2023年六年級(jí)語文教案天游峰的掃路人2

PAGEPAGE6六年級(jí)語文教案——天游峰的掃路人2 第2課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)朗讀能力。2、理解老人不累的根本原因，掌握事實(shí)材料，學(xué)會(huì)辯論。3、學(xué)習(xí)外貌描寫，知道外貌描寫要抓住特點(diǎn)，反映性格或品質(zhì)。二、分課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：理解老人不累的根本原因，掌握事實(shí)材料，學(xué)會(huì)辯論。三、教具準(zhǔn)備：課件、掛圖四、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么1天游峰是武夷山第一險(xiǎn)峰?！舶鍟禾煊畏濉尺^渡：讓我們一起再來感受一下天游峰的險(xiǎn)峻多媒體：句子〔板書：天游峰：險(xiǎn)峰九百多級(jí)游客：望而卻步半途而返〕2作者在險(xiǎn)峻的天游峰上認(rèn)識(shí)了一位掃路人，〔板書：掃路人〕這位老人每天清掃著九百多級(jí)的臺(tái)階。當(dāng)同學(xué)們學(xué)到這時(shí)，大家有許多的想法，一位老人每天清掃著九百多級(jí)的臺(tái)階，我們簡(jiǎn)直不感相信，但他確實(shí)這樣做了，是什么力量支持著他一輩子在這座山上清掃路面，難道他就沒有一點(diǎn)兒厭倦嗎為什么老人能有如此的力量，是什么使他這樣精力充分這節(jié)課就讓我們一起去好好認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位--〔板書：的〕〔讀題〕天游峰的掃路人?！扯?、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課1、自由讀課文，自己去認(rèn)識(shí)一下這位老人，再介紹給大家。2、出示圖片，學(xué)生介紹老人。〔由總體到局部按順序介紹〕3、課文中哪些語句描寫了老人的外貌，找出來讀一讀。多媒體出示：對(duì)于老人外貌的描寫為什么要分開寫呢這樣寫會(huì)不會(huì)顯得寫作沒順序多媒體：仔細(xì)打量讓我們一起來讀一讀。讀到這你會(huì)有什么疑問是什么吸引了作者，使他要仔細(xì)打量老人找出有關(guān)語句讀一讀，體會(huì)體會(huì)。指導(dǎo)讀好第6節(jié)、第7節(jié)。掃路人的工作累嗎再次朗讀天游峰的險(xiǎn)峻。他為何說不累老人是如何說的指名讀。從中我們能感受到什么〔老人對(duì)山的喜愛之情〕讀出輕輕松松、自在悠閑的語氣。老人說的輕松自在，而作者卻不禁倒抽了一口氣，他抬頭望了望在暮色中--〔引讀〕讀到這，你有什么感受，想說些什么讓我們一起再來讀一讀這兩段，感悟作者對(duì)掃路人的佩服。將第6自然段與第7自然段進(jìn)行比照朗讀，進(jìn)一步感知理解，體會(huì)掃路人樂觀、開朗、攀登不止的精神，并提高認(rèn)識(shí)，明白：只有愛一份事業(yè)，才會(huì)從中樂此不疲。還從哪些地方可以看出老人那份開朗、自信，看出他對(duì)山的深厚感情找找有關(guān)語句讀一讀。聽到這，我緊緊抓住他的雙手說：〔--引讀〕30年后，我再來看您！多媒體出示，從中我們能感受到作者怎樣的思想感情組織讀議，啟發(fā)思考：30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！30年后，他們能相聚嗎老人怎么說的老人的話說明了什么(老人有一顆對(duì)生活滿自信、開朗、豁達(dá)的心)4、小結(jié)：作者對(duì)老人的崇敬之情從內(nèi)心升起，他深深被老人的精神所折服，你能讀出作者的心情嗎齊讀課文最后一小節(jié)?！猜?lián)系人物的性格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生用自信、爽朗的語氣來讀，現(xiàn)出老人的精神風(fēng)貌。〕5、總結(jié)全文6、四人小組分角色讀全文。填空：本文講述了一位老人已有〔〕歲人，他每天早晨〔〕，黃昏〔〕。他早該退休了，可他覺得實(shí)在離不開這里：他喝的是〔〕，吃的是〔〕，呼吸的是〔〕，而且還有〔〕作伴。這是一位〔〕的老人，作者從內(nèi)心〔〕他。三、作業(yè)設(shè)計(jì)：多媒體顯示練筆要求：30年后，作家章武又一次來到武夷山，看到那銀絲一樣的階梯根據(jù)上面文字展開想象，寫一段話。四、板書設(shè)計(jì)15、天游峰的掃路人天游峰險(xiǎn)峰游客望而卻步半途而廢掃路人不累掃上去掃下來開朗自信時(shí)間緊張 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語文教案——天游峰的掃路人2

第2課時(shí)

一、課時(shí)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)朗讀能力

〔2〕讀到這你會(huì)有什么疑問

是什么吸引了作者，使他要仔細(xì)打量老人

找出有關(guān)語句讀一讀，體會(huì)體會(huì)

〔3〕填空：本文講述了一位老人已有〔〕歲人，他每天早晨〔〕，黃昏〔〕

〔4〕這是一位〔〕的老人，作者從內(nèi)心〔〕他

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語文教案——天游峰的掃路人2

第2課時(shí)

一、課時(shí)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)朗讀能力

（2）老人說的輕松自在，而作者卻不禁倒抽了一口氣，他抬頭望了望在暮色中