小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃

第91頁共91頁小學(xué)讀書活動(dòng)方案小學(xué)讀書活動(dòng)方案。為深化施行素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)根底教育課程改革，進(jìn)步我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，，進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本施行意見。一、目的要求通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃重的讀書興趣，開闊視野，增長知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，進(jìn)步綜合理論才能。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的進(jìn)步自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字。二、活動(dòng)內(nèi)容〔一〕“好書大家讀活動(dòng)”。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)〔介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可〕、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。〔二〕“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。1.環(huán)境布置〔1〕充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處。〔2〕搞好班級(jí)圖書角的建立：在各班教室前方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。2．開展閱讀活動(dòng)。①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。②開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。③開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講〔講故事〕比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)?！踩场昂脮槲页砷L”征文活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，表達(dá)自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等多種方式進(jìn)展優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。〔四〕“書香校園”創(chuàng)立活動(dòng)。1.老師讀書〔1〕學(xué)期初老師制定個(gè)人讀書方案。〔2〕完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。〔3〕讀書網(wǎng)絡(luò)。要求老師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為老師提供一個(gè)開放的“圖書館”。〔4〕本學(xué)期每位老師必讀一本教育專著，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng)。2.學(xué)生讀書〔1〕營造讀書氣氛。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建立〔學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀〕，學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀?！?〕大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購置一本好書〔參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》〕，每位學(xué)生至少讀10個(gè)成語故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位老師?！?〕精心籌劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深化的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜歡的一本書”演講比賽，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。平時(shí)各班組織學(xué)生開展各種讀書理論活動(dòng)〔如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等〕，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天互相交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期完畢表彰“讀書小明星”。〔4〕加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的搜集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng)，向家長向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深化。4.家庭讀書活動(dòng)在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建立者。建議家長將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同進(jìn)步，營造家庭讀書氣氛。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品。〔五〕“書本跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位〔由于學(xué)生年齡較小，建議以書籍的交換為主〕，組織學(xué)生進(jìn)展圖書的借閱、交流和售賣。各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開展活動(dòng)，每月一次，分班級(jí)或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉?jí)指定的地點(diǎn)〔假如參加的人數(shù)較多，可選在操場(chǎng)上〕，其余同學(xué)那么根據(jù)自己的愛好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)展交換，主辦方要做好書籍的交換登記。〔六〕“我的讀書格言”征集活動(dòng)。以班級(jí)為單位，讓學(xué)生搜集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此時(shí)機(jī)舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評(píng)選活動(dòng)，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。三、活動(dòng)步驟1.啟動(dòng)階段〔每年9月〕〔1〕根據(jù)《小學(xué)生讀書活動(dòng)施行意見》，從本校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持把讀書活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合，與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定詳細(xì)的年度讀書活動(dòng)方案〔2〕在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處。〔3〕學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角建立的同時(shí)，根據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。〔4〕學(xué)校播送站、校園網(wǎng)、宣傳欄開拓讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；創(chuàng)辦好書介紹、讀書心得、每周一詩〔詞〕等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。〔5〕利用國旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出建議，積極宣傳“創(chuàng)立書香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。2.施行階段〔每年10月—第二年5月〕圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)施行方案，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)〔1〕保證讀書時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間〔學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘〕和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定，并排入課程表。①每學(xué)期班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書方案；②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)；③堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)。“一誦”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動(dòng)；“三讀”〔即早讀、午讀、晚讀〕，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時(shí)間為下午預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。各項(xiàng)讀書活動(dòng)均與“陽光團(tuán)隊(duì)”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的讀書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣?！?〕營造書香班級(jí)氣氛：通過召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、催促、鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。①倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)，每班藏書量至少到達(dá)人手一冊(cè)。②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級(jí)圖書出借、登記、歸還等工作。③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級(jí)各班之間，乃至各年級(jí)之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動(dòng)?！?〕明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀才能，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀方案和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。低年級(jí)要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級(jí)要求學(xué)生摘抄精巧詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級(jí)要求學(xué)生做好讀書筆記〔內(nèi)容可以是摘抄精巧詞句、內(nèi)容【摘要】：^p，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)?！惩瑫r(shí)要求老師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次?！?