




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
線性代數(shù)羅應婷lyt83@163.com《線性代數(shù)》簡介線性代數(shù)是研究有限維空間中線性關(guān)系的理論和方法的數(shù)學。線性代數(shù)是代數(shù)的一個分支,由于費馬和笛卡兒的工作而起源于十七世紀。
歷史上線性代數(shù)的第一個問題是關(guān)于解線性方程組的問題,而線性方程組理論的發(fā)展又促成了作為工具的矩陣論(英國數(shù)學家凱萊A.Cayley,1821-1895)和行列式理論(瑞士數(shù)學家克萊姆、法國數(shù)學家范德蒙及柯西等人)的創(chuàng)立與發(fā)展,這些內(nèi)容已成為我們線性代數(shù)教材的主要部分。用途與特點:
為后續(xù)課程奠定必要的數(shù)學基礎(chǔ)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如國防技術(shù)中有著廣泛的應用該課程的特點是:公式多、式子大、符號繁,但規(guī)律性強。課程內(nèi)容比較抽象,需要學生具備一定的抽象思維能力,邏輯推理能力,分析問題能力和動手解決實際問題的能力.學習與要求:學習與要求:課后習題習題冊《大學數(shù)學習題冊》的線性代數(shù)部分
作業(yè)
考察方式:期末考試閉卷---60~70%;
平時作業(yè)、出勤、小測試---30~40%;
加分項:課堂參與程度
輔導用書:1、
高等代數(shù)(第三版),北京大學數(shù)學系幾何與代數(shù)小組編.高等教育出版社.
2、《線性代數(shù)輔導及習題精解》人大第三版羅劍、滕加俊編著.陜西師范大學出版社3、《線性代數(shù)習題集》胡顯佑、彭勇行主編南開大學出版社4、
經(jīng)濟數(shù)學基礎(chǔ)(第二分冊線性代數(shù)),龔德恩主編.四川人民出版社.
n階行列式的定義、性質(zhì)和計算方法
n階行列式求解n元線性方程組的克萊姆法則第一章行列式§11二階、三階行列式(一)二階行列式(二)三階行列式二元線性方程組②①將-①×②×得同理可得當時,方程組有唯一解:+-稱為二階行列式,橫排的稱為行,表示一代數(shù)和左上角到右下角稱為主對角線,右上角到左下角稱為豎排的稱為列.副對角線.對角線法則:二階行列式等于主對角線元素的乘積減去副對角線元素的乘積.(一)二階行列式二階行列式對角線法則
(1)當0或3時D0
(2)當0且3時D0
(二)三階行列式
三階行列式
a11a22a33a12a23a31a13a21a32a11a23a32a12a21a33a13a22a31稱為三階行列式即
a11a22a33a12a23a31a13a21a32
a11a23a32a12a21a33a13a22a31
(二)三階行列式
三階行列式
a11a22a33a12a23a31a13a21a32
a11a23a32a12a21a33a13a22a31
對角線法則a11a23a32a12a21a33a13a22a31a11a22a33a12a23a31a13a21a32
a11a22a33a12a23a31a13a21a32
a11a23a32a12a21a33a13a22a31
10610485830(1)24615034025(1)
a11a22a33a12a23a31a13a21a32
a11a23a32a12a21a33a13a22a31
a
b為實數(shù)若要a2b20
則a與b須同時等于零因此當a0且b0時給定的行列式等于零
a11a22a33a12a23a31a13a21a32
a11a23a32a12a21a33a13a22a31
當且僅當a210
即|a|1時
D0
因此可得D0的充分必要條件是|a|1
當時,方程組(*)有唯一解:+++---練習:計算下列行列式解§12n階行列式(一)排列與逆序(二)n階行列式的定義n元線性方程組(方程個數(shù)=未知量個數(shù))⑵(1)(2)當時,方程組⑵是否有唯一解?(3)解是否當時,若方程組⑵有唯一解,可以表示成怎樣算?(一)排列與逆序可以排成多少個排列
三個數(shù)每一個三位數(shù)三級排列。一般地,個元素有序數(shù)組稱為一個如是是××一般地,n級排列不重復的三位數(shù)?都稱為一個將(數(shù)碼)排成一個n級排列.5級排列,6級排列,共有個(一)排列與逆序(一)排列與逆序n級排列由n個不同數(shù)碼12
n組成的有序數(shù)組i1
i2
in
稱為一個n級排列
舉例定義11(逆序數(shù))在一個n級排列i1
i2
in中如果有較大的數(shù)it排在較小的數(shù)is前面(isit)
則稱it與is構(gòu)成一個逆序一個n級排列中逆序的總數(shù)稱為它的逆序數(shù)記為N(i1
i2
in)1234和3421都是4級排列
25413是一個5級排列
