)合才能沒(méi)有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，如今的我們可以稱得上是一個(gè)根本會(huì)計(jì)人員了。學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們才能培養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)的進(jìn)步，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石！在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所如今去看仍然可以解決問(wèn)題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改良的地方，同時(shí)也要催促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的局部，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷，旁觀者清”有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其同學(xué)幫助看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō)，互相幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問(wèn)題得到理解決。兩天的實(shí)訓(xùn)完畢了，收獲頗豐，同時(shí)也更深化的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比擬滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)定會(huì)有屬于我們自己的一片美妙的天空！大學(xué)畢業(yè)生寒假實(shí)____結(jié)20xx學(xué)年寒假將至，豬年春節(jié)即將降臨。在這歡樂(lè)祥和的日子里，為充分發(fā)揮社會(huì)理論活動(dòng)在育人工作中的作用，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生寒假生活，我班決定本著以受教育、長(zhǎng)才干、知責(zé)任的原那么，以參與社會(huì)理論，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任為主題，組織我班學(xué)生開(kāi)展一次寒假送福社會(huì)理論活動(dòng)。如今制定如下活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想本次活動(dòng)堅(jiān)持以走出校園、走向社會(huì)為方向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)生活，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，接觸社會(huì)、理解社會(huì)，在活動(dòng)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干、增責(zé)任，增進(jìn)生存體驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辦事，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用眼睛去觀察、用大腦去考慮、用雙手去創(chuàng)造、用語(yǔ)言去表達(dá)，在理論中鍛煉和進(jìn)步同學(xué)們的道德品質(zhì)和認(rèn)知才能。二、根本原那么堅(jiān)持以人為本原那么，注重學(xué)生參與的主體性，處處表達(dá)其主體地位，保障學(xué)生在活動(dòng)中的主體角色；堅(jiān)持公平誠(chéng)信原那么，老實(shí)守信，公平交易，塑造學(xué)生安康的心理素質(zhì)；堅(jiān)持靈敏多樣原那么，就近方便，點(diǎn)面結(jié)合，保障活動(dòng)參與的廣泛性；堅(jiān)持自愿平等原那么，保障每個(gè)學(xué)生的參與權(quán)利；堅(jiān)持平安第一原那么，保障學(xué)生的身心安康。三、參加人員范圍本次活動(dòng)參加者為本班自愿報(bào)名參加的學(xué)生。四、活動(dòng)載體(一)活動(dòng)內(nèi)容統(tǒng)一購(gòu)置春聯(lián)以及其他節(jié)日飾品在市區(qū)繁華地段擺攤設(shè)點(diǎn)或采用逐個(gè)門店送福方式開(kāi)展銷售活動(dòng)。(二)參與方式但凡參與的學(xué)生繳納一定的資金獲得參與身份，并享有收益權(quán)；如不愿親自參加銷售活動(dòng)，也可以以資金入股的方式獲得收益。(三)活動(dòng)地點(diǎn)市人民路(詳細(xì)地點(diǎn)另行通知)。(四)活動(dòng)時(shí)間農(nóng)歷臘月二十五臘月二十七(20xx年2月12日至14日)。五、角色設(shè)置本次活動(dòng)設(shè)置經(jīng)理一名，負(fù)責(zé)全面工作；會(huì)計(jì)一名，負(fù)責(zé)記帳；出納一名，負(fù)責(zé)現(xiàn)金收支；保管三名，負(fù)責(zé)看管和清點(diǎn)物品；銷售人員假設(shè)干，負(fù)責(zé)對(duì)外推銷商品。六、要求(一)但凡參與此次活動(dòng)的學(xué)生要聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。(二)工作期間不得隨意走動(dòng)，擅自分開(kāi)工作崗位，如確實(shí)有特殊情況需要分開(kāi)的，必須經(jīng)老師批準(zhǔn)。