主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案九篇

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案錦集九篇同學(xué)們，不僅要關(guān)懷創(chuàng)衛(wèi)、參加創(chuàng)衛(wèi)，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參與各種創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。為我們沭陽(yáng)縣美妙的明天加油!下面帶來(lái)創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，歡送閱覽!

時(shí)間：20xx年xx月17日

地點(diǎn)：三年級(jí)教室

主持：

主題：愛(ài)惜公共衛(wèi)生是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與安康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的良好品德，從維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生做起。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解公共場(chǎng)所衛(wèi)生與安康的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的美德。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”

師：我們成天都說(shuō)創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎?生：創(chuàng)衛(wèi)就是“創(chuàng)立國(guó)家衛(wèi)生城市”的簡(jiǎn)稱(chēng).所謂創(chuàng)衛(wèi)就是推動(dòng)城市根底設(shè)施建立，加強(qiáng)城市治理，轉(zhuǎn)變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，提高人民生活水平。

三、了解“公共場(chǎng)所”

公共場(chǎng)所是公眾休息、消遣的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有安康的人，也會(huì)有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，假如這些人不留意公共場(chǎng)所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢?其次，公共場(chǎng)所衛(wèi)生不良，處處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會(huì)怎樣呢?出示圖片進(jìn)展比照(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)

四、學(xué)生作答，教師小結(jié)：

公共場(chǎng)所衛(wèi)生不良，會(huì)傳播各種疾病，會(huì)使休息，消遣的人感到厭惡，不快?？梢?jiàn)，維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，是維護(hù)群眾的利益和身體安康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生為我們市創(chuàng)立國(guó)家衛(wèi)生城市出一份力!五、創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼：

隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開(kāi)展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動(dòng)相繼進(jìn)展，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩(shī)歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來(lái)進(jìn)展一個(gè)小競(jìng)賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼”請(qǐng)同學(xué)們每人都說(shuō)出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)，然后我們?cè)u(píng)比出優(yōu)秀的口號(hào)。

1、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起!

2、干凈家園，人人有責(zé)!

3、擯棄陋俗，崇尚文明!

4、鳳崗是我家，干凈靠大家!

5、關(guān)愛(ài)城市家園，提倡品位人生!

6、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提倡時(shí)代精神!

7、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生!

8、珍愛(ài)生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作!

9、管住臟、亂、差，留下真、善、美!

10、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家!

10、草兒綠，花兒香，環(huán)境美麗人安康!

六、問(wèn)答指導(dǎo)：

同學(xué)們知道維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生要怎樣做嗎?

先出示一些圖片(人們不正確的做法)，然后讓學(xué)生舉其他例子，最終教師總結(jié)。

1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰。

2、保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫(huà)。

3、自覺(jué)愛(ài)惜公共場(chǎng)所環(huán)境，不隨便踐踏草坪，不攀摘花草樹(shù)木。

4、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩玩耍打鬧，影響他人。

5、自覺(jué)愛(ài)惜公共場(chǎng)所財(cái)物，不損壞公共財(cái)物。

七、學(xué)生爭(zhēng)論發(fā)言

同學(xué)們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請(qǐng)同學(xué)們分五人小組爭(zhēng)論，然后每組請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言。

八、維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的熟悉”競(jìng)賽

“你對(duì)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的熟悉”填空競(jìng)賽(各組兩人參與)競(jìng)賽后賜予優(yōu)勝組表?yè)P(yáng)。

在公共場(chǎng)所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(huà)(墻壁、樹(shù)木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹(shù)木);我們都來(lái)維護(hù)(公共場(chǎng)所)衛(wèi)生。

九、結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)當(dāng)作出勸阻，讓他們也做好。共同營(yíng)造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美妙的環(huán)境中生活。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇2

設(shè)計(jì)理念：

前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生共性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。

設(shè)計(jì)目的：

1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和宏大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積存，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請(qǐng)父母參與班會(huì)活動(dòng)。

4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)開(kāi)頭：

甲：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：譚格莊初級(jí)中學(xué)六年級(jí)3班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、回憶篇——走近親情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降落，是父母生命的連續(xù)，是家庭將來(lái)的曙光。我的名字是父母抱負(fù)的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？

（2）學(xué)生溝通自己名字中蘊(yùn)涵的意義。

（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。

2、我成長(zhǎng)的腳印

（1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。

（2）甲：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《父親》、《母親》。（教師操作）

（3）乙：下面誰(shuí)能講一下在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個(gè)同學(xué)為宜）