(一)排列與逆序n級排列由n個不同數(shù)碼12
n組成的有序數(shù)組i1
i2
in
稱為一個n級排列
舉例定義11(逆序數(shù))在一個n級排列i1
i2
in中如果有較大的數(shù)it排在較小的數(shù)is前面(isit)
則稱it與is構(gòu)成一個逆序一個n級排列中逆序的總數(shù)稱為它的逆序數(shù)記為N(i1
i2
in)1234和3421都是4級排列
25413是一個5級排列
N(1234)0
N(3421)5N(25413)6
計算排列逆序數(shù)的方法:對于排列,其逆序數(shù)為每個元素的逆序數(shù)之和.中元素,如果比大且排在前面的元素有個,就說的逆序數(shù)為,全體元素的逆序數(shù)之和為
即對于排列即(一)排列與逆序舉例N(1234)0
N(3421)5N(25413)6
奇排列與偶排列逆序數(shù)是奇數(shù)的排列稱為奇排列逆序數(shù)是偶數(shù)的排列稱為偶排列
1234和25413為偶排列
3421為奇排列
由123這三個數(shù)碼組成的3級排列共有3!6種其排列情況如下
(一)排列與逆序奇排列與偶排列逆序數(shù)是奇數(shù)的排列稱為奇排列逆序數(shù)是偶數(shù)的排列稱為偶排列
由123這三個數(shù)碼組成的3級排列共有3!6種其排列情況如下
(一)排列與逆序?qū)Q在一個排列i1
is
it
in中如果僅將它的兩個數(shù)碼is與it對調(diào)其他數(shù)碼不變得到另一個排列i1
it
is
in
這樣的變換稱為一個對換記為對換(is
it)
舉例對排列21354施以對換(14)后得到排列24351
N(21354)2
而N(24351)5
可見對換后奇偶性改變
定理11
任意一個排列經(jīng)過一個對換后奇偶性改變
定理12
n個數(shù)碼(n1)共有n!個n級排列其中奇偶排列各占一半
練習:(二)n階行列式的定義觀察與思考在二階行列式和三階行列式中
(1)它們的項數(shù)與階數(shù)有什么關(guān)系?(2)各項的一般形式怎樣?(3)各項的符號與下標有怎樣的關(guān)系?(二)n階行列式的定義觀察與思考定義12(n階行列式)一階行列式|a|就是a
n階行列式有時簡記為|
aij
|
用n2個元素aij
(i
j12
n)組成的記號稱為n階行列式它表示代數(shù)和其中和式中的排列j1
j2
jn要取遍所有n級排列定義12(n階行列式)
n階行列式的代數(shù)和中共有n!項每一項都是取自不同的行、不同的列的n個元素乘積
且冠以正號的項和冠以負號的項各占一半
用n2個元素aij
(i
j12
n)組成的記號稱為n階行列式它表示代數(shù)和其中和式中的排列j1
j2
jn要取遍所有n級排列舉例說明
a11a22a33a44行標排列為1234
元素取自不同的行列標排列為1234
元素取自不同的列且逆序數(shù)N(1234)0
即元素乘積a11a22a33a44前面應冠以正號所以a11a22a33a44為D的一項
舉例說明
a14a23a31a42行標排列為1234
元素取自不同的行列標排列為4312
元素取自不同的列且N(4312)5即4312為奇排列所以元素乘積a14a23a31a42前面應冠以負號即
a14a23a31a42為D的一項
a11a24a33a44有兩個元素取自第四列所以它不是D的一項
練習×√×解√
解
要使取自不同行不同列的n個元素的乘積不為零
第n行只能取ann第三行只能取a33第二行只能取a22
第一行只能取a11
這樣的乘積項只有一個即a11a22a33ann
因此D(1)N(123
n)a11a22a33anna11a22a33ann
(下三角形
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 彩鋼板產(chǎn)品知識培訓課件
- 活動效果跟蹤記錄表格(事件類)
- 建筑工地施工安全管理與預案
- 電子廢物回收與處理協(xié)議
- 物業(yè)管理服務具體協(xié)議
- 數(shù)據(jù)管理中心辦公場所表格(特定公司情境)
- 麻疹的防治知識培訓課件
- 酒店防汛知識培訓課件
- 小學低年級繪本故事解讀
- 新能源充電站運營與管理手冊
- 2024年亳州職業(yè)技術(shù)學院單招職業(yè)技能測試題庫
- 2025年旅行與旅游的未來:擁抱可持續(xù)與包容性增長報告(英文版)-世界經(jīng)濟論壇
- 學校跟移動公司合作協(xié)議
- 茶館項目創(chuàng)業(yè)計劃書
- 化工生產(chǎn)中的智能優(yōu)化
- 《西方經(jīng)濟學》(上冊)課程教案
- 移動政企部年終總結(jié)
- 施工合同協(xié)議書樣本
- 醫(yī)學綜合題庫(含答案)
- 工會一函兩書模板
- 四年級語文下冊第六單元【集體備課】(教材解讀+教學設(shè)計)
評論
0/150
提交評論