中班語言活動飛機天上飛教案反思

中班語言活動飛機天上飛教案反思

活動目標

1、了解飛機的主要組成局部、形狀特征及功能。

2、理解兒歌內(nèi)容，并能有感情地朗讀兒歌。

3、感受大家共同嬉戲的樂趣。

4、學習有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

5、理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡潔的事情。

活動預備“兒歌歡樂讀”：《飛機飛上天》教學動畫（中班下《交通海陸空》）。

活動過程一、謎語導入，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友，一起來猜一個謎語吧！要認真聽哦！不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍天，萬里行程一日到。（飛機）小朋友，我們一起去聽一聽關于飛機的兒歌吧！

二、播放兒歌，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容。（選擇“兒歌”的動畫圖標）兒歌里說了什么？（飛機飛行。）飛機飛行的是時候，它四周的天空會發(fā)生什么變化？（有白線）三、播放動畫，引導幼兒了解飛機的主要組成局部、形狀特征及功能。（選擇“介紹”的動畫圖標）1、播放到“飛機的主要組成局部”時暫停。

小朋友，大多數(shù)的飛機是由哪五個局部組成的？（機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置。）2、播放到“機翼會產(chǎn)生升力，幫忙飛機飛起來”時暫停。

飛機有大有小，它們的機翼有什么作用？（機翼會產(chǎn)生升力，幫忙飛機飛。）3、播放到“能夠幫忙人們快速到達目的地”時暫停。

小朋友，請你來表演一下飛機是怎么飛過高山、河流的。

4、播放到完畢。

什么狀況下飛機不能飛行？（遇到大雨、大風、暴雪、多霧等惡天氣時。）小朋友，你喜愛飛機嗎？為什么？

四、教師引導幼兒朗讀兒歌。

1、教師引導幼兒分句朗讀兒歌。

小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧！

2、教師引導幼兒完整的朗讀兒歌。

提示：教師可以引導幼兒自由地用身體動作表演兒歌。

五、組裝大飛機，引導幼兒邊念兒歌邊嬉戲。

組裝飛機：一個幼兒扮演飛機頭，兩個幼兒扮演機身，向外舉出兩只小手作為機翼，一個幼兒扮演機尾，向后面伸出雙手作為尾翼。

嬉戲規(guī)章：幾架大飛機同時動身，比一比哪一架大飛機最先到達終點。

活動評估1、能夠流暢地朗讀兒歌。

2、能說出飛機的主要組成局部、形狀特征及功能。

活動延長一、日?；顒?、教師播放《飛機飛上天》的教學動畫，與幼兒一起朗讀這首兒歌。

2、教師引導幼兒觀看身邊其他的交通工具，了解其作用。

二、區(qū)域活動語言區(qū)：教師供應玩具飛機，引導幼兒邊玩飛機邊朗讀兒歌或仿編兒歌。

美工區(qū)：教師供應彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導幼兒折紙飛機、畫飛機等。

家園共育親子活動建議1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機天上飛》，并用身體動作把兒歌表現(xiàn)出來。

2、家長有時機可帶幼兒到飛機場，觀看真的飛機。

教學反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽教師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著教師，都盼望快一點聽教師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給