〕狠抓讀書效果：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)開展情況的檢查，及時(shí)進(jìn)展信息反應(yīng)，做到方案有落實(shí)、過程有記載、活動(dòng)由主體、完畢有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會(huì)活動(dòng)、讀書知識(shí)競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng)，確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處，到達(dá)預(yù)期的效果。f132.更多工作方案延伸閱讀優(yōu)秀小學(xué)讀書活動(dòng)方案模板為深化施行素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)根底教育課程改革，進(jìn)步我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，，進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本施行意見。一、目的要求通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃重的讀書興趣，開闊視野，增長知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，進(jìn)步綜合理論才能。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的進(jìn)步自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字。二、活動(dòng)內(nèi)容〔一〕“好書大家讀活動(dòng)”。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)〔介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可〕、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長期堅(jiān)持，形成制度，形成特色?！捕场皶惆嗉?jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。1.環(huán)境布置〔1〕充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處?！?〕搞好班級(jí)圖書角的建立：在各班教室前方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。2．開展閱讀活動(dòng)。①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。②開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。③開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講〔講故事〕比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)?！踩场昂脮槲页砷L”征文活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，表達(dá)自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等多種方式進(jìn)展優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書?！菜摹场皶阈@”創(chuàng)立活動(dòng)。1.老師讀書〔1〕學(xué)期初老師制定個(gè)人讀書方案。〔2〕完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。〔3〕讀書網(wǎng)絡(luò)。要求老師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為老師提供一個(gè)開放的“圖書館”?！?〕本學(xué)期每位老師必讀一本教育專著，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng)。2.學(xué)生讀書〔1〕營造讀書氣氛。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建立〔學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀〕，學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。〔2〕大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購置一本好書〔參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》〕，每位學(xué)生至少讀10個(gè)成語故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位老師。〔3〕精心籌劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深化的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜歡的一本書”演講比賽，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。平時(shí)各班組織學(xué)生開展各種讀書理論活動(dòng)〔如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等〕，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天互相交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期完畢表彰“讀書小明星”?！?〕加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的搜集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng)，向家長向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深化。4.家庭讀書活動(dòng)在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建立者。建議家長將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同進(jìn)步，營造家庭讀書氣氛。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品?！参濉场皶咎槭袌?chǎng)”活動(dòng)為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位〔由于學(xué)生年齡較小，建議以書籍的交換為主〕，組織學(xué)生進(jìn)展圖書的借閱、交流和售賣。各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開展活動(dòng)，每月一次，分班級(jí)或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)校或班級(jí)指定的地點(diǎn)〔假如參加的人數(shù)較多，可選在操場(chǎng)上〕，其余同學(xué)那么根據(jù)自己的愛好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)展交換，主辦方要做好書籍的交換登記。〔六〕“我的讀書格言”征集活動(dòng)。以班級(jí)為單位，讓學(xué)生搜集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此時(shí)機(jī)舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評(píng)選活動(dòng)，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。三、活動(dòng)步驟1.啟動(dòng)階段〔每年9月〕〔1〕根據(jù)《小學(xué)生讀書活動(dòng)施行意見》，從本校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持把讀書活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合，與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定詳細(xì)的年度讀書活動(dòng)方案〔2〕在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處?！?〕學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角建立的同時(shí)，根據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。〔4〕學(xué)校播送站、校園網(wǎng)、宣傳欄開拓讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；創(chuàng)辦好書介紹、讀書心得、每周一詩〔詞〕等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶?！?〕利用國旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出建議，積極宣傳“創(chuàng)立書香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。2.施行階段〔每年10月—第二年5月〕圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)施行方案，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)〔1〕保證讀書時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間〔學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘〕和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定，并排入課程表。①每學(xué)期班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書方案；②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)；③堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)。“一誦”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動(dòng)；“三讀”〔即早讀、午讀、晚讀〕，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時(shí)間為下午預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。各項(xiàng)讀書活動(dòng)均與“陽光團(tuán)隊(duì)”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的讀書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣?！?〕營造書香班級(jí)氣氛：通過召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、催促、鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。①倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)，每班藏書量至少到達(dá)人手一冊(cè)。②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級(jí)圖書出借、登記、歸還等工作。③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級(jí)各班之間，乃至各年級(jí)之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動(dòng)。〔3〕明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀才能，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀方案和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。低年級(jí)要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級(jí)要求學(xué)生摘抄精巧詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級(jí)要求學(xué)生做好讀書筆記〔內(nèi)容可以是摘抄精巧詞句、內(nèi)容【摘要】：^p，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)?！