中考英語原創(chuàng)題展示之D篇閱讀課件

河南中考英語原創(chuàng)題展示

D篇閱讀

英語學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力四個方面。語言能力就是用語言做事的能力，涉及語言知識、語言意識和語感、語言技能、交際策略等等。思維品質(zhì)是思考辨析能力，包括分析、推理、判斷、理性表達(dá)、用英語進(jìn)行多元思維等活動。文化意識重點在于理解各國文化內(nèi)涵，能理解并尊重文化差異。學(xué)習(xí)能力主要包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際策略和情感策略。在核心素養(yǎng)視角下，初中英語教師應(yīng)當(dāng)從語言能力、文化品格、思維品格、學(xué)習(xí)能力等方面發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生英語綜合素質(zhì)提升。1、中學(xué)英語核心素養(yǎng)Aproverbisashort,well-knownsayingthatexpressesacommontruthorbelief.Proverbsarefoundinmostculturesandareoftenveryold.★“Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.”★“Apennysavedisapennyearned.”★“Allisfairinloveandwar.”★“Thewaytoaman’sheartisthroughhisstomach.”★“Allgoodthingsmustcometoanend.”★“Actionsspeaklouderthanwords.”★“Loveisblind.”【語篇解讀】本文介紹了美國人常用的諺語。2-1、真題在現(xiàn)之2019D篇任務(wù)型閱讀

Mymotheriscool—muchcoolerthanmostpeople.IgiveherfullcreditformakingmethepersonwhoIamtoday.Tothankher,I’dliketosharesomeofthethingsshetaughtme..............Forallthatyou'vedoneandeverythingthatyouare—thankyou,mom!【語篇解讀】這是一篇說明文，主要介紹作者母親給她的建議和人生哲理2-2、真題在現(xiàn)之2020D篇任務(wù)型閱讀

任務(wù)型閱讀要求學(xué)生閱讀一篇短文,把文中缺失的句子進(jìn)行還原，使文章意思完整。話題涉及做法和建議、學(xué)生學(xué)習(xí)和英語文化現(xiàn)象等貼近學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的文章。通常故事情節(jié)有較明確的時間線索。首尾句通常不設(shè)空,設(shè)空以邏輯關(guān)系為線索,側(cè)重補(bǔ)充完整后文章情節(jié)的合理性。學(xué)生在閱讀時要關(guān)注各句子之間邏輯關(guān)系的種類,如并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果等,并能熟練掌握表達(dá)各種邏輯關(guān)系的關(guān)鍵詞,如and,besides,but/however,because或so等,最終能利用已掌握的邏輯關(guān)系知識將文章還原。選項特點:大致可分為主旨概括句(文章整體內(nèi)容)、過渡性句子(文章結(jié)構(gòu))和解釋性句子(上下文邏輯意義)三類。3-1、河南中考出題方向和特點

河南中考英語語言材料注重從青少年視角出發(fā),既有海外風(fēng)土人情、也有心靈啟迪、神奇科學(xué)、輕松幽默等,充分展示了英語的文化魅力,這也一直是河南中考命題的"特色菜"之一。近年河南中英語彰顯“學(xué)科核心素養(yǎng)”，改類英語學(xué)習(xí)淺表化,模式化、僵硬化的現(xiàn)狀,引導(dǎo)師生走入“語言”、“思維”、“文化”、“能力”的職堂,鼓勵“基于情境、問題導(dǎo)向、深度思維、高度參與”的教學(xué)，引導(dǎo)教學(xué)回歸語言本質(zhì)。3-2、

