擔(dān)當(dāng)作文講評(píng)

“擔(dān)當(dāng)”作文講評(píng)作文要求：立意高遠(yuǎn)內(nèi)容豐富結(jié)構(gòu)明晰語(yǔ)言有力

“擔(dān)當(dāng)”，在詞典里的意思是“接受并負(fù)起責(zé)任”。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國(guó)家、民族……

題目釋義標(biāo)哥寄語(yǔ)：祖國(guó)唯一，人民至上。祖國(guó)需要我，人民需要我，社會(huì)需要我！我必須更多地用言行投入到環(huán)保產(chǎn)業(yè)與公益慈善事業(yè)創(chuàng)新中來(lái)，投入到這片充滿大愛(ài)的世界中。做到富而有德，德富財(cái)茂，幫助別人，快樂(lè)自己！企業(yè)家的境界：把關(guān)愛(ài)注入大地，把責(zé)任寫(xiě)上天空。像我的名字一樣，立志做中國(guó)慈善事業(yè)的光榮榜樣和道德標(biāo)桿。再渺小，擔(dān)當(dāng)后，都變得偉大；擔(dān)當(dāng)后，輕如鴻毛也會(huì)重如泰山。擔(dān)當(dāng)，很多時(shí)候需要負(fù)重前行。是花，就要裝點(diǎn)整個(gè)春天；是草，就要綠遍整個(gè)天涯；是水滴，就得滋潤(rùn)萬(wàn)物；是石頭，就得甘愿鋪墊；是樹(shù)，就得成為參天的棟梁。這就是擔(dān)當(dāng)。每個(gè)人都需要擔(dān)當(dāng)。用厚實(shí)的雙手去擔(dān)當(dāng)；用堅(jiān)挺的脊梁去擔(dān)當(dāng)。世人皆醉惟吾獨(dú)醒在寂寞中默默地?fù)?dān)當(dāng)；在迷惘中清醒地?fù)?dān)當(dāng)；在失意時(shí)堅(jiān)韌地?fù)?dān)當(dāng)；在輝煌時(shí)悲憫地?fù)?dān)當(dāng)；在危難時(shí)勇敢地?fù)?dān)當(dāng)；在安樂(lè)時(shí)明智地?fù)?dān)當(dāng)。發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)高考作文的立意提升理性的思考聚焦生活的感動(dòng)把握時(shí)代的脈搏一抹靚麗——向書(shū)寫(xiě)要高分

一篇內(nèi)質(zhì)不錯(cuò)的文章，如果“面目”(字跡)可憎，其分值往往不理想。為何？其一，字和卷面差，按評(píng)分要求要扣分；其二，試卷的“面目”在一定程度上影響了閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書(shū)寫(xiě)是文章最好的“外衣”，它對(duì)閱卷者評(píng)分印象的形成是直接有效的。

首先，筆畫(huà)要清楚。字跡筆畫(huà)清楚，字體端正勻稱，就能給閱卷者留下好印象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，不但難以辨認(rèn)，就算文章寫(xiě)得好，也難以讓人欣賞。其次，字體適中。字體過(guò)大，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅；字體過(guò)小，閱讀起來(lái)如覺(jué)蟻行，極其費(fèi)神。再次，盡量少涂改。要涂改也須規(guī)范地涂改，切忌亂涂亂畫(huà)，在卷面留下醒目的墨點(diǎn)，造成凌亂之感。擔(dān)當(dāng)，就是富有責(zé)任感，要有具體行動(dòng)，于已于人于家于國(guó)。1、

具體范圍，可以有：個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)、國(guó)家、民族、全人類(lèi)等；2、

具體內(nèi)容，可以是：

職責(zé)(個(gè)人職業(yè)如教師教書(shū)育人、醫(yī)生救死扶傷、公務(wù)員為民辦事、軍人保家衛(wèi)國(guó)等)、

使命（關(guān)乎前途、發(fā)展而有重大意義的任務(wù)如個(gè)人理想價(jià)值前途命運(yùn)、家庭和諧幸福未來(lái)）、集體利益榮譽(yù)、自然環(huán)境和諧可持續(xù)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)興旺發(fā)達(dá)、民族復(fù)興繁榮發(fā)展壯大、全人類(lèi)自由和平發(fā)展等）

道義（公共道德標(biāo)準(zhǔn)如正義、公平、愛(ài)心、孝心、誠(chéng)信等、社會(huì)價(jià)值取向如舍小家為大家、奉獻(xiàn)犧牲);還可以是：承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、面對(duì)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤等。審題立意：議論文可從以下方面展開(kāi)：