惩瑫r(shí)要求老師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。〔4〕狠抓讀書效果：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)開展情況的檢查，及時(shí)進(jìn)展信息反應(yīng)，做到方案有落實(shí)、過程有記載、活動(dòng)由主體、完畢有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會(huì)活動(dòng)、讀書知識(shí)競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng)，確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處，到達(dá)預(yù)期的效果。小學(xué)生讀書活動(dòng)施行方案為深化施行素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)根底教育課程改革，進(jìn)步我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，，進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本施行意見。一、目的要求通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃重的讀書興趣，開闊視野，增長知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，進(jìn)步綜合理論才能。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的進(jìn)步自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字。二、活動(dòng)內(nèi)容〔一〕“好書大家讀活動(dòng)”。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)〔介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可〕、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長期堅(jiān)持，形成制度，形成特色?！捕场皶惆嗉?jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。1.環(huán)境布置〔1〕充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處?！?〕搞好班級(jí)圖書角的建立：在各班教室前方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。2．開展閱讀活動(dòng)。①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。②開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。③開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講〔講故事〕比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)?！踩场昂脮槲页砷L”征文活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，表達(dá)自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等多種方式進(jìn)展優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書?！菜摹场皶阈@”創(chuàng)立活動(dòng)。1.老師讀書〔1〕學(xué)期初老師制定個(gè)人讀書方案?！?〕完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣?！?〕讀書網(wǎng)絡(luò)。要求老師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為老師提供一個(gè)開放的“圖書館”?！?〕本學(xué)期每位老師必讀一本教育專著，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng)。2.學(xué)生讀書〔1〕營造讀書氣氛。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建立〔學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀〕，學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。〔2〕大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購置一本好書〔參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》〕，每位學(xué)生至少讀10個(gè)成語故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位老師?！?〕精心籌劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深化的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜歡的一本書”演講比賽，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。平時(shí)各班組織學(xué)生開展各種讀書理論活動(dòng)〔如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等〕，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天互相交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期完畢表彰“讀書小明星”?！?〕加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的搜集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng)，向家長向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深化。4.家庭讀書活動(dòng)在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建立者。建議家長將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同進(jìn)步，營造家庭讀書氣氛。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品?！参濉场皶咎槭袌?chǎng)”活動(dòng)為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位〔由于學(xué)生年齡較小，建議以書籍的交換為主〕，組織學(xué)生進(jìn)展圖書的借閱、交流和售賣。各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開展活動(dòng)，每月一次，分班級(jí)或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉?jí)指定的地點(diǎn)〔假如參加的人數(shù)較多，可選在操場(chǎng)上〕，其余同學(xué)那么根據(jù)自己的愛好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)展交換，主辦方要做好書籍的交換登記?！擦场拔业淖x書格言”征集活動(dòng)。以班級(jí)為單位，讓學(xué)生搜集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此時(shí)機(jī)舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評(píng)選活動(dòng)，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。三、活動(dòng)步驟1.啟動(dòng)階段〔每年9月〕〔1〕根據(jù)《小學(xué)生讀書活動(dòng)施行意見》，從本校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持把讀書活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合，與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定詳細(xì)的年度讀書活動(dòng)方案〔2〕在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的好處?！?〕學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角建立的同時(shí)，根據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動(dòng)的全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備?！?〕學(xué)校播送站、校園網(wǎng)、宣傳欄開拓讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；創(chuàng)辦好書介紹、讀書心得、每周一詩〔詞〕等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶?！?〕利用國旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出建議，積極宣傳“創(chuàng)立書香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。2.施行階段〔每年10月—第二年5月〕圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)施行方案，開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)〔1〕保證讀書時(shí)間：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間〔學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘〕和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定，并排入課程表。①每學(xué)期班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書方案；②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)；③堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動(dòng)；“三讀”〔即早讀、午讀、晚讀〕，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時(shí)間為下午預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間。各項(xiàng)讀書活動(dòng)均與“陽光團(tuán)隊(duì)”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的讀書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣?！?〕營造書香班級(jí)氣氛：通過召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、催促、鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。①倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)，每班藏書量至少到達(dá)人手一冊(cè)。②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級(jí)圖書出借、登記、歸還等工作。③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級(jí)各班之間，乃至各年級(jí)之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動(dòng)?！?〕明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀才能，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀方案和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。