北師大版小學(xué)二年級勞動教育 《我來設(shè)計中隊角》教學(xué)設(shè)計

《我來設(shè)計中隊角》教學(xué)設(shè)計【一、教材分析】北師大版本的《勞動實(shí)踐指導(dǎo)手冊》共有十八個活動，活動的內(nèi)容多元化，是以學(xué)生獲得各種勞動體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)動手與動腦相結(jié)合，以探究性和操作性為特色的一本勞動實(shí)踐指導(dǎo)手冊?！径W(xué)情分析】二年級學(xué)生經(jīng)過一年級勞動課程的學(xué)習(xí)后，在勞動基本知識和技能方面有了很大的提高，對勞動課程有著一定的興趣，樂于參加到勞動課程活動中，特別對一些動手操作且需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容較感興趣。二年級的學(xué)生作為剛剛加入少先隊的一員，對自己能成為一名少先隊員感到驕傲與自豪，對少先隊的相關(guān)知識充滿興趣。【三、教學(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識少先隊的隊旗和隊徽，學(xué)會動手制作隊徽。.通過中隊主題會議，確定中隊名稱。.班級分成假設(shè)干個小隊，分工合作動手完成中隊角的布置。.通過對班級中隊角的設(shè)計和布置，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及作為少先隊隊員的使命感。教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：.認(rèn)識少先隊的隊旗和隊徽，學(xué)會動手制作隊徽。.通過中隊主題會議，確定中隊名稱。難點(diǎn)：.班級分成假設(shè)干個小隊，分工合作動手完成中隊角的布置。.通過對班級中隊角的設(shè)計和布置，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及作為少先隊隊員的使命感?！疚?、課前準(zhǔn)備】.教師準(zhǔn)備獎?wù)?、小隊分工表、彩色卡紙、膠水、彩筆、剪刀以及采購的裝飾素材.學(xué)生準(zhǔn)備彩色卡紙、膠水、彩筆、剪刀以及采購的裝飾素材【六、教學(xué)過程】活動一創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題.導(dǎo)入：“紅領(lǐng)巾，胸前飄，少先隊員志氣高?！睆呐宕骷t領(lǐng)巾的那一天起，我們就是一名光榮的少先隊員啦！每一個中隊都是獨(dú)一無二的，我們可以通過教室里的中隊角來表達(dá)我們中隊的特色。跟隨主人公沐沐的腳步開展勞動闖關(guān)活動，你敢來參與挑戰(zhàn)嗎？.教師展示需要用到的材料與工具：彩色卡紙、膠水、彩筆、剪刀，提醒學(xué)生做好勞動準(zhǔn)備。3.播放材料與工具的使用視頻，引導(dǎo)學(xué)生可以利用彩色卡紙給墻壁裝飾一道別樣的風(fēng)景。活動二設(shè)計活動，共同闖關(guān)第一關(guān)：了解隊旗隊徽，動手制作隊徽。L導(dǎo)入：學(xué)生通過圖片了解隊徽，重溫入隊宣誓詞。.活動：每個中隊角都需要有少先隊隊徽，引導(dǎo)學(xué)生制作隊徽。根據(jù)步驟動手制作隊徽：①畫出三個角；②畫綬帶和另外兩個角；③畫上火炬；④在綬帶上寫“中國少先隊”；⑤涂上顏色，再用剪刀把隊徽剪下來。.播放制作隊徽的視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)另一種畫法。.總結(jié)：學(xué)生順利闖關(guān)，恭喜學(xué)生榮獲第一枚獎?wù)?。第二關(guān)：集思廣益，確定名稱。.活動：召開中隊主題會議，集體討論中隊名稱。學(xué)生1：爸爸常跟我說創(chuàng)新是深圳精神的靈魂，我覺得我們可以叫“創(chuàng)新中隊”！學(xué)生2：我覺得我們隊的隊員都特別愛閱讀，我們可以叫“書香中隊”！