1、什么是擔(dān)當(dāng)？

2、為什么要擔(dān)當(dāng)？

3、怎樣擔(dān)當(dāng)？注意：

1、文章可以只寫(xiě)其中一個(gè)方面，也可以側(cè)重某一個(gè)方面，還可以寫(xiě)三個(gè)方面。

2、選材可以寫(xiě)一個(gè)人，或記敘，或夾敘夾議；也可以多人物多事例證明一個(gè)觀點(diǎn)。寫(xiě)作思路：

小草因要擔(dān)當(dāng)報(bào)春的使者，才會(huì)按時(shí)抽出嫩芽、裝扮大地；花兒因要擔(dān)當(dāng)五彩世界的化妝師，才會(huì)綻放五彩繽紛的容顏；大樹(shù)因要擔(dān)當(dāng)建筑高樓大廈的棟梁，才會(huì)拔地而起、參天聳立。

同樣，一個(gè)人如果要活出自己人生的精彩，就必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)。較好的開(kāi)頭：

擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘搞乃翁”向人們?cè)忈屃耸裁词菗?dān)當(dāng)；擔(dān)當(dāng)同時(shí)也是一種行動(dòng)，是辛棄疾的“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否”的豪邁與霸氣；擔(dān)當(dāng)更是一種責(zé)任，是李蜜對(duì)于祖母“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”的責(zé)任。較好的詮釋段與分論點(diǎn)：怎樣擔(dān)當(dāng)?一要有勇氣；二要有眼光；三要有智慧；

四更要有具體行動(dòng)。

1、

中華民族從來(lái)不缺勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?zhàn)火紛飛之時(shí)，昭君“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”的犧牲是擔(dān)當(dāng)；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁是擔(dān)當(dāng)；秋瑾“一腔熱血勤珍重，灑去猶如化碧波”的悲壯是擔(dān)當(dāng)……政治黑暗之際，擔(dān)當(dāng)是魯迅“我以我血薦軒轅”的吶喊；擔(dān)當(dāng)是杜甫“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的慈悲；擔(dān)當(dāng)是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的慷慨……繁華盛世里，徐本禹?yè)?dān)當(dāng)了去大山支教的責(zé)任，華益慰擔(dān)當(dāng)起心系患者的責(zé)任，無(wú)數(shù)志愿者擔(dān)當(dāng)起拯救災(zāi)區(qū)人民生命與財(cái)產(chǎn)的重任……

較好的事例引用（輔例）：林則徐：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”

《士兵的帽子》

一個(gè)士兵戴著頂帽子，在檢閱時(shí)，上司跑到這個(gè)士兵面前，看到了便說(shuō)：“你的帽子太大了”。

沒(méi)想到士兵立即行了軍禮，大聲回答：“不，是我的頭太小了”。這個(gè)士兵就是拿破侖，一個(gè)從自身尋找問(wèn)題敢于承擔(dān)責(zé)任的將軍。

2、兩鬢花白的溫總理一次又一次在共和國(guó)的大災(zāi)大難面前擔(dān)當(dāng)重任，始終戰(zhàn)斗在最危險(xiǎn)地帶。南方雪災(zāi)、火車(chē)出軌、汶川地震……，哪里有災(zāi)難、哪里有困難、哪里有問(wèn)題，哪里就有他的身影，

總理說(shuō)“早一秒鐘就可能救活一個(gè)人”、“只要有一線希望，我們就盡百倍努力，絕不會(huì)放松”時(shí)；他爬上破損的建筑，滿含熱淚地安撫流淚的孩子，手拿擴(kuò)音器高聲慰問(wèn)，劃破手臂”時(shí)；一次又一次，他拖著疲憊的身軀在泥濘的道路上前行，流著悲痛的淚水向死難的學(xué)生深深地三鞠躬。他擔(dān)負(fù)起了13億人民的責(zé)任，我們?cè)谒纳砩峡吹搅藫?dān)當(dāng)二字

較好的事例引用（輔例）：

溫家寶：“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)，奮勇向前。”“事不避難，知難不難?！?/p>

秦開(kāi)美：最美鄉(xiāng)村女教師

2014年6月10日上午9時(shí)許，美麗的校園如往常般平靜，正在給孩子們上課的秦老師做夢(mèng)也沒(méi)有想到此時(shí)的她會(huì)面臨著一場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，正義與邪惡的較量。當(dāng)歹徒闖進(jìn)教室挾制她和孩子們時(shí)，她表現(xiàn)的異常冷靜，把最勇敢的一面展現(xiàn)在學(xué)生的面前。“他是爺爺，不是壞人”，如此輕松的話語(yǔ)，不僅撫慰了孩子們驚恐的心靈，也暫緩了歹徒激動(dòng)的情緒；“把我留下，讓孩子們先出去”，如此懇切而又堅(jiān)定的請(qǐng)求，換取了孩子們的安全，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是說(shuō)：“我做的都是我該做的”，因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命。

你不是太陽(yáng)，卻給孩子們無(wú)限光明；你不是雨露，卻滋潤(rùn)了孩子們的心田；你不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。李劍英：永恒的十六秒

