我的安全我知道

我的安全我知道二年級上冊《認(rèn)識火災(zāi)不驚慌》

說課

教材分析教材處理教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程（教學(xué)方法）板書設(shè)計(jì)第十課：注意安全不玩火第四章：認(rèn)識火災(zāi)不驚慌教材分析

1、安全小故事

2、安全小課堂

3、安全小提醒

4、想一想課本71頁第四章認(rèn)識火災(zāi)不驚慌

第十課注意安全不玩火教材分析

火災(zāi)不僅會(huì)威脅人們的生命安全，也會(huì)使人們蒙受巨大的

財(cái)產(chǎn)損失。無論在公共場所還是在自己家中，無論在室內(nèi)還是在室外，一旦稍有不慎，都可能引發(fā)火災(zāi)。近年來，發(fā)生在中小學(xué)生這一群體中的火災(zāi)事故時(shí)有報(bào)道，剖析其中的原因，除了有部分學(xué)校、家庭中缺乏必要的消防安全措施外，中小學(xué)生消防安全意識淡薄、缺乏必要的防火和自救逃生常識及技能，也是一個(gè)重要因素。例如，有的學(xué)生遇到火災(zāi)時(shí)驚慌失措，不知如何報(bào)警，加上沒有掌握救火的基本方法，小火往往釀成大禍；有的學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識和技能，喪失最佳逃生時(shí)間。因此，對學(xué)生開展防火安全教育勢在必行。所以，本課題不僅具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，而且對加強(qiáng)學(xué)生的安全素養(yǎng)起到良好的指導(dǎo)性作用。教材分析及處理教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：(1)讓學(xué)生知道火災(zāi)的高度危害

性，提高對火災(zāi)的防范意識。(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理火災(zāi)事故的基本辦法。教學(xué)目標(biāo)

2、情感目標(biāo)：(1)讓學(xué)生體驗(yàn)到防火安全的重要性，養(yǎng)成健康、科學(xué)、規(guī)范的行為習(xí)慣。(2)樹立防火安全意識，珍愛生命教學(xué)目標(biāo)

3、能力目標(biāo)：(1)通過小組合作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、處理問題的能力，提高學(xué)生的合作與交流能力，形成開放式的課堂。(2)鑒于學(xué)生初步具備了利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力，課前讓他們通過各種途徑查閱有關(guān)火災(zāi)方面的資料。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生增長一些火災(zāi)的防范常識。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生如何使用處理火災(zāi)事故和自我保護(hù)的方法。

說學(xué)情

據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，全國小學(xué)生單因火災(zāi)事故造成傷亡的，平均每年高達(dá)上千人，換句話說，幾乎每天有三四個(gè)學(xué)生從校園“消失”。有專家指出，通過安全教育能有效提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。我們的學(xué)生，特別是小學(xué)生，安全意識和防范能力還很薄弱，讓他們從小掌握一定的自護(hù)知識，教育他們在遇到緊急情況時(shí)學(xué)會(huì)從容對待，不急躁，不慌張，開展自救行動(dòng)，珍愛寶貴生命，這是很有必要的。

說教學(xué)方法教法：采取讓學(xué)生課前搜集資料、課中自主探究、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新等教學(xué)方法，努力構(gòu)建開放而有活力的新型課堂，始終體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴中的一員。學(xué)法：通過看一看、想一想、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與，在不知不覺中掌握自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)的意識。(一)激發(fā)興趣導(dǎo)入新課教學(xué)過程1、講解小故事；通過故事讓學(xué)生明白防火的重要性。2、說說聽完后的感想，評論案例中小朋友的表現(xiàn)。

一、什么是火小朋友有沒有看過火？其實(shí)在你身邊很多地方都能看見。做飯要用火做實(shí)驗(yàn)要用火點(diǎn)煙花要用火除了這些還有很多很多地方要用到火?；鹉芙o大家?guī)頊嘏蛶椭?！用火取暖，大家一起娛樂。用火烤制各種食物用酒精燃火做實(shí)驗(yàn)二、火的危害知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織學(xué)生總結(jié)火的用途并討論火的危害。（1）我們的生活中離不開火，請學(xué)生說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）幾則案例2008-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門出動(dòng)10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)被樸滅。

