中班藝術(shù)美麗的月餅教案反思

中班藝術(shù)美麗的月餅教案反思1、中班藝術(shù)漂亮的月餅教案反思

一、活動目的：

1，了解月餅的根本外形--圓形。

2，能夠畫出自己心中的月餅。

3，體會畫出漂亮月餅的樂趣。

4，培育幼兒初步的制造力量。

5，培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。

二、活動預備：

彩筆，畫紙。

三、活動重難點：

畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計月餅內(nèi)部的樣子。

四、活動過程：

導入。

前幾天，我們過了一個歡樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢?

幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

引出月餅。

哇，小朋友們都吃過月餅呀?那么，月餅是什么樣子呀?

恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。教師剛剛從小兔家里回來，小兔告知我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢?

畫月餅送給小動物。

恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個辦法。小朋友們真棒，情愿跟小動物們共享我們的東西，但是呢，教師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心愿喲。

小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的美麗好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，每人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好?

畫月餅。

教師巡察指導。

點評。

對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批判。

送月餅。

小朋友們把自己的月餅交到教師這里，教師放學就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

活動反思

《綱要》明確指出：要引導幼兒接觸四周的環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的樂趣。這樣一個活動讓幼兒感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓舞幼兒大膽進展藝術(shù)表達，體驗藝術(shù)制造活動帶來的歡樂。

2、中班藝術(shù)活動漂亮的彝繡教案反思

一、設(shè)計意圖《綱要》提出幼兒美術(shù)的價值在于它能激發(fā)情趣，激活興趣，培育幼兒的創(chuàng)新意識，給予幼兒滿意感和成就感。隨著年齡的增長和熟悉力量的進展，中班幼兒觀賞美、理解美的力量在肯定程度上有所提高，在觀賞活動中，喜愛易于描繪的和令人開心的物體，以及顏色明快、構(gòu)圖簡潔、空間關(guān)系明白的美術(shù)作品。

楚雄市位于楚雄彝族自治州，彝族文化豐富多彩。對幼兒進展秉承特色傳統(tǒng)文化教育，可以使幼兒在現(xiàn)代文化氣氛中吸取彝族民間文化的精華，擴大眼界、陶冶情操，努力實現(xiàn)在他們幼小的心靈中播下愛家鄉(xiāng)的種子，激發(fā)他們喜愛家鄉(xiāng)和表現(xiàn)本民族文化的情感。

二、活動目標

1、應用多媒體設(shè)備觀賞彝繡，感受彝繡主導顏色(紅色、黑色、黃色)和圖案(馬櫻花、虎頭、火)，初步感受彝繡的獨特美;

2、寵愛外鄉(xiāng)藝術(shù)，能夠初步感知和觀賞彝繡的美;

3、能用連貫的語言表達自己的審美感受。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

三、活動預備彝族音樂(左腳舞);關(guān)于彝繡的課件;繡有彝繡的工藝品(玩偶、包、衣服、帽子等)。

四、活動過程(一)導入1、教師播放彝族音樂，吸引幼兒留意力。并提問：

“小朋友們有沒有聽過這首歌啊?

我們一般會聽著這首歌，跳左腳舞(邊說邊做左腳舞的動作);左腳舞呢是我們楚雄自治州比擬特殊的舞蹈，它是屬于我們楚雄的一個少數(shù)民族的;那教師想問問大家，有沒有小朋友知道我們現(xiàn)在是在哪一個少數(shù)民族的自治州呀?“2、教師翻開課件，并說：今日，教師給小朋友們帶來了一位來自彝族的美麗小客人。

(二)引導幼兒觀賞彝繡1、播放課件，向幼兒展現(xiàn)彝繡的圖片，請幼兒回憶有沒有見過“這位小客人?““在哪里見過?“2、教師提問：小朋友喜愛彝繡嗎?

將幼兒分成六個小組，每組發(fā)給一件彝繡實物，請幼兒觀看彝繡的圖案、顏色，并用手觸摸彝繡;3、完畢觀看與觀賞后，請幼兒表達自己觀賞的彝繡是什么圖案的，有些什么顏色;并引導幼兒表達自己對彝繡的感受。

4、教師總結(jié)。

(1)向幼兒介紹彝繡的名稱(彝族刺繡);(2)介紹根本顏色及原由。

(黑色、紅色、黃色;彝族先民認為黑色是大地的象征，是孕育各種動物和植物的母體，屬于雌性物質(zhì)，同時還含有成熟、莊重、威武、主體、主宰之意;紅色和黃色意義有兩層：一層是象征紅、黃花朵協(xié)作成漂亮的顏色之意，另一層是表達出熱忱、豪放、英勇、精神和帶有超度激揚性的顏色);(3)介紹彝繡的主要圖案。

