幼兒園活動總結(jié)

幼兒園活動總結(jié)篇一

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團聚的美妙愿望。在中秋節(jié)降臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化學問，讓孩子們度過一個歡樂、祥和、甜蜜的的節(jié)日，20xx年9月30日，**幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。

中班的孩子們在教師的帶著下，先了解了月餅的來歷，隨后熟識了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在教師的指導下起先熱火朝天的制作月餅啦!團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！?jīng)過孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅別致出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛?，孩子們都特別開心，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、教師“炫耀”。大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先教師講解并描述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小摯友們在聽故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，教師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的歡樂，同時也調(diào)動了孩子們參加活動的踴躍性和主動性。

活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團聚歡樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒又薪處焸儾粌H給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團聚飯的時候祝愿自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家必須要賞月，“看看月亮上面都有什么?”

本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學會了與人共享，又熬煉了他們的動手操作實力，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節(jié)!篇二

籌劃了很久的中秋節(jié)活動在預期中進展了，之前的打算工作讓我體會到，在背后工作的人們其實就是價值的表達，光芒卻始終很難照射在他們的身上。原來生活始終都是這樣不完備的，殘缺只有用包涵才可以容納下。在整個活動，忙上忙下的不止十人。在全部的教師都遵照幼兒園的放假打算進展時，他們的無怨無悔讓我找不到詞來表達心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“感謝”還有“辛苦了”，能不能來對恒。在這原來就沒有公允的世界里面，或許我們都將就了吧!

話說回來，活動完畢了，在其中我沒有總結(jié)，只剩反思。就像在正打算啟程時，陳教師給我的幾句話，就讓我深深的體會到，原來我還有那么多的可能沒有放在其中。打算真的就像剛誕生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。起先箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完備中力求完備了。

一路走過，雖然有了一些轟動，但是由于沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，到達畫龍點睛的效果，以至于在過程中沒有發(fā)揮出我預想的效果。目的地到達卻又不行以掛橫幅，讓我心里著實焦急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以掛，什么地方都可以?？磥硭M有時候也是很有用的哦!

再次，幼兒在和家長推銷月餅時，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么，對于我們活動的目的建立了一絲絲猜疑，假如能夠像我們班鄧夢顆那樣，每人手中拿個小籃子。在視覺上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，假如能夠統(tǒng)一。在社會上形形色色的人群中，風景就自然而然的獨立了。

原本統(tǒng)一的活動，卻失去了團隊的現(xiàn)象變現(xiàn)。教師們的出現(xiàn)形式假如統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標記。那么其傳播的力度會大大加強。對其在外的活動，必須要做到團隊形象相同化。讓人們在以后的生活中只要有這樣的隊伍出現(xiàn)就可以叫出學校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結(jié)果。

我們攜手共進，和我們有利有力的家長資源開拓新視線?；罨律?。篇三

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團聚、祥瑞。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

今日下午3:30，小班的家長前來參與各個班級開展的迎中秋親子活動，每個教室都是人氣鼎盛，平日看起來較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期打算工作做得還算比擬充分，所以，整個活動在井然有序的支配中進展著，由于剛開學不久，有些寶貝看到家長之后難免會有哭鬧心情，但大局部寶貝的表現(xiàn)還是挺不錯的，家長和孩子們團聚一堂，玩嬉戲，做效仿操，嘗月餅，喜迎中秋節(jié)的到來，教室中時常傳來家長和孩子的歡樂聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落。