（3）甲：孩子的成長(zhǎng)過(guò)程分散了父母無(wú)窮的愛(ài)；感人的故事勾起了孩子的美妙回憶，讓我們把父母的愛(ài)永記心中，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗讀《母愛(ài)》（：冰心）

3、父母寫(xiě)真

（1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？

（2）乙：請(qǐng)同學(xué)們以《爸爸（媽媽?zhuān)┑摹窞轭}，演講自己眼中的父母。

三、擁抱篇——體驗(yàn)親情

1、親情贊頌知多少

（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃爍的光芒。

甲：多么質(zhì)樸的情感?。」沤裰型?，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎?ài)的名言。

乙：讓我們盡情地用唱歌，用朗讀，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧！

（3）甲：下面請(qǐng)全體同學(xué)起立，集體唱歌《父親》、《母親》。

（4）乙：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗讀：《紙船——寄母親》。

（5）甲：下面請(qǐng)同學(xué)們敘述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事。（課件展現(xiàn)關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。）

2、母子了解知多少

（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩了解多少呢？今日我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)嬉戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。請(qǐng)到場(chǎng)的爸爸作評(píng)委。（相互猜對(duì)方最?lèi)?ài)吃的菜、最?lèi)?ài)穿的衣服；母子共同寫(xiě)自己的愛(ài)好和習(xí)慣，檢驗(yàn)?zāi)醵龋?/p>

（2）請(qǐng)孩子做扮演孕婦的嬉戲，體會(huì)媽媽十月懷胎的辛苦。

四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情

1、確定回報(bào)方案

（1）甲：故事讓我們感動(dòng)，典范為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)父母的呢？

（2）乙：請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論溝通，并確定回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最正確方案。

2、實(shí)施回報(bào)方案

給父母一份驚喜

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇3

一、班會(huì)背景：

高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立抱負(fù)、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培育學(xué)生確立目標(biāo)，做有抱負(fù)的人。

二、班會(huì)目的：

1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生熟悉到樹(shù)立抱負(fù)的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立抱負(fù)的熱忱；

2、幫忙學(xué)生查找自己的抱負(fù)，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；

3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生糊涂地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有抱負(fù)，有追求的青少年，揚(yáng)起抱負(fù)風(fēng)帆，到達(dá)勝利此岸。

三、班會(huì)預(yù)備：

1、選擇組織力量較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)當(dāng)主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)展排練；

2、選擇講故事力量較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并預(yù)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練；

3、演講選手的選擇和排練；

4、小品演員的選擇和排練；

5、組織學(xué)生收集有關(guān)抱負(fù)的名言警句；

6、“我的抱負(fù)“卡片收集預(yù)備，組織學(xué)生預(yù)備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標(biāo)，預(yù)備在活動(dòng)中共享、溝通；

7、音樂(lè)、多媒體的預(yù)備。

四、班會(huì)流程：

（一）班會(huì)流程

1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題

2、同學(xué)講故事，談抱負(fù)（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展現(xiàn)仆人公相關(guān)生活照片）；

同學(xué)演講，談抱負(fù)（背景音樂(lè)：純音樂(lè)）

3、小品劇《我的將來(lái)不是夢(mèng)》的表演

4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

5、“我的抱負(fù)“溝通共享環(huán)節(jié)

6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)完畢（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇4

班會(huì)目的

1、通過(guò)本次實(shí)踐主題班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中多角度體悟在自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母、教師、長(zhǎng)輩的辛苦付出，懂得感恩的真諦。

2、通過(guò)本次實(shí)踐主題班會(huì)，增加學(xué)生感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)理解關(guān)懷父母、教師，努力學(xué)習(xí)以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)親人，回報(bào)社會(huì)。

3、通過(guò)本次實(shí)踐主題班會(huì)，使學(xué)生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。

班會(huì)預(yù)備

1、將20xx年9月——20xx年3月設(shè)立為班級(jí)感恩月，開(kāi)展了八大系列活動(dòng)：

①、感恩熟悉學(xué)問(wèn)問(wèn)卷

①、教師節(jié)感恩系列活動(dòng)-------傳遞愛(ài)的紛芳

②、感恩節(jié)感恩系列活動(dòng)（一）------感恩卡評(píng)比

③、感恩節(jié)感恩系列活動(dòng)（二）------主題升旗儀式

④、感恩節(jié)感恩系列活動(dòng)（三）------感恩父母親創(chuàng)意活動(dòng)