(三)根據(jù)活動(dòng)人員參與狀況，實(shí)行輪流負(fù)責(zé)制，定期調(diào)換工作崗位，實(shí)現(xiàn)角色輪換。(四)參與學(xué)生必須經(jīng)家長(zhǎng)同意，并承諾在學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)保持通信暢通。七、收益安排本次活動(dòng)完畢后，在不賠錢的情況下，本金退還給學(xué)生本人，收益平均分配；假如經(jīng)營(yíng)狀況不佳，損失平均承當(dāng)。大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)一晃眼間,從長(zhǎng)城實(shí)習(xí)了4個(gè)月我已經(jīng)從一名懵懂的大專生,變成一個(gè)將要走上社會(huì)的熱血青年,在長(zhǎng)城公司實(shí)習(xí)這4個(gè)月以來(lái)我一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中,不但有失敗的辛酸,也有成功的淚水,然而日益劇烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到，成為一名德智體全面開(kāi)展的優(yōu)秀大專生的重要性。其次，我要對(duì)我的實(shí)習(xí)做以下鑒定：1、工作態(tài)度積極在工作中可以完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)能主動(dòng)要求布置工作，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，我努力克制惰性，沒(méi)工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。2、根本禮儀步入社會(huì)就需要理解根本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該符合禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)展。所以平時(shí)我多學(xué)習(xí)，注意其別人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。3、工作時(shí)追求完美在實(shí)習(xí)工作中，我不允許自己有絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是我時(shí)刻牢記的。4、積極參與公司活動(dòng)雖然我只是品檢科的實(shí)習(xí)生，但品檢科對(duì)待我并不見(jiàn)外，無(wú)論是各種待遇，還是集體活動(dòng)，我和員工享受一樣的待遇?；顒?dòng)中我能為品檢科進(jìn)我的一份力量。實(shí)習(xí)對(duì)人是一種綜合素質(zhì)與才能的考驗(yàn)，更是對(duì)我的人生態(tài)度的衡量。我更是深深地體會(huì)到了怎樣做人、怎樣與人交往的重要性和必要性。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，我們不可能獨(dú)立存在，我們?nèi)伺c人之間是互相聯(lián)絡(luò)的。一段充實(shí)的體驗(yàn)，改變了我很多的想法的同時(shí)，也端正了我的態(tài)度。實(shí)習(xí)工作中，我更加的認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與缺乏之處，在以后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我總結(jié)實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期、過(guò)渡期，也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作才能的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作才能，顯的尤為重要。半年里，我嚴(yán)格按照廠人事部下發(fā)的采油隊(duì)實(shí)習(xí)大綱，認(rèn)真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)，把培養(yǎng)工作才能，進(jìn)步自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。首先是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力進(jìn)步思想程度。思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。四礦領(lǐng)導(dǎo)非常重視大學(xué)生成長(zhǎng)，為此特地為我們制定了雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，工人導(dǎo)師是教授消費(fèi)技術(shù)的，而礦領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢(shì)下，我主動(dòng)與任礦長(zhǎng)進(jìn)展了溝通，在任礦長(zhǎng)的尊尊教導(dǎo)下，我對(duì)實(shí)習(xí)有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目的，在思想上使我對(duì)將來(lái)的工作有了新的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上使我對(duì)將來(lái)人生有了新的規(guī)劃。