第八章-力和運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)-八年級(jí)物理-教科版

第七八章知識(shí)點(diǎn)7、8綜合唐山市第16中學(xué)力的基本定義定義：力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的一種____，物體間力的作用是________。力不能脫離______而存在。三要素：力的三要素：_______________________。力的三要素中____（任何一點(diǎn)or三點(diǎn)全部）改變，會(huì)影響這個(gè)力對(duì)物體的________。作用效果：力作用在物體上，可以使物體發(fā)生_____；或者使物體的______發(fā)生改變。單位、符號(hào)、測(cè)量工具：力的單位：______;單位符號(hào)：_______;力的常用符號(hào)：_____;實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)量工具：___________。力按性質(zhì)分類重力：重力是由于______而使物體受到的力，它的方向總是_______，它的施力物體是____,重力的作用點(diǎn)叫做_______。重力的大小與其＿＿成正比，兩者關(guān)系式為_(kāi)________，g=＿＿它表示的物理意義是_________。

彈力：物體在受力變形時(shí)，______原狀，就會(huì)對(duì)跟它接觸的物體施加___,方向與形變方向____（相反or相同),這種力就做彈力。摩擦力：摩擦分類：

、

、

?；瑒?dòng)摩擦力的大小跟

以及________有關(guān)。減小摩擦力的方法________、___________、___________。力與運(yùn)動(dòng)牛頓第一定律：一切物體在________的作用時(shí)，總保持_____狀態(tài)或____________狀態(tài)。慣性：物體有保持原來(lái)的____狀態(tài)和________狀態(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做慣性；慣性是物體的一種固有____；慣性的大小只與物體的_____有關(guān)。兩對(duì)力：平衡力：二力平衡的條件是：同時(shí)作用在____個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小____,方向_____，并且在________。相互作用力：大小____,方向____且在同一____上，這兩個(gè)力作用在___個(gè)物體上。圖：力的圖示（需要標(biāo)度）、力的示意圖五個(gè)實(shí)驗(yàn)：1.重力和質(zhì)量的關(guān)系；2.探究滑動(dòng)摩擦力的大小和什么有關(guān)；3.牛頓第一定律；4.同一直線二力合成；5.二力平衡的條件。在下面圖中分別找出一對(duì)相互作用力和一對(duì)平衡力F勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止用50牛沿與水平方向成30°的力斜向上拉小車，畫(huà)出拉力的示意圖用50牛沿與水平方向成30°的力斜向上拉小車，畫(huà)出拉力的示意圖1.質(zhì)量20千克的木箱，靜止在斜面上，在下圖中畫(huà)出重力的力的圖示。g=10N/kg2.長(zhǎng)方體木塊對(duì)地面的壓力是20牛，作出壓力的示意圖。G=200N100NF=20NG=mg=20kg×10N/kg=200N3.請(qǐng)畫(huà)出電燈對(duì)電線的拉力的力的示意圖。

F拉4.將一個(gè)小球放在豎直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松手后，小球在彈簧彈力作用下向上加速運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)小球的受力示意圖。GF畫(huà)出下列物體受到力的示意圖F勻速直線運(yùn)動(dòng)物體A正在光滑水平面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)第二課時(shí)1.探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D14甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．（1）把表格中的空格填寫完整；（2）圖14甲中彈簧測(cè)力計(jì)的量程是______N，分度值是______N，示數(shù)是_____N.說(shuō)出兩條使用彈簧測(cè)力時(shí)的注意事項(xiàng)：__________________(3)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成

．2.下圖是某實(shí)驗(yàn)小組做的“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)中要求必須水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，這樣做的目的是：

。②分析甲、乙（甲、丙or甲、?。﹥纱螌?shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：

。③實(shí)驗(yàn)中使用的科學(xué)方法是_______,甲丙兩次實(shí)驗(yàn)中變量是________，控制不變的物理量是__________。④設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的表格。你認(rèn)為誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更好，為什么?3.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的

力和

力相平衡，其作用效果相互抵消；每次小車最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)椋篲___。(2)每次都讓小車從同一個(gè)斜面的

位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有相同的___(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越____，小車運(yùn)動(dòng)的越

。(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將:______________。

（1）指出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素：（注：至少指出三個(gè)）_____________________________。（2）實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量，其中自變量是

，因變量是小車運(yùn)動(dòng)的距離。（3）四次實(shí)驗(yàn)中那次是事實(shí)，那次是推論？同一小車、同一斜面、同一高度、各板均保持水平

（4）探究“物體不受外力時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”，寫出三個(gè)必需的實(shí)驗(yàn)器材：________、________、________，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到一個(gè)很重要的研究方法，是________________．3.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變F1和F2的大小。小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計(jì)

