幼兒園親子活動(dòng)教案15篇范文

幼兒園親子活動(dòng)教案15篇范文作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要發(fā)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。則優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園親子活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

幼兒園親子活動(dòng)教案1小鴨捉魚(yú)

利用資源：

路沿

加入對(duì)象：

10個(gè)小班家庭

目標(biāo)：

1、練習(xí)在路沿上走、跳，開(kāi)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

小魚(yú)假設(shè)干

玩法：

一、活動(dòng)身體

二、家長(zhǎng)和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。

三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。

四、游戲“小鴨捉魚(yú)〞

兒歌：小魚(yú)小魚(yú)游游游，游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛(ài)吃魚(yú)，跳到水中去捉魚(yú)。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長(zhǎng)的要求捉魚(yú)?！惨粭l、或2條、或許多條〕

倡議：幼兒一定要遵守游戲規(guī)那么。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會(huì)控制身體的能力。

幼兒園親子活動(dòng)教案2一、搶陣地

1.目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，開(kāi)展幼兒的前庭覺(jué)

2.玩法：“搶陣地〞。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽(tīng)到音樂(lè)聲，沿著大圓走，聽(tīng)到音樂(lè)停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。

3.游戲有小小規(guī)那么：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手；開(kāi)始時(shí)必須走在大圈外、音樂(lè)聲停止后才能占圈；家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。

二、跳芭蕾

1.目標(biāo)：增進(jìn)親情關(guān)系、鍛煉平衡能力

2.活動(dòng)辦法：先將報(bào)紙折疊為8開(kāi)大小，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報(bào)紙上聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，每人的腳不能踩到報(bào)紙外；音樂(lè)停止后將報(bào)紙對(duì)折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報(bào)紙上聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，每人的腳不能踩到報(bào)紙外，反復(fù)直到報(bào)紙小到只能容納一個(gè)人的腳尖，

堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝者。

三、小袋鼠

1.目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。

2.玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

四、平安地帶

1.目標(biāo)：開(kāi)展幼兒跳躍能力，與父母協(xié)作能力及自控能力。

2.玩法：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。

五、大腳小腳迎奧運(yùn)

1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力

2.游戲規(guī)那么：參賽者面對(duì)面站好，每一對(duì)由八名幼兒和家長(zhǎng)共同組成。當(dāng)聽(tīng)到信號(hào)時(shí)，幼兒與家長(zhǎng)同穿一雙鞋，家長(zhǎng)站在幼兒前面，同一個(gè)方向的兩組選手步調(diào)一致的向前行進(jìn)走。當(dāng)達(dá)到對(duì)面一組選手面前時(shí)，將鞋交給他們，下一組選手按相同辦法向前行走，先走完的一隊(duì)為勝。

六、勇闖鱷魚(yú)河

1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作、協(xié)調(diào)與平衡能力

2游戲規(guī)那么：媽媽拉著孩子的手在50秒內(nèi)共同渡過(guò)鱷魚(yú)河。母親拉住孩子的一只手〔手可以交換但不能松手〕，過(guò)河中孩子腳踩在小石上，媽媽腳踩大荷葉。小石頭只能承受孩子的體重，成人不能踏在上面，如果腳踏那么掉進(jìn)河里，孩子也不能腳踩荷葉，否那么過(guò)河失敗，被鱷魚(yú)吃掉。過(guò)獨(dú)木橋時(shí)仍然不能松手，不能抱孩子，想方法走過(guò)獨(dú)木橋。超過(guò)50秒未過(guò)河，鱷魚(yú)將把母親孩子一起“吃掉〞，按規(guī)那么在規(guī)定時(shí)間內(nèi)過(guò)河者將得到勇敢之花。

七、搭高樓

1、寶寶站終點(diǎn)，家長(zhǎng)站起點(diǎn)準(zhǔn)備；

2、游戲開(kāi)始，寶寶將“磚〞運(yùn)給家長(zhǎng)，每次一塊“磚〞，家長(zhǎng)將“磚〞用運(yùn)過(guò)來(lái)的“磚〞，在指定位置〔圈中〕搭建房子。

3、在規(guī)定的3分鐘內(nèi)壘高樓用的磚數(shù)最多并搭建漂亮者為勝。

八、小雞出殼

1.游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

2.游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

3.游戲材料：大張的廢報(bào)紙假設(shè)干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。

4.游戲辦法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！〞父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰〞聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

幼兒園親子活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)

1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。

2、激勵(lì)幼兒大膽承當(dāng)任務(wù)，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。

3、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽發(fā)明，創(chuàng)造各種各樣進(jìn)行游戲的辦法。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪〔沒(méi)有洞的〕，一小袋米或豆子〔最好多一點(diǎn)〕，三~五根牛筋，針和線

