2023年教師招聘考試全真模擬試題及答案大全

一、選擇題：本大題共20個小題，每題2分，共40分。在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1．世界上最早的教育文獻(xiàn)是我國的〔C〕A．?論語?B．?大學(xué)?C．?學(xué)記?D．?中庸?2．教育“生物起源論〞的代表人物是〔D〕A．孟祿B．洛克C．盧梭D．利托爾諾3．教育要適應(yīng)人的開展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到〔A〕A．循序漸進(jìn)B．因材施教C．教學(xué)相長D．防微杜漸4．在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張表達(dá)了〔A〕A．社會本位論思想B．個人本位論思想C．社會效益論思想D．教育無目的論思想5．廣義的教育制度是指〔D〕A．學(xué)校教育制度B．高等教育制度C．社會教育制度D．國民教育制度6．在以下主張中，比擬準(zhǔn)確地表達(dá)了啟發(fā)性教學(xué)原那么的是〔〕A．學(xué)不躐等B．各因其材C．開而弗達(dá)D．溫故而知新7．教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是〔〕A．品德評價法B．典范示范法C．實際鍛煉法D．陶冶教育法8．尊重信任學(xué)生是教師的〔〕A．知識素養(yǎng)之一B．能力素養(yǎng)之一C．思想品德素養(yǎng)之一D．根本任務(wù)之一9．在教學(xué)方案和教學(xué)大綱之外，利用課余時間，對學(xué)生實施的各種有目的、有方案、有組織的教育活動是〔〕A．課外教育B．校外教育C．業(yè)余教育D．課外校外教育10．整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是〔〕A．備課B．上課C．布置作業(yè)D．成績評定11．心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是〔〕A．精神活動B．反射活動C．意識活動D．技能活動12，以下選項中哪種是一般能力?〔〕A．觀察力B．曲調(diào)感C．節(jié)奏感D．色調(diào)感13．狼孩的心理障礙主要原因是〔〕A．缺乏營養(yǎng)B．遺傳因素C．狼的影響D．缺乏社會性刺激14．勤奮和懶惰屬以下哪種特性?〔〕A．氣質(zhì)B．性格C．能力D．興趣15．長時記憶的遺忘屬于以下哪種障礙?〔〕A．生理性障礙B．心理性障礙C．存儲性障礙D．提取性障礙16．注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性?〔〕A．廣度B．強(qiáng)度C．時間D．空間17．直觀時運用變式方法的目的是〔〕A．激發(fā)興趣B．引起注意C．豐富想象D．區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征18．“人逢喜事精神爽〞是以下哪種情緒狀態(tài)?〔〕A．心境B．激情C．應(yīng)激D．熱情19．個性結(jié)構(gòu)的核心成分是〔〕A．能力B．氣質(zhì)C．性格D．興趣20．聽覺中樞位于〔〕A．額葉B．頂葉C．顳葉D．枕葉二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21．教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律科學(xué)。近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是?大教學(xué)論?。22．馬克思主義認(rèn)為，教育起源于人類特有的生產(chǎn)勞動。歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過的兩種教育體系是斯巴達(dá)教育和雅典教育。23．我國公布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是壬寅學(xué)制，我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是癸卯學(xué)制。24．我國普通中學(xué)教育的任務(wù)是：為社會主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的勞動后備力量和為高一級學(xué)校輸送合格新生。25．學(xué)生既是教育的對象，又是自我教育和開展的主體。26．教師的根本任務(wù)是教書育人。教師在教育過程中起主導(dǎo)作用。27．教學(xué)的根本組織形式是班級授課制，特殊形式是個別。28．德育過程的根本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德根底的矛盾。29．課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動、個人活動。30．“望梅止渴〞屬于第一信號系統(tǒng)的條件反射，“談虎色變〞屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射。31．思維的根本形式是概念判斷、推理。32．注意的品質(zhì)特征有注意廣度、注意的穩(wěn)定、注意的分配、注意轉(zhuǎn)移等。33．感覺閾限可分為絕對感覺閾限與差異感覺閾限兩種。34．神經(jīng)系統(tǒng)的活潑型與多血質(zhì)，安靜型與粘液質(zhì)氣質(zhì)類型相對應(yīng)。35．智力的核心成分是抽象概括能力，智力的高級表現(xiàn)是創(chuàng)造能力。