2022物理學(xué)期教學(xué)工作計劃10篇

2022物理學(xué)期教學(xué)工作計劃10篇日子猶如白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻須要為接下來的工作做一個具體的打算了。那么我們該怎么去寫打算呢?下面是我為大家整理的關(guān)于2022物理學(xué)期教學(xué)工作打算，假如喜愛可以共享給身邊的摯友喔!

2022物理學(xué)期教學(xué)工作打算篇1

一、本冊要求

本冊教材我們學(xué)習(xí)的學(xué)問一共包含四個章節(jié)，分別是簡潔機械和功、機械能和內(nèi)能，以及電路及其根本規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容，涉及的學(xué)問面包含了初中物理四個主要內(nèi)容的三個，即力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這局部的內(nèi)容涉及更深層次的物質(zhì)和運動和相互作用，將使我們更深化地相識自然界中的各種物理現(xiàn)象，這局部內(nèi)容與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加親密。因此，對于本冊的要求較為嚴(yán)格，對物理學(xué)問及現(xiàn)象由以前的相識到此時此刻的理解駕馭和敏捷運用。在實際教學(xué)過程中，我應(yīng)當(dāng)更多地對同學(xué)們試驗實力，分析問題的實力以及解決問題的實力加以造就，

二、各章要求

1、《簡潔機械和功》：本章注意學(xué)生探究實力的造就，教材從最簡潔的生活中最常見的夾子、螺絲刀入手，充分表達(dá)了從生活走向物理，從物理走向社會的新課程標(biāo)準(zhǔn)。本章分為兩個局部：第一局部是簡潔機械;其次局部是功介紹做功的多少、做功的快慢、做功的效率。對于第一局部我們要讓學(xué)生知道什么是杠桿、什么是滑輪?能夠從常見的工具中認(rèn)出杠桿，知道力臂的概念，會畫杠桿的力臂，理解杠桿的平衡條件，依據(jù)滑輪組的構(gòu)成方式來判定省力狀況。其次局部首先要知道做功的兩個要素，能夠理解功的計算公式，能夠解決生活中常見的一些題目，知道功率的概念和意義，知道功率的計算公式，知道機械效率的概念和物理意義，能夠設(shè)計試驗測定機械效率。

2、《機械能和內(nèi)能》：本章從學(xué)生最簡單上手的動能、勢能入手，在有的學(xué)問根底上進(jìn)一步定性探究了動能、勢能大小的因素和勢能間的相互轉(zhuǎn)化;接著結(jié)合分子動理論學(xué)問采納類比的方法介紹了內(nèi)能的概念、內(nèi)能與溫度的關(guān)系以及物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計算;最終，說明白內(nèi)能與機械能之間的相互轉(zhuǎn)化以及應(yīng)用。本章記憶的內(nèi)容較多，要學(xué)會理解和運用的就是一個熱量的汲取和轉(zhuǎn)移的問題。

3、《電路初探》：本章從視察手電筒入手，了解電路的根本構(gòu)造;從設(shè)計房間電路啟程，學(xué)習(xí)最簡潔的串聯(lián)、并聯(lián)電路;結(jié)合練習(xí)運用電流表、電壓表，探求，比擬串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點，從整體上把握電路的根本特征。讓學(xué)生知道電路的根本組成，知道電路的幾種狀態(tài);學(xué)會畫電路圖、知道和了解電路的根本特點，能夠正確運用兩種電表，知道電路中的兩種電流的規(guī)律。

4、《歐姆定律》：本章以任務(wù)驅(qū)動的方式將探究的問題逐步引向深化，隨著問題的綻開，探究了電阻的概念引導(dǎo)學(xué)生駕馭變阻器的用法。我們通過試驗讓學(xué)生知道電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，初步學(xué)會用“限制變量法”來進(jìn)展試驗探究，能夠說出變阻器的構(gòu)造和符號，理解和運用歐姆定律是本章的一個關(guān)鍵點。

