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高二月考試題材料作文日前,陳道明在準(zhǔn)備出演話劇《喜劇的憂傷》前,因高燒持續(xù)不退,打著點(diǎn)滴也無(wú)濟(jì)于事后,被迫臨時(shí)取消演出。陳道明說(shuō):“這么冷的天,不演對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)太殘酷了。”于是在另一位主演何冰、導(dǎo)演徐昂及北京人藝領(lǐng)導(dǎo)的攙扶下,極度虛弱的陳道明堅(jiān)持親自登臺(tái)并不斷向觀眾鞠躬致歉,險(xiǎn)些跌倒。不少觀眾擁至臺(tái)前喊道:“我們理解,陳老師快回去休息吧?!彼杏^眾都毫無(wú)怨言且井然有序地退場(chǎng)。事后,人藝表示將為持票觀眾安排另一時(shí)間段的演出或現(xiàn)場(chǎng)辦理退票。除了有觀眾趕回外地等特殊情況退掉了33張票,其余近900名觀眾均未退票。結(jié)合自身經(jīng)歷和體驗(yàn),,選準(zhǔn)角度,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的作文。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不要就事論事,不得抄襲。(70分)【審題立意】1、從陳道明角度立意:(1)尊重觀眾,勇于擔(dān)當(dāng),才能贏得尊重、理解。(2)真誠(chéng)溝通,才能消除誤解,獲得理解。(3)敬業(yè)贏得敬重。(4)有藝更要有德。2、從觀眾角度立意:(1)理智面對(duì),多設(shè)身處地,才能理解別人。(2)做高素質(zhì)的觀眾。3、從觀眾與演員的角度立意:真誠(chéng)溝通,寬容,才能增進(jìn)理解,促進(jìn)和諧?!菊摀?jù)舉隅】1、負(fù)荊請(qǐng)罪……廉頗很是為自己缺乏對(duì)藺相如的理解而羞愧,于是就有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。2、周恩來(lái)理發(fā)朱師傅為周總理理發(fā)20多年。有一次刮臉時(shí),周總理咳嗽了一聲,臉上被劃了一道口子,朱師傅深感不安。周總理安慰他說(shuō):“這不能怪您,怪我咳嗽前沒向您打招呼,還幸虧您刀子躲的快噢!”朱師傅聽了總理的話深受感動(dòng)。可見理解、寬容的語(yǔ)言,不但溝通了人們的心靈,而且還反映出一個(gè)人的高尚情操和修養(yǎng)。3、仁義胡同—六尺巷清朝年間,山東聊城人、清朝開國(guó)狀元傅以漸在京城做官。一天,他接到家信,說(shuō)家里蓋房子,為了一堵墻的地基與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵,希望他能借權(quán)力出面解決此事。傅看后馬上修家書一封,道:“千里捎書只為墻,讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”家人讀后,便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見如此,也有所感悟,同樣效法。結(jié)果兩家共讓出六尺寬的地方,房子蓋成后,就有了一條胡同,世稱“仁義胡同”或“六尺巷”??滴醯勰涎?,路過(guò)聊城,知道此事,并得知傅在致仕回鄉(xiāng)后做了許多有利于地方百姓的事,頓生褒獎(jiǎng)之心,揮筆題寫了“仁義胡同”四個(gè)字,現(xiàn)仍嵌立于傅斯年故居的墻中,傅以漸的詩(shī)也為后人勒石,嵌入墻中。.沒有傅以漸的理解和寬容,何來(lái)“仁義胡同”?4、類似事件發(fā)生在演出中的類似突發(fā)事件并不鮮見。謝娜在出演《暗戀桃花源》時(shí)因飛機(jī)誤點(diǎn)而遲到,謝幕時(shí)向觀眾下跪致歉;宋丹丹在出演《窩頭會(huì)館》時(shí),也曾因身體不適堅(jiān)持打點(diǎn)滴后上臺(tái),下場(chǎng)時(shí)幾乎虛脫。演員受傷或帶病堅(jiān)持上場(chǎng)的事絕非個(gè)案,這是他們對(duì)藝術(shù)、對(duì)觀眾的尊重?!久耘e例】
1、我們平等的相愛,因?yàn)槲覀兓ハ嗔私猓ハ嘧鹬亍?/p>
(列夫·托爾斯泰)2、如果人們不會(huì)互相理解,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢?(高爾基)3、我們與人交往,并不是要求別人贊同自己的行為,需要的只是理解。(海涅)4、愛是理解的別名。(泰戈?duì)枺└咧姓Z(yǔ)文閱讀推薦書目
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