學(xué)生3：我覺得“向日葵中隊”這名稱挺好，理念是不畏困難，向陽而生。2.總結(jié)：學(xué)生順利闖關(guān)，恭喜學(xué)生榮獲第二枚獎?wù)?。第三關(guān)：尋找目標(biāo)，參考制作。.導(dǎo)入：寬敞明亮的教室里，哪些角落可以賦予它名稱呢？發(fā)揮好它的作用呢？引導(dǎo)學(xué)生尋找。學(xué)生1：我們小隊想設(shè)計“衛(wèi)生角”，做一個牌子寫上“清潔衛(wèi)生角”，剪一些小花小草貼上去，還可以……學(xué)生2：我們小隊想設(shè)計“作品角”，可以張貼一些優(yōu)秀的作品，我們可以進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。.播放圖片：讓我們一起來看看這些中隊布置了哪些中隊角，欣賞下他們的布置，先來看到信息角、衛(wèi)生角、榮譽(yù)角，再來看到圖書角，最后來欣賞下他們的作品角。.活動：團(tuán)結(jié)合作力量大，結(jié)合小隊分工表，每個小隊領(lǐng)取制作內(nèi)容，明確小隊任務(wù)，各小隊分散到各自中隊角的位置進(jìn)行布置。.總結(jié)：學(xué)生順利闖關(guān)，恭喜學(xué)生榮獲第三枚獎?wù)?。第四關(guān)：自我評價，拓展延伸。.活動：在勞動教育手冊上的指定位置粘貼自己制作的隊徽以及小隊布置的中隊角的照片，引導(dǎo)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)。.評價：教師展示城城的作品，給予評價，授予獎?wù)?。學(xué)生根據(jù)自己任務(wù)的完成情況進(jìn)行自評。.拓展：教師補(bǔ)充中隊角的相關(guān)知識，加深學(xué)生對中隊角的了解。.朗讀：學(xué)生朗讀中隊角兒歌。.總結(jié)：學(xué)生順利闖關(guān)，恭喜學(xué)生榮獲第四枚獎?wù)??；顒尤齽趧尤沼?，留下足跡布置作業(yè)：在布置中隊角的過程中，你們小隊遇到了什么困難？又是怎么解決的？你有什么獨(dú)特的想法？你有哪些收獲？記錄下來，和大家提供吧！【七、課后活動超市】分層活動作業(yè)，請學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一項(xiàng)任務(wù)完成。作業(yè)一：我來記錄在布置中隊角的過程中，你們小隊遇到了什么困難？又是怎么解決的？你有什么獨(dú)特的想法？你有哪些收獲？請你通過勞動日記的形式記錄下來，和大家提供吧！作業(yè)二：我愛提供請你通過錄制視頻的形式介紹你們的中隊角，在介紹的過程中可加入小隊在設(shè)計時的構(gòu)思，看看誰的視頻錄制得更精彩!作業(yè)三：我要挑戰(zhàn)關(guān)于中隊角的知識你還知道哪些？請你利用好書本資源和網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)計與中隊角有關(guān)的知識競猜題，看看誰設(shè)計的題目更有吸引力！【八、板書設(shè)計】《我來設(shè)計中隊角》我會制作少先隊隊徽

我會取名向日葵中隊

我會布置我們的中隊角

我會記錄書寫勞動日記【九、教學(xué)反思】本節(jié)課根據(jù)“我來設(shè)計中隊角”主題，引導(dǎo)學(xué)生跟隨主人公沐沐的腳步開展闖關(guān)游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)隊徽制作的過程中不僅呈現(xiàn)了步驟圖，還增加了手繪視頻，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。在闖關(guān)中設(shè)計了闖關(guān)法寶幫助學(xué)生快速闖關(guān)，通過獎?wù)碌募畲胧┲鸩揭龑?dǎo)學(xué)生將中隊角設(shè)計得更豐富，取得更好的效果。課程的最后設(shè)計了自我評價和拓展延伸環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了評價主體的多元化，很