其次是熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位，積極承當(dāng)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率。愛(ài)崗才能敬業(yè)，熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識(shí)，積極承當(dāng)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到可以獨(dú)立頂崗，可以獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對(duì)崗位技能知識(shí)做到懂，會(huì)，做。在結(jié)合站的實(shí)習(xí)中，我制定了每天都上崗，上崗不離崗，崗上活都干的實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位上每項(xiàng)技能知識(shí)，并向有經(jīng)歷的師傅學(xué)習(xí)事故處理方法，積累經(jīng)歷，提升自身處理問(wèn)題的才能，進(jìn)一步提升了實(shí)習(xí)效率。最后是注重聯(lián)絡(luò)實(shí)際，理論與理論相結(jié)合，努力進(jìn)步實(shí)習(xí)質(zhì)量。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際消費(fèi)是別離的，它們各有側(cè)重點(diǎn)，一個(gè)偏向于理論，一個(gè)偏向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著聯(lián)絡(luò)，比方說(shuō)抽油機(jī)：在課堂上我學(xué)過(guò)抽油機(jī)是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，以及抽油機(jī)運(yùn)行的理論模型公式。而現(xiàn)場(chǎng)上，我們看到的是抽油機(jī)的各個(gè)零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。外表上似乎二者無(wú)關(guān)，但仔細(xì)分析^p，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，抽油機(jī)的各個(gè)零部件正是按照理論模型原理在運(yùn)行著，公式中的相應(yīng)參數(shù)正對(duì)應(yīng)著抽油機(jī)中各個(gè)部件實(shí)現(xiàn)的功能，他們之間存在著因與果的聯(lián)絡(luò)。因此，實(shí)習(xí)中，我們?cè)谥販卣n本上知識(shí)同時(shí)，將書(shū)本中的理論與實(shí)際消費(fèi)部件相對(duì)應(yīng)，將課上公式與實(shí)際消費(fèi)數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)，這樣不僅可以使理論知識(shí)記得更為結(jié)實(shí)，還可以在本質(zhì)上理解消費(fèi)上各設(shè)備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改良創(chuàng)造打下了良好的根底，極大的進(jìn)步了實(shí)習(xí)質(zhì)量。臨走前，礦長(zhǎng)與我分享了一句經(jīng)歷之談，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、慎重、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱辛奮斗的作風(fēng)，話雖不長(zhǎng)，但其用意很深。雖然我們還不是國(guó)家干部，但它告訴我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒt虛慎重，認(rèn)真扎實(shí)的做事情，要肯用心，肯出力，肯吃苦才能完成好廠里交給我們的任務(wù)。千里之行，始于足下。在將來(lái)的實(shí)習(xí)、工作中，我會(huì)更加努力得完成好各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真、踏實(shí)的做好自己的工作，努力為我廠的原油穩(wěn)產(chǎn)出力。大學(xué)畢業(yè)生鋼廠實(shí)____結(jié)2023年3月24日，帶著滿腔激情，冶金141班的五個(gè)同學(xué)踏上了去往湖南婁底市漣鋼集團(tuán)總公司的火車。大家都表現(xiàn)得非常開(kāi)心，也非常沖動(dòng)，一上幾乎是說(shuō)著笑著并且吃著走過(guò)去的。18日上午11點(diǎn)左右，我們順利到達(dá)了婁底西客站，并在校友的指導(dǎo)下找到了他預(yù)先為我們找好的旅店——漣鋼職工第三招待所。19日我們正式開(kāi)場(chǎng)了漣鋼之行的觀察理論和采訪。首先，我們?cè)L問(wèn)了漣鋼煉鋼廠。19日上午8時(shí)許，由漣鋼煉鐵廠派來(lái)的一輛面包車將我們接到了漣鋼煉鋼廠。據(jù)以前的聯(lián)絡(luò)，我們首先找到了煉鋼廠的廠長(zhǎng)，也是我們北京科技大學(xué)的校友——郝志忠廠長(zhǎng)，可時(shí)遇不巧，此時(shí)正值漣鋼集團(tuán)公司進(jìn)展全體的保持黨員先進(jìn)性教育，所以，各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都很忙，因此，我們的活動(dòng)安排也就由郝廠長(zhǎng)交給了廠主任來(lái)安排。在齊主任的安排下，我們首先參觀了漣鋼第三煉鋼廠的高爐運(yùn)行。