辦法：〔請(qǐng)不要提前做好〕

家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)米球的興趣。

二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。

1、小朋友，你們看這是什么《

2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎《

3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試?！布议L(zhǎng)不幫助〕

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難《什么地方做不好《

三、高興米球，幼兒與家長(zhǎng)共同完成。

在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承當(dāng)局部工作

1、將米或豆子裝入襪子中

2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，用牛筋扎緊，再反向包一次

3、最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了

四、米球游戲

1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲

2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家

3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園親子活動(dòng)教案4目標(biāo):

初步模仿成人動(dòng)作，促進(jìn)寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)開(kāi)展。

準(zhǔn)備：

?幸福拍手歌》、?去郊游》音樂(lè)或者節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。

過(guò)程:

1．播放?幸福拍手歌》，迎接寶寶的到來(lái)，教師帶領(lǐng)大家一起手拉手走一走，一邊調(diào)動(dòng)寶寶的情緒。到寶寶根本到齊后，開(kāi)始做模仿操。

2．老師帶領(lǐng)寶寶跟著音樂(lè)一起做操。

二．哈羅時(shí)間

目標(biāo)：

讓寶寶熟悉同伴的名字，培養(yǎng)寶寶樂(lè)意主動(dòng)、大膽與人交往的性格。

過(guò)程：

1．教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。

2．教師：“××寶寶你在哪里？〞問(wèn)完后家長(zhǎng)激勵(lì)寶寶站起來(lái)大聲答復(fù)：“老師，在這里。〞有的寶寶面對(duì)陌生人不愿答復(fù)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)替寶寶答復(fù)，給寶寶引導(dǎo)和示范。

3．教師一一找每個(gè)寶寶，對(duì)能主動(dòng)站起來(lái)的寶寶教師請(qǐng)大家一起為他鼓掌，

三．智慧時(shí)間——?我愛(ài)漱口》

1．學(xué)會(huì)察看圖片，愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口辦法。

2.知道漱口可以愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大圖小魚(yú)蘑菇蘋果圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣

進(jìn)來(lái)有個(gè)寶寶要和我們一起游戲，他是個(gè)大嘴巴的孩子。

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、提問(wèn)：丁丁吃了些什么？

2、丁丁為什么會(huì)牙疼《

3、丁丁漱口。

讓我們來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？哪來(lái)的？

小結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都好似咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)怎么樣？

四、學(xué)習(xí)漱口

兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

總結(jié)：今天寶寶學(xué)會(huì)了漱口幫忙我們愛(ài)護(hù)牙齒，你們知道還有哪些方法也能愛(ài)護(hù)我們的牙齒，使牙齒變白變健康？

——對(duì)呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

四．放松時(shí)間——大家睡覺(jué)了

目標(biāo)：

訓(xùn)練寶寶的手指靈活，使小手動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。

過(guò)程：

1．〔接上面活動(dòng)〕教師：大家，有點(diǎn)累了，讓我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的手指游戲，‘大家睡覺(jué)了?！?/p>

2．教師，請(qǐng)寶寶像老師一樣，翻開(kāi)雙手，伸出手指，大拇指是爸爸，爸爸要睡覺(jué)了，大拇指彎曲收攏。食指是媽媽，媽媽也要睡覺(jué)了，食指彎曲收攏。中指哥哥，無(wú)名指大象姐姐，小手指是弟弟，一一收攏睡覺(jué)了。

3．過(guò)了一會(huì)兒，教師說(shuō)：“爸爸起床了，翻開(kāi)拇指。〞接著，食指，中指、無(wú)名指、小手指一一翻開(kāi)起床了。

4．家長(zhǎng)和寶寶一起玩我。

倡議家庭指導(dǎo)：寶寶剛開(kāi)始玩時(shí)，如無(wú)法獨(dú)自曲指，可指導(dǎo)寶寶另一手幫助。興趣點(diǎn)是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩，還可不按順序玩。

五．親情互動(dòng)——小螞蟻搬豆

目標(biāo)：練習(xí)走平衡木，開(kāi)展平衡能力。

六．彩虹傘——找顏色

寶寶們隨意的坐在大傘上，老師說(shuō)歌謠，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即識(shí)別出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上。自己識(shí)別顏色要大一些的寶寶才能坐到，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶著下一起玩耍。

七、結(jié)束活動(dòng)——我太棒了。

大家豎起大拇指，先對(duì)著自己說(shuō)：“我太棒了，我太棒了！〞然后再豎起大拇指對(duì)別的小朋友說(shuō)：“你太棒了，你太棒了。〞

幼兒園親子活動(dòng)教案5游戲目的：

1.鍛煉孩子的模仿能力；

2.開(kāi)展身體的運(yùn)動(dòng)能力；

3.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，了解這些動(dòng)物走路的樣子。

游戲準(zhǔn)備：

找一塊開(kāi)闊、平坦的場(chǎng)地來(lái)玩這個(gè)游戲。

游戲過(guò)程：

1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動(dòng)物，可以讓孩子來(lái)模仿這些動(dòng)物的走路姿勢(shì)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，家長(zhǎng)要先確認(rèn)孩子確實(shí)知道這些動(dòng)物的走路姿勢(shì)。如果孩子不知道，家長(zhǎng)可以帶孩子到動(dòng)物園去玩，察看這些動(dòng)物的樣子。