⑤、感恩節(jié)感恩系列活動(dòng)（四）------感恩節(jié)的早晨

⑥、迎新年感恩系列活動(dòng)-------感恩母校贈(zèng)言評(píng)比活動(dòng)

⑦、三八節(jié)感恩系列活動(dòng)-------感恩母親廣告語(yǔ)創(chuàng)意大賽

⑧、寒假感恩實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)

2、制作班會(huì)課件

班會(huì)實(shí)施

一、什么是感恩

啟發(fā)班級(jí)里同學(xué)們回憶在經(jīng)受了系列實(shí)踐活動(dòng)后，你是怎樣熟悉感恩的.？

1、班長(zhǎng)講話(huà)引出感恩公益短片------“感恩的心”

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)暢談自己對(duì)感恩的熟悉

3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)員公布感恩熟悉學(xué)問(wèn)問(wèn)卷調(diào)查.數(shù)據(jù)解析

4、小結(jié)：從一組組數(shù)據(jù)中我們看到同學(xué)們對(duì)感恩的熟悉較活動(dòng)之初有了進(jìn)一步的深化。感恩就是愛(ài)與敬重，感恩就是一句感謝，一個(gè)微笑，感恩不需要豪言壯語(yǔ)，只需我們每天在學(xué)校遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)。

二、為什么要感恩

回放感恩系列活動(dòng)----引導(dǎo)學(xué)生暢談活動(dòng)感受，采訪活動(dòng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，通過(guò)互動(dòng)溝通，將感恩意識(shí)深入人心，讓其懂得感恩的真諦。

1、系列活動(dòng)之-----三八感恩公益廣告”展現(xiàn)

（１）情景劇廣告表演

（２）公布創(chuàng)意廣告語(yǔ)入圍名單

（３）采訪獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

（４）互動(dòng)：同學(xué)們，此刻你想對(duì)自己的父母親說(shuō)些什么呢？

2、系列活動(dòng)------傳遞愛(ài)的紛芳

（１）感恩節(jié)早晨回放

（２）引導(dǎo)學(xué)生暢談感受

3.感恩系列活動(dòng)-------感恩卡制作評(píng)比

（１）公布獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

（２）互動(dòng)：獲獎(jiǎng)?wù)邥痴剟?chuàng)作初衷。

4、感恩系列活動(dòng)-----主題升旗儀式

主持人：那次升旗儀式的場(chǎng)景至今還時(shí)常出現(xiàn)在我眼前，站在國(guó)旗下，暢懷我們的感恩之心，你肯定更透徹的懂得了為什么要感恩

（１）升旗動(dòng)感影集回放

（２）參加升旗活動(dòng)的各類(lèi)同學(xué)暢談活動(dòng)感受

小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好。那就讓我們都常懷一顆感恩的心吧，坦然地面對(duì)生活，永久做一個(gè)感恩的人吧！

5、感恩系列活動(dòng)-----感恩節(jié)

（情景表演）上課，同學(xué)們好！教師好！

感謝教師------讓我們才智無(wú)限天際海角有盡處只有師恩無(wú)窮期

祝教師感恩節(jié)歡樂(lè)！（獻(xiàn)咖啡）

（１）暢談感恩節(jié)的早晨活動(dòng)感悟----感恩教師、感恩門(mén)衛(wèi)、感恩義工……

（２）公布感恩節(jié)感恩父母心創(chuàng)意活動(dòng)評(píng)比結(jié)果

（３）采訪獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

小結(jié)：聽(tīng)了你們的敘述讓我想起了孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道:慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎?ài)織成的陽(yáng)光吮吸著布滿(mǎn)母愛(ài)的瓊漿玉露。母愛(ài)宏大，父愛(ài)亦然，父母賜予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。

6、迎新年感恩系列活動(dòng)-------感恩母校贈(zèng)言評(píng)比活動(dòng)

主持人：記得去年最終一屆新年聯(lián)歡會(huì)上，我班以“感恩北臺(tái)---我又長(zhǎng)大了一歲”為主題，進(jìn)行了感恩母校贈(zèng)言評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們滿(mǎn)懷對(duì)北臺(tái)的感謝與不舍寫(xiě)下了自己的心里話(huà)。我宣布感恩母校贈(zèng)言評(píng)比獲獎(jiǎng)的同學(xué)有：覃博倫、謝桐。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇5