在參觀和對(duì)漣鋼煉鋼廠的工人的采訪中我們理解到，漣鋼煉鋼廠有四座7426立方米的高爐，其中，四號(hào)高爐是90年代新建成的現(xiàn)代化大型高爐，無(wú)論其平安性還是產(chǎn)鋼量都是很先進(jìn)的，其直徑大約為10.5米左右，每天出爐鋼鐵18次左右，雖然不是世界最先進(jìn)的，但各方面性能對(duì)漣鋼這樣一個(gè)中型企業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是富足有余了。分開(kāi)煉鐵廠嘈雜悶熱的高爐，我們走向了高爐南面的主控室。一進(jìn)主控室立即有一種逃離火海的涼爽愜意的感覺(jué)，而且?guī)ш?duì)的工人師傅也很快給我們幾個(gè)人每人拿了一瓶礦泉水，坐在計(jì)算機(jī)旁邊喝著清涼的水看著顯示器才意識(shí)到一墻之隔的外面的工人師傅是多么辛苦。在炎熱的夏天，站在幾千度高溫的高爐旁，雖然爐外的的溫度遠(yuǎn)不及爐內(nèi)，但對(duì)人來(lái)說(shuō)確實(shí)受不了啊?？墒抢锩娴墓と藥煾祩儏s喝著水，享受著空調(diào)的涼風(fēng)，并且坐在機(jī)子旁邊，比照之下，“科技就是第一消費(fèi)力”確實(shí)是再正確不過(guò)了。再仔細(xì)想想，落在我們當(dāng)代大學(xué)生，尤其是當(dāng)代北京科技大學(xué)冶金與生態(tài)工程學(xué)院的大學(xué)生肩上的擔(dān)子確實(shí)不輕啊，我們決不能辜負(fù)“冶金學(xué)院”這一榮耀稱號(hào)，更不能辜負(fù)我們“北京鋼鐵學(xué)院”這一有著50幾年培育鋼鐵英雄，冠以“鋼鐵搖籃”美譽(yù)的母校啊。接下來(lái)我們?nèi)チ酥骺厥?。在這里，我們采訪了一位來(lái)自重慶的工人師傅，他是兩年前來(lái)到漣鋼的，據(jù)他介紹，經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)的鍛煉理論，他對(duì)漣鋼煉鋼廠的運(yùn)行形式已經(jīng)有了一個(gè)比擬全面的認(rèn)識(shí)，工作起來(lái)也輕松了許多，當(dāng)然，這要?dú)w功于進(jìn)廠之初老工人師傅的幫助和教導(dǎo)第二天也就是7月20日，我們?cè)俅翁みM(jìn)了漣鋼，這天我們主要去的是燒結(jié)車間和供煤車間。在這里，張師傅帶著大家從儲(chǔ)煤車間一直到球磨機(jī)粉碎車間在到主控室，一路參觀下來(lái)，我們對(duì)其他的不怎么感興趣，倒是對(duì)球磨機(jī)有很大的興趣，因?yàn)槁?tīng)老師說(shuō)我們假期的機(jī)械制圖實(shí)習(xí)就是要畫球磨機(jī)，所以大家都很沖動(dòng)，那個(gè)想象中的東西此時(shí)就在我們眼前，我們一定要好好看個(gè)夠，回去實(shí)習(xí)也好有個(gè)印象，畫起來(lái)也就會(huì)容易了吧。7月21日下了一天的雨。第四天也就是7月22日，雨停了，我們第三次走進(jìn)漣鋼，開(kāi)場(chǎng)了對(duì)漣鋼煉鋼廠的參觀采訪。而此時(shí)，對(duì)于７月的北京也許正是驕陽(yáng)肆虐之時(shí)，而遠(yuǎn)在千里外的包頭的暑氣卻在一天一天的消散。我們漣鋼理論團(tuán)一行５人來(lái)到漣鋼煉鋼廠，經(jīng)過(guò)兩天的鐵廠參觀，大家都已倍感疲倦，然而想起這次參觀實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)的來(lái)之不易，也都提起十二分的精神。這些天里，先有煉鐵廠工人師傅王師傅放下自己手中的工作，頂著炎炎烈日陪我們參觀四號(hào)高爐，耐心細(xì)致的給我們做向?qū)?，由于我們只是大二學(xué)生專業(yè)知識(shí)方面受限，因此也總有問(wèn)不完的問(wèn)題。老師傅卻一點(diǎn)沒(méi)有嫌煩的意思，從來(lái)都是有問(wèn)必答。漣鋼煉鐵廠的郝廠長(zhǎng)是我們北科大的校友，我們?nèi)サ哪菐滋烨∏蓾i鋼搞保持____員先進(jìn)性教育活動(dòng)。郝廠長(zhǎng)在百忙之中還能細(xì)致的幫我們聯(lián)絡(luò)到漣鋼煉鋼廠的參觀事宜。直到后來(lái)我們才得知幸得他們的聯(lián)絡(luò)與溝通，如假設(shè)我們自己貿(mào)然前去，即便不是吃了個(gè)____，也肯定是沒(méi)法完成我們的任務(wù)。通過(guò)這次的經(jīng)歷也至少讓我們明白原來(lái)校園與企業(yè)的氣氛和環(huán)境竟是如此的不同。也讓我們這些即將踏入社會(huì)的青年學(xué)生提早準(zhǔn)備了一個(gè)生動(dòng)的社會(huì)素材。大學(xué)畢業(yè)生金工實(shí)____結(jié)一共十二天的金工實(shí)習(xí)完畢了，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完好的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法，總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要理論經(jīng)歷。金工實(shí)習(xí)是一門理論性的技術(shù)根底課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的根底知識(shí)，理解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以進(jìn)步自己的操作技能和動(dòng)手才能，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的鍛煉，進(jìn)步了我們的工程理論才能，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)是一次我們學(xué)習(xí)、鍛煉的好時(shí)機(jī)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多在這短短的幾個(gè)星期內(nèi)，大家每天都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在很短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程，我們?cè)诶蠋焸兡托募?xì)致地指導(dǎo)下，很順利的完成各自的實(shí)習(xí)內(nèi)容，并且根本上都到達(dá)了老師預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)是對(duì)我們的一個(gè)很大的考驗(yàn)，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。