《羚羊木雕》3課件

羚羊木雕張之路PPT模板下載：行業(yè)PPT模板：節(jié)日PPT模板：素材下載：PPT背景圖片：圖表下載：優(yōu)秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

說(shuō)一說(shuō)你與朋友之間的故事，你認(rèn)為什么樣的人才是真正的朋友。愿車(chē)馬，衣輕襲，與朋友共，敝之而無(wú)憾。--------?論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)?投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚。——?詩(shī)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜?世間最美好的東西，莫過(guò)有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。

-------愛(ài)因斯坦世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。

-------希羅多德財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。

-------斯托貝贈(zèng)言真正的友誼—十分理智的友誼,是人生最好的無(wú)價(jià)之寶,你能夠?qū)ψ约旱呐笥咽匦?永遠(yuǎn)無(wú)愧于他,那將是對(duì)你的性格、靈魂以及道德的最高的考驗(yàn)。

—馬克思

開(kāi)心詞典

讀準(zhǔn)字音，看清字形抹淚攥著逮著玩怦怦樹(shù)杈寒戰(zhàn)臉頰zuàndǎipēngchàzhànjiámǒ逮捕逮著玩dài寒戰(zhàn)顫抖chàn不是,課文是以羚羊木雕為線(xiàn)索來(lái)展開(kāi)情節(jié)的.1、課文是介紹“羚羊木雕〞這件工藝品的嗎？

2、文中寫(xiě)了一只什么樣的木雕？圍繞它發(fā)生什么事？

用黑色硬木雕成的工藝品，爸爸從非洲帶回來(lái)的，貴重?！拔舀暟寻职纸o我的羚羊木雕轉(zhuǎn)送給我最好的朋友萬(wàn)芳，父母覺(jué)察了,逼“我〞去要回來(lái)?！拔舀暠槐茻o(wú)奈，只得硬著頭皮把羚羊木雕要了回來(lái)。“我〞對(duì)朋友這樣反悔，傷心極了。記敘文的表達(dá)順序主要有三種。●按時(shí)間先后來(lái)寫(xiě)——順敘寫(xiě)作順序的一點(diǎn)知識(shí)：●根據(jù)表達(dá)的需要把事情的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到前面表達(dá)——倒敘●在表達(dá)中心事件時(shí)插入一段與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容——插敘今天——父母逼我要回了木雕昨天——我送給萬(wàn)芳木雕再寫(xiě)昨天送羚羊的事，使情節(jié)更緊湊。

從媽媽追問(wèn)羚羊的下落寫(xiě)起，一開(kāi)頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了讀者的注意力。倒敘●按什么順序?qū)懙?？有何好處？今天——逼我要回了木雕昨天—我送給萬(wàn)芳木雕上星期——萬(wàn)芳拿自己的新褲子換我的破褲子●還寫(xiě)了一件什么事？有何用意？借回憶來(lái)反映“我〞和萬(wàn)芳的真摯友情，交代贈(zèng)送木雕的原因，既使故事完整，又顯得集中緊湊。倒敘插敘3.全文以羚羊木雕為線(xiàn)索,寫(xiě)了三件事,填寫(xiě)下面空白.____羚羊木雕____羚羊木雕____羚羊木雕4.中間一件事在表達(dá)中運(yùn)用的是什么記敘順序?有什么作用?追問(wèn)贈(zèng)送要回插敘.補(bǔ)說(shuō)我贈(zèng)送木雕的原因.5、文中一共提到幾個(gè)人?主要寫(xiě)哪幾個(gè)人？“我〞、媽媽、爸爸、奶奶、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳媽主要寫(xiě)“我〞、媽媽、爸爸、萬(wàn)芳揣摩角色分角色朗讀1、以四人小組為單位，分角色朗讀1～15段，揣摩人物心理。2、分配角色：媽媽、爸爸、我。3、要求：落落大方、語(yǔ)氣連貫、語(yǔ)調(diào)符合人物性格。媽媽?zhuān)耗侵涣缪蚰睦锶チ耍?/p>

我：爸爸不是說(shuō)給我了嗎？媽媽?zhuān)何抑澜o你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？

我：我把它收起來(lái)了。媽媽?zhuān)悍旁谀膬毫?？拿?lái)我看看。要說(shuō)實(shí)話(huà)

……是不是拿出去賣(mài)了？

我：沒(méi)有賣(mài)……我送人了。媽媽?zhuān)核徒o誰(shuí)了？告訴我！

我：送給萬(wàn)芳了，她是我最好的朋友。媽媽?zhuān)耗悻F(xiàn)在就去把它要回來(lái)！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！