一、輔導(dǎo)理念：

學(xué)會(huì)“感恩“，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。由于，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩“，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得敬重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反響經(jīng)常是今后自己也應(yīng)當(dāng)這樣做，這就給孩子一種行為上的示意，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫忙別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的哺育之恩，師長(zhǎng)的教導(dǎo)之恩，朋友的幫忙之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會(huì)感恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和宏大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

三、輔導(dǎo)內(nèi)容：

1、預(yù)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

2、學(xué)生利用雙休日觀看了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。

4、邀請(qǐng)局部學(xué)生家長(zhǎng)參與班會(huì)。

四、輔導(dǎo)策略：

發(fā)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)讓學(xué)生熟悉到父母對(duì)子女總是毫無(wú)私心、無(wú)怨無(wú)悔地付出，感受到父母的愛(ài)是博大的；讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)自己的父母了解多少，從中知道要從點(diǎn)滴小事去關(guān)愛(ài)我們的父母；無(wú)論是父母的哺育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，他人的效勞，大自然的賜予。人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！

五、輔導(dǎo)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

（班會(huì)正式開(kāi)頭前輕聲播放音樂(lè)《母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。）

甲：你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

乙：你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

甲：這個(gè)人就是娘呀！

乙：這個(gè)人就是媽。

甲：這個(gè)人賜予了我生命，給我一個(gè)家。

乙：不管你走多遠(yuǎn)，

甲：無(wú)論你在干啥。

乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?zhuān)?/p>

甲：那是由于自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，

乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)！

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我宣布沈陽(yáng)大學(xué)新民師范附屬小學(xué)二年二班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！

（二）感受親恩，體會(huì)親情

A：初步感受，了解親情

（1）真實(shí)故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永久給我們擋風(fēng)雨，

乙：母親永久牽著我們的手；

甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，

乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明，

合：父母的愛(ài)是危險(xiǎn)時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！

甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面幫助）。

（2）聽(tīng)后隨感，暢所欲言

甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？

乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣宏大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中布滿(mǎn)了對(duì)這位母親的（），那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！

（學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛(ài)的宏大）

B：深入感知，感悟親情

（1）情景再現(xiàn)，觸動(dòng)情感。

甲：在我們的身邊，也有許多許多和地震中的母親一樣的父母，

乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶(hù)人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家庭。請(qǐng)看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。

（2）聯(lián)系自我談體會(huì)。（教師引導(dǎo)，深入體會(huì)）

師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭？

師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？

師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？

師：此時(shí)此刻，假如讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話(huà)，你最想說(shuō)什么？

乙：這只是一個(gè)一般家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，悄悄的為我們付出。

甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)很多事，為我們付出許多。乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過(guò)什么事呢？

（采擷生活中漂亮感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們敘述自己的親情故事，去感悟親情。）

（三）區(qū)分是非，自我反思

甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對(duì)子女總是毫無(wú)私心、無(wú)怨無(wú)悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母，

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很難過(guò)。甲：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎？假如不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做？

乙：大家很有區(qū)分力量，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。

（四）親子互動(dòng)，體會(huì)親恩

甲：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)答復(fù)下面這些問(wèn)題（找一對(duì)父子或者母子）xxx同學(xué)，請(qǐng)你答復(fù)關(guān)于父母的問(wèn)題，叔叔（阿姨），請(qǐng)您答復(fù)關(guān)于孩子的問(wèn)題，好嗎？（屏幕顯示問(wèn)題）

1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的？

2、知道父母（孩子）最?lèi)?ài)吃什么呢？

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？?jī)和?jié)是哪一天？

4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？

乙：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)。

甲：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)懷真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的其次個(gè)星期日）。

乙：同學(xué)們，母親節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，你送給母親什么禮物？

（五）學(xué)會(huì)感恩，準(zhǔn)時(shí)回報(bào)

甲：下面請(qǐng)觀賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？

乙：同學(xué)們，看完小品能告知大家以后你會(huì)怎么做呢？

甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽肯定也有話(huà)想對(duì)我們說(shuō)，請(qǐng)**家長(zhǎng)發(fā)言。

（家長(zhǎng)代表發(fā)言2名）

乙：同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內(nèi)心最真摯的話(huà)語(yǔ)，我們還等什么，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！

甲：道上一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你！”

（六）情感升華，感恩一切

乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)懷我們的人。

甲：教師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們！乙：無(wú)論是父母的哺育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，他人的效勞，大自然的賜予。人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！