2.家長(zhǎng)帶孩子到平坦開(kāi)闊的場(chǎng)地，家長(zhǎng)可以先給孩子做示范，然后讓孩子來(lái)模仿。

小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時(shí)兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。

小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時(shí)兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時(shí)左右搖擺。

小貓：學(xué)小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。

兔子：學(xué)兔子走路時(shí)，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。

大象：學(xué)大象走路時(shí)，一只手臂舉到鼻子前，甩動(dòng)著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。

察看與評(píng)價(jià)：

1.察看孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，表明孩子具有較強(qiáng)的模仿能力。

2.察看孩子行走時(shí)，是否穩(wěn)健自如。如果孩子走得很穩(wěn)，很靈活，表明孩子身體大肌肉動(dòng)作開(kāi)展良好。

游戲倡議：

1.隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可以讓孩子模仿更多的動(dòng)物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取?/p>

2.如果能找到節(jié)奏明快的音樂(lè)伴奏，會(huì)更加有趣。

3.家長(zhǎng)還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動(dòng)作表現(xiàn)一種動(dòng)物，讓另一人來(lái)猜是什么動(dòng)物。

幼兒園親子活動(dòng)教案6活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)徒步活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒接觸新事物的能力。

2、喜歡同小搭檔一起游戲，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)耐力。

3、親近自然，感受自然的美，同時(shí)培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的。

4、使小朋友們感到高興、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)、氣球、游戲材料(跳繩、跳袋)、宣傳牌、桌布。

2、選擇一處場(chǎng)地空曠、合適的公園。

3、一個(gè)大班、一個(gè)小班、家長(zhǎng)及老師。

4、老師對(duì)幼兒進(jìn)行平安、衛(wèi)生、行為習(xí)慣的教育。

(1)活動(dòng)中跟緊自己的家長(zhǎng)，不得隨意亂跑，不獨(dú)自去草地上玩耍。

(2)活動(dòng)中如要上廁所，需要家長(zhǎng)陪同。

(3)活動(dòng)中注意文明行為，不追打跑鬧，不毀壞公物，不亂扔垃圾。

5、家長(zhǎng)帶好礦泉水、毛巾，幼兒統(tǒng)一穿班服。

具體活動(dòng)計(jì)劃及流程

活動(dòng)過(guò)程

1、全體匯合，老師向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單交代本次活動(dòng)的流程及考前須知。

2、活動(dòng)一：布置場(chǎng)地及合影

幼兒和家長(zhǎng)將事先準(zhǔn)備好的宣傳牌、氣球布置到就近的小樹(shù)和草地上，然后進(jìn)行合影。

3、活動(dòng)二：?星光小舞臺(tái)》

(1)大朋友帶著小朋友表演大合唱?小海軍》、?山谷回音真好聽(tīng)》、?小籬笆》。

(2)大朋友和小朋友一起表演邀請(qǐng)舞?恰恰恰》。

4、活動(dòng)三：?找呀找朋友》

玩法：播放?找朋友》的音樂(lè)，大朋友自由的牽一名小朋友，兩兩面對(duì)面，圍成一個(gè)大圓圈，相互做拍拍手，抱一抱的動(dòng)作。大朋友和小朋友兩兩一組，相互詢問(wèn)各自的名字，所在班級(jí)或講一個(gè)小故事等。本次游戲是為了讓大朋友和小朋友彼此相互認(rèn)識(shí)、熟悉，打消彼此的陌生感。

5、活動(dòng)四：?請(qǐng)你跟我走》

玩法：一名大朋友牽一名小朋友，分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，小朋友戴上眼罩,大朋友牽著小朋友從起點(diǎn)走到對(duì)面終點(diǎn)，站在終點(diǎn)等待下一組小朋友，看哪一隊(duì)的小朋友最先完成，即為勝利。本次游戲是為了增進(jìn)大、小朋友之間的感情，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

6、活動(dòng)五：?勇士大闖關(guān)》

玩法：請(qǐng)八名家長(zhǎng)參與，每?jī)擅议L(zhǎng)為一組，牽住跳繩(約2米左右長(zhǎng)度)的兩端，依次排成縱隊(duì)，共分為四大組。前兩組跳繩高度低一些，讓幼兒可以從上面跳過(guò)，后兩組跳繩高度高一些，讓幼兒可以從繩子下面鉆過(guò)去。分兩隊(duì)進(jìn)行游戲，一個(gè)大朋友牽著一個(gè)小朋友，從起點(diǎn)出發(fā)幼兒通過(guò)跳和鉆的動(dòng)作經(jīng)過(guò)繩子，四組跳完后，在終點(diǎn)排隊(duì)進(jìn)行等待，最先完成的隊(duì)伍即為勝利。本次游戲是為了增進(jìn)大、小朋友之間的感情，培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性和自身的耐力。