低年級(jí)要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級(jí)要求學(xué)生摘抄精巧詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級(jí)要求學(xué)生做好讀書筆記〔內(nèi)容可以是摘抄精巧詞句、內(nèi)容【摘要】：^p，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)?！惩瑫r(shí)要求老師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次?！?〕狠抓讀書效果：各教學(xué)級(jí)部、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)開展情況的檢查，及時(shí)進(jìn)展信息反應(yīng)，做到方案有落實(shí)、過程有記載、活動(dòng)由主體、完畢有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會(huì)活動(dòng)、讀書知識(shí)競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng)，確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處，到達(dá)預(yù)期的效果。小學(xué)讀書活動(dòng)方案小學(xué)讀書活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書理論活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)目的：1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識(shí)，開展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。2、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣；通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活潑、綜合理論才能的進(jìn)步。三、施行方法1.組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動(dòng)順利有效開展，設(shè)立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：曹正軒/副組長:焦紅亮成員：各班班主任、語文老師2.宣傳發(fā)動(dòng)。運(yùn)用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動(dòng)，做到人人知曉。①向老師宣傳：教工會(huì)議上讓全體老師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動(dòng)搞好。②向?qū)W生宣傳：利用班會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生參加讀書活動(dòng)。3.活動(dòng)保障〔1〕學(xué)校圖書室按時(shí)開放，充分利用本文圖書室的書籍為活動(dòng)的順利開展提供保障?！?〕建立班級(jí)圖書角。〔3〕發(fā)動(dòng)學(xué)生互相換書?！?〕鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人購書。三、活動(dòng)安排：1、第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段〔三月份〕：各班組組織開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)展宣傳、發(fā)動(dòng)，組織、討論和落實(shí)。如在班級(jí)中組織學(xué)生討論：①每天花多少時(shí)間讀課外書為宜？②在什么地方讀書？③讀些什么書為好？④怎樣讀？等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。2、第二階段〔四至五月〕：為讀書活動(dòng)開展網(wǎng)階段，以班級(jí)為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動(dòng)。為了保證學(xué)生閱讀落到實(shí)處，本期特推出“六個(gè)一”活動(dòng)。清晨一誦：每天10分鐘晨讀時(shí)間組織晨誦活動(dòng)；午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時(shí)間；晚間一記：低年級(jí)學(xué)生以口語交際或日記形式，中高年級(jí)學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達(dá)自己的讀書體會(huì)；每周一課：以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動(dòng)；〔一、二年級(jí)利用每周的地方課；三至六年級(jí)利用每周的綜合理論課〕充分發(fā)揮語文老師的作用進(jìn)展閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生一定的讀書方法，比方：閱讀讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)讀、邊讀邊批注等等?；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內(nèi)容；每班一集：每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊(cè)，并學(xué)生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊(cè)，供學(xué)生閱讀交流；每月一評(píng)，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評(píng)比網(wǎng)活動(dòng)，評(píng)出當(dāng)月“讀書之星”，報(bào)送教誨處進(jìn)展考核，對(duì)考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進(jìn)展表彰。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購置一本書。同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。3、第三階段〔六月初〕：為總結(jié)評(píng)比階段。學(xué)校根據(jù)各班讀書活動(dòng)的開展情況，評(píng)選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級(jí)”?？傊粋€(gè)目的，通過讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個(gè)同學(xué)快樂安康成長。世界讀書日小學(xué)系列活動(dòng)方案在“4·23世界讀書日”到來之際，我校將開展“XX世界讀書日”系列活動(dòng)。詳細(xì)事宜安排如下：一、指導(dǎo)思想為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)教育局校園讀書工程，在全社會(huì)倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)氣，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，推動(dòng)書香校園活動(dòng)的深化開展，以“北園講壇”為主題，營造師生讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氣氛，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立，進(jìn)步學(xué)生的閱讀興趣和閱讀程度，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。二、活動(dòng)時(shí)間XX年4月23日—5月底三、活動(dòng)目的宣傳“世界讀書日”，倡導(dǎo)電視閱讀，營造書香校園，為構(gòu)建和諧校園做出奉獻(xiàn)。四、活動(dòng)主題：與童書相約，與快樂同行，與經(jīng)典相約，與智慧同行。書籍改變世界，讀書改變命運(yùn)。五、活動(dòng)安排〔一〕“4·23”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式在升旗時(shí)開展世界讀書日主題演講，讓學(xué)生理解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。世界閱讀日為何定于４月２３日？結(jié)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個(gè)美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)群眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們那么會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰電視。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀(jì)念世界讀書日，發(fā)出如下建議：在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，讓我們?yōu)榘嗉?jí)圖書角捐贈(zèng)一本書，讓好書與大家共享；在這一天，走進(jìn)書店，買一本自己喜歡的書，開場(chǎng)閱讀；在這一天，和朋友互贈(zèng)一本最喜歡的書，傳遞美妙的感受；在這一天，關(guān)閉電視和家人一起捧起書，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；從這一天開場(chǎng)，“時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟(jì)再困難也要買書，住處再擠也要藏書，”；從這一天開場(chǎng)，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣”?！捕郴顒?dòng)內(nèi)容1．各班組織讀書日主題班會(huì)，同學(xué)之間互贈(zèng)圖書。2．各年級(jí)開展“迎奧運(yùn)閱讀知識(shí)競賽”。3．開展學(xué)生與家長互動(dòng)讀書活動(dòng)。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，促進(jìn)家長與孩子間的交流，營造一個(gè)良好的家庭讀書氣氛。4．開展“我與數(shù)字圖書館”活動(dòng)。引導(dǎo)〔來自公文有約〕學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息理論，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀，并評(píng)選師生的優(yōu)秀讀書博客。5．評(píng)選百名閱讀小博士。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片。評(píng)選程序：各班推薦5名學(xué)生，填寫《閱讀小博士推薦表》，根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)提供材料，由學(xué)校審批確定。表彰形式：頒發(fā)證書進(jìn)展表彰，并有時(shí)機(jī)與作家面對(duì)面交流。6．舉辦專題講座主講人：王林北師大電視文學(xué)博士、電視閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語文編輯室主任伍美珍校園文學(xué)作家7．展覽：在走廊壁報(bào)上進(jìn)展“我最喜歡的一本書”作品展覽。中心小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)學(xué)校，扎實(shí)開展書香伴我行讀書活動(dòng)，讓全體老師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，進(jìn)一步營造濃郁書香校園氣氛，不斷更新教育理念，促進(jìn)老師的專業(yè)開展，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建立。二、活動(dòng)目的1、每位老師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著；2、每位老師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物；3、每位老師都有自己最喜歡的書籍；4、在全校形成人人愛讀書的濃重氣氛，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。三、讀書口號(hào)讓閱讀成為一種習(xí)慣。四、活動(dòng)措施1、精選書籍。