在金工實(shí)習(xí)中，平安是第一位，這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生理論才能的有效途徑，又是我們工科類大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課，也是我們一次，分開(kāi)課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，感受到車間的氣氛，親手掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)。1、鑄造實(shí)習(xí)第一天的金工實(shí)習(xí)是挖砂鑄造成型，鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的消費(fèi)方法。這可是個(gè)不輕松的活，要把那些特殊的砂子變成我們想要的模具，要我們好好動(dòng)一動(dòng)腦子的，它需要的不僅是我們的體力，更需要我們的耐心和細(xì)心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。老師講解完一些根本操作后，讓我們自己動(dòng)手操作，我們從最根本的模型開(kāi)場(chǎng)練習(xí)，在最根本的練習(xí)中我們學(xué)會(huì)鑄造的根本工序和根本方法，為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的根底。看起來(lái)挖砂鑄造成型就是簡(jiǎn)單的四步：造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開(kāi)箱起模與合型，但是要想做出讓大家嘆為觀止的模具來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)地修整是不可能得到的。撒分型砂后，不能低頭用口去吹走分型砂，以免砂塵入眼，已翻轉(zhuǎn)后的上砂型應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定位置放好，以免頂裂或碰壞，將模型埋入砂型時(shí)，不能用鐵錘猛擊，以免損壞模樣，在制作木模時(shí)要考慮起模斜度、加工余量、收縮余量、分型面及澆注系統(tǒng)等技術(shù)要求。在理論中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費(fèi)。有時(shí)候因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)會(huì)讓你前功盡棄，懊悔不已。2、理解機(jī)械設(shè)備第二天實(shí)習(xí)老師只是讓我們熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、根本操作和根本功能，等以后實(shí)習(xí)的時(shí)候再讓我們實(shí)際操作。通過(guò)老師的講解，我們熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，理解了車刀的主要角度及作用，刀具切削局部材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時(shí)常用的工件裝夾方法、特點(diǎn)和應(yīng)用，常用量具的種類和方法，理解了車外圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測(cè)量方法，理解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測(cè)量方法。比方在使用磨床機(jī)床工作時(shí)，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時(shí)要戴上防護(hù)眼鏡，不要用手摸或測(cè)量正在切削的工件，不要用手直接去除切屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ呷コ?，?yán)禁用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)著的砂輪及工件，開(kāi)機(jī)前必須檢查砂輪是否正常，有無(wú)裂痕，檢查工件是否安裝結(jié)實(shí)，各手柄位置是否正確。開(kāi)動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和光滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持結(jié)實(shí)等，檢查周圍有無(wú)障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測(cè)量工件時(shí)，都必須停車。更換銑刀時(shí)，要仔細(xì)檢查刀具是否夾持結(jié)實(shí)，同時(shí)注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇適宜的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必須等銑刀完全分開(kāi)工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。