李劍英說(shuō)過(guò)這樣的話：“老百姓對(duì)我們那么好，我們要常懷感恩之心?！闭擒娙说呐嫒徽龤馀c感恩之心，塑造了一位真正的英雄。

感動(dòng)中國(guó)推選委員任衛(wèi)新，對(duì)李劍英這樣評(píng)價(jià)：生為國(guó)生，榮為國(guó)榮，碧空長(zhǎng)劍，英雄不死。永恒的十六秒，他用軍人的生命譜寫(xiě)了熱愛(ài)人民熾烈的壯歌。感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予李劍英的頒獎(jiǎng)詞

煙籠大地，聲震藍(lán)天。星隕大地，魂歸長(zhǎng)天，他有22年飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。牛根生在蒙牛全員大會(huì)上的發(fā)言：

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“不知道”這三個(gè)字絕對(duì)不能成為自我開(kāi)脫的理由，因?yàn)闊o(wú)知本身就是一種犯罪！

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“在責(zé)任面前，我們惟一的選擇就是負(fù)起完全的責(zé)任！”如果因?yàn)樨?fù)大責(zé)任而死掉，死而無(wú)憾！不擔(dān)當(dāng)?shù)氖吕簠侨鸱艞壣胶ｊP(guān)，投降清朝，使得中原淪陷。－慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。蔣介石不抵抗政策－“抗日必先剿匪，攘外必先安內(nèi)，安內(nèi)以攘外，剿匪以抗日敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拿砸蝗俗鍪乱蝗水?dāng)，男子漢應(yīng)該有的就是責(zé)?！斐蓚ヒ挂粋€(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法?！肺覀儜?yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事。”——居里夫人我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！璧挛覀儾皇菫樽约憾?，我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任?！魅_社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞瞎M瘁，死而后己。——諸葛亮記敘類(lèi)范文擔(dān)當(dāng)清華附中高0506班范蓀

岳菜刀望了望癱在炕上的爹，眼里滾出了一滴淚：“爹，刀子我對(duì)不住您！”他哭著說(shuō)。忽然門(mén)開(kāi)了，他拭了淚，還未來(lái)得及招呼，便挨了一巴掌。他用手捂著臉。臉上火燎般地疼。

是五嬸?！霸啦说?，你個(gè)王八蛋，你爹是怎么把你帶大的？你都忘了嗎？”五嬸尖聲喊著。岳菜刀按了按臉，揉揉眼角，仿佛沒(méi)聽(tīng)到，從炕上扯過(guò)一床被，平攤在地上?！霸啦说?，你個(gè)王八蛋，忘娘的，你爹一輩子就耗你這兒了，你今天拍拍屁股走了，不管了，你還算是個(gè)人么？”五嬸說(shuō)著說(shuō)著開(kāi)始扯岳菜刀的衣服，抓他的胳膊，踢他的腿，把自己的頭巾都弄掉了，頭發(fā)一下散了開(kāi)來(lái)?？稍啦说吨贿駠u幾聲，從灶頭抓了幾塊干糧放到被上。“行，你不聽(tīng)五嬸的是吧？你給我等著?！闭f(shuō)完，五嬸氣蹬蹬地邁著大步走了出去。

岳菜刀從鍋里盛了一勺米湯，灌進(jìn)水壺，又單盛了一碗，放在炕頭?！暗覍?duì)不住你。”岳菜刀的眼里又滾落了一滴眼淚。

“岳菜刀?！币粋€(gè)低啞的聲音。岳菜刀抬眼看見(jiàn)村長(zhǎng)，村長(zhǎng)身后的五嬸還指著岳菜刀鼻子不停地咒罵。村長(zhǎng)抬手，讓五嬸先停一會(huì)兒。五嬸白了岳菜刀一眼，不罵了，開(kāi)始哭?！霸啦说?，你想想，你爹就你這么一個(gè)兒子了。你大哥被炸死，二哥被捅死，除了你，沒(méi)人能照顧你爹了?！贝彘L(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“只有你岳菜刀能擔(dān)得起這個(gè)擔(dān)子，你也該擔(dān)起這個(gè)擔(dān)子。你爹癱了?！贝彘L(zhǎng)和岳菜刀望了一眼炕上的岳大刀，他的白發(fā)和胡子連成了一片。他也睜眼望著他們，只是不說(shuō)話，只是不能說(shuō)話。岳菜刀又開(kāi)始哭，甩開(kāi)了村長(zhǎng)拉著他的手，到箱子里翻出了幾件衣服放到被上?！霸啦说叮悴荒茏?。你走了沒(méi)人能撐起這個(gè)家?！痹啦说栋l(fā)現(xiàn)，全村的人都已聚在了他家門(mén)口，院里坐著哭罵著的五嬸。他們指責(zé)他，他們和五嬸一起罵著。岳菜刀用袖口擦了擦眼角，

