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文檔簡介

中班音樂活動小花貓和小老鼠教案反思

活動目標：

1、學唱歌曲，感受歌曲的詼諧、好玩的風格。

2、初步了解間奏，能在唱歌的過程中等待和正確地表現(xiàn)間奏的動作。

3、體驗與同伴嬉戲的歡樂。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內容。

5、情愿參與對唱活動，體驗與教師和同伴對唱的樂趣。

活動預備：紙偶（老鼠）

活動過程：

（一）引題、激發(fā)興趣出示紙偶：吱吱吱，吱吱吱誰來了？（小老鼠）下面我們一起來聽一聽這只小老鼠長的什么樣？

（二）學唱

1.學唱歌曲第一段

（1）誰來說說這只小老鼠長得什么樣？（邊依據(jù)幼兒答復，邊出示圖譜）念三遍，中間可以請小朋友指圖譜

（2）呀！原來這只小老鼠想出來干什么？（偷東西吃）有沒有被老鼠發(fā)覺？（沒有）他心里確定怎么樣？（很快樂、很神氣）邊做動作邊唱（3遍）

2、學唱歌曲其次段

（1）小老鼠最怕誰呀？（小花貓）

（2）聽到小花貓的叫聲小老鼠會怎樣？（念三遍）

（3）剛剛小老鼠還很神氣的，一刺眼功夫卻灰溜溜的逃走了，可真滑稽呀?。ǔ椋?/p>

（三）初步感受間奏

（1）剛剛我們唱了誰和誰的歌？（小老鼠和小花貓）下面我們把倆段連起來唱一唱。

（2）剛剛教師除了唱歌還剛什么了？（跳舞）那教師是在唱完什么的時候開頭跳舞的呢？

對，這里是給小朋友休息一下，為唱小花貓作預備的，這里小朋友也可以做自己喜愛的動作！我們把這一段叫作間奏（幼兒說一邊）

（3）全體幼兒齊唱一遍，間奏時小朋友做自己喜愛的動作

（四）延長活動

我們一起到草地上玩玩貓捉老鼠的嬉戲！

活動反思：

這次音樂活動，我?guī)е變涸阪覒蛑袔佑變簩W習歌曲，用玩偶表演表現(xiàn)歌曲內容，同時培育了一種積極開心的心情。在嬉戲中，幼兒的興趣非常高漲，特殊在道具“老鼠”消失時，環(huán)境氣氛的創(chuàng)設到達了特別融洽、逼真的效果，充分調動了幼兒參加嬉戲，學習唱歌

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