車工、鍛工、磨工，銑工實(shí)習(xí)是切削加工技術(shù)的必要途徑之一，可以培養(yǎng)我們的觀察才能、動(dòng)手才能，開(kāi)拓我們的視野，使我們平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和操作理論得到有效的結(jié)合。大學(xué)畢業(yè)生報(bào)社實(shí)____結(jié)引子從就讀新聞專業(yè)以來(lái)，我一直向往每天在外面跑新聞的生活，可以見(jiàn)識(shí)不同的事物，和不同的人打交道，用自己的文字讓生活更加美妙，那一定是坐班的上班族無(wú)法體驗(yàn)的快樂(lè)。暑假的專業(yè)實(shí)習(xí)，我來(lái)到了北京青年報(bào)的本市____版，我第一次體會(huì)到了做一名記者的辛苦和快樂(lè)，同時(shí)讓我對(duì)這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，也看到自己努力的方向。初來(lái)乍到之____篇第一天到報(bào)社報(bào)道，看著北京青年報(bào)20層的大樓我真緊張了一陣，電梯上下的人們互相搭著話，聊得也都是報(bào)紙上的今天的好新聞，頭版的圖片如何如何。我感覺(jué)北青的氣氛一點(diǎn)一點(diǎn)正感染著我，也想要盡快融入到這種緊張有序的生活中。到了本市____版，____組的老師都很親切，老師告訴我：記者都是下午上班，而且一般不來(lái)報(bào)社，有活兒就直接從家去然后寫完稿晚上八點(diǎn)前發(fā)給編輯，工作就完成了。聽(tīng)到這個(gè)我長(zhǎng)出一口氣，暫時(shí)放松了，原來(lái)記者的生活似乎也挺安逸的啊。但當(dāng)我體驗(yàn)過(guò)記者生活，才理解其中滋味。編輯安排我的第一個(gè)工作是接____。專門負(fù)責(zé)接____老師告訴我，接____根本是所有實(shí)習(xí)生的第一課。接聽(tīng)，把事件重點(diǎn)記下來(lái)，最重要留下聯(lián)絡(luò)方式，以備日后記者和線人聯(lián)絡(luò)。但老師也告訴我說(shuō)，記者一般會(huì)比擬關(guān)注車禍爆炸等突發(fā)事件，但所有來(lái)電都要耐心的聽(tīng)，然后做好記錄。在接____的過(guò)程中，我最大的感覺(jué)就是____為力，雖然是關(guān)注身邊的急事難事怪事趣事，但____組是無(wú)法實(shí)在為市民排憂解難的，只能讓問(wèn)題得到關(guān)注，但當(dāng)市民需要實(shí)在的幫助打來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)真的很復(fù)雜，也非常無(wú)奈。這中間也確實(shí)接到一些有意思的，很多熱心市民關(guān)注北青報(bào)，關(guān)注身邊的生活。接____同時(shí)也進(jìn)步我了與人溝通，挑選信息的才能。下面列舉些我接到的____之最：最困難的父親為了救治白血病的孩子已經(jīng)傾盡所有，如今家里只能喝粥，急需醫(yī)藥費(fèi)，求助紅十字無(wú)果。最差勁的veva手機(jī)最多一天接到4通都是反響veva手機(jī)質(zhì)量太差，與電視購(gòu)物上承諾嚴(yán)重不符，并且沒(méi)有售后效勞。最可憐的愛(ài)情失敗者名三十歲男子來(lái)電說(shuō)，比自己小7歲的老婆和您跑了，卷走了他所有的現(xiàn)金和存款，留下他和僅兩歲的兒子，他們甚至沒(méi)領(lǐng)結(jié)婚證。最無(wú)厘頭的登廣告要求名男子要把自己的左腳腳底板給商家作為廣告展板，問(wèn)為什么要用腳底板，他解釋人們?cè)绞强床坏皆绞呛闷?，從而到達(dá)宣傳商品的效果最有責(zé)任感的市民體育大學(xué)已退休老師，曾經(jīng)向有關(guān)部門反響多達(dá)30屢次體育大學(xué)大門外有影響市容的殘破小房，一直無(wú)人管理，嚴(yán)重影響北京城市形象，愿意帶著記者親自走訪。最現(xiàn)實(shí)的線人因?yàn)樘峁┚€索被采納后會(huì)有線索費(fèi)，所以也就產(chǎn)生了一些專業(yè)線人，在____組最知名的要數(shù)馬先生了，他每次都會(huì)先問(wèn)你有興趣做這條兒?jiǎn)?？有的話我再告訴你最巧合的來(lái)電有一位女士來(lái)電指名找我，說(shuō)我和老師做的那條新聞就發(fā)生在她家附近，那天正好我負(fù)責(zé)接____，她說(shuō)感謝你們對(duì)這問(wèn)題的關(guān)注，當(dāng)時(shí)我真是感覺(jué)好奇妙。在接____的半個(gè)月里，我確實(shí)感到，我觀察生活的才能和新聞的敏感性還不夠，有時(shí)普通市民有著更細(xì)微的觀察力，他們發(fā)現(xiàn)社會(huì)中存在的的問(wèn)題，苦于找不到解決的渠道，求助于媒體，說(shuō)明他們是很信任并且依賴媒體的，我也感到隱隱的責(zé)任感和使命感，但是又覺(jué)得自己的才能其實(shí)很有限，除了撫慰的話語(yǔ)，也只能幫他們記錄下來(lái)，而后編輯看了____記錄又會(huì)因?yàn)橐恍┎坏靡训脑虼朔艞?，很多的最后都是以不能做，不好做而告終。間接的幫助也是無(wú)法給予，這些信任遭到不得已的冷遇多了以后，是否還能堅(jiān)決的存在？我希望市民可以多些理解，相關(guān)部門可以重視，然后媒體人一起付出更多的努力！實(shí)習(xí)記者之跑新聞篇第一課找準(zhǔn)位置，直擊現(xiàn)場(chǎng)每次接到任務(wù)，最重要的就是盡快到現(xiàn)場(chǎng)，這也是我每次都會(huì)遇到也必須盡快解決的問(wèn)題，我真正體會(huì)到為什么叫跑新聞了。