又從五斗柜里翻出跟繩子，麻利地用被子將東西包上，又打成包裹。岳菜刀扒開(kāi)了炕邊的幾塊磚，只見(jiàn)里面是一把銹了的大砍刀。岳菜刀抄出砍刀拎起包裹走到門(mén)前，忽然轉(zhuǎn)身，跪在地上?！暗蹲游覍?duì)不住你。”他一邊說(shuō)一邊哭一邊磕頭。說(shuō)完，他站起身，拎起包，提刀轉(zhuǎn)身就走。他擠出了人群，向村口跑去。人群追著他，追到村口。到了村口，岳菜刀又跪下了：“村長(zhǎng)，五嬸，父老鄉(xiāng)親，我爹就托給你們了。”五嬸罵著，村長(zhǎng)說(shuō)著：“你不能走，你走了誰(shuí)來(lái)挑你家的擔(dān)子？”岳菜刀忽然站起來(lái)，說(shuō)：“我不走，誰(shuí)來(lái)挑那個(gè)家的擔(dān)子？”

全村人順著他手指的方向望去，遠(yuǎn)處的山河，一片硝煙，山頂飄起了血染的太陽(yáng)旗。全村默然。岳菜刀提起大刀，背上了沉重卻必須由他來(lái)背的包裹，離開(kāi)了村口。全村目送，沒(méi)人看見(jiàn)，此時(shí)的岳大刀在炕上微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。（1042字）獨(dú)自去承受

我出生于一片古老的森林。還記得，當(dāng)我睜開(kāi)眼的一瞬間，映入眼簾的便是又高又粗，風(fēng)一吹還有東西飄落的黑東西。后來(lái)媽媽告訴我，“那不是黑東西，那叫‘樹(shù)林’，是我們鷹族的家?！迸叮墙屑?。不，好像是樹(shù)。不管了，反正只知道在這里生活的日子很快樂(lè)。（字里行間流露出孩子的天真可愛(ài)。）

某一天，我正在巢里等著媽媽給我送飯來(lái)吃?？墒菋寢尰貋?lái)后，并沒(méi)同往常一樣親昵地愛(ài)撫我已逐漸豐滿的羽毛；而是背著飛行技術(shù)尚未純熟的我，飛到了一座山上，然后自己一個(gè)人飛走了。（孩子小時(shí)候都是如此：等著媽媽。）

站在山崖邊上，我驚恐地望著底下的深淵，心中一陣害怕。不明白媽媽為什么要把我獨(dú)自留下。難道這也是我們的家？我胡思亂想。本以為媽媽很快就要回來(lái)，可是等了一個(gè)時(shí)辰，兩個(gè)時(shí)辰，三個(gè)時(shí)辰……媽媽仍然沒(méi)有出現(xiàn)。（本段有兩個(gè)關(guān)鍵詞：不理解，沒(méi)出現(xiàn)。）

難道媽媽出事了？我一邊不安地想著，一邊還迅速地捕捉到了一條小蟲(chóng)。這技術(shù)可是我自個(gè)練習(xí)了好久才練成的，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫媽媽不在呢，不能餓著肚子呀。（被逼無(wú)奈，自個(gè)兒練習(xí)“捉蟲(chóng)”，這是成長(zhǎng)的第一步。）為了尋找媽媽?zhuān)覜Q定練習(xí)飛行技術(shù)。聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“先跑到山崖邊，向前跳出，再拼命地抖動(dòng)翅膀，就可以飛起來(lái)了?！卑凑諎寢尳痰姆椒ǎ胰諒?fù)一日地在山崖邊苦練。雖曾跌倒，傷痕累累，但只要想起溫柔的媽媽?zhuān)磺欣щy仿佛都不值得一提了。（再練習(xí)，還是被逼無(wú)奈。注意其目的：為了找媽媽。）終于在某一天，我基本掌握了飛行技術(shù)。然后朝家飛去，飛向那個(gè)有媽媽的地方。媽媽看到強(qiáng)壯的我，感到非常欣慰，說(shuō)道：“媽媽的選擇沒(méi)有錯(cuò)，逼著你獨(dú)自去承受生活的壓力，比留在我身邊好多了?！保ㄓ袐尩募?，吸引“我”回去，“逼著你獨(dú)自去承受”，使“我”學(xué)會(huì)了“飛行”。注意一個(gè)細(xì)節(jié)：“我”強(qiáng)壯了，媽媽“欣慰”。）聽(tīng)了媽媽的這番話，我才徹底明白了她的良苦用心。（理解萬(wàn)歲，用心良苦。）家，不可能是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港?？傆幸惶?，我們需要獨(dú)自面對(duì)生活中的風(fēng)雨，承受我們以前從未承受過(guò)的壓力。學(xué)業(yè)上的困難，與別人相處時(shí)的不如意……都需要我們自己去承受，我們遲早都要獨(dú)自承受。當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)了承受這些壓力的時(shí)候，我們的人生才會(huì)更好地向前發(fā)展。（結(jié)尾點(diǎn)題：獨(dú)自去承受。提升寓言的含義。）【可圈可點(diǎn)】