要求老師精讀三類書籍：一類是教育專著，從中不斷進(jìn)步自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志，理解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法；另一類是學(xué)科書籍，如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)等書，以增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)。2、建立制度。每月由辦公室主任檢查本室成員讀書筆記與心得體會(huì)情況，辦公室主任的讀書筆記與心得體會(huì)由教科室負(fù)責(zé)檢查，學(xué)校行政人員由校長負(fù)責(zé)檢查。每次檢查要做好相關(guān)記錄，每月一次對(duì)老師的讀書情況在全校老師會(huì)議上進(jìn)展公布，期末完畢，對(duì)優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)期考核分1-5分。3、制定方案。根據(jù)學(xué)校讀書方案，全體老師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書方案。4、提供條件。學(xué)校為每位老師裝備一本讀書筆記本，圖書室添置一定數(shù)量的教育理論書籍，保證老師學(xué)慣用書。閱覽室訂閱一定數(shù)量的教育刊物，保證老師借閱。校園網(wǎng)每天開通，保證老師上網(wǎng)閱讀。學(xué)校每年以教研組為單位為每位老師征訂一份教育雜志。5、組建團(tuán)隊(duì)。學(xué)校鼓勵(lì)和支持老師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會(huì)、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我鼓勵(lì)，堅(jiān)持不懈，不斷交流分享讀書經(jīng)歷，促進(jìn)老師自能開展，營造濃重的讀書氣氛。6、搭建平臺(tái)。通過各種形式的讀書活動(dòng)，使老師經(jīng)常處于一種讀書的激情之中。本學(xué)期，我校將嘗試開展以下活動(dòng)：①在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦讀書論壇，充分利用我?，F(xiàn)有的人才資和網(wǎng)絡(luò)資，為老師搭建一個(gè)讀書、交流的平臺(tái)。②舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。初定于xxxx年11月份、xxxx年12月份分別組織開展我與讀書和書香伴我成長老師讀書征文比賽和讀書演講比賽。③舉辦老師優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。7、樹立典型。學(xué)校及時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)展認(rèn)真全面總結(jié)，樹立讀書典型，推廣先進(jìn)。出臺(tái)相應(yīng)制度，對(duì)多讀多思、以讀促教卓有成效的老師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。五、施行過程1、宣傳發(fā)動(dòng)階段〔xxxx年10月份〕。在全校大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，營造出濃重的讀書氣氛的同時(shí)，學(xué)校圖書室添置有關(guān)理論書籍〔集中采購與個(gè)人選購相結(jié)合〕。2、學(xué)習(xí)交流階段〔xxxx年11月～20xx年5月份〕每位老師根據(jù)自身實(shí)際制訂實(shí)在可行的讀書方案。在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的重點(diǎn)篇目的同時(shí)，要加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)，并做好記錄。校長室、教科室對(duì)老師的讀書筆記進(jìn)展階段性催促檢查，及時(shí)做好記錄，作為老師考核的根據(jù)之一。初定于xxxx年11月份、xxxx年12月份分別組織開展我與讀書和書香伴我成長老師讀書征文比賽和讀書演講比賽。3、總結(jié)進(jìn)步階段〔20xx年6月〕組織讀書征文比賽，評(píng)選出讀書活動(dòng)先進(jìn)辦公室、先進(jìn)個(gè)人給予表彰。舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，不斷總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步讀書活動(dòng)成效。六、推薦書目《給老師的建議》,〔蘇〕瓦阿蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯,教育科學(xué)出版社1999年版《給老師的一百條新建議》,鄭杰著,華東師范大學(xué)出版社2023年版《賞識(shí)你的學(xué)生》,孟繁華主編,海南出版社2023年版中心小學(xué)學(xué)生讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想深化貫徹課改精神,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),營造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、好讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氣氛,全面進(jìn)步教育質(zhì)量,創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的書香校園.二、活動(dòng)目的1、大閱讀教育需要與書為伴的老師,積極倡導(dǎo)與書為伴的思想,拓寬老師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,進(jìn)步教學(xué)程度,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂.2、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識(shí),開展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì).3、通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,讀寫結(jié)合之路,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量.三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長:范永杰副組長:曹大洪畢研松成員(老師):王春英(一年級(jí)負(fù)責(zé)人)、鄧淑文(二年級(jí)負(fù)責(zé)人)馬杰(三年級(jí)負(fù)責(zé)人)、王艷(四年級(jí)負(fù)責(zé)人)王英華(五年級(jí)負(fù)責(zé)人)(學(xué)生):翟正龍劉心鈺(三年級(jí))楊小凡邵佳月王曉涵(四年級(jí))王藝哲劉泓妤劉子儀(五年級(jí))四、詳細(xì)要求1、繼續(xù)建立校書庫,讓學(xué)生有書可讀.要求各個(gè)班級(jí)專門裝備12名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等效勞工作.提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立好書交換站,定期舉行好書換著看活動(dòng)2、繼續(xù)開展早讀活動(dòng).引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣.早讀要求每周各三次.早讀時(shí)間30分鐘.3、積極開展書香班級(jí)的工作.著重抓好古詩詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀,積極組織讀書之星活開工作等.各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書目,詳細(xì)由語文教研組負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別,班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目,經(jīng)常催促檢查.要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于2本.4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè).做好兩種課型的開設(shè):一是閱讀指導(dǎo)每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,可以進(jìn)展讀物推薦,可以進(jìn)展讀書方法指導(dǎo)(引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀、默讀;指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)人物和事件等),可以進(jìn)展讀書交流(組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)展專題交流或綜合評(píng)論),可以進(jìn)展讀書筆記展評(píng).二是午間詩歌誦讀.利用課前10分鐘,堅(jiān)持開設(shè)詩歌誦讀活動(dòng),學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩歌誦讀音樂,克制學(xué)生急躁的情緒,陶冶學(xué)生心性,到達(dá)修身養(yǎng)性的目的.閱讀與寫字間次安排.5、寫好好讀書卡,___年級(jí)學(xué)生自領(lǐng)讀書卡,在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、、心得體會(huì)記錄下來,一周一評(píng).世界讀書日小學(xué)系列活動(dòng)方案范文在“4·23世界讀書日”到來之際，我校將開展“XX世界讀書日”系列活動(dòng)。詳細(xì)事宜安排一、指導(dǎo)思想為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)教育局校園讀書工程，在全社會(huì)倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)氣，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，推動(dòng)書香校園活動(dòng)的深化開展，以“北園講壇”為主題，營造師生讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氣氛，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立，進(jìn)步學(xué)生的閱讀興趣和閱讀程度，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。二、活動(dòng)時(shí)間XX年4月23日—5月底三、活動(dòng)目的宣傳“世界讀書日”，倡導(dǎo)電視閱讀，營造書香校園，為構(gòu)建和諧校園做出奉獻(xiàn)。四、活動(dòng)主題：與童書相約，與快樂同行，與經(jīng)典相約，與智慧同行。書籍改變世界，讀書改變命運(yùn)。五、活動(dòng)安排〔一〕“4·23”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式在升旗時(shí)開展世界讀書日主題演講，讓學(xué)生理解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。世界閱讀日為何定于４月２３日？結(jié)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個(gè)美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)群眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們那么會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰電視。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀(jì)念世界讀書日，發(fā)出如下建議：在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，讓我們?yōu)榘嗉?jí)圖書角捐贈(zèng)一本書，讓好書與大家共享；在這一天，走進(jìn)書店，買一本自己喜歡的書，開場(chǎng)閱讀；在這一天，和朋友互贈(zèng)一本最喜歡的書，傳遞美妙的感受；在這一天，關(guān)閉電視和家人一起捧起書，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；從這一天開場(chǎng)，“時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟(jì)再困難也要買書，住處再擠也要藏書，”；從這一天開場(chǎng)，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣”?！