三、教學(xué)打算

1、教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求啟程，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)開展與社會生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學(xué)問，又有利于造就實力、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面開展作為自已的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，踴躍推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，踴躍締造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采納了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。

2、本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初三年級三個班的物理教學(xué)工作。三個班學(xué)生在物理學(xué)科的根本狀況是：大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理根底學(xué)問駕馭不太好，許多學(xué)問只限于外表了解，機械記憶，無視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不注意對學(xué)問的理解、駕馭及敏捷運用，特殊是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，2班和3班成果大多處于中等偏下，1班成果大多處于中等層次。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)分對待，依據(jù)各班學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以使不同層次學(xué)生的物理成果都有一個大的提高。

3、改良教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，只有處于踴躍狀態(tài)，經(jīng)過謹(jǐn)慎的視察、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的實力。教學(xué)中要留意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。要留意探究學(xué)生的心理特征，了解他們的學(xué)問、實力根底，從實際啟程進(jìn)展教育，并且依據(jù)他們的反響剛好調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于學(xué)生的根底差異比擬大，所以要留意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的詳細(xì)狀況予以耐性協(xié)助，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采納探究性學(xué)習(xí)等多種方式，造就他們的締造和探究實力.

4、課時支配:

第十一章20課時

第十二章14課時

第十三章18課時

第十四章18課時

共約十五周，剩下三周作為機動支配

2022物理學(xué)期教學(xué)工作打算篇2

一、學(xué)術(shù)條件分析

1、學(xué)生

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象。從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的學(xué)生，理解起來并不簡單。小學(xué)自然課的學(xué)習(xí)雖然有必須的物理學(xué)問根底，但一般來說，只學(xué)了最根底、最根底的物理學(xué)問，學(xué)的學(xué)問相對簡潔。作為一門新學(xué)科，應(yīng)當(dāng)留意愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，從而造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、老師

經(jīng)過五年在三中教學(xué)戰(zhàn)線的磨礪，根本把握了中考方向，駕馭了初中物理學(xué)問體系。

二、教材分析

我們學(xué)校用的教材是蘇科出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材。本教材面對全體學(xué)生，表達(dá)了“以人為本”的理念，以學(xué)生愛好、理解規(guī)律、探究便利為根底設(shè)計教材構(gòu)造。書中包含了許多開放性的問題和實踐性的話題，充分表達(dá)了STS思想，同時注意拓展學(xué)生的學(xué)問面，收集一些特別有用和好玩的學(xué)問，力求形式生動活潑。它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

三，教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問和技能

(1)初步了解一些根本的物理現(xiàn)象和規(guī)律，如簡潔的機械和動力、電學(xué)、能量總和等。知道物理不僅指物理學(xué)問，還包括科學(xué)探究方法、科學(xué)看法和科學(xué)精神。

(2)具有初步的試驗操作技能，能運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

(3)記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，寫出簡潔的試驗報告，用科學(xué)的術(shù)語和簡潔的圖表描述試驗結(jié)果。

2、流程和方法

(1)通過視察物理現(xiàn)象的過程，可以簡潔描述所視察到的物理現(xiàn)象的主要特征。在視察物理現(xiàn)象或探究物理的過程中可以發(fā)覺一些問題。有初步的視察實力和提問實力。

(2)通過參加科學(xué)探究活動，具備收集和處理初步信息的實力。

(3)學(xué)會從物理現(xiàn)象和試驗中總結(jié)出簡潔的科學(xué)規(guī)律，并嘗試應(yīng)用確定的科學(xué)規(guī)律來說明一些詳細(xì)問題。有初步分析和概括實力。

3、情感看法和價值觀

(1)對科學(xué)學(xué)問有渴求，情愿在日常生活中探究自然現(xiàn)象和物理原理，有志氣在日常生活用品或新裝置中探究物理原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會實踐的意識。情愿參與視察、試驗、生產(chǎn)、考察等科學(xué)實踐活動。