文章最大的一個(gè)特點(diǎn)是小作者運(yùn)用寓言來(lái)陳事說(shuō)理的寫(xiě)法。

寓言本身寫(xiě)的雖然是鷹族的故事，但人情味特別濃。那小鷹，活脫脫就是一個(gè)小孩子。例如開(kāi)頭，寫(xiě)小鷹剛一見(jiàn)到森林時(shí)，是只看到“又高又粗，風(fēng)一吹還有東西飄落的黑東西”。而經(jīng)媽媽一說(shuō)，才知道那叫“家”。但“家”是什么，“樹(shù)”又是什么，還是不明白。你看它很頑固地說(shuō)：“哦，那叫家。不，好像是樹(shù)。不管了，反正只知道在這里生活的日子很快樂(lè)?！敝恢揽鞓?lè)，這就是孩子。第二點(diǎn)談細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)鷹的練習(xí)，分兩步。第一步是練習(xí)捉蟲(chóng)。這是小事，也是生活的第一需要，被饑餓逼迫而練習(xí)。第二步是飛行。這是大事，有目的的，為了回家，去媽媽身邊，不得不練習(xí)。這次也是被逼無(wú)奈，但練得很辛苦?？傊?，都是生活逼你去做，“獨(dú)自去承受”，走向成功。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)都是為主題服務(wù)的?！靖蠈訕恰勘疚牡闹黧w是寫(xiě)鷹的事，有關(guān)人的事不多。也可以多花一些筆墨在人的事上，將寓言故事最終落實(shí)到人的事上來(lái)，這也是一種策略。例如《莊子》“運(yùn)斤成風(fēng)”的故事里，主體是寫(xiě)匠石與郢人的故事，而后又寫(xiě)到匠石與宋元君的故事，主要是強(qiáng)調(diào)對(duì)手的問(wèn)題。最后，再扣到首尾所言的，“我”莊子與惠子的關(guān)系問(wèn)題上來(lái)。鷹的故事，就好比匠石與“質(zhì)”（對(duì)手）的故事；最后要努力落實(shí)到人的關(guān)系上來(lái)，也就像莊子與惠子的關(guān)系，即現(xiàn)實(shí)中人的關(guān)系。寫(xiě)作不能沒(méi)有自我，也就是說(shuō)，寓言只是一個(gè)手段。勇氣，責(zé)任的擔(dān)當(dāng)

暴風(fēng)雪襲來(lái)時(shí)，一輛卡車(chē)卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時(shí)昏暗混沌，只剩下狂風(fēng)、雪塵與徹骨的酷寒。似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫著，從每個(gè)人的脖子上劃過(guò)去。六個(gè)人縮在狹窄的車(chē)廂里瑟瑟發(fā)抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步逼近，每個(gè)人的心里，都有了恐懼。

這是一個(gè)很小的劇團(tuán)，要去戈壁灘的深處慰問(wèn)一支駐扎部隊(duì)。六個(gè)人里，年紀(jì)最大的42歲，是團(tuán)長(zhǎng)；年紀(jì)最小的18歲，是劇團(tuán)新成員。他們是一對(duì)父子。六個(gè)人在暴風(fēng)雪里堅(jiān)持了一天一夜。周?chē)孙L(fēng)雪，連飛鳥(niǎo)都見(jiàn)不到一只。天氣越來(lái)越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車(chē)子徒步前行，可是這打算很快被他們放棄。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪，幾乎等同于選擇死亡。擠在車(chē)廂里，等風(fēng)雪過(guò)去或者被救援人員發(fā)現(xiàn)，或許還有一絲生還的可能。又熬過(guò)一天。風(fēng)雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車(chē)。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他們，他們將會(huì)被無(wú)聲無(wú)息地凍死在夜的戈壁灘。終于決定讓一個(gè)人離開(kāi)，徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪尋找救援。他們認(rèn)為這是最后的希望。假如運(yùn)氣好的話，假如那個(gè)人可以找到救援隊(duì)并順利返回，也許他們能夠得救。團(tuán)長(zhǎng)宣布完這個(gè)決定，靜靜地看著每一個(gè)人。沒(méi)有人主動(dòng)站出來(lái)。都知道一旦離開(kāi)車(chē)子，生命會(huì)脆弱得如同高空中落下的雞蛋—留在車(chē)廂里生還的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)比一個(gè)人在風(fēng)雪中獨(dú)行要大得多?？墒潜仨氂腥俗叱鋈ァ蛘哒业骄仍?，或者在雪地里死去。車(chē)廂里死一般靜。每個(gè)人都面無(wú)表情。團(tuán)長(zhǎng)看看兒子，兒子急忙低下頭—他的身體是六個(gè)人里最好的，或許他不能找來(lái)救援，但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠(yuǎn)活得最長(zhǎng)—他是尋找救援的最好人選。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在必須做出決定。選到誰(shuí)，誰(shuí)就走出去。仍然沒(méi)有人說(shuō)話。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)那么大家寫(xiě)在紙上吧，票數(shù)最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五張紙條。他將紙條分別遞到五個(gè)人手里，說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)以后，交給我。大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫(xiě)下一個(gè)名字，然后將紙條小心地折好，交回團(tuán)長(zhǎng)。團(tuán)長(zhǎng)將五張紙條依次打開(kāi)，表情越來(lái)越嚴(yán)峻。紙條全部看完，他長(zhǎng)嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。他說(shuō)，大家的意思，改不了。兒子從父親手里接過(guò)紙條，一張一張慢慢地看。看完抬頭，看父親一眼，再看其余每個(gè)人一眼，然后推開(kāi)車(chē)門(mén)走了出去。他沒(méi)說(shuō)一句話。他的眼睛飽含淚花，他的表情很是壯烈，他深知走出車(chē)廂意味著什么。狂風(fēng)裹挾著雪塵剎那間涌進(jìn)車(chē)廂，車(chē)廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風(fēng)雪里只剩一個(gè)越來(lái)越小的暗灰色影子—他在瞬間將自己淹沒(méi)進(jìn)雪的海洋。剩下的五個(gè)人縮在風(fēng)雪里，開(kāi)始了一生中最漫長(zhǎng)的等待—等待被救，或者等待死亡。他們還是得救了。不是因?yàn)閳F(tuán)長(zhǎng)的兒子領(lǐng)回救援人員，而是因?yàn)楸╋L(fēng)雪終于過(guò)去。救援直升機(jī)在空中發(fā)現(xiàn)他們拋錨的卡車(chē)，又在三個(gè)小時(shí)以后，在雪地里找到團(tuán)長(zhǎng)的兒子。他走出去很遠(yuǎn)。那絕對(duì)是別人不能夠達(dá)到的速度和距離。事實(shí)證明他的確是六個(gè)人里面最合適的人選。他努力了，可是沒(méi)有用。他沒(méi)有完成任務(wù)。他不是神，他只是一位18歲的少年。人們沒(méi)能將他救活。他的死去，看起來(lái)，毫無(wú)價(jià)值……整理遺物的時(shí)候，有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對(duì)折的小紙條。五張紙條上，寫(xiě)著五個(gè)不同的名字……議論類(lèi)范文擔(dān)當(dāng)（54）