捕郴顒?dòng)內(nèi)容1．各班組織讀書日主題班會(huì)，同學(xué)之間互贈(zèng)圖書。2．各年級(jí)開展“迎奧運(yùn)閱讀知識(shí)競賽”。3．開展學(xué)生與家長互動(dòng)讀書活動(dòng)。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，促進(jìn)家長與孩子間的交流，營造一個(gè)良好的家庭讀書氣氛。4．開展“我與數(shù)字圖書館”活動(dòng)。引導(dǎo)〔來自公文有約〕學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息理論，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀，并評(píng)選師生的優(yōu)秀讀書博客。5．評(píng)選百名閱讀小博士。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片。評(píng)選程序：各班推薦5名學(xué)生，填寫《閱讀小博士推薦表》，根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)提供材料，由學(xué)校審批確定。表彰形式：頒發(fā)證書進(jìn)展表彰，并有時(shí)機(jī)與作家面對(duì)面交流。6．舉辦專題講座主講人：王林北師大電視文學(xué)博士、電視閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語文編輯室主任伍美珍校園文學(xué)作家7．展覽：在走廊壁報(bào)上進(jìn)展“我最喜歡的一本書”作品展覽。小學(xué)班級(jí)讀書方案老師的教誨會(huì)如春雨一樣滋潤學(xué)生的心田，師生之間會(huì)產(chǎn)生心與心相契、情與情交融的良好效果。為了每個(gè)學(xué)生的開展，作為一名語文老師，我深知閱讀與習(xí)作的關(guān)系：一個(gè)吸收，一個(gè)表達(dá)；閱讀促進(jìn)習(xí)作的開展，在習(xí)作中能意識(shí)到寫作技巧及語感的缺乏，進(jìn)而增強(qiáng)閱讀興趣。xx年年9月，初接五〔3〕班。由于我的前幾屆學(xué)生出版了習(xí)作集，這班學(xué)生得知我是他們的語文老師后有抑制不助的興奮。家長在言語間也流露出信任之情。這無疑加快了我們之間交流的過程。我常給學(xué)生讀故事，老師介紹給他們的書目是最易承受的。記得我給他們讀的第一篇小說是沈石溪的《狼王夢(mèng)》。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食，縱身一躍跳入鹿群的瞬間時(shí)，他們聽呆了。隨著我戛然而止，他們的閱讀欲望被調(diào)動(dòng)了起來。第一本書，就這樣在班里流行開來。孩子們讀書不求甚解，我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣——批注相結(jié)合，引導(dǎo)其寫點(diǎn)評(píng)。至今還記得宋元明、菅嘉琪等同學(xué)就時(shí)在那時(shí)被我認(rèn)識(shí)的。他們獨(dú)特的感悟，傳神的再現(xiàn)聽來的情景，令我佩服。講故事引發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持。沒有父母怕孩子讀書的，他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺性，持久性，不求甚解。根據(jù)以往的經(jīng)歷，我一再提醒學(xué)生要用行動(dòng)獲取家長的支持。每次買書不求多，看完一本買一本；買書不是獲取書的唯一途徑，還可借閱或到書店閱讀，量力而行。有些書看看即可，沒有必要就不必購置，要學(xué)會(huì)選擇好書。后半年，校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的《閱讀兒童文學(xué)》，開啟了我的思路，抽空為他們介紹幾本，成了我們之間的又一樂事?？赐挄?、歷史書、文學(xué)書、科學(xué)書籍，觀看中央臺(tái)的《百家講壇》和《希望英語雜志》等欄目。同學(xué)們的閱讀興趣很高，每天晚上都會(huì)堅(jiān)持看至少半個(gè)小時(shí)的書。寒假，我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書，撰寫，有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上。在班級(jí)舉行的“好書推薦會(huì)”上，同學(xué)們暢所欲言，好不熱鬧。也許是對(duì)每一次讀書交流的重視，每一次的互動(dòng)都令我們回味，這在我們的《班級(jí)日記》中能找到記錄。一些養(yǎng)成了習(xí)慣，就成了自然，因此，每次讀書活動(dòng)都是有聲有色。老師是同學(xué)們的主心骨，讀書活動(dòng)點(diǎn)燃了多少智慧的火花，凝聚著大家的智慧與力量。在交流中成長。上學(xué)期，為了掌握漢字的構(gòu)成規(guī)律，他們查閱書籍，在閱讀中進(jìn)步，之后制作課件，相輔相成，使才盡其用、用得其所。這學(xué)期一開學(xué)，我們用了2周的時(shí)間閱讀了曹文軒的《草房子》。由《初看桑?！?，到《再看》，再到分析^p自己喜歡的一句話，一個(gè)段落，大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次閱讀完書籍后，我們一起觀看了電影《草房子》，由文字到鏡頭的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了他們的理解，他們似乎一下子感悟到了不曾有過的感受——文字可以用來記錄生活，而且更加細(xì)膩；閱讀過文本后，能更迅速地捕捉到作品的精華。精讀《草房子》，促進(jìn)了對(duì)《野風(fēng)車》《細(xì)米》《青銅葵花》等作品的閱讀。這周，我們又選定了人物傳記，人物及書目自定，意在從審美角度及個(gè)人情操方面有新的提升。老師就是一個(gè)引領(lǐng)者，是一個(gè)交流平臺(tái)的搭設(shè)者。在繁忙中，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，我看到了一個(gè)樂學(xué)、和諧的班集體，他們可以充滿自信、樂觀面對(duì)一個(gè)個(gè)困難，可以在腳踏實(shí)地的同時(shí)，把目光投向?qū)怼瓌⒀闳A學(xué)校讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想朱熹曾經(jīng)指出：“讀書百遍，其義自見?！倍鸥σ舱J(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見閱讀的重要性。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動(dòng)?！辈?duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)提出了如此要求：“1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣。2.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美妙的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。3.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。4.課外閱讀總量不少于5萬字?！庇纱丝梢姡ぐl(fā)孩子閱讀興趣，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對(duì)一年級(jí)孩子的重要工作。萬丈高樓平地起，小學(xué)生課外閱讀從一年級(jí)做起，教孩子一年，想孩子六十年，讓孩子知道課外閱讀將會(huì)伴隨他們六年甚至一生。二、讀書目的：讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。三、讀書口號(hào)：我讀書，我快樂!四、建立書香家庭1.讓孩子聞到書的香甜，點(diǎn)亮孩子閱讀的心燈。告訴孩子書是香甜的?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終到達(dá)用心閱讀。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。2.為孩子建立小書柜，配合孩子的成長盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。先圖書要有內(nèi)容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內(nèi)容不確定，可隨孩子們的愛好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。然后是兒歌、童謠、謎語、古詩，這都是合適孩子們閱讀的內(nèi)容。假如孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇安康的內(nèi)容，但不鼓勵(lì)閱讀。3.指導(dǎo)閱讀方法，讓家長有法可尋。向家長推薦好書，家長孩子進(jìn)展親子閱讀。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識(shí)，如閱讀節(jié)的來歷，閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢(shì)等等。將讀與說嚴(yán)密結(jié)合，不贊成一年級(jí)的孩子做讀書筆記，或帶著其他任務(wù)，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章，或講一個(gè)動(dòng)人的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。五、建立書香班級(jí)1.利用午休時(shí)間與學(xué)生一同閱讀，把合適一年級(jí)小朋友特點(diǎn)的圖書推薦給他們，與他們同看一本書，交流讀書心得。2.利用家長資，請(qǐng)家長來學(xué)校做故事媽媽故事爸爸，推廣課外閱讀，培老師讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想積極響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開展的老師讀書活動(dòng)，以進(jìn)步我校老師綜合素質(zhì)為目的，在老師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識(shí)，在學(xué)校中形成一種讀書、研究的文化氣氛。從而全面進(jìn)步全校老師的師德程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、讀書活動(dòng)的目的讀書，可以改變老師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。讀書，可以改變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，可以使老師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光榮，充滿著創(chuàng)造的快樂。讀書，可以徹底改變老師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。讀書，可以改變老師的人生，而且能促使老師歷史性地考慮人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。讀書，可進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和程度。學(xué)高為師，身正乃范。老師要在全面學(xué)習(xí)，進(jìn)步整體文化素養(yǎng)的根底上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，進(jìn)步教育理論程度，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育理論，激發(fā)老師的思維才能和對(duì)教育問題的批評(píng)性考慮，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新。讀書，在老師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)老師進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。營造濃重的“書香校園”氣氛，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。三、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孫元濤副組長:王海東成員：劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任老師，以教研組組成各讀書小組。