7、活動(dòng)六：?小袋鼠蹦蹦跳》

玩法：分兩隊(duì)進(jìn)行游戲，一個(gè)大朋友牽著一個(gè)小朋友依次排隊(duì)站好，大朋友幫忙小朋友穿好跳袋，從起點(diǎn)出發(fā)跳一個(gè)來(lái)回，回到起點(diǎn)，再將跳袋遞給下一組小朋友進(jìn)行游戲，最先完成的隊(duì)伍即為勝利。本次游戲有利于鍛煉幼兒的腿部肌肉，提高身體協(xié)調(diào)性。

8、活動(dòng)七：?尋寶奇兵》

玩法：每個(gè)家庭選一名家長(zhǎng)，分散坐在地上成為障礙，把寶貝藏在身后，然后大朋友帶領(lǐng)小朋友去家長(zhǎng)身后尋寶。本次游戲幼兒的興趣極為濃厚，找寶物的幼兒十分有成就感。

9、活動(dòng)八：?大自然的秘密》

玩法：這是一個(gè)觸覺(jué)游戲，幼兒可以通過(guò)雙手和雙腳去觸摸、探索和發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，如用雙腳踩踩地上的鵝卵石，說(shuō)說(shuō)它是硬硬的還是軟軟的;用雙手去摸摸樹(shù)干，說(shuō)說(shuō)它是光滑的還是凹凸不平的。要求一個(gè)大朋友和一個(gè)小朋友為一組，看哪一組找到的秘密最多即為勝利。

10、活動(dòng)九：?最炫小蘋果》

玩法：集體舞蹈，大朋友牽著小朋友圍成一個(gè)圈，一起隨著音樂(lè)舞動(dòng)。

11、活動(dòng)十：?下午茶時(shí)光》

每組家庭自由組合，在草地中鋪上桌布，分享彼此帶來(lái)的食物。

12、活動(dòng)十一：?環(huán)保小衛(wèi)士》

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，在活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們變身“環(huán)保小衛(wèi)士〞自覺(jué)的清理垃圾，將食品袋、飲料丟入垃圾桶，發(fā)明綠色環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活。

活動(dòng)反思：

本學(xué)期，我班舉行了“大手牽小手---高興徒步行〞的活動(dòng)，這是我園“大帶小〞系列活動(dòng)之一，除此之外還有“大帶小運(yùn)動(dòng)會(huì)〞，“大帶小親子游〞等，家長(zhǎng)們積極配合帶領(lǐng)活動(dòng)時(shí)用的宣傳牌、氣球等，自駕驅(qū)車前往----濱江公園。

?綱要》中指出：要充沛利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。根據(jù)這一理念，我們?cè)趯?shí)施幼兒徒步走特色活動(dòng)，我們非常注重多種資源的開(kāi)發(fā)和利用，本次活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒參與熱情特別高，家長(zhǎng)和幼兒們一起動(dòng)手布置場(chǎng)地，把做有“大帶小親子游，高興出行!〞等祝福標(biāo)語(yǔ)的宣傳牌，還有大家自己吹的氣球，都布置到了小樹(shù)林中，和大自然融為一體成為了小朋友們的天然舞臺(tái)背景，看到活動(dòng)場(chǎng)地通過(guò)自己的小手而變美麗時(shí)，孩子們都不由自主地露出了自豪的笑容，他們還認(rèn)識(shí)了彼此的新朋友，有的是哥哥姐姐，有的是弟弟妹妹，大家學(xué)會(huì)了相互關(guān)懷、相互保護(hù)，互相分享，還玩了有趣的游戲，大手和小手牽得更緊了。

徒步不僅作為一種鍛煉方式，它也是一種過(guò)程，一種體驗(yàn)，在徒步旅程中和環(huán)境周圍的人、景、物親密接觸，讓孩子在體驗(yàn)中取感受發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、感受徒步的樂(lè)趣，根據(jù)孩子們的思維及年齡特點(diǎn)，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)徒步中整合了社會(huì)、自然、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容，挖掘徒步過(guò)程中的各種教育資源，促進(jìn)幼兒的多元開(kāi)展。通過(guò)本次活動(dòng)，促進(jìn)了孩子的動(dòng)作開(kāi)展和體能提高，比照自己小的小朋友更加關(guān)懷、保護(hù)了?；顒?dòng)結(jié)束后，大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士〞，小朋友們你收一個(gè)水瓶，我撿一個(gè)袋子，不讓一片垃圾污染環(huán)境，還給大自然一份清潔，優(yōu)美環(huán)境靠大家愛(ài)護(hù)就是愛(ài)護(hù)地球的明天!