擔(dān)當(dāng)，是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹(shù)；擔(dān)當(dāng)，是洪流肆虐時(shí)那道隆起的高高堤壩；擔(dān)當(dāng)，是風(fēng)雨中海岸邊那座永遠(yuǎn)屹立的燈塔。擔(dān)當(dāng)是對(duì)責(zé)任的擔(dān)負(fù)，是偉岸人格的表現(xiàn)。

擔(dān)當(dāng)家庭重?fù)?dān)，也可演繹精彩人生。家是人們的避風(fēng)港，是人們心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難襲來(lái)，這家庭的重?fù)?dān)有誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)？堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝以自己的經(jīng)歷為人們講述了一段關(guān)于承擔(dān)與責(zé)任的故事。家徒四壁不沮喪，父病妹弱不逃避，稚嫩的肩擔(dān)起家的重?fù)?dān)，雖道路艱辛，也要在人生路上留下?tīng)N爛的人性之光。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎能不令人欽佩，“感動(dòng)中國(guó)十大人物”便是社會(huì)對(duì)他的肯定.家庭構(gòu)成社會(huì)，為社會(huì)勇挑重?fù)?dān)之人同樣令人敬重。一個(gè)人如果不僅看到“小我”，更能看到大“我”，這不能不說(shuō)是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，投身教育，散盡家財(cái)，為了學(xué)生，牛馬也做。胡鴻烈，鐘期榮，他們相信教育能改變社會(huì)，他們?yōu)榻逃龀隹！Ｋ麄兎艞夊\衣玉食，偏偏固執(zhí)的投身于毫無(wú)商機(jī)可言的教育界，擔(dān)當(dāng)教育者樹(shù)仁立德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹(shù)仁學(xué)院脫穎而出，這是遠(yuǎn)比金錢(qián)更珍貴的。這對(duì)伉儷的故事必將永遠(yuǎn)傳頌于香江之涘。擔(dān)當(dāng)國(guó)家重?fù)?dān)的人，必將千古流芳。擔(dān)國(guó)之重?fù)?dān)者，一生擁蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)國(guó)之重?fù)?dān)，是諸葛武侯“鞠躬盡瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”；是周恩來(lái)“為中華崛起而讀書(shū)”，是董存瑞“為了新中國(guó)，前進(jìn)”，是朱镕基“反貪腐，給我留一口棺材”，是錢(qián)學(xué)森勇挑重?fù)?dān)鑄造科學(xué)階梯。他們擔(dān)國(guó)之重任，繼往開(kāi)來(lái)，成為民族的脊梁。每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì)的一份子，作為國(guó)家的公民，你擔(dān)當(dāng)了嗎，你準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)起什么？當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家將屹立于世界東方，一個(gè)和諧美滿的社會(huì)將令世界驚嘆！擔(dān)當(dāng)（58）