1、感謝生育你的人，由于他們使你體驗(yàn)生命。

2、感謝撫養(yǎng)你的人，由于他們使你不斷成長(zhǎng)。

3、感謝幫忙你的人，由于他們使你度過(guò)難關(guān)。

4、感謝關(guān)心你的人，由于他們給了你暖和。

5、感謝鼓舞你的人，由于他們給了你力氣。

6、感謝教育你的人，由于他們開(kāi)化了你的蒙昧。

7、感謝絆倒你的人，由于他們強(qiáng)化了你的雙腿。

8、感謝哄騙你的人，由于他們?cè)鲞M(jìn)了你的才智。

9、感謝輕視你的人，由于他們覺(jué)醒了你的自尊。

10、感謝損害你的人，由于他們磨煉了你的心志。

甲：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧！

（放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。）

乙：請(qǐng)班主任教師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。

班主任教師講話(huà)：

剛剛這首唱歌出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最根本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有許多關(guān)懷我們的人，我們的教師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)懷我們的。所以只有相互付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興盛；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間！

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)敬重他人。

乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

甲：是一種責(zé)任、獨(dú)立、自尊。

乙：感恩是一種生活才智，更是學(xué)會(huì)做人。

合：我宣布三年四班主題班會(huì)到此完畢！

六、

通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如何孝敬父母、敬重長(zhǎng)輩，在此根底上學(xué)會(huì)了關(guān)懷他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹(shù)立了感恩之心，能夠使學(xué)生對(duì)父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛(ài)化作了博愛(ài)，能夠感恩幫忙過(guò)自己的人。學(xué)生能夠時(shí)時(shí)、事事、到處心存感恩，使家庭布滿(mǎn)和諧、布滿(mǎn)愛(ài)心、布滿(mǎn)盼望。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇6

【時(shí)間】20xx年**月19日

【地點(diǎn)】教室

【班會(huì)主題】樹(shù)遠(yuǎn)大抱負(fù)，定近期目標(biāo)

【教育目的】

通過(guò)本次主題班會(huì)，教育學(xué)生樹(shù)立抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)。明確自己的目標(biāo)，且有規(guī)劃的去完成自己的目標(biāo)

【班會(huì)過(guò)程】：

一、進(jìn)入主題

輕輕的歲月已飄然消逝\美妙的童年只剩下片片回憶\走在青年的路口我們渴望\自由地飛行為了\心中那一個(gè)七彩的幻想.同學(xué)們，大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間，我們已度過(guò)初一，走進(jìn)初二的歲月，隨著大家的成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這次班會(huì)我們就暢談抱負(fù)，結(jié)合月考給自己期中考試制定自己的目標(biāo)。

二、教師分析月考狀況

在這次考試中，多數(shù)同學(xué)發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平，考出了優(yōu)異成績(jī)。這也證明我們始終提倡的課堂積極思維、作業(yè)準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)等的良好學(xué)習(xí)模式的正確性。

物理雖然是本學(xué)期新開(kāi)設(shè)的科目，但是同學(xué)們一開(kāi)頭就仔細(xì)對(duì)待，在考試中也取得了令人可喜的成績(jī)。

在初一時(shí)，班上個(gè)別同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)較弱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這次語(yǔ)文考試大家普遍取得了進(jìn)步，不過(guò)進(jìn)步幅度較小，今后還有待提升。

考試也暴露出了一些問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)的成績(jī)有所退步。

數(shù)學(xué)中也有類(lèi)似狀況，局部同學(xué)對(duì)于一些根本方法把握不牢，造成考試失誤。

三、學(xué)生分析月考，制定近期目標(biāo)

四、班主任教師教給學(xué)生方法

（一）對(duì)待考試的態(tài)度

人的一生中會(huì)面臨很多各式各樣的考試，考試或許是我們學(xué)生生活中不行或缺的局部。對(duì)待考試，我們應(yīng)當(dāng)有正確的心態(tài)。

1.要重視平常的學(xué)習(xí)，積極做好預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)。

2.對(duì)自己興趣不大的學(xué)科，肯定要給自己壓力，要努力培育興趣，切不行偏科。

3.考試時(shí)，要放松心情，不必太在意結(jié)果，但也不能敷衍了事。要把考試當(dāng)成對(duì)自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的檢驗(yàn)。