(2)在解決問題的過程中，他們有克制困難的信念和決心，能夠體驗到克制困難和解決物理問題的喜悅。

(3)初步了解科學(xué)和相關(guān)技術(shù)對社會開展、自然環(huán)境和人類生活的影響，對可持續(xù)開展的相識，以及在力所能及的范圍內(nèi)對社會可持續(xù)開展的奉獻(xiàn)。

四、詳細(xì)打算和措施

1、加強自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育理論，加強教學(xué)科研活動，提高自身業(yè)務(wù)水平;

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教材和教參，注意教材體系，把握重點和難點。要充分利用教材中存在的各種試驗，利用好試驗。

3、謹(jǐn)慎備課，依據(jù)不同的班級類型細(xì)心設(shè)計每個學(xué)習(xí)打算，讓學(xué)習(xí)打算真正為課堂和學(xué)生效勞，充分利用課堂45分鐘來

5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，每天讓學(xué)生提問;建立“錯題記錄本”，以免漏掉任何錯題;并引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解決問題;

6、留意造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前做預(yù)習(xí)，上課做筆記，課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不寫作業(yè)或少寫作業(yè)，制止學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生造就獨立思索的實力，讓每一個學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂趣。

7、對學(xué)生要求嚴(yán)格，不能放松對任何細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。但依據(jù)初中生的年齡特點，要嚴(yán)而有情，嚴(yán)而適度。凡事以事實推理為主，以勸服教育為主，而不是一味的批判指責(zé)。

8、踴躍學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等協(xié)助教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

9、開展各種課外活動，造就學(xué)生酷愛和運用科學(xué)的愛好。

10、充分利用教材中的道德因素加強學(xué)生的思想政治教育。教材里有許多科學(xué)家、愛國者、唯物主義者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。老師應(yīng)在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展思想道德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操、酷愛科學(xué)、酷愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

2022物理學(xué)期教學(xué)工作打算篇3

新的學(xué)期，新的起先，在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。為了更好地完成教學(xué)工作特制定我的個人教學(xué)工作打算。

一、學(xué)生根本狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級二個班級的物理教學(xué)工作，是新分的班，總的來看兩個班開展不平衡，通過上期期末成果來看，有一個班學(xué)生成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了必須的難度。這就須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的踴躍性，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的實力，另外大局部同學(xué)初二物理學(xué)問駕馭的不好，九年級要來一個總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多，時間又很緊，對他們來說有必須的難度。

二、指導(dǎo)思想

執(zhí)行教育改革精神，狠抓根底教育，努力提高民族整體素養(yǎng)，堅持教育面對現(xiàn)代化，切實保證教育為開展社會主義經(jīng)濟效勞，以學(xué)校和年級組工作打算為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面開展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱和愛好，協(xié)助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信念，造就他們邏輯思維實力、運算實力。

三、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點：

1、新教材難度有所降低，但更具敏捷性。

謹(jǐn)慎領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需謹(jǐn)慎領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、加強了物理試驗的教學(xué)作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以視察、試驗為根底，教材中的各類試驗和試驗性習(xí)題明顯增多，感性相識的積累有助于抽象邏輯思維實力的造就，有助于學(xué)生養(yǎng)成敬重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。

四、具體措施

1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。

2、堅持同科備課，加強各老師間的聯(lián)系，相互取長補短。

3、加強教法探究和發(fā)揮，供應(yīng)效率，深挖潛力。

4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，按部就班，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。

5、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。

6、加強試題收集與探究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

五、今后努力方向

面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問儲藏，才能適應(yīng)新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學(xué)期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充溢自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的開展，我將接著不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時代開展。

2022物理學(xué)期教學(xué)工作打算篇4

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我接著教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c來講，三個班的學(xué)生成果有差異，由于學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想實力已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長;分析問題的實力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成果來看，這三個班的成果較好，在年級中處于上游水平，這就確定了本學(xué)期的工作任務(wù)特別艱難。同時由于學(xué)生思維維實力、相識水平、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成果很差，歷次的考試都不志向，這就給教學(xué)增加了必須的難度。做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生踴躍的一面，對于消極的一面要揚長避短，采納有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

