119學校消防演練方案5篇

119學校消防演練方案5篇消防演習是為了增加人們的平安防火意識的活動，讓大家進一步了解駕馭火災等突發(fā)事務的處理流程，以及提升在處理突發(fā)事務過程中的協(xié)調協(xié)作實力。下面是我給大家?guī)淼?19學校消防演練方案，盼望能夠幫到你喲!

119學校消防演練方案篇1

為進一步貫徹教育局關于平安工作的指導精神，切實提高廣闊師生的消防意識和消防逃命常識，具備初步的自救互救的實力，不斷提高學校處理突發(fā)事務的實力，踴躍打造平安校內，依據學期工作支配，特組織消防逃命演練。為確保演練平安、有序、順當地進展，特制訂本演練方案。

一、演練領導小組

組長：

副組長：

組員：

二、詳細打算

1、發(fā)動階段：11月10日全體師生會議進展演練總發(fā)動。讓本次演練的有關人員集中了解演練方案。

2、籌備階段：11月10日—12日各班逃命常識介紹及各班演練前按下樓逃命線路進展訓練。

3、詳細演練時間：11月13日上午9：40;聽火警警報聲演練。

4、地點：學校操場。

逃命演練預設

一、背景預設

教學樓突然起火，火勢較猛，狀況緊急。

二、過程設定

1、學生聽到警哨聲后，快速撤離。但須留意：

(1)冷靜判定

(2)帶好濕毛巾

(3)用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離

(4)應肯定聽從教師的組織

(5)按預定的撤離線路有序地撤離

2、學生撤離后，到大操場集中：1—6年級到操場站立按播送操位置排列。

各班主任清點人數(假設缺人馬上電話聯(lián)系)。

三、撤退線路要求

教學樓：

一年級負責：__幫助：__

按依次分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。

二年級負責：__幫助：__

按依次分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。

三年級負責：__幫助：__

按依次分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。

四年級負責：__幫助：__

按依次分一隊分別從前后們經樓梯撤離到西大操場。在五、六年級之后。

五年級負責：__幫助：__

按依次分一隊分別從前后們經樓梯撤離到西大操場。

六年級負責：__幫助：__

按依次分一隊分別從前后們經樓梯撤離到西大操場。在五年級之后

樓梯口總負責：許天勝

報警總負責：__

四、總結

校長作演練總結點評。

119學校消防演練方案篇2

近期有關部門不斷呼吁加強消防平安教育，我校近期確定舉辦一次消防演練。

一、演練活動的目的

通過疏散演練，增加學校領導和全體師生的消防平安意識，進一步提高師生自護、自救抵擋災難事故的實力，確保學校師生人身平安和財產平安，保證在緊急狀況下剛好疏散，順當逃命，為打造__小學“平安校內”，建立和諧校內供應良好的平安環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預案。

二、演練原那么

堅決做到：平安第一，確保有序，責任明確，落實細微環(huán)節(jié)。

三、疏散演練指揮部成立

1、疏散演練領導小組

總指揮：__副總指揮：__、__

成員：__、__、__各班班主任

2、演練人員職責分工：

總指揮：__負責整個疏散、自救的協(xié)調與指揮。

搶救：__負責學生人員疏散和搶救。

后勤：__負責后勤保障，負責現場保衛(wèi)工作。

播送音響：__負責

聯(lián)絡協(xié)調：__負責對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

四、詳細演練活動支配

(一)演練時間：20__年4月29日下午2：10

(二)做好演練預演組織工作：

1、對學生進展演練的平安教育工作，把一些要留意的地方要跟學生反復宣講，確保演練平安、萬無一失。

2、各班能學會快速組編成兩隊，從前門出，為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃命過程中，學生應當彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤離的路途，各位教師明確其職責。各樓層的愛護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生平安撤離，確保隊伍的平安。

(三)疏散路途及依次支配

按出操線路疏散，全體師生到學校操場中心集中，按一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的依次排列隊伍。