要盡快完成采訪和稿件，當(dāng)然要節(jié)約往返于路上及尋找地點(diǎn)的時(shí)間。我平時(shí)就是過(guò)的太省心，坐公車出門，從來(lái)不記路，方向感也差，在跑新聞的日子里，雖然也熟悉了些道路，但很多地方還是很生疏，所以我今后的目的就是：分清東西南北，理解北京主要干道，公交地鐵道路，在腦海中再現(xiàn)北京地圖概況。一開(kāi)場(chǎng)編輯安排我比擬簡(jiǎn)單的活兒，只要找到就根本能完成任務(wù)。第一次是去找日壇公園飛來(lái)的一只孔雀，公園也不小，問(wèn)過(guò)了工作人員和游人，還好能指明孔雀大概所在的方向，來(lái)到了公園的東北角盡頭，還是不見(jiàn)它的蹤影，畢竟是動(dòng)物啊，不可能總在一個(gè)地方的，快絕望的時(shí)候，路人突然指著草地說(shuō)在那兒呢！我趕緊拿出相機(jī)狂拍起來(lái)，回家寫了400字發(fā)給了老師，但這活兒最后還是黃了，當(dāng)時(shí)特期待看見(jiàn)自己的名字變成鉛字，所以黃了還是很絕望，我老師撫慰我說(shuō)經(jīng)常有千字文都黃了，不要絕望，繼續(xù)努力！p.s不知道孔雀如今過(guò)的怎么樣，希望它能一直在公園愜意的生活~我尋找現(xiàn)場(chǎng)最難的一次，也是第一次跑有模有樣的活兒，開(kāi)場(chǎng)的興奮隨著轉(zhuǎn)了好多圈走了好多路以后漸漸消沉。在板井路口附近，居民反響在一片廢棄的空地上有些人在晚上挖坑然后填埋垃圾，造成周圍環(huán)境很臟很亂。居民是在自家樓上看到的，大坑周圍都是胡同，而且小路都很復(fù)雜，不能提供我準(zhǔn)確地點(diǎn)，我只能在那附近轉(zhuǎn)悠碰運(yùn)氣，那位提供線索的居民聽(tīng)說(shuō)我一個(gè)人來(lái)的，還勸我說(shuō)小女孩別來(lái)了，這邊人員復(fù)雜太危險(xiǎn)，我在感動(dòng)之余也更堅(jiān)決信心要找到這個(gè)地方，那天我記得特別的熱，路也不好打聽(tīng)，只能在小路上七拐八拐，經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的搜尋，終于還是找到了，看到那個(gè)垃圾大坑的瞬間我真是長(zhǎng)出一口氣，總算完成了任務(wù)，聯(lián)絡(luò)了老師，決定明天鎖定位置直接來(lái)一探終究。第二天和老師一起來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)附近的住戶，理解到原來(lái)這里在挖蓄水池，但是屬于無(wú)證施工。就這樣我第一篇上報(bào)的文章便誕生了：《下雨積水沒(méi)膝居民自挖水池》。當(dāng)時(shí)看到報(bào)紙上我的名字心情著實(shí)沖動(dòng)了一陣。大學(xué)畢業(yè)生會(huì)展實(shí)____結(jié)我是很幸運(yùn)的一位，因?yàn)榫胖菟K斯的會(huì)展工程部總監(jiān)給我面試，然后幫我申請(qǐng)了到他的部門實(shí)習(xí)，讓我可以在會(huì)展工程部跟他以及他的助理學(xué)習(xí)，這對(duì)于一個(gè)還沒(méi)畢業(yè)，實(shí)習(xí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么幸運(yùn)的事，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)部門是不從外面招人的，只會(huì)從公司內(nèi)部調(diào)人，所以，我是很幸運(yùn)的，因此我一直很珍惜很感恩。這次實(shí)習(xí)是廣州九州塔蘇斯展覽的會(huì)展工程部，由總監(jiān)助理帶我工作，主要的工作是1.合同管理:及時(shí)搜集，審核合同以及整理，遞交合同;2.圖紙(展位圖)的更新:根據(jù)合同更新圖紙，根據(jù)合同變更單更新圖紙;3.銷售數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及匯報(bào):及時(shí)匯報(bào)每日的銷售數(shù)據(jù);4.AAITF展會(huì)期間協(xié)助總監(jiān)，總監(jiān)助理的工作，協(xié)調(diào)，管理門禁公司的現(xiàn)場(chǎng)兼職工作人員。根本上我需要做的工作都是比擬根底的，雖然是根底的工作，但卻是很重要，不能出錯(cuò)的工作，因?yàn)槿疚覀冞@個(gè)部門的數(shù)據(jù)是最準(zhǔn)確的。因此，在處理這些數(shù)據(jù)需要特別細(xì)心，不能出錯(cuò)。會(huì)展工程部是九州塔蘇斯展覽一個(gè)核心的部門，整個(gè)廣州國(guó)際汽車改裝效勞業(yè)展覽會(huì)(AAITF)的各項(xiàng)工作都需要經(jīng)過(guò)我們會(huì)展工程部。作為一名會(huì)展工程部的成員，剛開(kāi)場(chǎng)接觸這個(gè)部門的工作，首先就是要熟悉我們公司的銷售人員，我們部門是接觸業(yè)務(wù)員最多的一個(gè)部門，經(jīng)常需要跟業(yè)務(wù)員打交道，因?yàn)楫?dāng)業(yè)務(wù)員簽了單回來(lái)后需要把合同交過(guò)來(lái)我們會(huì)展工程部，我們需要審核，并根據(jù)合同更新圖紙。因此，熟悉業(yè)務(wù)員是很重要的一件事，只有認(rèn)識(shí)他們才能更好的開(kāi)展工作。剛開(kāi)場(chǎng)，我連那個(gè)業(yè)務(wù)員坐在哪里都不清楚的，連樣子也記不清楚，后來(lái)，我想了一個(gè)方法，那就是當(dāng)他們交了報(bào)名表過(guò)來(lái)時(shí)把他們報(bào)名表上的名字記一記，再認(rèn)一認(rèn)他們的樣子，把名字跟樣子一認(rèn)，3個(gè)星期后，我已經(jīng)可以認(rèn)得他們，并和部門業(yè)務(wù)員的關(guān)系不錯(cuò)了。