圖文轉(zhuǎn)換之表文

4．下面是“上海書展”的圖標(biāo)，請(qǐng)認(rèn)真看圖，回答下面的問題。(1)用簡(jiǎn)潔的語言描繪圖內(nèi)容。(2)請(qǐng)指出圖標(biāo)上部的寓意?！窘馕觥拷獯鸫祟愒囶}，首先要理解題目要求，第一問要求描繪圖畫內(nèi)容，這就需要對(duì)整個(gè)畫面進(jìn)行全面理解，通過對(duì)其構(gòu)成的分析得出正確答案。第二問要求揭示畫面寓意，這就要求透過圖標(biāo)的表面意義，挖掘其內(nèi)在意義，并聯(lián)系其主題，從而提煉出答案要點(diǎn)?！敬鸢浮?/p>

(1)畫面由兩部分構(gòu)成，上面是一個(gè)圖標(biāo)；下面分別用漢語和英文寫著“上海書展”的字樣。(2)寓意：圖標(biāo)的上部可以看成一個(gè)“書”字，象征著書展；也可以看作一個(gè)人在書山上不斷攀登，體現(xiàn)了“我愛讀書”這一主題。表文轉(zhuǎn)換一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)：能運(yùn)用學(xué)到的方法能力來完成表文轉(zhuǎn)換型題目。2、思想目標(biāo)：能更關(guān)注時(shí)代，關(guān)注生活，關(guān)注語文的實(shí)用性。二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、觀察圖表特點(diǎn)，2、合理推斷表格文字轉(zhuǎn)換題

所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。這是一種較新的題型。要求考生具備對(duì)圖表的理解概括能力，能將圖表中包含的信息用適當(dāng)?shù)恼Z言表述出來，說到底仍是在考查考生的語言運(yùn)用綜合能力。表文轉(zhuǎn)換題中的“表”一般包括以下類型：表格、坐標(biāo)曲線圖、柱狀圖、餅式圖、流程圖。命題探討命題形式：

1.直接表述圖表信息

2.對(duì)圖表信息推斷總結(jié)源信息(圖表)→觀察認(rèn)讀→分析理解→歸納概括→文字表達(dá)。

解讀圖表的流程：圖形出現(xiàn)的基本類型①表格式②曲線圖③柱形圖④餅狀圖⑤圖示型1、閱讀下面的圖表，完成后面的問題。

某網(wǎng)站對(duì)今年過年您用什么方式給親友拜年進(jìn)行了在線調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①②調(diào)查結(jié)果表明，電話拜年和手機(jī)短信拜年是今年最流行的兩種拜年方式?？旖莺?jiǎn)便的拜年方式更受歡迎。①表格式閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話。（16字內(nèi)）

高三（13）班作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況統(tǒng)計(jì)表

使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標(biāo)點(diǎn)510﹪結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)還不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①表格式解題技巧

1．注重整體閱讀。把握主題或方向(寫什么)

2．重視數(shù)據(jù)變化。（縱橫變化）

3．注意圖表細(xì)節(jié)。

“注”、標(biāo)題和表頭等

4．把握考題要求。

5．簡(jiǎn)要?dú)w納概括。

例：從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語。

某市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表

調(diào)查項(xiàng)目

家庭作業(yè)情況

睡眠狀況

吃早餐情況

體育鍛煉情況百分比

2小時(shí)以上

2小時(shí)以下

8小時(shí)以上

8小時(shí)以下吃早餐

不吃早餐

1小時(shí)以上

1小時(shí)以下84%16%27．5%

72．5%

70%30%21%79%從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著

①②③的問題課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，睡眠時(shí)間不足，體育鍛煉不夠

分析：（該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個(gè)短語，解題時(shí)要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）

3、讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求句子表達(dá)合理、簡(jiǎn)明。某中學(xué)學(xué)生會(huì)向一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：內(nèi)容認(rèn)同率武俠言情35.1％娛樂休閑32.5％文學(xué)歷史15.0％時(shí)事政治17.4％(1)調(diào)查結(jié)果是怎樣的？(請(qǐng)概括說明________________________

(2)形成這樣的認(rèn)同意味著____________________________⑴武俠言情和娛樂休閑超過三分之二，文學(xué)歷史和時(shí)事政治不足三分之一。⑵相當(dāng)多的學(xué)生喜歡輕松，不注重學(xué)識(shí)修養(yǎng)，不關(guān)心時(shí)政。閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題)