職責：維持疏導秩序(先到先撤)，保障線路暢通，愛護學生上下樓梯平安。

五、正式演練

大隊輔導員宣布：“__小學火災逃命演練起先”?；鹁瘓缶曉谛壬峡枕懫?，校領導得知信息后，馬上啟動消防平安緊急預案，一方面發(fā)播緊急求援疏散吩咐，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告狀況。

1、警報信號：一分鐘長鈴。(當學生在撤離時，播送發(fā)出火警報告：模擬撥打“119”火警電話：當同學們聽到警報聲后，各班馬上從前后門形成必須的動態(tài)隊伍，當班級有了必須的隊伍后，在前面的班級馬上進展撤離。)

2、播送告誡學生：(播出內容：各位教師同學們，我校教室發(fā)生火災，請大家不要恐慌，不要擁擠，必須要在班主任教師的統(tǒng)一帶著下，用自備的`毛巾或紅領巾(有條件的可以沾上水)，有序逃命到平安地點(操場)，消防叔叔立刻來救你們。請大家不要驚慌，聽從各班班主任教師的指揮下，有秩序地進展疏散，留意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場……)

3、聽到警報鈴聲，其他教師快速到達各自崗位。班主任和任課教師在第一時間內到達教室內。

(1)剛好關閉電源開關。

(2)指揮和組織學生快速從教室撤離，并遵照預定的疏散線路疏散。

4、在防火疏散演練中，以首先愛護學生平安為前提，保證學生全部疏散后再撤退。

5、各人員指引學生剛好正確地逃離“火場”。

6、各班班主任再次清點本班學生人數。

六、演練終止狀態(tài)

A、現場指揮報告：報告總指揮，全校278人現已平安脫險，無人員受到損害。

B、計時員向現場指揮報告：報告總指揮，用時10分，全體人員疏散完畢。

C、傳播小組向現場指揮報告：現場秩序井然，同學心情穩(wěn)定。

D、總指揮：“事故已經解除，險情已經完畢，下面我宣布緊急疏散演練圓滿完畢，學校復原正常秩序。”疏散演領導指揮，疏散到校外平安地帶)。

7、考慮到平安因素，樓房全部門窗保侍暢通。

8、總結評比。這次活動，消防工作領導小組就各班的組織疏散狀況，組織評比。

119學校消防演練方案篇3

為了通過疏散演練，增加學校領導和全體師生的消防平安意識，進一步提高師生自護、自救抵擋災難事故的實力，確保學校師生人身平安和財產平安，保證在緊急狀況下剛好疏散，順當逃命，為打造__小學“平安校內”，建立和諧校內供應良好的平安環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預案。

一、演練原那么

堅決做到：平安第一，確保有序，責任明確，落實細微環(huán)節(jié)。

二、疏散演練指揮部成立

1、疏散演練領導小組

總指揮：__;副總指揮：__;

成員：__等各班班主任

2、演練人員職責分工

總指揮：__負責整個疏散、自救的協(xié)調與指揮。

搶救：__負責學生人員疏散和搶救。

后勤：__負責后勤保障，負責現場保衛(wèi)工作。

播送音響：__負責整個演習現場講解。

聯(lián)絡協(xié)調：__負責對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

三、詳細演練活動支配

(一)演練時間：20__年x月x日下午2：10

(二)做好演練預演組織工作：

1、對學生進展演練的平安教育工作，把一些要留意的地方要跟學生反復宣講，確保演練平安、萬無一失。

2、各班能學會快速組編成兩隊，從前門出，為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃命過程中，學生應當彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤離的路途，各位教師明確其職責。各樓層的愛護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生平安撤離，確保隊伍的平安。

(三)疏散路途及依次支配

按出操線路疏散。全體師生到學校操場中心集中，按一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的依次排列隊伍。