(二)自由探索初步感知

教學(xué)過程

引導(dǎo)學(xué)生說出預(yù)防火災(zāi)的方法：①火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險(xiǎn)的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。*三、火場逃生方法

以下方法適合各個(gè)年齡層次的朋友，希望大家牢記要點(diǎn)。*火場逃生方法迅速撤離法：當(dāng)進(jìn)入公共場所時(shí)，要留意其墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處設(shè)置的“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”等疏散指示標(biāo)志，一旦發(fā)生火災(zāi)，按疏散指示標(biāo)志方向迅速撤離。

*火場逃生方法低身前進(jìn)法：由于火災(zāi)發(fā)生時(shí)煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進(jìn)。*火場逃生方法毛巾捂鼻法：火場上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)灼傷或人體中毒。疏散中應(yīng)用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。*火場逃生方法厚物護(hù)身法：確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。不能用塑料或化纖等類物品來保護(hù)身體，否則會(huì)適得其反。

(二)自由探索初步感知

教學(xué)過程

基本的火災(zāi)逃生常識1、不要慌亂，弄清火源，向相反的放學(xué)逃生。2、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要只顧自己逃生，應(yīng)先叫醒熟睡的家人，同時(shí)盡量大聲喊叫，提醒其他鄰居逃生。3、盡量保持鎮(zhèn)定撥打119電話。4.如果房間煙霧很多，盡量用濕毛巾掩住口鼻呼吸，同時(shí)爬行前進(jìn)，把手心、手肘、膝蓋緊靠地面。5、逃生時(shí)盡量靠著墻走，一面房屋倒塌或其他人撞到你。6、火勢較大時(shí)，可以將被子、衣服等弄濕裹在身上，一面身體著火。7、如果衣服著火，最好臥倒翻滾滅火。

(二)自由探索初步感知

教學(xué)過程

基本的火災(zāi)逃生常識1、不要慌亂，弄清火源，向相反的放學(xué)逃生。2、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要只顧自己逃生，應(yīng)先叫醒熟睡的家人，同時(shí)盡量大聲喊叫，提醒其他鄰居逃生。3、盡量保持鎮(zhèn)定撥打119電話。4.如果房間煙霧很多，盡量用濕毛巾掩住口鼻呼吸，同時(shí)爬行前進(jìn)，把手心、手肘、膝蓋緊靠地面。5、逃生時(shí)盡量靠著墻走，一面房屋倒塌或其他人撞到你。6、火勢較大時(shí)，可以將被子、衣服等弄濕裹在身上，一面身體著火。7、如果衣服著火，最好臥倒翻滾滅火。安全小課堂教學(xué)過程不要隨意玩打火機(jī)1、不要隨意壓打火機(jī)的氣閥，因?yàn)榇蚧饳C(jī)的氣體會(huì)噴出來，很容易起火。2、不要把打火機(jī)的氣閥開的太大，因?yàn)榛鹧嫣邥?huì)燒傷眼睛、眉毛、頭發(fā)等。3、不要把打火機(jī)靠近發(fā)熱物體，以免打火機(jī)受熱發(fā)生爆炸。4、不要把打火機(jī)當(dāng)玩具，因?yàn)橥嫠５倪^程中很容易發(fā)生意外。5、廢棄的打火機(jī)不要扔到火堆或爐火中，以免發(fā)生爆炸。七、小兒歌小朋友們請牢記別拿火燭玩游戲小心火災(zāi)隨時(shí)起火災(zāi)逃生要牢記進(jìn)入公共場所里逃生方向看仔細(xì)萬一火災(zāi)燃燒起看到濃煙別著急先拿濕巾捂口鼻快快趴下向前移記住別回火場里生命安全為第一小朋友們攜起手消防意識要加強(qiáng)。自己在家不玩火發(fā)現(xiàn)煙霧快幫忙。緊急電話119不要靠近火堆旁。發(fā)現(xiàn)火情不慌忙我是消防小健