(馬櫻花、山茶花、火;馬櫻花被視為彝族人民心中的神花，不能隨便采摘;山茶花的地位在彝族人民心中僅次于馬櫻花，山茶花在冬春季節(jié)開放，它不僅漂亮，而且具有耐寒耐旱的特點，彝族人民盼望像山茶花一樣有堅韌堅韌的品質(zhì);彝族人民認為火是萬事萬物的起源，彝族是中國境內(nèi)第一個發(fā)覺火和使用火的民族。用火能戰(zhàn)勝敵人、驅(qū)除害蟲、除妖避邪等。)(4)介紹彝繡為彝族特有的文化。

(三)實物觀賞1、在幼兒的桌子上擺上繡有彝繡的工藝品，請幼兒有秩序地觀賞這些工藝品，并與旁邊的小朋友談?wù)劰に嚻泛貌缓每吹?2、教師總結(jié)：彝繡也藏在我們的生活中。

五、活動延長1、請小朋友在生活中找找彝繡，并拍下照片。布置教室的主題墻;2、美術(shù)課上，讓小朋友嘗試自己設(shè)計彝繡圖案;

3、中班美術(shù)活動教案：香噴噴的月餅教案(附教學反思)

設(shè)計意圖

漢族農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)飲食習俗。月餅在古代被作為中秋節(jié)時的祭品，據(jù)說中秋節(jié)吃月餅的習俗于元朝開頭。隨著時間的推移現(xiàn)在已成為一種食品和禮品。月餅種類繁多，品種已異彩紛呈，當前依據(jù)中國外鄉(xiāng)月餅和中西方飲食文化結(jié)合產(chǎn)生的新式月餅，將月餅非為兩大類：傳統(tǒng)月餅和非傳統(tǒng)月餅。月餅通常是指人們在中秋節(jié)這個特定節(jié)日里吃的餅，通常為圓形。但現(xiàn)在已有各種各樣的了。簡單制作，是幼兒感興趣的手工制作?！跋銍妵姷脑嘛灐边@一活動，可以熬煉幼兒手部動作的敏捷性，讓幼兒在自主操作活動中動手動腦、開發(fā)潛能，培育幼兒對手工制作的興趣。

活動目標

1、熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。

2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗自己的勞動成果。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動預備

1、學問預備：請家長幫忙幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀看月亮變化的記錄活動。

2、物質(zhì)預備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的規(guī)劃、確定布置方案后，共同預備布置活動會場所需要的材料，月餅及共享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶?；顒?。

3、實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》請食堂師傅預備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。

活動過程

一、入場

師：小朋友們，我們一起來唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。

師：剛剛我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲，小朋友們吃過月餅嗎?(吃過)。那你們吃的月餅是什么外形的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、紅綠絲、花生米等)。

二、觀看感知

1、引導：鼓舞幼兒運用不同的感官進展觀看感知。

師：月餅的種類可真多，請你認真看看這些月餅是什么顏色、什么外形的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，留意不要離鼻子太近。幼兒教育網(wǎng)

2、請幼兒將自己的發(fā)覺告知身邊的小朋友，鼓舞幼兒大膽地和同伴進展溝通。

三、表述溝通

請幼兒坐好，教師分別出示幾種不同的月餅，引導幼兒結(jié)合生活閱歷大膽表述自己的發(fā)覺，然后將幼兒發(fā)言進展小結(jié)提升，重點敘述以下三種月餅：

1、五仁餡的月餅：

師：“這種餡的月餅你們吃過嗎?對，這是我們見過的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁餡月餅，這只是月餅的一種?！?/p>

師：請小朋友看一看,說一說五仁餡的月餅顏色(土黃色)，外形是(圓形)，有花紋，聞一聞，說一說它的氣味(香味、好聞的味)。

師：請小朋友嘗嘗，真好，又香又甜。

2、棗泥餡的月餅：

師：“小朋友們吃過棗泥餡的月餅嗎?是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺，對，它是由棗和紅糖搗碎做成的餡，是紅色的，看上去就很粘。月餅有許多種，棗泥餡的月餅，它也是其中的一種?！?/p>

師：“你們喜愛吃棗泥餡的月餅嗎?為什么?”

(它又香又甜，很好吃)

3、豆沙餡的月餅：

師：“豆沙餡的月餅吃過嗎?你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎?

