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文檔簡(jiǎn)介

哭泣的中華——侵華日軍暴行實(shí)錄2023/1/131a南京大屠殺,尸體堆積如山2023/1/132a轟炸后的南昌家破人亡,悲痛欲絕2023/1/133a遭日軍轟炸后的廣州,滿(mǎn)目瘡痍,尸橫遍野2023/1/134a重慶大轟炸慘不忍睹轟炸香港2023/1/135a遭日軍轟炸后的鄭州桂林成一片廢墟2023/1/136a活埋活人刀靶2023/1/137a母親被炸死,孩子該何去何從?2023/1/138a日本侵略者投降簽字儀式2023/1/139a

從1937—1945年8月15日,8年中,除西藏、西康、新疆、陜西、甘肅、寧夏、青海、四川外,我國(guó)其它省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪,傷亡人數(shù)達(dá)3500多萬(wàn),直接和間接財(cái)產(chǎn)損失共達(dá)5620多億美元。2023/1/1310a我愛(ài)這土地時(shí)代背景

今天,我們要一起學(xué)習(xí)一首在現(xiàn)代詩(shī)歌史上廣泛傳誦的名篇——《我愛(ài)這土地》??箲?zhàn)初期的1938年,日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū),所到之處瘋狂肆虐,妄圖摧毀中國(guó)人民的抗日意志。中國(guó)人民奮起反抗,進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭,滿(mǎn)懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)和對(duì)侵略者切齒的恨,寫(xiě)下了這首慷慨激昂的詩(shī)。11a我愛(ài)這土地艾青2023/1/1312a艾青(1910-1996),中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人,原名蔣海澄,生于浙江金華,出版的詩(shī)集有《大堰河》、《北方》、《向太陽(yáng)》、《黎明的通知》、《歸來(lái)的歌》等。詩(shī)風(fēng)沉雄,情調(diào)憂(yōu)郁而感傷。到了延安以后,逐漸轉(zhuǎn)向悲壯、高昂的詩(shī)風(fēng)。是對(duì)中國(guó)新詩(shī)產(chǎn)生過(guò)重要影響的詩(shī)人。2023/1/1313a艾青是土地的歌者,“土地”是他詩(shī)中出現(xiàn)最出的兩個(gè)意象之一(另一個(gè)是“太陽(yáng)”)——“土地”象征著生“我”養(yǎng)“我”而又多災(zāi)多難的祖國(guó)。對(duì)“土地”的熱愛(ài),是艾青作品詠唱不盡的旋律。2023/1/1314a朗讀指導(dǎo)注意詩(shī)句的停頓注意朗讀的重音注意全詩(shī)的基調(diào)2023/1/1315a我愛(ài)這土地艾青假如/我是一只鳥(niǎo),我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱:這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地,這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流這無(wú)止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng),和那來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明……2023/1/1316a——然后/我死了,連羽毛/也腐爛在土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水?因?yàn)椋覍?duì)這土地/愛(ài)得深沉……2023/1/1317a

1.在熟讀詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,找出揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句,并談?wù)劺碛?。研讀詩(shī)歌,理解主旨:2023/1/1318a為什么/我的眼里/常含淚水?因?yàn)椋覍?duì)這土地/愛(ài)得深沉……因果關(guān)系的一問(wèn)一答,是愛(ài)國(guó)者目睹滿(mǎn)目瘡痍的祖國(guó),愛(ài)得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫(xiě)。提練和升華了主題。2023/1/1319a

2.詩(shī)中是通過(guò)什么形象來(lái)表達(dá)出這樣的愛(ài)國(guó)激情的?請(qǐng)你把相關(guān)詩(shī)句找出來(lái),并談?wù)勀愕睦斫狻?023/1/1320a

假如/我是一只鳥(niǎo),

我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱:2023/1/1321a鳥(niǎo)嘶啞的喉嚨(假設(shè))飽受磨難悲憤深沉的基調(diào)2023/1/1322a——然后/我死了,連羽毛/也腐爛在土地里面。破折號(hào)之后突出了“我死了”,讓身軀肥沃土地。2023/1/1323a鳥(niǎo)生前死后傾盡全力地歌唱投入土地的懷抱愛(ài)國(guó)生于斯、歌于斯、葬于斯,念茲在茲,至死不渝!2023/1/1324a這只鳥(niǎo)是一個(gè)飽受磨難、拼盡全力、用整個(gè)生命去歌唱祖國(guó)的英雄,它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明,生命耗盡后便投身土地的懷抱,與它摯愛(ài)的土地融為一體,這表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀;將自身融進(jìn)大地,隱含了詩(shī)人勇于犧牲自我之意----生于斯,歌于斯,葬于斯,至死不渝。這是詩(shī)人為了把自己的愛(ài)永遠(yuǎn)留給土地,而做出的鄭重莊嚴(yán)的抉擇。25a3.詩(shī)中的“鳥(niǎo)”,它都歌唱了哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容又有什么象征含義呢?26a歌唱被暴風(fēng)雨打擊著的永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的無(wú)止息地吹刮著的激怒的來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的悲憤滿(mǎn)懷,沉郁深情充滿(mǎn)希望,奮力抗?fàn)幫恋睾恿黠L(fēng)黎明2023/1/1327a被暴風(fēng)雨打擊著的土地——“土地”象征著生“我”養(yǎng)“我”而又多災(zāi)多難的祖國(guó)。(正在遭受日寇欺凌)2023/1/1328a永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流——象征郁積在中華兒女心中的悲憤2023/1/1329a無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)——象征人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒2023/1/1330a來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明——預(yù)示著人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光2023/1/1331a4.思考:詩(shī)歌開(kāi)頭寫(xiě)著“假如我是一只鳥(niǎo),我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”,請(qǐng)你結(jié)合以上歌唱的內(nèi)容,思考為什么這里用“嘶啞”一詞?