烈日威加四海，播撒光熱，照耀萬(wàn)物，自是一種擔(dān)當(dāng)；猛士正視鮮血，直面人生，殞身不恤，自是一種擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)，亦是“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的義無(wú)反顧；擔(dān)當(dāng)，還是“俠之大者，為國(guó)為民”的氣壯山河。擔(dān)當(dāng)，是人之存世之魂，是國(guó)之立世之神，是每個(gè)人應(yīng)具備的責(zé)任。為己：粉身碎骨渾不怕?lián)?dāng)，是司馬遷于鴻毛與泰山間的忍辱抉擇，從此隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭，擔(dān)當(dāng)起血著史書(shū)的責(zé)任。擔(dān)當(dāng)，是肖邦把家園之思，亡國(guó)之痛埋在心頭，從此羈旅異鄉(xiāng)，手指流轉(zhuǎn)于黑白世界，擔(dān)當(dāng)起音樂(lè)筑魂的責(zé)任；一位位先驅(qū)，或面對(duì)生死別離，或面對(duì)家破國(guó)亡，沒(méi)有喪失生的豪情，沒(méi)有放棄活的氣節(jié)。用生命，活成一座座豐碑，擔(dān)當(dāng)起一份無(wú)愧于心的責(zé)任！為人：滿腔豪情堪稱俠諸葛亮，亂世臥龍，胸中兼懷天下，面對(duì)的卻是一個(gè)扶不起的阿斗。他本可以放棄，放棄這個(gè)負(fù)擔(dān)。但憶劉備，三顧茅廬，詢以天下大事；臨危托孤，寄以國(guó)家興亡。這份知遇之恩，怎能不擔(dān)當(dāng)？于是諸葛孔明，淚灑《出師表》。俠之大者，重情義，敢擔(dān)當(dāng)，“千載誰(shuí)堪伯仲間”。偉哉！李劍英，命運(yùn)給他16秒，他就用凜然之生命擔(dān)當(dāng)起人民的安全?！八且幻娙耍匀话焉奶炱较蛉嗣駜A斜。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他就讓生命轉(zhuǎn)向……”這位長(zhǎng)空英雄，用人生最珍貴的16秒，踐行了軍人為民的責(zé)任。16秒鐘，飛機(jī)隕落，卻有一顆俠義的靈魂化為明星，永保人民。俠之大者，滿豪情，輕生死，敢擔(dān)當(dāng)。壯矣！為國(guó)：民族脊梁民族魂林則徐，于列強(qiáng)橫行之時(shí)，萬(wàn)里銷(xiāo)煙，雄壯虎門(mén)，壯我國(guó)人。是他，冷對(duì)昏君，怒對(duì)貪官，擔(dān)當(dāng)起“開(kāi)眼看世界”的責(zé)任。是他，含恨被貶，忠而被忘，仍心念強(qiáng)國(guó)圖存的責(zé)任！“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，他擁有的是一顆英武的民族魂！金晶，于藏獨(dú)亂竄之時(shí)，孤身抵擋，緊擁火炬，展我國(guó)威。是她，用弱小的身軀，抵住粗暴的藏獨(dú)分子，擔(dān)當(dāng)起保護(hù)火炬，維護(hù)和平的責(zé)任。是她，在遭遇驚嚇，再傳火炬之時(shí)，依然綻放出最燦爛的笑容，她展現(xiàn)出最完美的中國(guó)風(fēng)范！歷史是活態(tài)的，這份擔(dān)當(dāng)?shù)拇罅x也是要繼承的。痛觀時(shí)下，多少人不敢擔(dān)當(dāng)起生命本可承受之重，多少青年已近而立卻在家啃老，何時(shí)擔(dān)當(dāng)起修身齊家，富強(qiáng)我中華的責(zé)任？梁?jiǎn)⒊唬骸吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！睔v史存在于繼承，文明輝煌于開(kāi)拓。我們要擔(dān)當(dāng)?shù)?，?dāng)是一份繼往開(kāi)來(lái)的責(zé)任。

講點(diǎn)文句意蘊(yùn)——語(yǔ)言是思想華美的“外袍”

“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”語(yǔ)言是思想的外殼，是文章的肌膚。文章新穎的素材，精巧的構(gòu)思，精確的立意，無(wú)不以語(yǔ)言為載體。一篇文章?lián)碛辛嗣利惗∏械摹巴庖隆?、漂亮的“肌膚”，定會(huì)鮮活感人，光彩照人，神奇動(dòng)人。高考之優(yōu)秀作文，無(wú)不是在語(yǔ)言和表達(dá)上能勝人一籌。擔(dān)當(dāng)（59）