師：假如小朋友們吃過豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，請小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的。

師：“月餅真好，即代表著團聚，并且讓人吃了還想再吃?！?/p>

四、制作月餅

1、請幼兒來品嘗不同種類的月餅，讓幼兒觀看品嘗，并問幼兒：小朋友你們情愿做一個香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎?(情愿)?，F(xiàn)在教師就來教你們做月餅。

2、教師邊講解邊示范月餅的做法：

(1)先將面揉好，用手團、壓，然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上捏緊。

(2)將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

(3)將做好的月餅放入微波爐內(nèi)烤熟。

孩子在制作過程中可能會消失三種狀況：一是有的寶寶不會搟皮，對這樣的孩子，教師應更多地觀看其制作，并幫忙他;二是有的寶寶包月餅的皮的邊緣捏不緊，由于孩子的手勁很小;三是有的寶寶把月餅放入模型磕不出來。教師要多指導制作，在幼兒學習制作月餅過程中，教師應做到面對全體，留意個別差異，讓每個幼兒在各自不同的水平上有所提高。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)

3、帶著幼兒一起做嬉戲等著觀賞自己的作品，體驗勝利的喜悅。第一幼兒教育兒童

教師講解：今日教師給你們帶來了許多月餅卡片，你們知道這些卡片是什么外形的?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形，什么顏色的)。

4、做嬉戲：(利用圖片進展分類)

教師拿兩個紙盆做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

教師向幼兒交代清晰，月餅的外形要與車身上的標志一樣，再把月餅分別送到小動物的家里。

5、將自己做的月餅帶回家。

觀看感知

1、引導：鼓舞幼兒運用不同的感官進展觀看感知。

師：月餅的種類可真多，請你認真看看這些月餅是什么顏色、什么外形的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，留意不要離鼻子太近。

2、請幼兒將自己的發(fā)覺告知身邊的小朋友，鼓舞幼兒大膽地和同伴進展溝通。

活動延長

設(shè)計月餅盒。

區(qū)域活動

好吃的月餅。

活動閱歷

練習用團、壓、捏、刻、印的技能制作月餅，熬煉幼兒的手部動作。

活動材料

橡皮泥、牙簽、塑料刀、模具等。

活動指導

1、把上次制作月餅活動的照片布置在區(qū)域的墻面上，引起幼兒主動制作月餅的興趣。

2、鼓舞幼兒按自己的想法制作月餅，并能制造性的使用材料，如可選擇小木棒等幫助工具刻把戲，也可選擇瓶蓋印花紋等。

活動反思

月餅是幼兒喜愛的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力、制造力。培育了幼兒的合作力量，在自由創(chuàng)作過程中，教師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，熬煉了幼兒遇事動腦的習慣。熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作。

4、中班藝術(shù)漂亮的菊花教案反思

活動目標

1、在觀看的根底上，能用語言表達出菊花的顏色和特征。

2、引導幼兒自主的選擇材料，制作菊花。

3、鼓勵幼兒積極主動展現(xiàn)自己，喜愛與人共享溝通。

活動預備：

收集各種菊花的圖片，各種制作材料

活動過程：

一、引導幼兒觀看菊花，講出其顏色及特征。

菊花的花瓣是什么外形?它像什么?是什么顏色?

二、觀看圖片《漂亮的菊花》，邊看邊說說菊花像什么?它的花瓣是什么外形?

1、了解菊花的用途。

可以讓人欣賞，美化環(huán)境;可以做涼爽飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。

2、自主選擇材料、制作漂亮的菊花。

菊花可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增加美，今日我們也來開個菊花展，爭論：用什么材料制作菊花?

彩塑、剪貼、棉簽水彩畫、蠟筆畫。師介紹刮蠟畫的方法。(可以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子

三、幼兒活動，教師指導引導幼兒用不同材料制作不同外形，不同顏色的菊花。

四、請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。

(1)同伴間相互介紹作品，。

(2)查找你喜愛的作品、并講出理由。

教學反思：

為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在開心的活動中對菊花的形狀特征有了充分的感知。這次活動采納了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出美麗的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以熬煉幼兒的動手力量，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

5、中班藝術(shù)活動漂亮的月餅教案反思

一、活動目的：

1，了解月餅的根本外形--圓形。

2，能夠畫出自己心中的月餅。

3，體會畫出漂亮月餅的樂趣。

4，培育幼兒初步的制造力量。

5，培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。

二、活動預備：

彩筆，畫紙。

三、活動重