有時(shí)候有些業(yè)務(wù)員是很拽的，甚至可以說(shuō)是欺善怕惡的，像我這種職場(chǎng)新人，沒(méi)有經(jīng)歷，什么都不會(huì)，難免會(huì)被欺負(fù)，幸運(yùn)的是無(wú)論發(fā)生什么事情都會(huì)有總監(jiān)幫我們扛著，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)真的很難能可貴。遇到不如意的時(shí)候，不能抱怨，不能賭氣，要把心態(tài)調(diào)整好，每個(gè)新人都會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)階段，過(guò)了就好，而且舊人很多時(shí)候也會(huì)照顧我們，教很多東西給我們，我們需要感恩。其實(shí)只要你謙虛點(diǎn)，前輩都是很樂(lè)意教我們，我覺(jué)得很多事情只要用心做就能成功。每天的工作都是很繁瑣的，對(duì)著一大堆數(shù)據(jù)，剛開(kāi)場(chǎng)我會(huì)粗心的把數(shù)據(jù)弄錯(cuò)，然后每天的大局部時(shí)間都用在找出錯(cuò)的地方上，很浪費(fèi)時(shí)間，弄得工作效率很低，但對(duì)于我的出錯(cuò)，總監(jiān)跟總監(jiān)助理都沒(méi)有責(zé)怪我，只是告訴我剛開(kāi)場(chǎng)都是這樣子的，漸漸來(lái)，不要著急，那個(gè)時(shí)候我就會(huì)很自卑，很內(nèi)疚，覺(jué)得自己小小事情都弄不好，什么事情都做不好，感覺(jué)連累總監(jiān)一樣，我把自己的想法跟總監(jiān)說(shuō)了，但總監(jiān)笑了笑說(shuō)，我為什么還要說(shuō)你了?你做錯(cuò)事你自己本來(lái)就很內(nèi)疚，而且你做錯(cuò)事你會(huì)自己想方法解決，你會(huì)提醒自己下次不再犯，所以我根本不用說(shuō)啊。其實(shí)總監(jiān)說(shuō)得很對(duì)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)我比任何一個(gè)人都會(huì)內(nèi)疚，都會(huì)不開(kāi)心，我會(huì)不斷找方法解決，我會(huì)不斷提醒自己下次不能再犯了。當(dāng)我犯錯(cuò)了，領(lǐng)導(dǎo)不罵自己，還鼓勵(lì)自己，真的能給我?guī)?lái)正能量，以致到后來(lái)的工作我都可以很順利的完成，效率得到進(jìn)步，所以我很感謝有一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)和一幫好同事,不斷鼓勵(lì)我。實(shí)習(xí)的期間，令我有最深印象的是我有幸到20xx.2.17-2.19第十屆的廣州國(guó)際汽車改裝效勞業(yè)展覽會(huì)(AAITF)的現(xiàn)場(chǎng)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很珍貴的經(jīng)歷，我是不會(huì)忘記的，以下是我AAITF現(xiàn)場(chǎng)工作后感想:總結(jié)一下，可以找到一份喜歡做的工作，遇到一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，一幫好同事，有一個(gè)溫暖的工作環(huán)境，是很不容易的，真的要好好珍惜，同時(shí)作為一個(gè)新人，需要一份謙虛，不懂就問(wèn)，把心態(tài)調(diào)整好，不要把自己想得太好，要記得人外有人，天外有天。不要害怕做的工作多，年輕人能做多點(diǎn)事，學(xué)多點(diǎn)東西是一件很幸福的事情，不能抱怨。要用心做事，端正態(tài)度，本來(lái)就沒(méi)經(jīng)歷，什么都不好，假設(shè)還不努力，態(tài)度不好，那真的很糟糕，沒(méi)有企業(yè)會(huì)要一個(gè)態(tài)度不好的員工，attitudeiseverything，態(tài)度比才能重要。師范專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生體育教育實(shí)____結(jié)實(shí)習(xí)對(duì)于我們體育教育專業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)，是一門必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必需要經(jīng)歷的。在這段實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺(tái)，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí)，第一次體會(huì)到為人師表的滋味那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆宏大財(cái)富。現(xiàn)對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：生活篇還記得10月12日的下午兩點(diǎn)多鐘，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的12個(gè)隊(duì)員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來(lái)到了順德鄭裕彤中學(xué)。這間中學(xué)是我們實(shí)習(xí)隊(duì)三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)之中環(huán)境最好的一個(gè)