筆尖含情意悠悠-記敘文寫作中的情感顯現

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“2010年最牛的大學校長演講”華中科技大學校長李培根院士在2010屆本科畢業(yè)生典禮上16分鐘演講的《記憶》被網絡這樣贊譽！作文呼喚“真的情感、美的情感”！真情實感

筆尖含情意悠悠

——記敘文寫作中情感的顯現第五單元現代文《風箏》《羚羊木雕》《散步》《金色花》《荷葉·母親》表現濃濃親情賞讀

它們是如何在文中顯現情感的呢？《風箏》借風箏表現兄弟情；《羚羊木雕》借羚羊木雕反映家庭矛盾；《金色花》借金色花表達母愛；《荷葉·母親》借荷葉護雨中紅蓮表現母愛。賞讀

同學們已經摘抄了本單元課文中的細節(jié)描寫句、景物描寫句和情感抒發(fā)句，現在請你按課文順序來向大家推薦你選擇的美句或美段，并說明推薦理由。請用這樣的句式：

我是推選委員

，我推薦的是《》（課文題目）中的

段，我推薦的理由是

。

賞讀奇文共欣賞，疑義相與析。

他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。他很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。我即刻抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。

——魯迅《風箏》回味

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”

我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。

——莫懷戚《散步》

“我知道給你了，可是現在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。

——張之路《羚羊木雕》回味

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗在那里匿笑，卻一聲不響。

——泰戈爾《金色花》

一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面……

——冰心《荷葉·母親》

回味

北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。

——魯迅《風箏》回味

月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)。

——張之路《羚羊木雕》回味

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

——莫懷戚《散步》回味

窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。

——冰心《荷葉·母親》回味

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

——冰心《荷葉·母親》

回味研讀1、借物寄情2、細節(jié)顯情3、借景傳情4、直接抒情

記敘文寫作中情感顯現的方法有：1、借物寄情研讀

借物傳情，關鍵是要借助某個物，找準這個物的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統一，使感情有所依托。

建議：選擇一個具體的、最能表達你感情的物來貫穿全文。2、細節(jié)顯情

生動細致地描寫筆下人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等，在細節(jié)描寫中凸顯情感。研讀

建議：一篇文章至少要有2—3處生動的細節(jié)！3、借景傳情

景物描寫能起到表現人物某種心情，烘托某種氣氛，推動情節(jié)發(fā)展的作用。故用景物描寫適時點染能使文章增色不少。

建議：學一學《風箏》和《散步》，在文章的首尾和中間某個情感轉折處進行景物描寫。研讀4、直接抒情

也叫直抒胸臆，作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，質樸誠懇，很能打動人心。研讀

建議：文中至少要有一個直接抒情的長句或短句！

“諸葛亮的《出師表》，李令伯的《陳情表》，陶淵明的《歸來隱》，沛然如肺肝流出，殊不見有斧鑿痕。

”

“故能寫真景物，真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界?！保ㄍ鯂S）情感是文章的血脈和靈魂！寫作作文題目：

（1）總有一刻，不同尋常（2）記得那一聲

兩個題目任選一個，寫一篇以“親情”為主題的文章。

提示：請同學們根據本節(jié)課老師指導的內容進行思考：你準備借一個什么具體的物來敘述這個親情故事？在寫人敘事時選擇什么樣的細節(jié)描寫能更生動？是不是應該在首尾和中間至少寫一兩處景物描寫？是不是應該在文中安排一個直接抒