4.考試后要總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。

（二）談盼望

聽(tīng)了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，我感到大家講的很實(shí)在，很切合同學(xué)們的實(shí)際。盼望同學(xué)們對(duì)比自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)咱們班的實(shí)際狀況，在學(xué)習(xí)上提出以下幾點(diǎn)盼望：

1、同學(xué)們心中要有明確的奮斗目標(biāo)

一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標(biāo)，人生就變得布滿(mǎn)意義，一切事情都會(huì)清楚、明朗地?cái)[在你面前。什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，為什么而做，應(yīng)當(dāng)怎樣做。

這里我舉個(gè)例子，德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。

他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得很多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。

漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以著名于世的《獅子王》榮獲最正確音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

由上例可以看出，在他勝利的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個(gè)清楚的人生奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師。

2、同學(xué)們要有鍥而不舍的拼搏精神

在勝利學(xué)中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個(gè)沒(méi)有規(guī)劃的行進(jìn)，沒(méi)有拼搏的意識(shí)，速度慢得驚人。同學(xué)們必需明白，進(jìn)取的力氣能把一個(gè)弱者塑造為強(qiáng)者，由于進(jìn)取能夠逼迫一個(gè)人做自己竭力想做的事，并且渾身布滿(mǎn)干勁。

不知道同學(xué)們是否知道鯪魚(yú)和鰷魚(yú)的習(xí)性？鯪魚(yú)喜愛(ài)吃鰷魚(yú)，鰷魚(yú)總是躲避鯪魚(yú)。有人曾經(jīng)用這兩種魚(yú)做了一個(gè)試驗(yàn)：試驗(yàn)者用玻璃板把一個(gè)水池隔成兩半，把一條鯪魚(yú)和一條鰷魚(yú)分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開(kāi)頭的時(shí)候，鯪魚(yú)要吃鰷魚(yú)，飛速地向鰷魚(yú)游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒工夫，鯪魚(yú)放棄了努力，不再向鰷魚(yú)那邊游去。更好玩的是，當(dāng)試驗(yàn)者將玻璃板抽出來(lái)之后，鯪魚(yú)也不再?lài)L試去吃鰷魚(yú)！鯪魚(yú)失去了吃掉鰷魚(yú)的信念，放棄了已經(jīng)可以到達(dá)目的的努力。

其實(shí)，作為萬(wàn)物之靈的人，有時(shí)也犯鯪魚(yú)那樣的錯(cuò)誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來(lái)，人們始終試圖到達(dá)4分鐘跑完1英里的目標(biāo)（6.704m/s）。人們?yōu)榱说竭_(dá)這個(gè)目標(biāo)，曾讓獅子追逐奔馳者，但是也沒(méi)實(shí)現(xiàn)4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。于是，許很多多的醫(yī)生|、教練員和運(yùn)發(fā)動(dòng)斷言：要人在4分鐘內(nèi)跑完1英里的路程，那是決不行能的。由于，我們的骨骼構(gòu)造不對(duì)頭，肺活量不夠，風(fēng)的阻力又太大，理由實(shí)在許多許多。

然而，有一個(gè)人首先開(kāi)創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的記錄，證明白許很多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)發(fā)動(dòng)都斷言錯(cuò)了。這個(gè)人就是羅杰班尼斯特。更令人贊嘆的是，一馬領(lǐng)先，引來(lái)了萬(wàn)馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運(yùn)發(fā)動(dòng)在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。

訓(xùn)練技術(shù)并沒(méi)有更大突破，人類(lèi)的骨骼構(gòu)造也沒(méi)有突然改善，數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不行能的事情，為什么變成了可能的事情？是由于有人沒(méi)有放棄努力，有堅(jiān)忍不拔的毅力，有堅(jiān)韌拼搏進(jìn)取的精神。

3、同學(xué)們要把握正確的思索方法

擅長(zhǎng)思索能讓人避開(kāi)盲目性。古希臘宏大的思想家柏拉圖說(shuō)：“思索的危機(jī)打算了一個(gè)人一生的危機(jī)?！蓖瑯铀妓鞯氖?，也打算了一個(gè)人一生的挫敗。一個(gè)不擅長(zhǎng)思索難題的人，會(huì)遇到很多取舍不定的問(wèn)題；相反，正確的思索能發(fā)生巨大作用，可以打算一個(gè)人應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么樣的行動(dòng)。