36．耶克斯－多德森定律說明：動機(jī)水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。37．智力技能的特點有：動作對象的觀念性，動作進(jìn)行的內(nèi)隱性，動作結(jié)構(gòu)的簡縮性。38．1948年〔WHO〕宣言指出健康應(yīng)包括生理、心理和社會適應(yīng)等幾方面。三、簡答題：本大題共8個小題，每題6分，共48分。39．為什么教育在人的身心開展中起主導(dǎo)作用？〔1〕學(xué)校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學(xué)生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少年身心開展?！?〕學(xué)校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有方案的、全面的、系統(tǒng)的影響過程，它特別有利于學(xué)生的身心開展。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會影響所不及的。〔3〕學(xué)校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)訓(xùn)練的教師和教育工作人員進(jìn)行施教。〔4〕學(xué)校教育采取集中時間和集中學(xué)習(xí)的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點，適合時代的要求，有利于完成社會賦予他們的任務(wù)。40．班主任如何組織和培養(yǎng)班集體？〔1〕確立班集體的奮斗目標(biāo)?！?〕選擇和培養(yǎng)班干部?！?〕培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)?！?〕組織多樣的教育活動。41．教學(xué)過程有哪些根本規(guī)律？〔1〕間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律?！?〕教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律?！?〕掌握知識和開展智力相統(tǒng)一的規(guī)律?！?〕傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。42．我國社會主義教育目的根本點是什么？〔1〕培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動者或社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?分〕〔2〕使學(xué)生德、智、體等方面全面開展?！?〕教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。43．意志行動形成有哪些特點？〔1〕人特有的自覺確定目的的行動；〔2〕意識的調(diào)節(jié)支配作用；〔3〕克服內(nèi)部與外部困難；〔4〕以隨意運動為根底44．操作技能有哪幾個階段？〔1〕操作定向；〔2〕操作模仿；〔3〕操作整合；〔4〕操作熟練等四個階段45．什么是聯(lián)想？聯(lián)想有哪些主要規(guī)律？聯(lián)想是暫時神經(jīng)聯(lián)系的復(fù)活，它是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映；聯(lián)想的主要規(guī)律有：〔1〕接近律〔2〕相似律〔3〕比照律〔4〕因果律。46．性格結(jié)構(gòu)是由哪些特征組成的?性格結(jié)構(gòu)的特征主要有：〔1〕性格的態(tài)度特征；〔2〕性格的情緒特征；〔3〕性格的意志特征；〔4〕性格的理智特征四、論述題：本大題共2個小題，每題13分，共26分。48．根據(jù)感知規(guī)律怎樣提高直觀的效果？〔1〕直觀形象與言語的正確結(jié)合；〔2〕注意客觀刺激的適當(dāng)強(qiáng)度；〔3〕注意刺激對象與背景的差異；〔4〕活動的刺激物容易被知覺；〔5〕直觀目的明確呈現(xiàn)時機(jī)得當(dāng)、距離得當(dāng)，保持整體性；〔6〕變式方法的采用。教師招聘考試全真模擬試題及答案大全〔2〕一、選擇題：本大題共20個小題，每題2分，共40分。在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1．西方最早的教育著作?論演說的教育?，其作者是〔〕A．柏拉圖B．昆體良C．夸美紐斯D．蘇格拉底2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是〔〕A．?教育論?B．?教育漫話?C．?大教學(xué)論?D．?普通教育學(xué)?3．“現(xiàn)代教育派〞的代表人物是〔〕A．洛克B．杜威C．斯賓塞D．夸美紐斯4．教學(xué)的根本組織形式〔〕A．課堂教學(xué)B．個別教學(xué)C．小組教學(xué)D．現(xiàn)場教學(xué)5．我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是〔〕A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬戌學(xué)制D．壬戌癸丑學(xué)制6．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張表達(dá)了〔〕A．社會本位論思想B．個人本位論思想C．社會效益論思想D．教育無目的論思想7．決定教育性質(zhì)的因素是〔〕A．生產(chǎn)力開展水平B．