幼兒園親子活動(dòng)教案7活動(dòng)內(nèi)容：

折紙“水蜜桃〞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試看圖示步驟圖學(xué)習(xí)折“水蜜桃〞。

2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的做事習(xí)慣。

3、增進(jìn)親子之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、正方形紙家長(zhǎng)與幼兒各人手1份；

2、“雙三角〞折紙角〞步驟提前與孩子們進(jìn)行難點(diǎn)練習(xí)；

3、折紙步驟及范例1份

活動(dòng)流程：

1、教師結(jié)合水蜜桃折紙步驟圖，向家長(zhǎng)和幼兒完整示范雙三角形的折疊步驟，引導(dǎo)幼兒理解步驟圖上的箭頭、虛線敘述的意義。

2、幼兒與家長(zhǎng)各自選紙一張，看步驟圖嘗試折出雙三角。

3、在折好的雙三角的根底上，教師逐一示范水蜜桃后三個(gè)步驟的折疊辦法，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒跟隨老師的示范學(xué)習(xí)折疊，完成折紙。

4、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒將折好的水蜜桃涂色。

5、觀賞折好的水蜜桃，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一同把折好的水蜜桃填充到主題墻上。

幼兒園親子活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)活動(dòng)了解"三八婦女節(jié)"是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時(shí)工作很辛苦，自己長(zhǎng)大了，愿意幫忙媽媽和老師做一些力所能及的事情。

2、在親子活動(dòng)中充沛感受母子之間的親情，體驗(yàn)集體活動(dòng)的高興。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、愿意積極加入活動(dòng)，感受節(jié)日的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲?我的好媽媽》舞蹈?健康高興動(dòng)起來(lái)》。

2、制作花瓶的材料。

3、通知媽媽加入活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間：

20xx年3月7日下午3：30教室。

活動(dòng)過(guò)程：

一、來(lái)園3:00-3:15家長(zhǎng)簽到，組織家長(zhǎng)與幼兒觀看幼兒照片二、家長(zhǎng)會(huì)3:15-3:30尊敬的各位家長(zhǎng)：

親愛(ài)的媽媽，下午好！春光三月，萬(wàn)物蘇醒，萬(wàn)象更新。在這生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們懷著滿腔的幸福和喜悅迎來(lái)了"三八"婦女節(jié)，在這里我們祝所有的媽媽們節(jié)日高興，永遠(yuǎn)年輕漂亮！祝你們節(jié)日高興！萬(wàn)事如意！

對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感激！為了我們能更好地發(fā)展教育工作，下面需要家長(zhǎng)們配合：

1、幼兒遲到現(xiàn)象。

2、早餐在園吃的情況。

3、校訊通卡的情況。

4、成長(zhǎng)檔案的完成。

5、每周小舞臺(tái)需家長(zhǎng)準(zhǔn)備節(jié)目。

6、平時(shí)在家需讓幼兒折疊衣物，養(yǎng)成好習(xí)慣。

中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的根底作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步回升。做得不適宜，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

三、幼兒獻(xiàn)才藝3:30-3:45集體表演?我的好媽媽》?健康高興動(dòng)起來(lái)》

表明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，敘述愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充斥激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師可以說(shuō)："我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好"幼兒齊："祝媽媽節(jié)日好"掌聲響起。

四、幼兒喝水入廁3:45-4:00五、親子廢品制作4:00-4:30?花瓶插花》游戲準(zhǔn)備：皺紋紙、紅色和綠色的彩紙、塑料硬管假設(shè)干和透明膠。

花瓶制作過(guò)程：

第一步：準(zhǔn)備好需要使用的材料〔玻璃瓶剪刀麻繩膠水〕第二步：用麻繩從瓶口處開(kāi)始包裹。

第三步：一定寬度的時(shí)候，使用另一種顏色的繩子包裹。

第四步：用麻繩包裹前，先在瓶子上涂抹膠水。

第五步：用繩子包裹的時(shí)候，選用自己需要的色繩來(lái)包裹。這樣麻繩花瓶就制作好了。

第六步：在花瓶里插上花就可以了。

康乃馨制作過(guò)程:

1、首先將正方形的紙裁成兩個(gè)矩形，并將兩個(gè)矩形沿著于中線垂直的方向剪開(kāi)，但是不要完全剪開(kāi)，大約距離邊緣1cm便可。

2、將矩形長(zhǎng)邊為法線纏繞塑料硬管，使得紙片成圓筒狀。

3、再矩形被對(duì)折成更狹長(zhǎng)的矩形后，沿著塑料硬管頭進(jìn)行纏繞。

4、在用膠帶固定牢靠后，再用手調(diào)整好"花瓣"外形。

5、將綠色的紙張裁成大約2cm寬。

6、纏繞好塑料硬管，并且在頂部和底部用膠水固定好。

7、再用一小段綠紙來(lái)制作花萼局部。

8、再取小段綠色紙張，剪成葉子形狀。

9、用膠水黏著到"莖"上。

10、一朵漂亮的康乃馨就做好了。

六、幼兒給媽媽獻(xiàn)花。音樂(lè)?感恩的心》

每位幼兒給媽媽獻(xiàn)上一支鮮花并說(shuō)一句祝福的話。教師在旁用相機(jī)拍下這瞬間感動(dòng)的時(shí)刻。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次三八親子活動(dòng)，更能增進(jìn)幼兒和父母之間的感情。從接待開(kāi)始，家長(zhǎng)們有序的進(jìn)入教師安靜的觀看幼兒在園的一些精美照片，孩子由副班老師帶到圖書(shū)室安靜的觀看圖書(shū)。接著就是主老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)完之后，由副班老師帶幼兒進(jìn)入教師，幼兒找到自己的媽媽奶奶阿姨，抱抱親親說(shuō)一句我愛(ài)你。家長(zhǎng)觀看幼兒錄的視頻，家長(zhǎng)們都很感動(dòng)。之后，在副班老師的帶動(dòng)下，幼兒一起跳?健康高興動(dòng)起來(lái)》，每個(gè)幼兒都能跟著老師一起互動(dòng)起來(lái)。然后排隊(duì)入廁喝開(kāi)水，幼兒都能有次序的進(jìn)行。接著就是我們的親子手工活的，在這一環(huán)節(jié)，可能由于講解過(guò)程比擬久，幼兒的有點(diǎn)坐不住，比擬吵。但在家長(zhǎng)幼兒一起制作廢品的時(shí)候，幼兒都能參與和家長(zhǎng)一起完成作品，最后，幼兒和家長(zhǎng)完成的作品，我們都有拍照留念?？偟膩?lái)說(shuō)，這次三八活動(dòng)還有很多缺乏的地方，還需我們老師們改良。

幼兒園親子活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)：

1、在親子娛樂(lè)活動(dòng)中，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。

2、讓幼兒有表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。

3、家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的時(shí)機(jī)，加深家園情、師生情、親子情。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

下午好！踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲，20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場(chǎng)親子聯(lián)歡會(huì)，與孩子們歡聚一堂，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。

我宣布：

中三班“20xx年家園迎新活動(dòng)會(huì)〞現(xiàn)在開(kāi)始。

二、為了怎么增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，我們發(fā)展了豐盛的健康體育游戲。

三、頒發(fā)互動(dòng)交流獎(jiǎng)，配合獎(jiǎng)

為了能讓孩子的生活豐盛多彩，我們的很多工作都需要家長(zhǎng)的配合，每位家長(zhǎng)都給自己的孩子縫制了沙包，紐扣飛碟，做了很多創(chuàng)意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開(kāi)車送來(lái)了兩個(gè)大紅燈籠，很多孩子把家里的裝飾帶來(lái)，讓我們很感動(dòng)，您的理解和支持是我們工作的動(dòng)力，謝謝大家！此次聯(lián)歡會(huì)特設(shè)幾個(gè)特別獎(jiǎng)，頒發(fā)給表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)朋友們，頒獎(jiǎng)

她們?yōu)槿伺?，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中，她們沉著又堅(jiān)決得關(guān)注著、支持著孩子的生活點(diǎn)滴，互聯(lián)網(wǎng)上，一個(gè)個(gè)精彩瞬間，字字句句的真情實(shí)感，見(jiàn)證著她們的付出，活動(dòng)室里一件件精巧別致的作品，見(jiàn)證著她們的聰慧才智，更見(jiàn)證著對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，真誠(chéng)的感激你們一直以來(lái)的支持，和孩子們朝夕相處，累并高興著，我們感到很幸福，讓每一個(gè)孩子健康高興的成長(zhǎng)是我們義不容辭的責(zé)任，我們一直在盡心盡力將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓家長(zhǎng)放心、稱心，

孩子在幼兒園受到的關(guān)照，比不上在家中一對(duì)一，二對(duì)一，甚至三對(duì)一，四對(duì)一的關(guān)照，孩子們活躍好動(dòng)，難免會(huì)有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠(chéng)的抱歉，希望得到您諒解。另外，家長(zhǎng)朋友您對(duì)我們的工作如果有更好的意見(jiàn)和倡議，請(qǐng)您直接提出來(lái)，這對(duì)我們的工作也是一種促進(jìn)。

四、自理能力大賽

孩子們總是在不經(jīng)意中，慢慢長(zhǎng)大，自理能力的培養(yǎng)必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中，一直以來(lái)我們都在幫忙，催促孩子們自己的事情自己做，(認(rèn)毛巾，認(rèn)杯子，認(rèn)衣柜，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等)，孩子們進(jìn)步顯著，現(xiàn)在我們進(jìn)行自理能力大賽，評(píng)選“自理寶貝〞