古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以特別奇異的方法，在戰(zhàn)車(chē)的軛上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能翻開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以制服亞洲。始終到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠勝利地將麻繩翻開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率軍侵入小亞細(xì)亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果真一舉占據(jù)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。

又如一個(gè)孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子痛苦難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不遲疑地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛困難地走到了醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但孩子以短暫的痛苦保住了自己的生命。

再如一個(gè)下崗工人到一家餐廳應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：在人群密集的餐廳里，假如你發(fā)覺(jué)手上的托盤(pán)不穩(wěn)，馬上跌落，該怎么辦？很多應(yīng)征者都答非所問(wèn)。朋友答道：假如四周都是客人，我就要盡全力把托盤(pán)傾向自己。最終，這位下崗工人勝利了。

亞歷山大堅(jiān)決的劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍取了傳統(tǒng)的思維方式；小孩子堅(jiān)決地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；效勞員堅(jiān)決地將馬上傾倒的托盤(pán)投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有時(shí)機(jī)獵取更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使患病難以避開(kāi)的挫折，你也要選擇最正確的失敗方式。

正確思索往往蘊(yùn)涵于取舍之間，由于不這樣做，就那樣做，是由一個(gè)人的思索力打算的。不少人看似素養(yǎng)很高，但他們由于難以舍棄眼前的一時(shí)嗜好，而無(wú)視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。勝利者有時(shí)僅僅在于抓住了一兩次被別人無(wú)視了的機(jī)遇，而機(jī)遇能否抓住關(guān)鍵在于你是否能夠在人生的道路上進(jìn)展正確的思索和果敢的取舍。

全部規(guī)劃、目標(biāo)和成就，都是思索的產(chǎn)物。你的思索力量，是你唯一能完全掌握的東西，你可以以才智，或是以愚蠢的方式運(yùn)用你的思想，但無(wú)論如何運(yùn)用它，它都會(huì)顯現(xiàn)出肯定的力氣。愿同學(xué)們不斷總結(jié)正確的思索方法，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)鋪平道路。

五：齊唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查討論。從而在熱鬧的氣氛中，同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的抱負(fù)，向往將來(lái)，同時(shí)下定決心要為自己抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國(guó)己任，將社會(huì)為己任的美妙抱負(fù)。通過(guò)各種方式了解名人的宏大抱負(fù)，并且把自己的抱負(fù)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，為中華民族的宏大復(fù)興而努力!

二、參與對(duì)象：

班主任教師，班級(jí)全部學(xué)生。

三、活動(dòng)方式：

小品、演講、爭(zhēng)論、嬉戲、演唱、調(diào)查等。

三、活動(dòng)過(guò)程過(guò)程：

播放歌曲《水手》，班會(huì)主題開(kāi)頭，班長(zhǎng)、宣傳委員主持。

主持人(男)：伴隨著這首感動(dòng)人心的《水手》拉開(kāi)了我們“抱負(fù)與前途”主題班會(huì)的序幕。

主持人(女)：抱負(fù)是個(gè)迷人的字眼。

主持人(男)：抱負(fù)是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。主持人(女)：一個(gè)沒(méi)有抱負(fù)的人，就像雪兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有設(shè)備。主持人(男)：沒(méi)有抱負(fù)，就沒(méi)有堅(jiān)決的方向，沒(méi)有堅(jiān)決的方向，就沒(méi)有生活。主持人(女)：羅勃朗寧曾說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的宏大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?/p>

主持人(男)：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?/p>

主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——抱負(fù)。那么，什么是抱負(fù)，你的抱負(fù)是什么?(同學(xué)們爭(zhēng)論。)

主持人(男)：下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的抱負(fù)，好嗎?(同學(xué)們暢所欲言，有的說(shuō)長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的說(shuō)要成為美容師，有的要成為教師……)

主持人(女)：當(dāng)一個(gè)人到達(dá)自己的抱負(fù)的時(shí)候，我們可以說(shuō)他是一個(gè)勝利的人，那么你對(duì)勝利是怎么樣看的呢?

同學(xué)1：我覺(jué)得要像先生那樣做時(shí)代的偉人才是勝利的人;

同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)的人就是勝利的人;

同學(xué)3：我覺(jué)得但凡能在自己平凡的工作崗位上做出奉獻(xiàn)的人都可以算是勝利的人;同學(xué)4：我覺(jué)得一個(gè)能在逆境中站起來(lái)，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)勝利的人;……

主持人(男)：同學(xué)們說(shuō)得很好，下面我們請(qǐng)×××同學(xué)們談?wù)劇皠倮娜恕薄?/p>

×××同學(xué)發(fā)言(略)

主持人(女)：對(duì)，只要我們從小便樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為之不斷地努力，我們的抱負(fù)就肯定能實(shí)現(xiàn)!