某校圖書館學(xué)生閱覽室共有1O萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)

請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論

(1)（2）

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目(冊(cè))20000250004000015000閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題)

某校圖書館學(xué)生閱覽室共有1O萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)

請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論

(1)（2）

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目(冊(cè))20000250004000015000閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004年廣東省高考題)

某校圖書館學(xué)生閱覽室共有1O萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)

請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論

(1)（2）

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目(冊(cè))20000250004000015000閱覽室80％的圖書遭到不同程度的損壞。圖書損壞的情況比較嚴(yán)重必須在學(xué)生中加強(qiáng)愛護(hù)圖書(或公物)的教育。2．有關(guān)研究調(diào)查機(jī)構(gòu)共同進(jìn)行了“中美兩國(guó)高中生使用電腦功能”的調(diào)查，根據(jù)表格信息，回答問題。

中美高中生使用電腦的情況使用情況中國(guó)(%)美國(guó)(%)上網(wǎng)收集查詢有關(guān)學(xué)習(xí)的信息9.136.2上網(wǎng)看娛樂新聞13.221.6用電腦打字、寫文章、聊天13.961.6使用電腦或游戲機(jī)的學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)8.517.8利用網(wǎng)上講座學(xué)習(xí)1.811.5看網(wǎng)絡(luò)小說或漫畫11.214.7(1)與美國(guó)高中生相比較，中國(guó)高中生使用電腦的主要情況是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(不出現(xiàn)具體數(shù)字)__________________________________________________________

(2)根據(jù)上表情況，對(duì)高中生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提出一點(diǎn)建議?！敬鸢浮?/p>

(1)中國(guó)高中生電腦使用率普遍比美國(guó)高中生低。其中，使用電腦進(jìn)行娛樂的比例高于使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)(或：使用電腦功能主要進(jìn)行娛樂)的比例，而利用網(wǎng)上講座進(jìn)行學(xué)習(xí)的比例最低。(2)示例一：合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率。示例二：更有效的利用網(wǎng)上講座學(xué)習(xí)的平臺(tái)，拓展學(xué)習(xí)的范圍。(言之成理即可)②曲線圖

下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，請(qǐng)把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。

學(xué)習(xí)成績(jī)隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢(shì)，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)反復(fù)出現(xiàn)“停止——上升——停止——上升”的現(xiàn)象。300(幾百)年來，冰核中二氧化碳濃度不斷上升；近100年來的上升速度明顯高于前200年。

簡(jiǎn)要概括下面的圖表中所反映的信息。(限40--50個(gè)字)③柱形圖

看圖，用簡(jiǎn)明語言回答下面兩個(gè)問題。

20世紀(jì)90年代以來的世界GDP增長(zhǎng)率(％)(增長(zhǎng)率)

年份(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長(zhǎng)率總體的變化特點(diǎn)是。(不超過8個(gè)字)(2)20世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是。

(不超過8個(gè)字)呈波浪式增長(zhǎng)或呈起伏式增長(zhǎng)

增長(zhǎng)速度緩慢

例4：下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（4分）（1）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。

（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？

（1）大多數(shù)師生認(rèn)為教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系不夠。

（2）應(yīng)加強(qiáng)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應(yīng)該在與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系方面進(jìn)行改革）。

④餅狀圖下面是我國(guó)城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲(chǔ)蓄、國(guó)債、股票、保險(xiǎn)的比例示意圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字表達(dá)出圖中的意思。2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖友情提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項(xiàng)投資進(jìn)行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律?！緟⒖即鸢浮?/p>

同2003年相比，2004年我國(guó)城鄉(xiāng)居民投資的國(guó)債、股資、保險(xiǎn)比例有所增加。

2003、2004兩年我國(guó)城鄉(xiāng)居民投資儲(chǔ)蓄的比例較大。

觀察下圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言表述你所得到的啟示。人從眾利用利用利用森林木答案示例:人口越來越多，人均可利用的森林資源越來越少。⑤圖示型:一般給一幅圖示，讓學(xué)生說明圖示的內(nèi)容。通過圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。

第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：

①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。

②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。

③把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問題。表文轉(zhuǎn)換題答題步驟第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。

關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。

④錘煉語言，簡(jiǎn)明答題。

解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù))歸納概括為一個(gè)結(jié)論，就符合簡(jiǎn)答要求了。

注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的，可用的詞語有“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”，“與同期相比，增長(zhǎng)…”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。簡(jiǎn)要概括下面圖表所反映的信息。(不超過100個(gè)字)A市與B市人均GDP走勢(shì)對(duì)比