四、施行內(nèi)容1、勤學(xué)習(xí)，積極施行“富腦”工程。建立學(xué)習(xí)性組織，推進(jìn)校本行動(dòng)，形成新的校本文化，是根底教育課程改革的重要理念和目的，也是引領(lǐng)老師專業(yè)開展的首要前提。為此，學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)化的氣氛，倡導(dǎo)“集中與分散、輔導(dǎo)與自學(xué)”相結(jié)合原那么，引領(lǐng)老師多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個(gè)老師的自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與大師對(duì)話，與專家討論，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音，讓老師用先進(jìn)的理論，學(xué)會(huì)理性的考慮問題。2、多交流，積極施行“洗腦”工程。要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會(huì)、課題研討會(huì)、專題討論會(huì)等交流研討活動(dòng)，學(xué)校將定期組織老師開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在互相碰撞中擦出火花，從而到達(dá)取長補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氣氛。3、常反思，積極施行“醒腦”工程。學(xué)校要求老師特別是青年老師要堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要經(jīng)常性地組織老師參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升老師的理論智慧，促進(jìn)其專業(yè)成長。五、施行策略施行“讀書富腦工程”，要堅(jiān)持“三個(gè)為主”的讀書策略：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；2、學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；3、學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；努力使廣闊老師通過讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種忠誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學(xué)智慧，提升人生價(jià)值。每月或間月組織一次以骨干老師、學(xué)科組長為主的讀書研討會(huì)。六、施行內(nèi)容及要求1．學(xué)期開場(chǎng)，制定讀書方案，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對(duì)老師的讀書筆記進(jìn)展認(rèn)真檢查，評(píng)出等級(jí)〔優(yōu)秀、良好、合格、不合格〕，并將老師讀書筆記檢查情況與老師工作量化掛鉤，對(duì)于讀書筆記達(dá)不到合格要求的老師，要與之進(jìn)展工作談話，催促其制訂出改良措施，并取消其本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。2．每學(xué)期開學(xué)初舉行一次老師讀書交流會(huì)議，老師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校老師隊(duì)伍中形成良好的讀書氣氛。同時(shí)起到擴(kuò)展老師讀書視野，為下一步的老師讀書活動(dòng)提供更加廣泛的讀書選擇書目。3．讀書心得撰寫要求：50周歲以上〔含50周歲〕老師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇40—50周歲〔含40周歲〕老師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇40歲以下老師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次老師教育教學(xué)征文活動(dòng)，將校級(jí)評(píng)選與校級(jí)向上推薦有機(jī)地結(jié)合起來，并將之與老師的工作量化結(jié)合起來。5建立學(xué)校老師讀書檔案，對(duì)每一位老師的讀書筆記情況進(jìn)展跟蹤統(tǒng)計(jì)。6本學(xué)期老師要讀書目：全體老師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀察20問答》班主任老師《新世紀(jì)班主任必讀》語文老師《給語文老師的條建議》《用心做教育》數(shù)學(xué)老師《給語數(shù)學(xué)老師的條建議》《今天怎樣做老師》英語老師《給語英語老師的條建議》《賞識(shí)你的學(xué)生》物理老師《給語物理老師的條建議》《不做教書匠》化學(xué)老師《給語化學(xué)老師的條建議》《給生命抹上愛的底色》歷史老師《給語歷史老師的條建議》《做的老師》地理老師《給語地理老師的條建議》《給孩子一個(gè)夢(mèng)想的天空》政治老師《給語政治老師的條建議》《生命因教育而精彩》生物老師《給語生物老師的條建議》《為了自由呼吸的教育》讀書能怡情，讀書能博采，讀書能長智。我們要建立老師學(xué)習(xí)制度，營造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣”的口號(hào)，積極開展讀書報(bào)告會(huì)、心得交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)和考慮成為大局部老師的自覺行為，讓個(gè)人學(xué)習(xí)孕育勃勃活力，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧，全程學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。班級(jí)讀書活動(dòng)方案篇一：班級(jí)讀書活動(dòng)方案一.指導(dǎo)思想書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動(dòng)，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級(jí)，讓讀書成為習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和活力。二.活動(dòng)目的1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。2.使學(xué)生開拓視野，增長知識(shí)，開展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，進(jìn)步學(xué)生呢個(gè)綜合素質(zhì)。3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4.營造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三.活動(dòng)人員四一班全體師生四.活動(dòng)方案安排開展主題讀書活動(dòng)，制定讀書主題，讓孩子有針對(duì)性的去讀書。詳細(xì)主題安排如下：主題一：我敬仰的海倫.凱勒。全班學(xué)生同讀《假設(shè)給我三天光明》主題二：走進(jìn)童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時(shí)與寫作相結(jié)合，學(xué)生自編、續(xù)編童話故事。主題三：誠信、感恩。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)講誠信，會(huì)感恩。主題四：學(xué)名人通過閱讀名人故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵(lì)志故事不斷鼓勵(lì)自己。主題五：詩情畫意。以閱讀古詩為主，并進(jìn)展可內(nèi)外古詩的積累。主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗(yàn)書中小主人公的經(jīng)歷。主題七：四大名著伴我成長。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比擬枯燥，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個(gè)優(yōu)秀文章，從而進(jìn)步孩子們的寫作程度。主題九：中華魂英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。主題十：妙語連篇。結(jié)合語文園地8的日積月累進(jìn)展拓展，不僅拓寬孩子們的知識(shí)面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化，并將這些妙語應(yīng)用于自己的文章中，到達(dá)學(xué)以致用的效果。主題十一：我和父母同讀一本書。號(hào)召親子同讀一本書，一方面在這種互動(dòng)式讀書過程中孩子學(xué)會(huì)提問題，并且學(xué)會(huì)答復(fù)下列問題；另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的根底上，用自己的語言來描繪故事情節(jié)，做到邊讀書邊考慮，在讀書聲中快樂成長。主題十二：誦讀三百千通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理。主題十三：心情日記。讀寫結(jié)合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以進(jìn)步寫作才能。主題十四：大嘴聊吧。讀說結(jié)合，讓孩子對(duì)自己的讀書活動(dòng)進(jìn)展一次展示，既讓我們看到孩子們?cè)谧x書中的收獲，又讓孩子們到達(dá)了知識(shí)共享的效果。篇二：班級(jí)讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書，愛讀書，會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書理論活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。二、活動(dòng)口號(hào)：用眼睛世界，用大腦書籍。三、活動(dòng)目的：〔一〕、通過活動(dòng)，建立起以小組、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。〔二〕、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣?！踩?、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，開展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，進(jìn)步學(xué)生全面素質(zhì)?！菜摹场⒎e極營造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。四、活動(dòng)對(duì)象全班學(xué)生：五、活動(dòng)口號(hào)：快樂讀書，幸福生活六、活動(dòng)方法要求：〔一〕、積極尋找書，讓學(xué)生有書可讀1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購置課外讀物，建立個(gè)人小書庫。2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是合適小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。將根據(jù)班級(jí)小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最正確小書庫。3、圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書〔每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動(dòng)〕?！蔡岢瑢W(xué)與同學(xué)之間建立好書交換站，不定期舉行好書換著看活動(dòng)。〕4、班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)?！捕?、建立讀書活動(dòng)管理小組組長：王小莉副組長：蔡航小組長：假設(shè)干〔三〕、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。1、做好讀書登記簿〔1〕每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿?！?〕每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的方案，也制定出相應(yīng)的讀書目的和讀書成長規(guī)劃書?！?〕班級(jí)將組織一次讀書交流會(huì)展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。