職責：維持疏導秩序(先到先撤)，保障線路暢通，愛護學生上下樓梯平安。

四、正式演練

大隊輔導員宣布：“__小學火災逃命演練起先”。火警報警聲在校內上空響起，校領導得知信息后，馬上啟動消防平安緊急預案，一方面發(fā)播緊急求援疏散吩咐，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告狀況。

1、警報信號：一分鐘長鈴。(當學生在撤離時，播送發(fā)出火警報告：模擬撥打“119”火警電話：當同學們聽到警報聲后，各班馬上從前后門形成必須的動態(tài)隊伍，當班級有了必須的隊伍后，在前面的班級馬上進展撤離。)

2、播送告誡學生：(播出內容：各位教師同學們，我校教室發(fā)生火災，請大家不要恐慌，不要擁擠，必須要在班主任教師的統(tǒng)一帶著下，用自備的毛巾或紅領巾(有條件的可以沾上水)，有序逃命到平安地點(操場)，消防叔叔立刻來救你們。請大家不要驚慌，聽從各班班主任教師的指揮下，有秩序地進展疏散，留意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場……)

3、聽到警報鈴聲，其他教師快速到達各自崗位。班主任和任課教師在第一時間內到達教室內。

(1)剛好關閉電源開關。

(2)指揮和組織學生快速從教室撤離，并遵照預定的疏散線路疏散。

4、在防火疏散演練中，以首先愛護學生平安為前提，保證學生全部疏散后再撤退。

5、各人員指引學生剛好正確地逃離“火場”。

6、各班班主任再次清點本班學生人數。

五、演練終止狀態(tài)

A、現場指揮報告：報告總指揮，全校__人現已平安脫險，無人員受到損害。

B、計時員向現場指揮報告：報告總指揮，用時10分，全體人員疏散完畢。

C、傳播小組向現場指揮報告：現場秩序井然，同學心情穩(wěn)定。

D、總指揮：“事故已經解除，險情已經完畢，下面我宣布緊急疏散演練圓滿完畢，學校復原正常秩序?！笔枭⒀萘暣蛩?/p>

六、疏散要求與留意事項

1、通過消防演練到達平安教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次平安常識、自救、逃命學問的教育，使每個學生都駕馭根本的平安學問。

2、全部參練人員必需聽從指揮，個個參與，聽從吩咐，不得擅自指揮或干擾指揮，全體值日老師佩帶值日標記。

3、疏散過程要按消防培訓學問進展{濕毛巾捂鼻、低身前行}，保證消防演練肅穆性，到達預期效果。同時，又要留意演練中的平安，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑;以防意外發(fā)生。如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，協(xié)助一起逃離危急地。

4、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生馬上快速、有序、平安進展疏散，不能再整理物品;嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。

5、在崗加強巡察，防止意外以生。

6、離開危急地后，按升旗儀式的隊列依次集中到操場，隊伍不要散開，保持消防通道的暢通(如狀況須要，那么聽從領導指揮，疏散到校外平安地帶)。

7、考慮到平安因素，樓房全部門窗保侍暢通。

8、總結評比。這次活動，消防工作領導小組就各班的組織疏散狀況，組織評比。

119學校消防演練方案篇4

為了增加我校師生對火險發(fā)生時的自我愛護實力，提高防火平安意識，使學生駕馭根本的防火滅火方法，落實平安教育周活動，結合我校實際，我校將組織本次全體師生進展防火平安演練活動，駕馭應對危急發(fā)生時采納的防護措施和方法，最大限度地降低危急帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的實力。

