《科學技術(shù)的成就》設計 一等獎

《科學技術(shù)的成就（二）》教學設計

教學目標：1．掌握863計劃的提出、主要內(nèi)容和取得的成就；2．了解計算機網(wǎng)絡技術(shù)的應用；3.通過本課的學習，培養(yǎng)學生綜合分析能力和梳理歷史知識的能力。教學重點：863計劃。教學難點：863計劃。教學方法：1.講述法：通過對四位老科學家上書中央事跡的講解，啟發(fā)學生學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，更加堅定為報效祖國而奮力學習的志向；2.講解法：通過教師講解，使學生對863計劃有一個大概的了解；3.圖片展示法：通過一些科技成就展，使學生更直觀地了解本課內(nèi)容。教具準備：1.投影儀；2.相關(guān)圖片資料。課時安排：一課時。教學過程：一、863計劃1．863計劃的緣起教師引導請大家把課本上相關(guān)內(nèi)容看一下，了解863計劃的緣起。學生看書教師引導請同學們把863計劃的緣起簡單敘述一下。學生敘述1986年3月3日，具有著強烈歷史使命感的四位老科學家王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允，聯(lián)名給中共中央寫信并附上《關(guān)于跟蹤研究外國戰(zhàn)略性高技術(shù)發(fā)展的建議》，提出要跟蹤世界先進水平，發(fā)展我國高技術(shù)的思路。四位科學家的建議受到鄧小平同志的高度重視，1986年3月5日，鄧小平同志親自批示：此事宜速決斷，不可拖延。從1986年3月至8月，國務院先后召開7次會議，組織大批專家，經(jīng)過廣泛、全面和極為嚴格的科學和技術(shù)論證后，中共中央、國務院批準了《高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）綱要》。教師提問863計劃包括哪些主要內(nèi)容？學生回答863計劃選擇了生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料技術(shù)七個領(lǐng)域作為我國發(fā)展高科技的重點，1996年又將海洋高科技技術(shù)列為計劃的第八個領(lǐng)域。2．863計劃的內(nèi)容教師講解關(guān)于863計劃的緣起，自有它的背景。從20年代中期起，世界開始經(jīng)歷了一場前所未有的新技術(shù)革命。以信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料等領(lǐng)域為中心的高新技術(shù)日新月異，迅速改變著人類的生活，引起經(jīng)濟、政治、社會、文化、軍事等各方面的深刻變化。世界各國把搶占科學技術(shù)前沿目標、發(fā)展高科技作為進入21世紀的決定性因素。20世紀80年代以來，一些發(fā)達國家投入大量財力和人力，大力發(fā)展高新技術(shù)，特別是1983年美國提出的“星球大戰(zhàn)”計劃以及歐洲的“尤里卡”計劃等，在世界上產(chǎn)生了巨大的震動。3．863計劃的成就教師講解經(jīng)過15年的努力，863計劃取得了一大批具有世界水平的創(chuàng)新成果，突破并掌握了一批關(guān)鍵技術(shù)，極大地帶動了我國高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在生物技術(shù)領(lǐng)域，我國科學家參與了人類基因組計劃，建立了基因組研究基地，使我國成為這一學科的世界先進國家之一。運用生物技術(shù)育種，在兩系法雜交水稻基礎上，超級雜交水稻也取得重要進展，千畝連片的平均畝產(chǎn)達到了760公斤，處于世界領(lǐng)先水平。信息領(lǐng)域在智能計算機、大型軟件、光電子器件和微電子光電子系統(tǒng)集成技術(shù)以及通信技術(shù)研究的關(guān)鍵技術(shù)取得突破，為國家信息基礎設施的建設及高性能公眾信息平臺的構(gòu)建作出了貢獻。計算機集成制造技術(shù)（CIMS）的重大進展，使我國兩次獲得該領(lǐng)域最高國際水平的SME大學領(lǐng)先獎和工業(yè)應用領(lǐng)先獎。研制成功6000米水下機器人，成為少數(shù)擁有這種技術(shù)的國家……863計劃以相對較少的投入，在15年間取得了令人矚目的成就。據(jù)不完全統(tǒng)計，在6個領(lǐng)域的230多個專題研究方向，共資助項目近5200余項，獲國內(nèi)外專利2000多項，發(fā)表論文47000篇，共累計創(chuàng)造新增產(chǎn)值560多億元，產(chǎn)生間接經(jīng)濟效益達2000多億元。教師過渡20世紀末，人類進入了高度信息化時代，以因特網(wǎng)為主要特征的數(shù)字化正在改變著世界，引起經(jīng)濟和社會的深刻變化。下面我們對計算機網(wǎng)絡技術(shù)的應用作一簡單的介紹。二、計算機網(wǎng)絡技術(shù)的應用教師引導從1994年開始，互聯(lián)網(wǎng)在我國經(jīng)過9年的發(fā)展后已經(jīng)頗具規(guī)模，最新的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我國網(wǎng)民人數(shù)達6800萬。對互聯(lián)網(wǎng)的作用曾經(jīng)有過激烈的爭論：一方認為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明可以和蒸汽機的發(fā)明相媲美，由此將產(chǎn)生與現(xiàn)在完全不同的新經(jīng)濟；另一方則認為互聯(lián)網(wǎng)沒有那么大的作用，僅只是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的助力工具。且不論這些觀點的正確性，但互聯(lián)網(wǎng)日益對人們的生活、學習、工作等方面產(chǎn)生著越來越大的影響卻是不爭的事實。那么，計算機網(wǎng)絡技術(shù)的應用對人們起了哪些作用呢？請同學們根據(jù)自己的實際情況和課本上所提到的信息，回答這個問題。學生回答人們可以在網(wǎng)上瀏覽新聞、查尋信息資料、發(fā)電子郵件、可以在屏幕上作長時間的通話、還可以在網(wǎng)上購物、看病、上課等。教師引導那么，互聯(lián)網(wǎng)是不是沒有弊端？學生回答也不是，如果網(wǎng)絡使用不當，也會產(chǎn)生負面影響。教師引導那么，我們應該如何有效地利用計算機網(wǎng)絡技術(shù)呢？學生回答我們應該遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，要善于上網(wǎng)學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。教師強調(diào)網(wǎng)絡是一把雙刃劍，健康上網(wǎng)，有利于增強自己與外界的溝通與交流，有利于創(chuàng)造出全新的生活方