主持人(男)：下面我們來(lái)看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。

小品：《二十年后的我》(表演者：×××、×××、×××、×××等同學(xué))：二十年后的一群中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，二十年后回來(lái)探望自己的教師，并訴說(shuō)自己二十年前的抱負(fù)和成長(zhǎng)的經(jīng)受。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，艷羨不已。

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測(cè)。

主持人(女)：哎，你是想說(shuō)“把握今日”吧。

主持人(男)：是啊，今日的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴(lài)于今日的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎么樣才能在今日為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎?

同學(xué)1：珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有懊悔的一刻;

同學(xué)2：樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為之不斷地努力;

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必需從今日做起，為自己抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的抱負(fù)和前途與祖國(guó)的命運(yùn)和前途結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)在，我國(guó)正在進(jìn)展西部大開(kāi)發(fā)，這可以說(shuō)是全國(guó)人民一個(gè)共同的抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)從我做起，為中華民族的宏大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的青春與才華。

主持人(女)：據(jù)我所知，我班×××、×××同學(xué)就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯(cuò)，請(qǐng)觀賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學(xué)生在讀書(shū)時(shí)代便給同學(xué)們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學(xué)畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來(lái)進(jìn)展到搞垃圾回收，成立了“創(chuàng)世紀(jì)公司”，成了一位精彩的企業(yè)家。

小品通過(guò)幽默好玩的表演說(shuō)明白一個(gè)只要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識(shí)，就肯定能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

主持人(女)：真是好玩極了，你們知道小品說(shuō)明白一個(gè)怎樣的道理嗎?

(同學(xué)們答：略。)

主持人(男)：主題班會(huì)進(jìn)展到這里，讓我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲輕松一下。

主持人(女)：對(duì)，我們?cè)谏险n前聽(tīng)到《水手》這首歌，看誰(shuí)把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來(lái)，

一同學(xué)：他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么。

主持人(男)：對(duì)，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)“風(fēng)雨”和“痛”是指什么?

甲同學(xué)：我認(rèn)為“風(fēng)雨”是指坎坷的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學(xué)：我覺(jué)得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告知我們，無(wú)論學(xué)習(xí)，生活中我們都會(huì)遇到的挫折、失敗或困難，但我們必需勇往直前，不畏困難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡快的，但他必需付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì)有一個(gè)鼓勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生，15歲的他已成為首批進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)室的中學(xué)生，他始終以“機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是均等的，而勝利者往往擅長(zhǎng)抓住機(jī)遇”。

自勉，這是他獲得勝利的重要因素之一。那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢?

主持人(女)：請(qǐng)同學(xué)們踴躍答復(fù)。

同學(xué)們自由答復(fù)。

主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是仔細(xì)的，是對(duì)抱負(fù)追求的一種執(zhí)著，我信任，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己的座右銘，抱負(fù)是肯定可以實(shí)現(xiàn)的。

主持人(女)：接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)好玩的嬉戲。

主持人(男)：好啊，什么嬉戲?

主持人(女)：我們輪著來(lái)每人說(shuō)出一句對(duì)抱負(fù)實(shí)現(xiàn)布滿(mǎn)信念的簡(jiǎn)短的話(huà)，如：我肯定行!等，說(shuō)不好的同學(xué)要出來(lái)為大家唱一唱我們本次班會(huì)的主題歌——《水手》，好不好?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪番說(shuō))

主持人(女)：我很快樂(lè)!同學(xué)們對(duì)抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)都布滿(mǎn)了信念。下面讓我們來(lái)觀賞詩(shī)歌朗讀“請(qǐng)舉起杯中的美酒”(由×××和×××同學(xué)表演，詩(shī)詞略)。

主持人(男)：詩(shī)歌是美妙的，動(dòng)聽(tīng)悅耳的。時(shí)間是有限的。

主持人(女)：天下沒(méi)有不散之筵席。

主持人(男)：班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過(guò)這次班會(huì)，定會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的詩(shī)篇。

主持人(男)：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡送。

四、班主任總結(jié)：

首先很感謝×××、×××等同學(xué)為這次主題班會(huì)的預(yù)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們!本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很