一、組織領導

總指揮：

副指揮：

胡偉光負責攝影

成員：全體班主任老師

樓梯監(jiān)護：東樓道上口由程占有教師負責，下口由王富英教師負責。

西樓道上口由王紅艷教師負責，下口由井大英教師負責。其余教師負責疏導本班學生。

主要任務是組織學生不要擁擠，要有秩序。發(fā)覺有摔倒的學生，要馬上加以愛護。遇到緊急狀況必須要敏捷應對和處理，樓梯口的教師必須要等學生撤離完后隨學生撤離。

二、演練步驟

1、讓學生熟識消防應急避險的方法。

2、讓學生熟識避險集中地點和所經途徑的路途。

3、進展模擬發(fā)生危急的演練。

三、演練支配

1、演練時間：20xx年3月26日上午9：30

2、演練內容：火災逃命演練;疏散逃命演練。

四、演練步驟

(一)預先對全體學生進展火災逃命方法的學習，讓學生充分理解和駕馭火災逃命的相關學問和方法，通知學生演習時間。

(二)班主任再次對本班學生就演練中應當留意的事項和支配進展再次強調和部署。

(三)聽到警報后，要快速組織學生有秩序地撤離。

(四)撤離方案：

1、各班老師事先把學生支配好撤離依次，前后門都要支配。

2、一樓各班可干脆向操場行進至平安地帶。

3、二樓的二年級和三年級走東樓道撤離，下樓梯時各班支配好路途。

4、二樓的四年級走西樓道撤離。

5、各班同學按既定路途有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹或毛巾、口罩輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑。教師們一邊小跑，一邊不停地提示學生要留意平安和下樓秩序，同學們下樓到操場之后之后，立刻整隊清點人數。每位老師都有各自的固定崗位，在突發(fā)事務面前鎮(zhèn)靜冷靜，疏散工作井然有序，教育學生真正做到臨危不懼，應急逃命方法得當。

五、演練完畢

當各班學生到齊集中地點，班主任經查實人數無誤后，要向演習總指揮進展匯報。最終由學校統(tǒng)一支配，可以宣布演練完畢，各班有依次帶回。各班班主任教師要剛好總結經歷，不斷提高學生應急避險演練的效果。

119學校消防演練方案篇5

一、演練目的

為使學生在發(fā)生火災和突發(fā)事務中有序、剛好、有效地撤離事故現場，削減、幸免損害事故發(fā)生，造就學生的自我防護實力，特舉消防平安緊急疏散演練。

二、演練領導小組

總指揮：鞏如山

工作組及成員：校委會成員及班主任

疏散指揮組：李朝雷

秩序導護組：劉巖及任課老師

場地隊列導護組：馬良、曲陽

緊急救援組：尚小明、李文敏

后勤保障組：張建新、邢士紅

播送組：閻麗

三、演練時間地點

時間：_年4月18日14：30時

地點：本校逸夫教學樓

四、參與演練人員：初一年級全體師生

五、演練假想事務和工程設計

演練假想事務：教學樓某處發(fā)生火災危及校內師生人身平安。

演練工程設計：有關師生參演緊急疏散、預案啟動時各班正在上課。

六、演練進程

1、辦公室接到某教師打來電話稱某處發(fā)生火災危及師生平安，辦公室向總指揮報告。

2、總指揮核實狀況后，確定啟動緊急疏散預案。吩咐各組馬上到達現場進展指揮，播送組發(fā)出播送及警報信號，并要求各班停頓上課，在教師指揮下有秩序的成單人單行平安撤離。

3、撤離(疏散)方法：剛好翻開前后門，觀察學生行走路途上有無障礙物，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路，一局部走前門，一局部走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。

4、秩序導護組任務：聽到警報馬上到達各自位置作好疏散導護工作。

區(qū)域劃分：

右樓梯口一層：論金來，二層：曹娜、楊福榮，三層：溫久紅。四層：吳慧穎，五層：郝怡潔

左樓梯口一層：鄧中華，二層：高其莊、王志遠，三層：白雅麗。四層：李麗艷，五層：牛學敏

院落：劉巖、馬良、曲陽

5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列依次。

6、緊急救援組任務：接辦公室通知后到保衛(wèi)室門口集合待命，打算好救援器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進展心理輔導。

7、后勤保障組：打算好喊話器、擔架等。

8、播送組成員發(fā)出信號后，指導學生在教師