1、闖關(guān)：穿外套——脫外套——疊外套

2、評(píng)選自理寶貝

3、頒獎(jiǎng)

五、親子游戲

1、揪尾巴

2、小腳踩大腳

六、孩子送賀卡，送祝福。

七、結(jié)束

最后，祝大家圣誕高興，萬(wàn)事如意，讓我們帶領(lǐng)感恩的心共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望！

幼兒園親子活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)穿珠子、感受串珠子的樂(lè)趣。

2、能夠獨(dú)立完成串珠子，穿成一個(gè)手鏈。

3、感受串珠子的樂(lè)趣。

4，嘗試將色形不同的珠子進(jìn)行串、并連，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一定規(guī)律呈現(xiàn)珠串的變化。

5，引發(fā)幼兒創(chuàng)意出不同的串珠辦法，并用作品裝飾自己，激勵(lì)幼兒展示成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各色珠子，細(xì)鉛絲，各班串珠的.圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒察看珠子。

2、讓幼兒察看怎樣串珠子。

3、與幼兒討論串珠子的技巧。

游戲玩法：

*在細(xì)電線絲的一頭打結(jié)，另一頭從珠子孔穿過(guò)，整條電線絲穿完后，把頭尾打個(gè)結(jié)而成一串珠子。

*按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地串珠子。〔串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA〕

活動(dòng)規(guī)那么：

１〕活動(dòng)時(shí)將５到７張桌子并列，桌子四周坐１２到１４個(gè)小朋友同時(shí)進(jìn)行串珠子活動(dòng)．〔家長(zhǎng)站在孩子身邊指導(dǎo)孩子完成〕．

２〕每一個(gè)家庭只能拿１８粒珠子，顏色可自由選擇搭配．

３〕完成串手鏈后，將作為孩子的新年禮物，家長(zhǎng)必須為孩子帶上方可過(guò)來(lái)蓋章．

活動(dòng)考前須知：

1、討論串珠子存在的危險(xiǎn)，提醒幼兒不能將珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同時(shí)提醒幼兒如果珠子掉在地上必須馬上撿起，以免滑到別人。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)過(guò)程中保持安靜，以免影響活動(dòng)的正常發(fā)展．

活動(dòng)反思：

在本次?串珠子》的游戲活動(dòng)課，他們一個(gè)個(gè)拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子快樂(lè)極了。串珠游戲，是在提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性。

這樣集體教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容很重要，首先“串珠〞能引起幼兒的探究興趣，合乎幼兒的年齡特點(diǎn)，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠〞還具有開(kāi)放性，有多種組合的可能性，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們。“串珠〞還能使幼兒用多種不同的路子進(jìn)行研究探索，有不同的發(fā)現(xiàn)，給予幼兒空間自由發(fā)揮，能根據(jù)自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和根本條件。

串珠子可以培養(yǎng)寶寶做事的專注能力，每個(gè)父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項(xiàng)很好的練習(xí)。父母可以準(zhǔn)備一些大的珠子或鈕扣，給寶寶一根細(xì)線或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個(gè)個(gè)串起來(lái)，做成項(xiàng)鏈，以訓(xùn)練寶寶手指的肌肉運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)寶寶手指的靈活性，同時(shí)教寶寶在練習(xí)時(shí)要集中注意力。

幼兒園親子活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)

１．幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。

２．幼兒通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和小朋友。

３．幼兒能認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí)，知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

活動(dòng)準(zhǔn)備

１．有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼。

２．班級(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。

３．音樂(lè)?圍個(gè)小圓圈》?小動(dòng)物來(lái)游戲》。

４．陪同幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕導(dǎo)入局部

播放?小動(dòng)物來(lái)游戲》音樂(lè)，教師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂(lè)做模仿操。

師：“歡迎小朋友們來(lái)到小一班，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧！〞

〔二〕進(jìn)行局部

１．幼兒和教師進(jìn)行，相互認(rèn)識(shí)。

師：“大家好，我是ｘｘ老師，我今年３歲了。我是一名小女孩，希喜歡我！〞

師：“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎？誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己呀？〞

２．教師出示班級(jí)物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。

師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒！〞

師：“老師這有幾張圖片，誰(shuí)能告訴我圖上都有什么？它們都有什么用？〞

３．引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的辦法，和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。

師：“咱們班里有桌子和椅子嗎？可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開(kāi)后，我不知道小椅子是誰(shuí)的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢？〞

師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎？請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧。〞

４．播放音樂(lè)?圍個(gè)小圓圈》，教師邀請(qǐng)幼兒與家出息行音樂(lè)游戲。

師：“小朋友們，標(biāo)識(shí)都貼好了嗎？我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧！〞