①重點難點內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點物理學(xué)問涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達(dá)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個局部中的學(xué)問，按學(xué)問構(gòu)造進(jìn)展歸類、整理，形成各學(xué)問點之間的聯(lián)系，并擴展成學(xué)問面，做到根本概念堅固駕馭，根本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)的時候，就可以把探究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(學(xué)問內(nèi)容多)——書越讀越薄(概括整理、總結(jié))——學(xué)問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維迅捷，得心應(yīng)手。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、每一個學(xué)生能將教材中的全部試驗進(jìn)展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作實力;

2、學(xué)生具有必須的分析問題和解決問題的實力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)展解答;

3、學(xué)生能運用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的實力要得到提高;

初三年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最終能考上一個志向的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的協(xié)助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的打算：

1、在教學(xué)中表達(dá)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣探究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，而老師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意三維目標(biāo)的教育

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問的訓(xùn)練根底上，進(jìn)展根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)展根本方法的滲透。對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)展不同的訓(xùn)練，同時要協(xié)助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本探究方法，如：“限制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學(xué)生試驗

初中物理教學(xué)以視察、試驗為根底。視察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)展演示和學(xué)生試驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得詳細(xì)的明確的相識，視察和試驗，對造就學(xué)生的視察和試驗實力，實事求是的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生試驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要造就學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中干脆概括出來的，因此在教學(xué)中要留意造就學(xué)生的分析概括實力。

5、學(xué)困轉(zhuǎn)化與個別輔導(dǎo)

針對個別同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，吸取上學(xué)期對趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的經(jīng)歷和教訓(xùn)，加強課后輔導(dǎo)，通過個別談話，尋求針對學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，使之在學(xué)習(xí)成果上又突飛猛進(jìn)的開展，同時留意穩(wěn)固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué)，教學(xué)活動中更對的關(guān)懷、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后協(xié)助他們分析問題，并找出解決的方法。

四、教研工作

1、踴躍參與各級各類教研活動，在活動中充分發(fā)揮自己的作用，并取長補短，從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

3、剛好上傳教案、習(xí)題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。

4、謹(jǐn)慎備好每一節(jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。

總之，初三的教學(xué)驚慌而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的打算，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

2022物理學(xué)期教學(xué)工作打算篇5

一、根本信息：

九年級兩個班85人。從上學(xué)期期末物理考試成果來看，優(yōu)等生人數(shù)少，差生人數(shù)多。這給教學(xué)增加了必須的難度。那么，作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)看到學(xué)生踴躍的一面，揚長避短，采納有效措施提高全班的物理教學(xué)成果。因此，如何提高優(yōu)生率和通過率是這個問題的一個重要任務(wù)。

二、詳細(xì)措施

1、堅持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心，著眼于腳踏實地地進(jìn)展課程改革;優(yōu)化教學(xué)管理，讓學(xué)生真正享受邊玩邊學(xué)物理。協(xié)助學(xué)生駕馭物理根底學(xué)問和技能。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，了解本科目在教學(xué)中的具體要求。因為新教材的敏捷性加強了，難度降低了，管用性更清楚了。老師必需謹(jǐn)慎理解其精神實質(zhì)，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。

2、注意教材體系，加強學(xué)生實際操作實力的造就。新教材既傳授文化學(xué)問，又注意實力造就。老師要充分利用教材中的各種試驗，讓一個學(xué)生有一個很好的訓(xùn)練通行證，從頭再來，直到嫻熟為止。迎接5月物理化學(xué)試驗考試。

3、強調(diào)教學(xué)的多樣性和敏捷性，努力造就學(xué)生的思維實力。教學(xué)不能墨守成規(guī)，教學(xué)方法要經(jīng)常更新。本期我想不斷實踐雙向溝通法，讓受教育者更新學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)內(nèi)容，擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。