砝碼質(zhì)量

（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將發(fā)生______。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？___________________________。(4)實(shí)驗(yàn)中要讓小車處于_____狀態(tài)時(shí)，F(xiàn)1與F2才是一對(duì)平衡力。20．(2011·無(wú)錫)如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________，并通過(guò)調(diào)整______________來(lái)改變拉力的大?。?2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究__________．(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：______________________.(4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是________．A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)1.“漂移”是一種高難度的汽車表演項(xiàng)目。有一種“漂移”方法如下：當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時(shí)，車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)車的支持力________(填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力，此時(shí)突然剎車，但汽車仍要向前運(yùn)動(dòng)，這是由于汽車具有________。同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，汽車急轉(zhuǎn)彎，這是摩擦力改變了汽車的________。

2.沿東西方向做直線運(yùn)動(dòng)的火車突然剎車，車廂里乘客看到水平桌面上的小球朝著自己滾動(dòng)過(guò)來(lái)(如圖所示)，這是由于小球具有________．若乘客是面朝西坐著的，則列車是向______(填“東”或“西”)運(yùn)動(dòng)的．3.根據(jù)圖示提供的情景，說(shuō)出它們揭示的物理規(guī)律

１.在湖中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的的動(dòng)力是（

）A.槳?jiǎng)澦耐屏?/p>

B.水直接對(duì)船的推力

C.人對(duì)船的推力

D.水對(duì)槳的推力D

2.踢到空中的足球,受到哪些力的作用(

)A受到腳的作用力和重力

B受到重力的作用C只受到腳的作有力

D沒(méi)有受到任何力的作用B3.一輛汽車分別以6米/秒和4米/秒的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的慣性大小：（

）

A.一樣大；

B.速度為4米/秒時(shí)大；C.速度為6米/秒時(shí)大；

D.無(wú)法比較A

4.站在勻速行駛的汽車?yán)锏某丝褪艿綆讉€(gè)力的作用(

)

A.1個(gè)

B.2

個(gè)

C.3個(gè)

D.4個(gè)5．甲、乙兩個(gè)同學(xué)沿相反的方向拉測(cè)力計(jì)，各用力200牛.則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為(

）A、100牛

B、200牛

C、0牛

D、400牛B

B

6.一物體受到兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力三要素完全相同,那么這兩個(gè)力(

)A一定是平衡力

B一定不是平衡力

C可能是平衡力

D

無(wú)法判斷B

7.一物體只受到兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力三要素完全相同,那么這物體(

)A一定是靜止

的

B一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)

C一定是靜止或者

勻速直線運(yùn)動(dòng)D

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變8.體育課上，小明勻速爬桿小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力下面說(shuō)法正確的是（

）

A、因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大B、因?yàn)槔K子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大

C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等D、若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大D

D

9.如圖所示，物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上．當(dāng)水平力減小為F／2時(shí)，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑．此時(shí)物體A所受摩擦力的大?。?/p>

）

A．減小為原來(lái)的1／2

B．和原來(lái)一樣

C．增大為原來(lái)的2倍

D．無(wú)法判斷B

10．下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋果受重力豎直下落D．用力把鉛球推出A11.在一艘做勻速直線運(yùn)動(dòng)的游輪上，某同學(xué)朝各個(gè)方向用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向一致跳的最遠(yuǎn)B．朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向相反跳的最遠(yuǎn)C．朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向一致跳的最近D．朝各個(gè)方向跳都一樣遠(yuǎn)D12.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有了以下的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（）A．如果兩個(gè)力的大小相等、方向相同，則這兩個(gè)力的作用效果一定相同B．推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行，是由于鉛球受到慣性的作用C．靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用D．如果運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用，它將慢慢停下來(lái)C13.A、B兩物體疊放在水平桌面上，在如圖所示的三種情況下：①甲圖中兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)；②乙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)；③丙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。比較上述三種情況下物體A在水平方向的受力情況，以下說(shuō)法正確的是（

）A、三種情況下，A在水平方向都不受力B三種情況下，A在水平方向都受力且受力相同C、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同D、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同A14.利用身邊的物品可以進(jìn)行許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)。小明用飲料罐代替小車，文件夾當(dāng)成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列分析中錯(cuò)誤的是（）第141題圖A．飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時(shí)具有相同的速度B．飲料罐會(huì)停下來(lái)是因?yàn)樗徒佑|面之間有摩擦C．飲料罐在水平面上滾動(dòng)時(shí)，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力D．該實(shí)驗(yàn)可以直接得出牛頓第一定律D16.如圖是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是A．實(shí)心球在空中上升B．實(shí)心球從空中下落C．實(shí)心球在地上越滾越慢D．實(shí)心球停在地面上D17.如圖所示，甲，乙兩物體在A、B兩水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定（）A．甲的速度一定小于乙的速度B．F甲所做的功一定小于F乙所做的功C．甲、乙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力D18.一鬧鐘靜止在水平桌面上，則（）A.鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力B.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C.鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力D.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力

A.19.質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，以下分析正確的是（）A.甲對(duì)乙