初中地理教學設計模板

初中地理教學設計模板學校：贛榆縣厲莊初中教材版本：人教版教師孫秀芹年級八年級學生人數35授課時間2013-9-24課題第一節(jié)地形和地勢課時安排2課時第1課時授課類型綜合課―、學情分析本校學生地理基礎較為薄弱，在讀圖、識圖方面還存在很大問題，因此在教學中應重點培養(yǎng)學生根據地理知識來分析地理問題的能力。二、教材分析本節(jié)內容是地形和地勢的第1課時旨在了解我國地形和地勢的基本狀況和特征，并培養(yǎng)學生讀圖能力的分析。三、教學目標設計?知識與技能1閱讀課本內容，說出我國四大高原、四大盆地和三大平原，并指出常見的山脈；2讀“中國各類地形面積比例”圖，熟記我國山區(qū)所占比例，并概括該地形對人們生產生活的影響。?過程與方法通過搜集地質災害多發(fā)區(qū)的數據資料，討論交流后，嘗試說出何種地勢等條件最能夠誘發(fā)這些地質災害。?情感態(tài)度與價值通過對我國地形的學習，養(yǎng)成關注中國地理、關心國情的的習慣，并樹立“一方有難、八方支援”的觀點。四、教學重點難點?教學重點"中國地形圖”?教學難點我國山區(qū)面積廣大對人們生產生活的影響五、教學方法（學法）講授法、談話法六、教具準備多媒體七、教學過程設計教學教學過程導入新課

環(huán)節(jié)1教師活動提問：“我們居住的土地有什么特點，屬于哪種地形？”學生活動思考并回答設計意圖由生活中的地理事物導入，引起學生學習地理的興趣。教學環(huán)節(jié)2教學過程我國主要地形教師活動展示“中國地形圖”學生活動看書、看圖并畫出主要地形設計意圖培養(yǎng)學生讀圖識圖的能力。點撥：四大高原青藏高原、黃土咼原、內蒙古咼原、云貴咼原；四大盆地：塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地；三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原教學環(huán)節(jié)3教學過程我國主要山脈教師活動展示山脈的圖片、概念資料學生活動看圖并畫出我國主要山脈設計意圖培養(yǎng)學生讀圖能力。點撥：昆侖山、祁連山、橫斷山脈、大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山教學環(huán)節(jié)4教學內容我國山區(qū)面積廣大對人們生產生活的影響教師活動展示“崩塌、滑坡、泥石流”等地質災害等圖片資料學生活動結合所學、并思考設計意圖培養(yǎng)學生獨立思考的能力，并學會防災減災。點撥：山區(qū)的陡坡地勢、植被稀少、夏季多暴雨且集中地氣候條件為地質災害的發(fā)生提供了極大地可能。地質災害多造成人身傷害、財產損失等一系列的危害。應做好防災減災工作，

教會學生緊急逃生方法。八、板書設計1我國主要地形2我國主要山脈及其走向3我國山區(qū)地形、對人們生產生活的影響九、習題拓展完成課后活動