師：“我們一起跺跺腳吧！我們一起拍拍手吧！我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧！〞

５．引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。

Ａ師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧！〞

Ｂ師：“桔子組的小朋友可以坐下來(lái)跟老師玩一玩吧！〞

６．引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞〞。

師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧！山洞又矮又危險(xiǎn)，小朋友要低頭彎腰過(guò)山洞哦！〞

〔三〕結(jié)束局部

幼兒與教師互相擁抱道別后，離開(kāi)幼兒園。

師：“小火車要開(kāi)回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開(kāi)幼兒園哦！〞

活動(dòng)延伸：教師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流。

幼兒園親子活動(dòng)教案12小老鼠鉆洞

主要目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)材料：地毯、頭飾、玩具。

指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)們面對(duì)面蹲著或跪在場(chǎng)地上，互相手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。教師說(shuō)完兒歌后，孩子們開(kāi)始鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著一個(gè)鉆、爬，防止互相碰撞。．

小熊鉆山洞

主要目標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，同時(shí)鍛煉膽量。

活動(dòng)材料：鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴假設(shè)干個(gè)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(zhǎng)在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。

自編兒歌：鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見(jiàn)誰(shuí)《“媽媽，媽媽!〞

倡議：在家中，家長(zhǎng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì)走的小狗)等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì)兒，加強(qiáng)興趣。之后，可反復(fù)練習(xí)此游戲。

注意：在寶寶爬行時(shí)。家中容易破碎的東西和危險(xiǎn)的物品要遠(yuǎn)離寶寶。

鉆洞洞

主要目標(biāo)：①練習(xí)爬過(guò)四面圍合的洞。②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動(dòng)作開(kāi)展的需要。

活動(dòng)材料：廢舊的長(zhǎng)方形空紙箱2―3個(gè)(如電視、冰箱等盒子)，當(dāng)做要鉆的洞洞。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①將紙箱兩頭翻開(kāi)，一個(gè)個(gè)接好，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。②將紙箱一個(gè)與另一個(gè)錯(cuò)開(kāi)擺放，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。

家庭小游戲推薦：①鉆床單：爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭，用床單圍成隧道，讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊，可以反復(fù)來(lái)回鉆爬。②在小桌子底下鉆爬：從桌子的四面鉆進(jìn)鉆出，在鉆的過(guò)程中可以推擋寶寶，鍛煉寶寶用頭頂，用手拉，想方法，找出口。③枕頭隧道：用枕頭做隧道兩壁，用布或床單閉合，父母各在一頭，讓寶寶在隧道里鉆來(lái)鉆去。

幼兒園親子活動(dòng)教案13親子教育在兒童成長(zhǎng)開(kāi)展過(guò)程中占有重要的地位，親子活動(dòng)教案又是親子教育敘述形式。親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流，還要有心智開(kāi)展、社會(huì)活動(dòng)、興趣培養(yǎng)和認(rèn)知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位，親子活動(dòng)教案以讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著幼兒的開(kāi)展制定，具有很強(qiáng)的年齡性，是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請(qǐng)大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。

(1)玩繩結(jié)

先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，激勵(lì)孩子投繩進(jìn)筐。剛開(kāi)始時(shí)，可移動(dòng)腳步，提快樂(lè)趣，以后不移動(dòng)，提高技能。孩子拋進(jìn)，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi)，邊拋邊說(shuō)：“拋繩結(jié)嘍。〞

(2)玩繩圈

學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個(gè)結(jié)成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個(gè)繩圈，雙腳各踩住一個(gè)圈，雙手各拉一個(gè)繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

跳繩圈。把3個(gè)繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的辦法可以變化經(jīng)，單雙腳跳或交替跳；繩圈排列辦法可變化，如直線、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說(shuō)：“看誰(shuí)套繩圈套得快。〞三人把繩圈從腳套入，通過(guò)身體，再?gòu)念^上套住，也可以從上往下，展開(kāi)比賽或挨次進(jìn)行?！般@山洞了〞2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個(gè)人可鉆過(guò)或爬過(guò)山洞。爬過(guò)者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪流進(jìn)行。

(3)玩繩子

踩水浪――把繩子翻開(kāi)平放在地上，大人抖動(dòng)繩子，讓幼兒踩著另一端前進(jìn)。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭，面對(duì)面蹲下，兩繩平行，或?qū)捇蛘粩嘧兓?。幼兒跳到兩繩中間，又跳出，不能踩繩，踩住為輸，再輪換進(jìn)行。最后，可3人跳繩，2人跳，單獨(dú)跳動(dòng)，或把短繩結(jié)成長(zhǎng)繩讓孩子在中間跳。

幼兒園親子活動(dòng)教案14【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。

3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紙箱假設(shè)干、膠帶假設(shè)干。

2、錄音機(jī)、磁帶(背景音樂(lè))。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感激家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)加入親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲：小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的高興)

(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小