《加權(quán)平均數(shù)導(dǎo)》學(xué)案

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面試93 70 68面試93 70 68根據(jù)錄用程序組織200名職工對三人利用投票推薦的方式進(jìn)行民主評議，三人得票(沒有棄權(quán)票，每位職工只能推薦1人)如上圖所示，每得一票記作1分.(1)請算出三人的民主評議得分；(2)如果根據(jù)三項(xiàng)測試的平均成績確定錄用人選，那么誰將被錄用(精確到)？(3)根據(jù)實(shí)際需要，單位將筆試、面試、民主評議三項(xiàng)測試得分按4：3：3的比例確定個(gè)人的成績，那么誰將被錄用？課堂總結(jié)：我的收獲是： 四、作業(yè)：課本P138習(xí)題5、6導(dǎo)學(xué)反思待改良處:本節(jié)亮點(diǎn):待改良處:本課教學(xué)反思英語教案注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四方面技能以及這四種技能綜合運(yùn)用的能力.寫作是綜合性較強(qiáng)的語言運(yùn)用形式，它與其它技能在語言學(xué)習(xí)中相輔相成、相互促進(jìn).因此，寫作教案具有重要地位.然而，當(dāng)前的寫作教案存在"重結(jié)果輕過程〃的問題，教師和學(xué)生都把寫作的重點(diǎn)放在習(xí)作的評價(jià)和語法錯(cuò)誤的訂正上，無視了語言的輸入.這個(gè)話題很容易引起學(xué)生的共鳴，比擬貼近生活，能激發(fā)學(xué)生的興趣，在教授知識的同時(shí)，應(yīng)注意將本單元情感目標(biāo)融入其中，即保持樂觀積極的生活態(tài)度，同時(shí)要珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.在教授語法時(shí)，應(yīng)注重通過例句的講解讓語法概念深入人心，因直接引語和間接引語的概念相當(dāng)于一個(gè)簡單的定語從句，一個(gè)清晰的脈絡(luò)能為后續(xù)學(xué)習(xí)打下根底.此教案設(shè)計(jì)為一個(gè)課時(shí)，主要將安妮的處境以及她的精神做一個(gè)簡要概括，下一個(gè)課時(shí)那么對語法知識進(jìn)行講解.在此教案過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一