小班語言故事教案《藍(lán)汽車》范文

小班語言故事教案《藍(lán)汽車》范文作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。則寫教案需要注意哪些問題呢？下列是小編收集整理的小班語言故事教案?藍(lán)汽車》，希望對(duì)大家有所幫忙。

小班語言故事教案?藍(lán)汽車》1活動(dòng)目標(biāo)

1、知道故事名稱，理解故事內(nèi)容。

2、能大膽想象，并初步嘗試?yán)m(xù)編。

3、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，幫忙幼兒樹立環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事ppt。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出故事主題

師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？下面，我們一起來看一個(gè)發(fā)生在森林里的故事。

二、察看PPT理解故事內(nèi)容

教師有感情地根據(jù)ppt講故事，充沛發(fā)揮幼兒的想象力。

1、教師邊播放ppt邊講述故事1～2小節(jié)后提問：

藍(lán)猴子玩累了，他回到家會(huì)發(fā)生什么事情呢？

2、教師繼續(xù)播放ppt并有表情地講述故事至第四小節(jié)提問。

〔1〕藍(lán)汽車發(fā)生了什么事情？

〔2〕是誰把藍(lán)汽車救上來的呢？

3、繼續(xù)播放ppt并有表情地講述故事，講完后，提問：

〔1〕故事叫什么名字？

〔2〕藍(lán)汽車來到森林后做了些什么？

〔3〕它為什么要把一切都變成藍(lán)色？

〔4〕你喜歡這個(gè)藍(lán)色的世界嗎？為什么？

三、完整觀賞故事并嘗試?yán)m(xù)編故事

1、藍(lán)汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海呢？

2、海龜爺爺對(duì)藍(lán)汽車說了些什么呢？〔模仿海龜爺爺?shù)脑挕?/p>

3、海龜爺爺說的對(duì)，世界不能是一種顏色。假如你是藍(lán)汽車，你聽了海龜

爺爺?shù)脑挘銜?huì)怎么做呢？〔幼兒自由討論〕

四、結(jié)束局部

1、師：聽了海龜爺爺?shù)脑?，藍(lán)汽車到底怎么做的呢？

2、師幼共同小結(jié)：藍(lán)汽車知道自己錯(cuò)了，又把藍(lán)色的世界變成了五彩繽紛

的世界。我們相信它以后一定會(huì)保護(hù)花草樹木，再也不搞破壞了。

3、引導(dǎo)幼兒說說自己以后該怎樣愛護(hù)美麗的世界呢？激勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)

境的小天使，樹立環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)實(shí)施效果

在故事?藍(lán)汽車》中老師創(chuàng)設(shè)很多幼兒想象和講述的空間，通過有趣的故事情節(jié)，引發(fā)幼兒想說、大膽說的愿望。?剛要》中也提到：幼兒語言敘述能力培養(yǎng)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說、敢說、有時(shí)機(jī)說的語言環(huán)境，教師要關(guān)注孩子的需求，選擇他們感興趣的事物，利用多種形式調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用語言的積極性，讓他們?cè)谳p松、愉悅的氣氛中，學(xué)習(xí)語言、學(xué)會(huì)敘述。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)要抓住下列三點(diǎn)：

1、傾聽和理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)和激勵(lì)幼兒用較分明的語言大膽地?cái)⑹鲎约旱南敕ā?/p>

3、通過創(chuàng)編激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

在實(shí)施的過程中，結(jié)合PPT的演示，幼兒很快就記住了故事的情節(jié)，為幼兒完整講述做好了鋪墊，而老師的適時(shí)引導(dǎo)使幼兒講述的語言更生動(dòng)?；顒?dòng)最后抓住環(huán)保教育的契機(jī)，滲透愛護(hù)環(huán)境的具體辦法，激勵(lì)幼兒從自己做起，從提醒身邊的人做起。

小班語言故事教案?藍(lán)汽車》2活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀畫面上小汽車的形象、動(dòng)作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境的小天使。

4、通過語言敘述和動(dòng)作相結(jié)合的.形式充沛感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。故事磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過程：

1、通過語言引起幼兒的興趣。

教師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎？下面，我們一起來看一個(gè)發(fā)生在森林里故事?藍(lán)汽車》。

2、幼兒人手一冊(cè)幼兒用書，幼兒自主地閱讀故事?藍(lán)汽車》。

教師：書上有什么？是什么顏色的？藍(lán)汽車做了哪些事？

3、使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，教師邊講故事，邊翻閱圖書，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

4、通過提問的方式，幫忙幼兒理解畫面內(nèi)容。

〔1〕故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色？

〔2〕藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢？

〔3〕藍(lán)色的汽車為什么會(huì)掉進(jìn)大海的？

〔4〕后來，發(fā)生了什么事？

5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書，嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

教師：剛剛藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色？我們一起完整地看一看，請(qǐng)你說一說。

6、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

〔1〕假如你是藍(lán)汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑?，你?huì)怎么做呢？

〔2〕怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢？

7、組織幼兒討論：還有什么辦法能使世界變得美麗多彩嗎？

教師引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)教師能根據(jù)幼兒的開展需要，巧妙地改編教材，精心構(gòu)思和設(shè)計(jì)，使整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動(dòng)性。首先，教師采用視聽結(jié)合的形式，借助關(guān)鍵提問，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色〞的動(dòng)作形態(tài)，并加以肢體動(dòng)作表演表現(xiàn)，滿足了幼兒敘述與表現(xiàn)的欲望，同時(shí)也為后面的活動(dòng)作了鋪墊。其次，教師充沛挖掘教材，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合，嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導(dǎo)幼兒發(fā)展科學(xué)探索活動(dòng)，并借助記錄表，幫忙幼兒將原本零散的經(jīng)驗(yàn)歸納梳理，以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。隨后，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式發(fā)明性地?cái)?/p>