所以，在閱讀訓(xùn)練中,教師要將課內(nèi)閱讀和課外閱讀結(jié)合起來,因為課內(nèi)閱讀中話題是有限的,為了進(jìn)行文化教學(xué)和學(xué)生英語素養(yǎng)的培養(yǎng)必須要借助豐富的課外閱讀材料對學(xué)生進(jìn)行文化滲透和高效的閱讀訓(xùn)練。教師可以為學(xué)生推薦優(yōu)秀的英語課外閱讀材料如書蟲系列、或時政報紙類如21世紀(jì)報，或英語網(wǎng)站文章提煉等,讓學(xué)生接觸到原汁原味的英語,豐富學(xué)生的人文知識,并引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊翻譯,加強(qiáng)對英語語言的把握和理解能力。3-3、4-1、原創(chuàng)試題展示RulesImagineyouaretakinganexam,andthatyoufinditdifficulttoanswerthosequestions.Andtime’srunningout.Wouldyouwastethelittlechancethatyougettocheat?Probablysomeofushaveoncecheatedinthetest.Certainly,itisnotcorrect.36Forexample,ifwealldowhatwewanttodoontheroad,accidentswouldhappeneverywhere.However,withthetimepassingbyandthedevelopmentofthesociety,someruleshavebecomebarrierstopeople’ssuccess.ArnoldSchearzeneggeroncesaid,“37Butitisimpossibletobeacreatorifyouaretoowell-behaved.Youhavetothinkoutsidethebox”.“Notallrulesareequal.Somearecreatedtocontrolpeople,andsomebecomeoldandboring.SosometimesitisOKtobreaktherules.In1823,WilliamWebbElliswasapupilatRugbySchool.38Sotheplayertooktheballinhisarmsandranwithitduringaschoolfootballmatch.Inthisway,hestartedanewsport:rugby,namedafterhisschool.Sinceyouhavealreadyknownwhysomeonewantstobreaktherules,nowyouneedtolearnhowtodoit.39

PabloPicassowasatalentedartist,buthespentmuchtimelearningtraditionaldrawingandpaintingskillsbeforehefoundhisownstyles,Masteritbeforeyoubreakit--thatiswhatyoucanlearnfromgreatminds.Evaluateiftheresultisworthit.Eachpersonhashisownvalues.40Andthemomentyoudecidetodothat,youmustbereadytofacethebadresults.Allinall,rulesaremeanttohelpus,notruleus.So,thereisreasontobelievethatweshouldtrytobreaktherules,whentheypreventusfrombecomingbetter.Ofcourse,onecanbeafanofbreakingtherules,butdon’tbeafanofbreakingthelaws.根據(jù)材料內(nèi)容，從下面五個選項中選出能填入文中空缺處的最佳選項，使文章意思通順、內(nèi)容完整。4-2、原創(chuàng)試題展示A.Learntherulesfirst.B.Hewastiredofplayingfootballintheoldway.C.Wehavesomanyrulesinlifeabouteverything.D.Beforebreakingtherules,thinkoverwhetheritwillgoagainstyourvalues.E.Itisimportanttofollowtherulesbecausetheworldwouldturnintoatotalmesswithoutrules.4-3、原創(chuàng)試題展示36.E根據(jù)上下句句意可知“遵守規(guī)則是重要的”可知。37.C根據(jù)ArnoldSchearzenegger所說的話和內(nèi)容可知。38.B根據(jù)本段意思可知：WilliamWebbEllis厭倦了老式的踢足球方式可知。39.A根據(jù)下一段Evaluateiftheresultisworthit.和第六段句意可知。40.D根據(jù)前一句Eachpersonhashisownvalues.可知。【語篇解讀】本文是一篇說明文，鼓勵學(xué)生了解規(guī)則、遵守規(guī)則、適應(yīng)規(guī)則。話題素材改編自英語網(wǎng)站最新文章，語言地道，內(nèi)容合理，符合中考材料選取要求；試題原創(chuàng)，設(shè)置合理；通過rules這一話題，體現(xiàn)對學(xué)生核心素養(yǎng)的訓(xùn)練和考查。5、參考答案及解析6、設(shè)計意圖

現(xiàn)階段，河南英語中考越來越重視對于學(xué)生英語核心素養(yǎng)能力的考查，利用整篇文章的閱讀體現(xiàn)對學(xué)生英語綜合能力和應(yīng)用能力的要求。特別是閱讀理解D篇任務(wù)型閱讀更是非常全面地體現(xiàn)了這一要求，要求學(xué)生以篇章為載體，對篇章從整體上進(jìn)行把握，同時關(guān)注細(xì)節(jié)關(guān)鍵詞，這需要學(xué)生具備扎實的英語語言基本功和靈活應(yīng)用能力，文章題材的選擇也越來越不拘泥于日常文章，而是選擇地道的英國或美國廣播及相關(guān)素材，結(jié)合新課標(biāo)要求