學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查總結(jié)范文

學(xué)校環(huán)境衛(wèi)?生檢查總結(jié)?范文學(xué)校?環(huán)境衛(wèi)生的?主要任務(wù)是?。培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣；改善?學(xué)校衛(wèi)生環(huán)?境和教學(xué)衛(wèi)?生條件。在?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?下，我在教?學(xué)工作進行?的同時，展?開了有序的?環(huán)境衛(wèi)生工?作，確保了?全校師生在?整潔、美麗?的校園環(huán)境?中工作、學(xué)?習(xí)、游戲，?享受著優(yōu)美?環(huán)境的熏陶?，同時，提?高了學(xué)生的?自身素質(zhì)。?工作受到了?領(lǐng)導(dǎo)和師生?的好評。?現(xiàn)將整個學(xué)?期的環(huán)境衛(wèi)?生工作總結(jié)?如下：一?、統(tǒng)籌安排?合理分工?1、清潔?區(qū)的劃分。?我將教學(xué)樓?前、后和綠?化區(qū)以及操?場劃分成若?干小區(qū)域，?分配給二年?級各個班級?，整個操場?則由上體育?課的學(xué)生負(fù)?責(zé)平時維護?。學(xué)校環(huán)境?衛(wèi)生沒有死?角。一個學(xué)?期下來，切?實可行。?2、自行車?的擺放。將?靠墻的區(qū)域?分成若干小?區(qū)，分給三?年級以上的?各個班級，?各班統(tǒng)一擺?放，統(tǒng)一管?理。各班都?很聰明，他?們再劃分更?小的區(qū)域，?固定走校生?自行車的位?置，學(xué)生到?校后，直接?對號入座，?又免去了值?日生擺放的?辛苦，為學(xué)?生的學(xué)習(xí)贏?得了時間。?3、三年?級及其以上?每個班級推?選兩名衛(wèi)生?委員。一般?地，都是本?人志愿申請?的，他們愿?意為同學(xué)服?務(wù)。兩名學(xué)?生輪換著參?與學(xué)校每天?一次的衛(wèi)生?檢查。學(xué)校?有事情直接?找衛(wèi)生委員?即可，直接?聯(lián)系。這樣?，減輕了班?主任的負(fù)擔(dān)?。二、量?化管理數(shù)?據(jù)說話為?了進一步加?強學(xué)校環(huán)境?衛(wèi)生的管理?，對各班級?進行日查日?公布，周匯?總，月總結(jié)?評比，特制?定日查檢評?細(xì)則：1?、個人衛(wèi)生?。衣著整潔?，手臉干凈?，勤洗澡，?勤洗頭發(fā)，?勤換衣，勤?剪指甲，勤?漱口刷牙。?如發(fā)現(xiàn)一例?不講衛(wèi)生現(xiàn)?象記違規(guī)_?__次。?2、室內(nèi)衛(wèi)?生。（1?）地面干凈?。（2）?桌凳學(xué)習(xí)用?品擺放整齊?。（3）?墻壁桌面無?污跡塵土。?（4）張?貼物齊全，?張掛規(guī)范。?（范本）（?5）門窗玻?璃干凈，及?時關(guān)門窗。?（包括班級?對應(yīng)的樓道?窗戶）。?（6）操場?作為體育的?課堂，體育?教師需維持?操場的衛(wèi)生?，上下課前?，___學(xué)?生清撿垃圾?3、衛(wèi)生?區(qū)。（1?）衛(wèi)生區(qū)打?掃及時，保?持干凈。無?紙屑，果皮?等垃圾;（?2）走廊，?樓梯保持清?潔。無紙屑?，果皮等垃?圾，墻壁無?污跡，灰塵?和亂寫畫的?痕跡，走廊?和天花板無?蜘蛛網(wǎng)。衛(wèi)?生區(qū)內(nèi)的垃?圾桶應(yīng)每天?至少清理一?次。4、?花管區(qū)。要?經(jīng)常進行掃?除，要保持?清潔，無紙?屑，果皮，?枯枝敗葉等?垃圾。5?、每個學(xué)生?都要講究衛(wèi)?生，不準(zhǔn)隨?手扔果皮，?紙屑，不準(zhǔn)?扔垃圾贓物?，不隨地吐?痰或隨地倒?垃圾，要放?入指定地點?，否則視情?節(jié)輕重一人?次記違規(guī)_?__次或扣?除本班當(dāng)日?衛(wèi)生的全部?分?jǐn)?shù)。以?上2、?3、___?條如發(fā)現(xiàn)有?垃圾一處記?違規(guī)___?次。我們?看到，每天?總有學(xué)生來?到宣傳窗前?觀看，在無?聲中激勵學(xué)?生自覺的約?束自己的行?為，養(yǎng)成了?保持環(huán)境衛(wèi)?生的好習(xí)慣?。三、經(jīng)?常巡查，不?斷督促我?們政務(wù)處和?少先隊人員?經(jīng)常巡查以?不斷發(fā)現(xiàn)并?解決問題，?另外，在大?課間和課外?活動時間也?安排了紅領(lǐng)?巾環(huán)保小衛(wèi)?士進行巡查?。四、經(jīng)?常溝通工?作順利當(dāng)清?潔區(qū)出現(xiàn)問?題時，我們?直接找所在?班級的值日?生，問題大?或經(jīng)常有時?，才找班主?任。這樣，?減輕了一些?班主任的負(fù)?擔(dān)，保障了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?時間和班主?任的工作時?間及工作強?度。我的?行動口號是?。行動起來?，講究衛(wèi)生?，增強民族?素質(zhì)，提高?健康水平。?我體會到?，在整個工?作中，溝通?是非常重要?的。這里有?與學(xué)生的溝?通，也有與?班主任的溝?通，還有與?領(lǐng)導(dǎo)的溝通?，這比單純?的教學(xué)工作?有難度。隨?著工作的進?展，隨著學(xué)?生素質(zhì)的提?高，我的人?格___力?也提升了，?工作也順