社會意識形態(tài)C．政治經(jīng)濟(jì)制度D．民族文化傳統(tǒng)8．只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有〔〕A．歷史性B．階級性C．永恒性D．繼承性9．德育原那么是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的〔〕A．根本規(guī)律B．根本方法C．根本途徑D．根本要求10．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是〔〕A．備課B．上課C．個別輔導(dǎo)D．布置作業(yè)11．“強(qiáng)、平衡、不靈活〞的神經(jīng)類型與以下哪種氣質(zhì)類型對應(yīng)〔〕A．多血質(zhì)B．膽汁質(zhì)C．粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)12．心理狀態(tài)是從心理過程向個性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個環(huán)節(jié)?〔〕A．開端B．中間C．終端D．外部13．識記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是〔〕A．暫時遺忘B．永久遺忘C．干擾遺忘D．逆向遺忘14．“入芝蘭之室，久聞不知其香〞是〔〕A．知覺B．嗅覺C．嗅覺適應(yīng)D．嗅覺感受性15．以下哪個選項是影響深度知覺的雙眼線索?〔〕A．線條透視B．空氣透視C．運動視差D．視軸輻合16．注意的兩個最根本的特點是〔〕A．指向性與選擇性B．指向性與集中性C．緊張性與集中性D．緊張性與選擇性17．“一題多解，演繹推理〞是〔〕A．再現(xiàn)思維B．求同思維C．輻合思維．D．發(fā)散思維18．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞是以下哪種情感?〔〕A．道德感B．美感C．理智感D．熱愛感19．個人同時面臨兩種有意義的活動目標(biāo)，二選一的沖突是〔〕A．雙趨式?jīng)_突B．雙避式?jīng)_突C．趨避式?jīng)_突D．多重趨避式?jīng)_突20．狗聽到主人喚它的名字就跑過去是〔〕A．無條件反射B．本能的行為C．第一信號的條件反射D．第二信號的條件反射二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21．教育科學(xué)體系中的根底學(xué)科是教育學(xué)。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為根底最早探討教育問題的當(dāng)屬克魯普斯卡亞。22．班主任的根本任務(wù)是帶好班級、教好學(xué)生。狹義教育一般是指學(xué)校教育。23．實現(xiàn)人的全面開展的惟一途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。體育是以身體活動為根底內(nèi)容，促進(jìn)人的身心開展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。24．學(xué)生既是教育的對象〔客體〕，又是自我教育和開展的主體。25．廣義的教育制度是指國民教育制度，狹義的教育制度是指學(xué)校教育制度。26．備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材、了解學(xué)生和設(shè)計教法。27．德育過程是由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法這四個相互制約的因素構(gòu)成的。28．課外校外教育具有自覺性、靈活性和實踐性等根本特點。29．班主任工作的總結(jié)一般分為全面總結(jié)和專題總結(jié)。30．道德感是受社會制約的，在階級社會中具有鮮明的階級的特點。31．知覺的根本特性有選擇性、整體性、理解性和恒常性。32．艾賓浩斯的遺忘曲線說明，遺忘的進(jìn)程有不均衡有先快后慢的特點。33．美國心理學(xué)家基爾福特提出了智力的三維結(jié)構(gòu)說，認(rèn)為每一個智力因素都包括內(nèi)容、操作、產(chǎn)品三個維度的立方體。34．氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。35．心理過程包括認(rèn)識、情緒情感和意志。36．青少年學(xué)習(xí)動機(jī)開展的趨勢之一是從不很自覺和不穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)，向自覺和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)轉(zhuǎn)化。37．智力活動與操作活動的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成要素執(zhí)行順序和執(zhí)行要求。38．當(dāng)事人中心療法的技術(shù)主要強(qiáng)調(diào)三條：即真誠、同感和尊重。三、簡答題：本大題共8個個題，39～46每題6分，共48分。39．一個合格的人民教師應(yīng)具備哪些思想品德修養(yǎng)?〔1〕堅決正確的政治方向；〔2〕對教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神；〔3〕熱愛學(xué)生；〔4〕集體協(xié)作的精神；〔5〕嚴(yán)格要求自己，為人師表。40．我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原那么？