星辰不畏夜的包裹，用勇氣擔(dān)當(dāng)起指路的重任，閃爍于夜幕之下，指引行路之人。太陽(yáng)不懼夜的阻撓，憑信念擔(dān)當(dāng)起普照大地之任，周而復(fù)始，送來(lái)光明與溫暖。中華自古便有眾多為民請(qǐng)命、為國(guó)捐軀之人，他們用毅力與智慧撐起中華的晴空。而我們，只有擁有勇氣、信念和智慧，方能擔(dān)當(dāng)起家國(guó)重任。擔(dān)當(dāng)，需要勇氣。是誰(shuí)在國(guó)家尷尬之時(shí)挺身而出？是誰(shuí)絲毫不怕“獨(dú)留青冢向黃昏”的寂寞？是誰(shuí)帶著車(chē)馬糧奴告別綠柳夾河而列，長(zhǎng)風(fēng)攜云朵翩躚而來(lái)的長(zhǎng)安，甘赴寒風(fēng)與沙石吹打的大漠？是她，那個(gè)名喚昭君的絕美女子。正是她用勇氣擊敗對(duì)西域的畏懼，用勇氣擔(dān)當(dāng)起為國(guó)家減免戰(zhàn)火的重任，替大漢朝撐起一片安定平和的天空！擔(dān)當(dāng)，需要信念。那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，有多少人迷失了自己的方向，終得碌碌無(wú)為的一生。而魯迅佇立于風(fēng)雨之中，化為時(shí)代永恒的坐標(biāo)！他深知作為中華兒女，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)喚醒民眾之任，為了擔(dān)當(dāng)，他堅(jiān)

定信念，棄醫(yī)從文，以筆為槍?zhuān)瑥P殺出一條通往希望的血路。他的信念，感染了千萬(wàn)迷惘的青年，終于，這堅(jiān)定不移的信念為他贏得了千古英名；也正是因這信念，那個(gè)剛毅的男子為中國(guó)擔(dān)起了一條指向希望的通途。

擔(dān)當(dāng)，亦需要智慧。自古為國(guó)為利赴湯蹈火的人不勝枚舉，而最終能夠擔(dān)當(dāng)重任的卻屈指可數(shù)，空有一腔熱血而無(wú)智慧為羽，終一無(wú)所獲，自然擔(dān)當(dāng)不起家國(guó)重任。不禁遙想墨子，那個(gè)堅(jiān)持為民請(qǐng)命的男子，奔波四十余天，面對(duì)已在趕制武器的敵國(guó)，赤手空拳的他該怎樣應(yīng)對(duì)才能擔(dān)當(dāng)百姓付與他的希望？墨子自不是莽撞之人，他用智慧與公輸盤(pán)設(shè)戰(zhàn)，九守而無(wú)一?。挥弥腔叟c君王相談，終打消了攻宋的企圖，是智慧使墨子成就了一世美名，更是智慧使墨子擔(dān)負(fù)起救國(guó)救民的重任。為擔(dān)當(dāng)，她鼓足勇氣，終撐起一片安定的晴空。為擔(dān)當(dāng)，他信念不移，救國(guó)家于水火之中。為擔(dān)當(dāng)，他以智慧為兵，拼出一方百姓的安寧。當(dāng)我們也擁有勇氣、信念和智慧時(shí)，我相信，我們定能為國(guó)擔(dān)當(dāng)，使中華于今世閃耀無(wú)盡的光芒！學(xué)會(huì)改作文

擔(dān)

當(dāng)

屈原說(shuō)過(guò)：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！睋?dān)當(dāng)是一種態(tài)度，更是一種行動(dòng)，是我們接受并負(fù)起的責(zé)任。他樸實(shí)得像一塊石頭。一個(gè)人，一匹馬，過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，用20年的跋涉飛雪傳心，他就是馬班郵路的鐵漢——王順友。路的盡頭還有路，山的那邊還是山，他擔(dān)當(dāng)起了外界與西藏人民溝通的橋梁，給那里的人們帶來(lái)了快樂(lè)和希望，他用自己的擔(dān)當(dāng)創(chuàng)造了一段世界郵政史上的傳奇。原稿：

擔(dān)當(dāng)是一種信念，是一種動(dòng)力，是我們用肩膀扛起來(lái)的使命。他沒(méi)有財(cái)富沒(méi)有地位沒(méi)有背景沒(méi)有學(xué)識(shí)，卻有一個(gè)純潔而執(zhí)著、無(wú)華而擔(dān)當(dāng)?shù)撵`魂。他，張正祥，就是這樣一個(gè)人，這樣一個(gè)為了保護(hù)滇池而終落得個(gè)家破人亡的普通農(nóng)民?？烧f(shuō)他不后悔，面對(duì)他人的誤解，他只道：“那些人才瘋了，滇池養(yǎng)育了我，瘋子才不認(rèn)爹媽?zhuān)徽J(rèn)錢(qián)！”是的，他就是這樣一個(gè)人，這樣一個(gè)將生命和滇池緊緊綁在一起，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，孤獨(dú)卻也執(zhí)拗的人。

擔(dān)當(dāng)是德國(guó)總理勃蘭特19世紀(jì)80年代訪