4、對學(xué)生要求嚴(yán)格，造就學(xué)生扎實的根底。雖然學(xué)生漸漸明白學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，酷愛學(xué)習(xí)，但終歸自制力不如成年人。因此，在教學(xué)過程中，老師必需對學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松對任何細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí);每節(jié)課必需有一次練習(xí)，防止學(xué)生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄別人的作業(yè);教育學(xué)孕育了獨立思索的實力，讓每一個學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂趣。

5、謹(jǐn)慎對待每一次模擬考試，剛好點評，剛好反思，剛好檢查，剛好補缺。

三、復(fù)習(xí)

第一周：運動和力氣。會依據(jù)參考物體來判定物體的運動，會用標(biāo)尺來測量長度，會了解物體的慣性，會制作力圖和力表示圖，會了解兩個力的平衡狀況。

其次周：力與機械。重點：重力，彈性，摩擦力。難點：重力的繪制計算和削減摩擦的方法。

第三周：壓力和浮力。這是這學(xué)期的重點和難點。為了能夠運用壓力公式和浮力公式進(jìn)展計算，須要了解增加壓力的方法和浮動和下沉的條件。只有比照學(xué)問點，多做訓(xùn)練，才能更好的把握。旁邊：工作和機械。駕馭功、功率、機械效率的計算是本章的重點和難點。

2022物理學(xué)期教學(xué)工作打算篇6

本學(xué)期是九年級學(xué)生在校的最終一個學(xué)期，也是九年級沖刺的最終階段，更是進(jìn)展初中物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段，總復(fù)習(xí)的是九年級物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是協(xié)助學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的、零碎而又有所遺忘的物理學(xué)問進(jìn)展有效歸類、科學(xué)的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對根底學(xué)問點、考點、熱點內(nèi)容進(jìn)展剖析、總結(jié)，從而使學(xué)生駕馭的學(xué)問更為扎實，更為系統(tǒng);更具有實際應(yīng)用的本事，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的實力。尤其是九年級學(xué)生面臨升學(xué)競爭與備考壓力的雙重壓力，同時還受到我們偏僻落后的教學(xué)區(qū)的壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理多變的改變性、焦慮和恐驚心情等因素，因此依據(jù)本班狀況和實踐有限實踐制定有效的教學(xué)打算，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。我曾經(jīng)詢問九年級物理有經(jīng)歷的教師，聽取他們的建議和珍貴的看法，制定出本學(xué)期的教學(xué)打算。

一、教學(xué)內(nèi)容

1、講完九年級課本的最終三章(《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)開展》)。

2、復(fù)習(xí)八年級物理第一冊、其次冊和九年級物理。

3、做好專項和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)方法

1、夯實根底，穩(wěn)固雙基。

以課本教材為主線，讓學(xué)生駕馭根本概念和規(guī)律，學(xué)會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的駕馭程度，剛好反應(yīng)，與學(xué)生做到學(xué)問日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點，在復(fù)習(xí)將各個學(xué)問點進(jìn)展縱向和橫向的學(xué)問聯(lián)系，形成學(xué)問的主線貞，再將學(xué)問主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對學(xué)問增加提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對學(xué)問進(jìn)展綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的學(xué)問有一個新的整合過程，清理學(xué)問脈絡(luò)，知道側(cè)重點。

3、綜合訓(xùn)練，實力提高。

通過前兩步通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，綜合訓(xùn)練造就學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用實力，盼望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實力。而有一局部學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問的認(rèn)知實力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，造就學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的踴躍心態(tài).