〔1〕社會主義方向性原那么；〔2〕從學(xué)生實際出發(fā)原那么；〔3〕知行統(tǒng)一原那么；〔4〕集體教育與個別教育相結(jié)合原那么；〔5〕正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原那么；〔6〕依靠積極因素、克服消極因素原那么；〔7〕尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原那么：〔8〕教育影響的一致性和連貫性原那么。41．談?wù)劷逃c政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系?！?〕政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用〔政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利〕?！?〕教育對社會政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用〔教育培養(yǎng)出具有一定階級意識的人來維護(hù)和穩(wěn)固一定社會政治經(jīng)濟(jì)制度，教育通過影響社會輿論、道德風(fēng)氣為政治經(jīng)濟(jì)制度效勞，教育對社會政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用〕42．課外校外教育的主要要求是什么?〔1〕要有明確的目的；〔2〕活動內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力；〔3〕發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動性并使之與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。43．簡述個性的—般特點?！?〕個性的整體性；〔2〕社會性與生物性；〔3〕穩(wěn)定性與可塑性；〔4〕共同性與個別差異性：〔5〕他律〔外控〕與自律〔內(nèi)按〕性。44．人的注意可分為哪些種類?人的注意可分為：〔1〕不隨意注意〔或無意注意〕是一種無預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意〔2分〕；〔2〕隨意注意〔或有意注意〕是有預(yù)定目的和意志努力的注意〔2分〕；〔3〕隨意后注意〔有意后注意〕是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意〔2分〕。45．簡述心理咨詢的根本步驟。〔1〕建立關(guān)系；〔2〕了解問題；〔3〕分析診斷；〔4〕幫助指導(dǎo)；〔5〕結(jié)束咨詢。46．什么是需要？需要分為哪些種類?需要是維持個體和社會生存、開展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要；根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要。48．解決問題的思維活動分幾個階段?試分析影響問題解決的因素有哪些？解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗假設(shè)等四個階段?！?分〕影響因素：〔1〕問題情境與問題表述方式；〔2〕動機(jī)和情緒狀態(tài)對解決問題的影響；〔3〕聯(lián)想與原型啟示；〔4〕正負(fù)遷移與特殊、非特殊遷移；〔5〕定勢〔心向〕的作用；〔6〕個性因素。教師招聘考試全真模擬試題及答案大全〔1〕一、選擇題：本大題共20個小題，每題2分，共40分。在每題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1．狹義的教育制度是指〔〕A．國民教育制度B．社會教育制度C．高等教育制度D．學(xué)校教育制度2．教育科學(xué)體系中的根底學(xué)科是〔〕A．教育學(xué)B．教育哲學(xué)C．教育社會學(xué)D．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)3．1958年中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是〔〕A．教育必須為無產(chǎn)階級政治效勞，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B．教育必須為階級斗爭效勞，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C．教育必須為階級斗爭效勞，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合D．教育必須為無產(chǎn)階級政治效勞，必須與社會實踐相結(jié)合4．我國當(dāng)前全面開展教育的組成局部是德育、智育、體育、〔〕A．美育B．勞動教育C．愛國主義教育D．美育、勞動教育5．決定教育永恒性的是教育的〔〕A．目的B．內(nèi)容C．方法D．功能6．我國公布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是〔〕A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬戌學(xué)制D．壬子癸丑學(xué)制7．學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備獲取知識的教學(xué)方法是〔〕A．演示法B．練習(xí)法C．實驗法D．實習(xí)作業(yè)法8．