32a結(jié)合語(yǔ)境,我們可知,“”對(duì)“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的歌唱是持續(xù)不斷、不畏艱險(xiǎn),直到生命的終結(jié)?!拔摇边@只鳥(niǎo)不是白靈,也不是藍(lán)天中啼叫的黃鸝,詩(shī)人在詩(shī)中僅僅選用了“嘶啞”一詞,就把杜鵑啼血般的奉獻(xiàn)者的形象賦予了悲憤的愛(ài)國(guó)者,它充滿(mǎn)著因沉重的苦難和憂(yōu)郁的負(fù)荷而生發(fā)的焦灼與慨嘆,傳遞著與時(shí)代同步的憂(yōu)患詩(shī)情,所以用“嘶啞”一詞十分傳神。

2023/1/1333a5.這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上,一、二節(jié)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?34a我愛(ài)這土地第一節(jié)第二節(jié)對(duì)“愛(ài)土地”主題的抒情性鋪陳描述對(duì)主題的高度凝練的概括愛(ài)國(guó)2023/1/1335a主題作者借一個(gè)飽受磨難,拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的鳥(niǎo)的形象,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)的深沉的愛(ài),愿為祖國(guó)獻(xiàn)出一切的決心,也抒發(fā)了在那個(gè)艱苦年代里,為祖國(guó)的獨(dú)立自由而奮斗的華夏兒女的共同心聲。2023/1/1336a藝術(shù)特色1、使用了象征手法。

詩(shī)中的具體形象,如鳥(niǎo)、土地、河流、風(fēng)、黎明等具有象征意義,而各個(gè)意象前所加的修辭語(yǔ)又強(qiáng)化了象征的作用,形成一種特殊的具體感、立體感和生動(dòng)感,抒發(fā)出了纏綿而深沉的愛(ài)國(guó)之情。

2023/1/1337a2、比賦結(jié)合。

第一節(jié)以鳥(niǎo)自比,鋪陳描繪,第二節(jié)直抒胸臆,質(zhì)樸遒勁。抒情強(qiáng)烈深刻。2023/1/1338a3、感情不斷強(qiáng)化,風(fēng)格悲憤沉郁。

假如嘶啞歌唱的對(duì)象排列在一起,并加上長(zhǎng)長(zhǎng)的修飾語(yǔ)。轉(zhuǎn)折,“死了”直抒胸臆愛(ài)國(guó)2023/1/1339a1.寫(xiě)出下列各形象的象征義。土地——河流——風(fēng)——黎明——人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒正在遭受日寇欺凌的祖國(guó)郁積在中華兒女心中的悲憤

課堂檢測(cè)2023/1/1340a2.分析下列修飾語(yǔ)的作用。永遠(yuǎn)洶涌……無(wú)止息……無(wú)比溫柔……說(shuō)明了中華兒女受日侵華的苦難很沉重,同時(shí)也表明,人民不會(huì)忘記所受的恥辱。表明人民對(duì)日侵略者的憤怒程度之深,也說(shuō)明我們的奮斗抗?fàn)幨遣粫?huì)停止的。表明中華兒女的抗?fàn)幰欢〞?huì)勝利,必將獲得獨(dú)立自由。2023/1/1341a

今天世界的局勢(shì)也不穩(wěn)定,日本首相不顧?quán)弴?guó)反對(duì),連年參拜靖國(guó)神社,日本的教科書(shū)違背歷史,美化他們的惡劣行徑,現(xiàn)在又公然想侵占我國(guó)的釣魚(yú)島,同學(xué)們,面對(duì)祖國(guó)的利益受到損害,祖國(guó)的領(lǐng)土受到侵犯,你們?cè)撛趺醋瞿兀空?qǐng)看下面一位網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布的一張?zhí)樱骸按蚺_(tái)灣,我捐一個(gè)月工資

打美國(guó),我捐一年的工資

打日本,我愿捐命一條!!”思考?請(qǐng)聽(tīng)一位年邁的中國(guó)人說(shuō):“打日本,請(qǐng)給我一桿槍?zhuān) ?023/1/1342a

勿忘國(guó)恥

振興中華

少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由

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