三、復(fù)習(xí)支配

(一)第一輪復(fù)習(xí)(3月16日——5月1日)

第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生記居處有的計算公式根本的解題技巧關(guān)。要求嫻熟駕馭根底的思路。

根本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)展歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)展一次單元測試，重視補缺工作。

(二)其次輪復(fù)習(xí)(5月5日----5月22日)

第一階段是總復(fù)習(xí)的根底，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么其次輪階段就是第一輪復(fù)習(xí)的延長和提高，應(yīng)側(cè)重造就學(xué)生的物理實力。其次輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在前面的根底上，進(jìn)展拔高，適當(dāng)增加難度;其次輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特殊是重點;留意物理思想的形成和物理方法的駕馭，這就須要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)展專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。(三)、第三輪復(fù)習(xí)(5月25日----6月20日)

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺，考前練兵，如同一個建筑工程的驗收階段。探究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的實力等。

四、教學(xué)進(jìn)度

時間時間內(nèi)容

第一周3.1-3.6新課教學(xué)20章

第二周3.9-3.13新課教學(xué)21和22章

第三周3.16-3.20復(fù)習(xí)機械運動復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象

第四周3.23-3.27復(fù)習(xí)物態(tài)改變復(fù)習(xí)光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用第五周3.30-4.3復(fù)習(xí)質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)力、運動和力

第六周4.6-4.10復(fù)習(xí)壓強和浮力復(fù)習(xí)功和機械能

第七周4.13-4.17復(fù)習(xí)簡潔機械復(fù)習(xí)內(nèi)能、內(nèi)能的利用第八周4.20-4.24復(fù)習(xí)電流和電路、電壓、電阻復(fù)習(xí)歐姆定律第九周4.27-5.1復(fù)習(xí)電功率復(fù)習(xí)生活用電

第十周5.4-5.8復(fù)習(xí)電與磁、信息的傳遞、能源與可持開展、聲、光、

熱學(xué)專項復(fù)習(xí)

第十一周5.11-5.15力學(xué)專項綜合復(fù)習(xí)、電學(xué)專項綜合復(fù)習(xí)

第十二周5.18-5.22作圖、試驗專項復(fù)習(xí)

第十三周5.25-5.29差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十四周6.1—6.5差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十五周6.8-6.12差缺補漏和中考仿真模擬考試

第十六周6.15-6.19差缺補漏和中考仿真模擬考試

2022物理學(xué)期教學(xué)工作打算篇7

一、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和打算，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率、作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要造就實力、

1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清、為此應(yīng)當(dāng)對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)、這也是課改的要求、教學(xué)時應(yīng)留意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)、

②只有明確、駕馭概念的定義，才可能明確駕馭被定義的概念、

③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等)，以便用比擬法教學(xué)、假設(shè)這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必需著重使學(xué)生明確抽象概括的方法、

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分、

⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)一樣、

⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位、其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快、尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度、

2、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題、尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中、作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的根底上分層，做到有縱有橫、回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生謹(jǐn)慎細(xì)致的完成，決不盲目圖多、

二、剛好的反應(yīng)

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反應(yīng)機制、比方上課即時進(jìn)展反應(yīng)性的練習(xí)、作業(yè)有問題的學(xué)生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改良、對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通、

三、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的詳細(xì)措施

必須要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根底學(xué)問弄懂，一發(fā)覺問題馬上協(xié)助他們解決、對他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和駕馭隨著相識實力的提高螺旋式上升、

四、師生關(guān)系：

良好的師生關(guān)系可以協(xié)助我上好每一堂課;維持學(xué)生踴躍的學(xué)習(xí)看法;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好、但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一局部學(xué)生親近無間，而是要去關(guān)懷每一個學(xué)生特殊是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、

五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動式互動教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是老師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程，老師以一個溝通者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出此時此刻課堂上、老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起探討，讓學(xué)生主動發(fā)覺問題，總結(jié)出結(jié)論、甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來講、但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路啟程，不然時間有限，會奢侈掉大量的時間、

2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具，是平臺、我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的、可以供應(yīng)足夠的教學(xué)資料，給我們供應(yīng)了一條很好的信息獲得途徑、多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽，可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很便利的就可以在教室里面展示、通過多媒體課件又可以把試驗演示的栩栩如生，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余、但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡潔的上課講稿的、所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料、新的起先，新的面貌，期盼新的成果、

2022物理學(xué)期教學(xué)工作打算篇8

新學(xué)期已起先，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)展，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，特訂新學(xué)期個人教學(xué)打算如下：