2、舉辦讀書展覽：班級(jí)定期舉辦讀書博覽會(huì)，以名人名言、格言、諺語、經(jīng)典名句、書海拾貝、我最喜歡的＿＿＿、好書推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內(nèi)容3、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫〔1〕讀書活動(dòng)中，每個(gè)小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家?！?〕在圖書角的根底上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。4、讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書理論活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。四、作品交流展示，享受成功喜悅〔一〕建立讀書成長冊(cè)：1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本讀書成長冊(cè)，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書理論活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。2、班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比讀書成長冊(cè)?！捕匙x書迷、小學(xué)士、小碩士、小博士評(píng)比篇三：班級(jí)讀書活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的閱讀與寫作的才能，進(jìn)步欣賞的程度。3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。二、讀書口號(hào)：精讀百書，好書伴我快樂成長！三、準(zhǔn)備工作：1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目的、任務(wù)。2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。四、活動(dòng)措施：1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。2、每周五活動(dòng)課用30分鐘舉行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展示。同學(xué)間互相交流不同形式的讀書記錄、到達(dá)共同進(jìn)步的目的。3、在每個(gè)學(xué)生捐書的根底上，建立起班級(jí)圖書角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。在此根底上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行好書換著看的活動(dòng)。4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學(xué)期必讀五本書以上，要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在采蜜本中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫日記。5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資，并交流讀書心得。6、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。7、學(xué)期完畢時(shí)進(jìn)展讀書小博士讀書小碩士讀書小學(xué)士評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。五、推薦閱讀篇四：班級(jí)讀書活動(dòng)方案書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是翻開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學(xué)校開展的營造書香校園讀書活動(dòng)，我班準(zhǔn)備繼續(xù)在班內(nèi)開展讀書活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下讀書方案：一、規(guī)定閱讀時(shí)間.1、利用專門的讀書課進(jìn)展閱讀。2、充分利用中午午休的時(shí)間。3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。二、閱讀內(nèi)容及方式：1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。2、班級(jí)圖書角的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。3、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。4、在自己父母的帶著到書店、圖書館購置或借閱。三、詳細(xì)措施1、創(chuàng)設(shè)濃郁氣氛，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書，讓學(xué)生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設(shè)有圖書角。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書捐出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)資共享，這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決。2、指導(dǎo)學(xué)生選好讀物，學(xué)生有的放矢蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇適宜的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心來考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。其次，課外讀物要能適應(yīng)孩子時(shí)尚需求。再次，課外讀物要能純潔孩子的精神世界。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生實(shí)際，我向?qū)W生推薦了《小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀》、《世界五千年》、各類名著等書籍。3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀對(duì)于學(xué)生，我們要先教給學(xué)生簡單的讀書方法。然后我們要重點(diǎn)強(qiáng)化不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法：可圈點(diǎn)勾畫，用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁邊寫出自己的見解和感受；可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。4、汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，考慮的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)地。對(duì)于學(xué)生做好讀書筆記我們也要明確要求，進(jìn)展詳細(xì)的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以為主。5、開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒在讀書期間要開展豐富多彩的活動(dòng)。如興趣讀書會(huì)、讀書心得交流會(huì)、讀書苦樂辯論會(huì)；詞句積累運(yùn)用比賽、讀書知識(shí)競賽、佳作朗讀比賽；我愛讀書演講比賽等以激發(fā)興趣，穩(wěn)固成果。我相信隨著讀書活動(dòng)開展的不斷深化，我們的學(xué)生一定會(huì)在書海中體驗(yàn)到知識(shí)的無窮樂趣！篇五：班級(jí)讀書活動(dòng)方案結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下讀書方案：一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：1、在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書角。2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。3、選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。4、做好漂流卡的漂流流程。二、詳細(xì)措施：1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開學(xué)初，制定好讀書方案。2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加我讀書，我快樂的活動(dòng)中來。3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。4、向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書，建立好本班的小書庫。5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生保護(hù)書本，還要做到及時(shí)歸還。定期借閱、定期歸還。6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。7、將你看到的好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。8、自己還可以像班級(jí)里的周同學(xué)那樣，做一本剪貼本。三、讀書口號(hào)：我讀書，我快樂！四、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果：1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。2、利用每個(gè)周末的興趣活動(dòng)，有效地組織學(xué)生看書、讀書活動(dòng)。3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)展自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，催促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。4、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。五、閱讀時(shí)間：1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗讀2、充分利用中午午休的時(shí)間。3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。六、閱讀內(nèi)容：1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。2、班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。3、書包架上班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。5、在自己父母的帶著到圖書館購置或借閱。學(xué)生讀書活動(dòng)方案為深化施行素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)根底教育課程改革，進(jìn)步我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，，進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本施行意見。一、、目的要求通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃重的讀書興趣，開闊視野，增長知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，進(jìn)步綜合理論才能。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的進(jìn)步自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字。二、活動(dòng)內(nèi)容〔一〕“好書大家讀活動(dòng)”。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)〔介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可〕、經(jīng)典回味、美文共享