淺談主題探究式復習模式的實施課件

淺談高三專題復習階段

“主題探究模式”的實施

榆次一中董健

“以熱點為主題、以史料為依托、以問題為引領、以探究為路徑”的主題探究式復習模式

一、主題探究式復習模式的重要依據(jù)

1、理論依據(jù)：借鑒建構主義學習理論

建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。由于學習是在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人的幫助即通過人際間的協(xié)作活動而實現(xiàn)的意義建構過程，因此該理論認為“情境”、“合作”、“對話”和“意義建構”是學習環(huán)境中的四大要素或四大屬性。

2、現(xiàn)實依據(jù)：符合復習輪次推進的需要

以往的專題復習基本上也是沿著“基礎知識梳理——重點問題探討——課堂練習提高”三個層面展開，只不過是由原來的橫向梳理變成了縱向梳理，其好處在于能夠由淺入深、由表及里地對某個知識點進行鞏固性復習，符合學生基本認知習慣，也能夠較好地體現(xiàn)高考應試的要求。但是，在學生對原有知識已經(jīng)比較熟悉的情況下，這樣的復習其實既無法激發(fā)學生的興趣，也無法提升學生的認識，有可能陷于炒冷飯的怪圈。所以必須想辦法改進現(xiàn)有的教學模式，使復習再辟蹊徑、別有洞天。二、主題探究式復習模式的實施

主題不完全等同于專題。專題是某個領域知識的匯總，主題是圍繞某個歷史知識點展開探究的話題，它可以是社會熱點，可以是學科重點，也可以是理論難點，以其為主進行復習可以以小見大、以點帶面。

2008年10月13日，在倫敦英格蘭銀行門前，一名抗議者裝扮成魔鬼，手執(zhí)鐮刀穿破地球。

2008年9月14日晚，兩名員工抱著個人物品走出雷曼公司大樓。

面對危機，世界各國紛紛采取有效措施規(guī)避風險，但政府的手真得能托起即將崩潰的經(jīng)濟嗎？1、時代之病：經(jīng)濟大蕭條的上演2、百日新政：從自由主義到國家干預3、新政本質(zhì)：舊民主秩序的新應用4、重整旗鼓：“兩只手”演奏的交響曲2、以史料為依托：

材料二20世紀初，形容美國標準石油公司壟斷擴張的漫畫:一只碩大猙獰的章魚，正在貪婪地吞噬整個工業(yè)城市。章魚的身上寫著醒目的大字：“壟斷”。

材料三1914年一戰(zhàn)開始后糧價飛漲，美國三千多萬畝土地被騰出來耕種糧食和棉花。然而，一戰(zhàn)后棉花價格從戰(zhàn)時的每磅35美分跌至1920年的16美分，玉米則從每蒲式耳一美元半跌到了52美分。1925年，福特汽車在新建的流水線上生產(chǎn)，每十分鐘就出產(chǎn)一輛；而在十幾年前，生產(chǎn)一輛車則要花十四個小時。1929年，美國的私人車達到兩千六百多萬輛，平均五人一輛?！洞笫挆l：那個時代的病癥》20世紀30年代的

美國華爾街

漫畫：美國西岸鐵路四巨頭壟斷市場

材料四十九世紀南北戰(zhàn)爭后的美國工業(yè)革命的先鋒是鐵路。美國鐵路里程迅速蔓延，聯(lián)邦政府以頒授土地刺激鐵路的修建，各公司在巨額利潤面前惡性競爭，不惜制造平行的線路，甚至不擇手段搞垮競爭伙伴。鐵路大王CorneliusVanderbilt一度吹噓：“法律？誰管什么法律。難道我們不是已經(jīng)獲得了權力？”紐約股票交易市場吸納著美國和歐洲的資本，源源不斷地向鐵路輸血。一旦發(fā)現(xiàn)鐵路修建過剩、各公司在惡性競爭的價格戰(zhàn)中喪失了利潤，所崩解的就不僅是鐵路泡沫，而且是股市泡沫。百日新政：從自由資本主義到國家干預

漫畫：胡佛總統(tǒng)救濟農(nóng)民。艱難時期被比喻成鳥，救濟方案是豎一個稻草人嚇跑它們。

漫畫：1932年4月9日，富蘭克林·羅斯福和"恢復農(nóng)民購買力"的老舊觀念合影

1932年羅斯福在競選總統(tǒng)時，曾向全美民眾承諾：我將帶領美國走出危機。“如果我失敗了，我就是美國的末代總統(tǒng)。”他的就職演說至今言猶在耳：“惟一值得我們恐懼的就是恐懼本身”，他希望民眾保持積極自信的態(tài)度。百日新政：從自由資本主義到國家干預

材料三1933年，羅斯福開始實行國家干預經(jīng)濟生活的新政。凱恩斯發(fā)表《致羅斯?？偨y(tǒng)的公開信》稱贊羅斯福：“你使自己成了世界各國致力于在現(xiàn)存社會制度中用合理的實驗手段除弊興利之士的受托人?！绻愦蠊Ω娉?，那么將無處不以新的更大膽的方式進行嘗試。歷史將表明，經(jīng)濟新紀元的第一篇章是從你入主白宮開始的。”1934年6月，凱恩斯見到了羅斯福，但他把“國民收入、公共和私人開支、購買力以及用公式推導的精細論點，通過數(shù)學方式進行表示”，使得羅斯福頗為茫然。這次會面預示了經(jīng)濟學家與政治家之間合作的困難。百日新政：從自由資本主義到國家干預

4、以探究為路徑：

新加坡總理李顯龍：亞洲主要經(jīng)濟體，包括中國、印度和日本，都應該設法擴大內(nèi)需，以彌補世界最大消費國美國所減少的國內(nèi)消費。

中國總理溫家寶：采取靈活、審慎的宏觀經(jīng)濟政策，進一步增強宏觀調(diào)控，保持經(jīng)濟穩(wěn)定、金融穩(wěn)定、資本市場穩(wěn)定，促進經(jīng)濟平穩(wěn)、較快發(fā)展。日本首相麻生太郎：提供至少170億美元，幫助亞洲地區(qū)應對金融危機，并建議由日中韓組建金融穩(wěn)定論壇的新組織。

印度總理辛格：目前世界范圍內(nèi)的金融危機對印度的影響是有限的，但他同時主張改革國際金融體系，還建議成立一個多邊的國際金融監(jiān)管機構。

“中國工人”獲評《時代》2009年度人物。中國經(jīng)濟實現(xiàn)“保八”，首先要歸功于中國千千萬萬勤勞堅韌的普通工人。溫家寶在2010年春節(jié)團拜會講話“讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴?！?/p>

轉(zhuǎn)危為機：V字反轉(zhuǎn)曲線的歷史警示

三、主題探究式復習模式中應注意的問題1、力避死摳課本，重在開拓視野2、力避就事論事，重在創(chuàng)設情境3、力避面面俱到，重在突出能力