一、指導(dǎo)思想

加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大力推動素養(yǎng)教育。

二、教材分析

本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

1.為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點

教科書供應(yīng)了大量物理探究的根底學(xué)問和試驗，作為全部學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的啟程點，目的是使學(xué)生能夠在所供應(yīng)的學(xué)習(xí)狀況中，通過試驗、探究與溝通等活動，獲得必要的根底開展。

2、向?qū)W生供應(yīng)現(xiàn)實、好玩、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材

教科書從學(xué)生實際啟程，用他們熟識或感愛好的問題，引入學(xué)習(xí)主題，并供應(yīng)了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以綻開物理探究。

3、為學(xué)生供應(yīng)探究、溝通的時間與空間

教科書依據(jù)學(xué)生已有的學(xué)問背景和活動經(jīng)歷，供應(yīng)了大量的試驗、思索與溝通的時機，協(xié)助學(xué)生通過探究與溝通，梳理所學(xué)的學(xué)問，建立符合個體認(rèn)知特點的學(xué)問構(gòu)造。

4、呈現(xiàn)物理學(xué)問的形成與應(yīng)用過程

教科書采納“提出問題——猜測——設(shè)計試驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式綻開，有利于學(xué)生更好地理解物理、應(yīng)用物理，增加學(xué)好物理的信念。

三、教學(xué)措施：

1、依據(jù)學(xué)生實際，締造性地運用教材，踴躍開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生供應(yīng)豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。

2、加強直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知相識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理、更好地理解物理。

3、關(guān)注學(xué)生的個體差異。

4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就，主要造就學(xué)生的分析)，有效的實施有差異的教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到充分的開展。

四、時間支配

3月12日——3月16日第一章1、2、3、4、5節(jié)

3月19日——3月23日其次、三章

3月25日——3月29日第四、五、六章

4月1日——4月5日第七、八、九章

4月8日——4月12日第十、十一、十二章

4月15日——4月19日第十三、十四章

4月22日——4月30日第十五章1、2、3、4、5、6節(jié)

5月8日——5月11日第十六章1、2、3、4、5節(jié)

5月14日——5月18日第十七章1、2、3、4、5節(jié)

5月21日——6月11日查漏補缺，迎接中考。

盼望同學(xué)們能夠謹(jǐn)慎閱讀初三物理教學(xué)打算下冊，努力提高自己的學(xué)習(xí)成果。

2022物理學(xué)期教學(xué)工作打算篇9

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級組工作打算為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面開展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱和愛好，協(xié)助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信念，造就他們邏輯思維實力、運算實力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過分析學(xué)生的實際狀況，加強對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練實力、歸納實力的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭好物理的學(xué)習(xí)方法，加強試驗操作實力造就，進(jìn)一步打好根底。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作，爭取在物理競賽中取得好成果，完成初中物理的復(fù)習(xí)工作，爭取中考全面獲勝。

三、詳細(xì)措施

1、堅持集體備課，加強各老師間的聯(lián)系，相互取長補短，發(fā)揮群體力氣。加強教法探究和發(fā)揮最高效益。

2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，按部就班，點面結(jié)合，逐步擴展。

3、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。

4、加強試題收集與探究，了解并駕馭中考試題和中考命題的趨勢。

四、復(fù)習(xí)打算

第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及實力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習(xí)初中物理的根底學(xué)問與根本試驗。

其次輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí)，收集整理以往中考試題，編制運用模擬試卷，進(jìn)展綜合練習(xí)。

2022物理學(xué)期教學(xué)工作打算篇10

本學(xué)期是初三學(xué)生在校的最關(guān)鍵一學(xué)期，每個學(xué)生都想在最終能考上一個志向的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的協(xié)助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的打算：

一、采納四輪復(fù)習(xí)法，螺旋提升、決勝中考

第一階段，過課本，夯根底。

1、這一階段，結(jié)合資料的學(xué)問點過教材要留給學(xué)生較為充分的時間，回憶本章內(nèi)容。

2、師引導(dǎo)點撥課本上：插圖