我：不！〔突然〕〔小聲地〕〔十分嚴(yán)厲〕〔聲音發(fā)抖〕〔堅(jiān)決〕〔哭著喊〕爸爸：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不象一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？

我：您已經(jīng)給我了。爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人??！媽媽?zhuān)翰皇菋寢尣欢览恚惆堰@盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人??！〔聲音平靜不可抗拒〕

分析人物形象可以從人物的等方面來(lái)考慮。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)文章通過(guò)哪些表現(xiàn)手法刻畫(huà)人物形象?試舉例說(shuō)明。

語(yǔ)言描寫(xiě):動(dòng)作描寫(xiě):心理描寫(xiě)：例如媽媽追問(wèn)我木雕的下落時(shí)，一連用了幾句十分急促的話(huà)，反映了媽媽錢(qián)財(cái)?shù)目粗睾蛯?duì)女兒的極度不信任。

寫(xiě)“我〞當(dāng)時(shí)的矛盾心理，手里攥著小刀；寫(xiě)萬(wàn)芳聽(tīng)我要拿回木雕，當(dāng)時(shí)的反響是，“咬〞著嘴唇。這些動(dòng)詞都恰如其分地反映出人物不同性格和當(dāng)時(shí)不同的心理活動(dòng)她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了。寫(xiě)出了我的擔(dān)憂(yōu)。默讀第24自然段奶奶是什么態(tài)度？可以看出奶奶是一個(gè)什么樣的人？這一段寫(xiě)奶奶的話(huà)有什么作用？認(rèn)為要回不好明白事理，同情理解卻無(wú)能為力借奶奶之口，說(shuō)出“算了吧，這樣多不好〞，表達(dá)出自己的傾向分角色朗讀26--36自然段萬(wàn)芳媽萬(wàn)芳“我〞責(zé)備萬(wàn)芳〞怎么能拿人家這么貴重的東西〞,然后把木雕遞到我手上先責(zé)備我反悔,后仍肯定〞咱倆還是好朋友〞認(rèn)為友誼重要,不想要回,但又屈于壓力,無(wú)可奈何仗義、明理、寬容重情、軟弱態(tài)度粗暴、重財(cái)輕義萬(wàn)芳：

仗義、明理

嚴(yán)厲、固執(zhí)媽媽?zhuān)骸拔舀暎赫嬲\(chéng)、純潔冷漠重財(cái)輕義軟弱重義輕財(cái)萬(wàn)芳媽婉轉(zhuǎn)、沉穩(wěn)、冷漠明白事理、同情理解卻無(wú)能為力。爸爸奶奶坦率正直媽媽、爸爸萬(wàn)芳的媽媽木雕貴重

我、奶奶、萬(wàn)芳友誼貴重←→矛盾焦點(diǎn)四、讀文章最后3段，答復(fù)以下問(wèn)題。

①寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用?

②寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用?

③“我〞為什么“止不住流下了眼淚〞?

④文中描寫(xiě)“我〞的心理活動(dòng)的句子是哪些?

⑤“可是，這能全怪我嗎〞的含義是什么?①寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用?此處的環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)了因?yàn)椤拔舀暤姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過(guò)和孤單的感情?！步杈笆闱椤尝趯?xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用?表現(xiàn)了萬(wàn)芳的明理和重友誼。③“我〞為什么“止不住流下了眼淚〞?“我對(duì)朋友反悔了。我做了一件多么不榮耀的事呀!〞④文中描寫(xiě)“我〞的心理活動(dòng)的句子是哪些?我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!

⑤“可是，這能全怪我嗎〞的含義是什么?

我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。五.尋讀課文,辯論是非.我和父母在羚羊木雕這件事上誰(shuí)是誰(shuí)非?請(qǐng)準(zhǔn)備充分的理由展開(kāi)簡(jiǎn)短的辯論提示:首先要熟知全文,尋找證據(jù).還可在課外知識(shí)中引經(jīng)據(jù)典.六.聯(lián)系實(shí)際,解決問(wèn)題.1.假設(shè)你是“我〞的父母,你怎樣做才能防止這一不愉快的事情發(fā)生?2.假設(shè)你是“我〞,你怎樣做才能防止這一不愉快的事情的發(fā)生?1.假設(shè)你是“我〞的父母,你怎樣做才能防止這一不愉快的事情發(fā)生?父親送給女兒時(shí)也應(yīng)講清如何名貴，要珍藏好?？梢酝褶D(zhuǎn)向萬(wàn)芳媽媽說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)孩子怎么要好，提一提交換禮物的事。

2.假設(shè)你是“我〞,你怎樣做才能防止這一不愉快的事情的發(fā)生?小孩子做事應(yīng)該先同父母商量，征得父母同意。如果父母堅(jiān)持的話(huà)，