四年級下冊 《語文園地七》作業(yè)1

語文園地七

課后作業(yè)（一）

班級：姓名：難易度:【夯實基礎】一、判斷下面的句子運用的描寫方法。.哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”（）.他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（）二、用“4”給以下加點字選擇正確的讀音。和藹（geai）悲戚（qTqi）??慷慨（kaigai）臨危不懼（jujii）??彬彬有禮（bTnbTng）?【能力提升】三、將以下成語和成語故事中的主要人物連一連。囊螢夜讀匡衡懸梁刺骨李白鑿壁偷光車胤鐵杵成針呂蒙程門立雪孫敬、蘇秦手不釋卷楊時、游酢【綜合運用】四、將以下名句及其出處補充完整。1.天行健，0——《》2.,自勝者強?！丁?不怨天，o——《》.生于而死于o——《》五、課外閱讀。海軍將領鄧世昌鄧世昌是清末的一位海軍將領，他為保衛(wèi)祖國的海防獻出了生命。1894年7月25日，日本侵略軍在牙山口外豐島海面，向中國海軍發(fā)動突然襲擊。8月1日甲午海戰(zhàn)爆發(fā)了。9月17日中午，我方艦隊在黃海海面與日軍艦隊相遇，展開了一場激戰(zhàn)。戰(zhàn)斗打響后，鄧世昌指揮的“致遠”號冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻開炮，屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦，進逼北洋艦隊的旗艦——“定遠”號。為了保護旗艦，鄧世昌指揮“致遠”開足馬力，搶到“定遠”前面，迎戰(zhàn)來敵?！爸逻h”在四艘敵艦的包圍之中，頑強作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久，“致遠”艦上的炮彈打光了，鄧世昌命令用步槍射擊。經(jīng)過近一個小時的激戰(zhàn)，“致遠”艦彈孔累累，水線以下也多處受傷，船身傾斜，眼看就要漂浮。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野”號，對大副說：“日本艦隊全仗'吉野'橫行，如果撞沉它，我軍一定能取得勝利。”他登上艦橋，慷慨激昂地向全艦宣布：“我們?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在我艦船傷彈盡，無力再戰(zhàn)，我決定撞沉'吉野'，與它同歸于盡?！叭灩俦R聲高呼，表示擁護。鄧世昌登上駕駛臺，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠”向“吉野”沖來，立即集中火力，轟擊“致遠”。“致遠”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進，像一條火龍乘風破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命,“吉野”的艦長也嚇得手足無措?？墒?，一顆日本魚雷擊中了“致遠”，頓時全艦爆炸起火，不久它就漂浮了。落水以后的鄧世昌，仍然高呼殺敵不止。隨從把救生圈拋給他，他拒絕了。他飼養(yǎng)的“太陽犬”游到他身邊，銜住他的衣袖，想救起自己的主人。鄧世昌親手淹死愛犬，自己也漂浮在洶涌的波濤之中。全艦200多名將士，除27人遇救外，其余全部壯烈犧牲。鄧世昌的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛國熱情，他為國捐軀的英雄形象，永遠活在中國人民的心中。.以下對材料有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.鄧世昌是福州船政學堂駕駛班第一屆畢業(yè)生，作為管帶的他精心訓練，使“致遠”艦成為北洋艦隊中整訓有素、最有戰(zhàn)斗力的主力戰(zhàn)艦之一。B.甲午海戰(zhàn)中，“致遠”艦在沖向日本主力艦“吉野”號時，不幸被魚雷擊中，魚雷發(fā)生爆炸導致艦船漂浮，鄧世昌也隨即墜海溺亡。C.鄧世昌為國捐軀后，舉國震動，光緒皇帝親筆寫挽聯(lián)，李鴻章老淚縱橫，并上奏折為他表功，山東威海百姓在成山上為他塑像建祠。D.甲午戰(zhàn)敗，在表揚鄧世昌氣壯山河、光照日月的以身報國的壯舉的同時，我們每個人更應該牢記歷史，不忘國恥，牢記使命，為國擔當。.海軍是高技術兵種，北洋水師的艦船幾乎都從西方購入，北洋水師中唯一沒有出國學習或實習經(jīng)歷的鄧世昌卻成為了最優(yōu)秀的艦船管帶，原因何在？請聯(lián)系材料加以概括。.鄧世昌“義不獨生”壯烈殉國的壯舉在今天有什么現(xiàn)實意義？聯(lián)系材料，結合現(xiàn)實談談你的理解?！緟⒖即鸢浮空n后作業(yè)（一）一、1.語言描寫2.動作描寫V■一|V■?、?一囊螢夜讀懸梁刺骨鑿壁偷光鐵杵成針程門立雪手不釋卷、aiqikaijubin囊螢夜讀懸梁刺骨鑿壁偷光鐵杵成針程門立雪手不釋卷匡衡李白車胤呂蒙孫敬、蘇秦楊時、游酢四、1.天行健，君子以自強不息?！吨芤住?勝人者有力，自勝者強?！独献印?不怨天，不尤人?！墩撜Z》.生于憂患而死于安樂?！睹献印肺?、1.B.①勤于鉆研海軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術理論。②注意學習西方海軍的先進技術和經(jīng)驗。③細心研究軍事裝備和訓練方法。④出國接艦也開闊了他的眼界。.①作為艦長，鄧世昌本有活下來的機會，但他“義不獨生”，為國捐軀，死得其所。這種愛國主義的人生價值和民族大義光炳千秋。反觀現(xiàn)實，有的人叛國賣國，淪為漢奸，如媒體報道的大學生、政府公務員、軍方高級將領間諜案，