教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起〔〕A．橋梁作用B．關(guān)鍵作用C．主導(dǎo)作用D．決定作用9．教育要適應(yīng)人的身心開展個別差異性，應(yīng)做到〔〕A．循序漸進(jìn)B．因材施教C．教學(xué)相長D．防微杜漸10．“學(xué)而時習(xí)之〞的主張說明教學(xué)應(yīng)遵循的原那么是〔〕A．啟發(fā)性原那么B．因材施教原那么C．穩(wěn)固性原那么D．量力性原那么11．“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變〞是思維的〔〕A．廣闊性B．獨立性C．靈活性D．邏輯性12．看書時，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的哪種特性？〔〕A．選擇性B．整體性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是〔〕A．感覺適應(yīng)B．感覺比照C．感覺相互作用D．實踐活動影響14．腦神經(jīng)屬于以下哪一類神經(jīng)？〔〕A．交感神經(jīng)B．副交感神經(jīng)C．中樞神經(jīng)D．周圍神經(jīng)15．有預(yù)定目的，用專門方法的識記是〔〕A．有意識記B．無意識記C．意義識記D．機(jī)械識記16．長系列的材料，中間局部記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間局部要受哪種抑制干擾？〔〕A．前攝B．倒攝C．單一D．雙重17．遺傳素質(zhì)是能力開展的〔〕A．動力系統(tǒng)B．自然前提C．心理根底D．核心成分18．年齡智商的公式是〔〕A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10019．人的認(rèn)識的傾向性是〔〕A．興趣B．需要C．動機(jī)D．理想20。情緒情感是以下哪種選項關(guān)系的反映？〔〕A．現(xiàn)實與人B．人與人C．現(xiàn)實與人的需要D．生理與心理需要二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21．實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。22．我國封建社會的學(xué)校教育大體分為官學(xué)和私學(xué)兩種。歐洲封建社會的兩種教育思想是教會教育和騎士教育。23．兩種對立的教學(xué)方法體系是啟發(fā)式和注入式。24．根據(jù)課程方案以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)的根本組織形式是班級授課制或課堂教學(xué)〕。25．課的類型大致分為單一課和綜合課兩大類。26．教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。27．在學(xué)校教育過程中，學(xué)生是自我教育和開展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、獨立性、創(chuàng)造性。28．三結(jié)合教育一般是指學(xué)校、家庭和社會的三結(jié)合教育。29．班主任工作的根本任務(wù)是帶好班級，教好學(xué)生。班主任有效地進(jìn)行工作的前提和根底是了解和研究學(xué)生。30．人最原始〔或根本〕的情緒有快樂、悲哀、憤怒和恐懼。31．人的認(rèn)識過程包括感知、記憶、思維和想象。32．空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、方位知覺和深度知覺。33．馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人的需要主要有生理、平安、社交、尊重、自我實現(xiàn)等五個層次。34．意志行動的心理過程一般包括采取決定〔制定方案〕和采取行動〔執(zhí)行決定〕兩個階段。35．直接興趣與引起無意注意有密切關(guān)系；間接興趣與引起有意注意有密切關(guān)系。36．成敗歸因的兩個維度是穩(wěn)定性與控制性〔內(nèi)外向〕，四個方面因素是能力、努力、運氣和任務(wù)難度。37．自由聯(lián)想與疏導(dǎo)宣泄是精神分析治療的根本方法。38．原型內(nèi)化的教學(xué)要求之一是活動在言語水平上先展開，以后再壓縮〔或簡縮〕。三、簡答題：本大題共4個小題，39～46每題6分，共48分。39．說明教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。〔1〕生產(chǎn)力對教育的制約作用〔生產(chǎn)力的開展制約著教育目的確實定、制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容、制約著教育開展規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)、制約著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式〕。〔2〕教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用〔教育是勞動力再生產(chǎn)的必要手段、是科學(xué)知識和技術(shù)再生產(chǎn)的手段、是生產(chǎn)新的科學(xué)知識和技術(shù)的手段〕。40．教師如何備好課？教師備好課應(yīng)做好的三方面工作是：〔1〕鉆研教材。包括鉆研教學(xué)大綱和教科書，閱讀有關(guān)參考書。〔1分〕〔2〕了解學(xué)生。包括了解學(xué)