(縱行數(shù)字表示金額)

從人均指標(biāo)看，

；從發(fā)展趨勢(shì)看，

。參考答案：(從人均指標(biāo)看)1990-2002年A市與B市人均GDP均呈上升態(tài)勢(shì)，B市人均GDP與A市存在一定差距；(要點(diǎn)：①上升態(tài)勢(shì)，②差距。)(從發(fā)展趨勢(shì)看)B市人均GDP與A市的差距從1995年開始拉大，在1998年達(dá)到最大，1999—2002年的差距又呈縮小的態(tài)勢(shì)。(要點(diǎn)：①拉大，②縮小。)年度2001年2002年2003年平均比重28％

29％

32％最低比重20％15％20％最高比重41％41％42％由表可知：（1）——————————————（2）

——————————————這三年現(xiàn)代文閱讀的比重呈增加趨勢(shì)，但增幅不大各省市之間的比重差達(dá)21％-26％下面是近三年20個(gè)省市的中考試卷中現(xiàn)代文閱讀所占比重統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)將表中帶規(guī)律性的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字?jǐn)⑹觥?/p>

要想得出如第二點(diǎn)的如此簡(jiǎn)潔明了的答案，就必須對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，通過運(yùn)算得出21％和26％這兩個(gè)數(shù)據(jù)，用這兩個(gè)數(shù)據(jù)來說明問題，既簡(jiǎn)潔明了，又能很好地揭示圖表所反映地問題。簡(jiǎn)單運(yùn)算，化繁為簡(jiǎn)有時(shí)，既要將圖表中某些變化規(guī)律表現(xiàn)得更清楚，又要符合解答簡(jiǎn)潔的要求，就必須對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理，通過簡(jiǎn)單的運(yùn)算，使得表述時(shí)語言更加簡(jiǎn)潔明了。反饋提升：閱讀下面的圖表，完成后面的題目。以下是2007年對(duì)全國(guó)和廣東煙民情況的調(diào)查：成年人吸煙率男性吸煙率起始吸煙平均年齡每個(gè)煙民日均吸食支數(shù)全國(guó)36．9%66．9%2114廣東38．3%72%1917請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：結(jié)論一：

結(jié)論二：以下五條結(jié)論，寫出兩條即可：（1）廣東省吸煙嚴(yán)峻程度高于全國(guó)平均水平。（2）廣東省成人吸煙率高于全國(guó)。（3）廣東省男性吸煙率高于全國(guó)。（4）廣東省煙民起始吸煙的平均年齡小于全國(guó)。（5）廣東省煙民日均消耗的香煙多于全國(guó)水平。反饋提升1．某校對(duì)高一280名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”的問卷調(diào)查，有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：對(duì)研究性學(xué)習(xí)態(tài)度人數(shù)比例其中參與研究性學(xué)習(xí)情況與比例喜歡或比較喜歡22981.8%有參與經(jīng)歷者占57.6%無參與經(jīng)歷者占42.4%不喜歡5118.2%有參與經(jīng)歷者占9.8%無參與經(jīng)歷者占91.2%以上數(shù)據(jù)可以看出：（每條限30字）（1）：

（2）：參考答案：（1）無論有無研究性學(xué)習(xí)參與經(jīng)歷，八成以上（或“大部分”）學(xué)生比較喜歡這門課程。（2）有參與經(jīng)歷者對(duì)該課程的喜歡比例比無參與經(jīng)歷者更高。課后練習(xí)姓名語文數(shù)學(xué)外語勞技理化史地陳小龍868295618279王小虎749961709177李朝陽(yáng)6156679869581.仔細(xì)閱讀下面表格后按要求回答問題。

請(qǐng)從全面發(fā)展的素質(zhì)教育角度，給表格中提到的幾位學(xué)生作一個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)語與建議（每處不超過30字）①陳小龍：

②王小虎：

③李朝陽(yáng)：

語文等文科成績(jī)較好，數(shù)理化與勞技有待加強(qiáng)。

數(shù)理化成績(jī)較好，語文、外語亟待加強(qiáng)。

文化成績(jī)普遍較差，須奮起直追；勞技成績(jī)較好，要保持下去。

圖表與文字的轉(zhuǎn)換3、（2012?天津高考）閱讀方式在數(shù)字時(shí)代已發(fā)生變化，請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題。（4分）(1)中國(guó)新聞出版研究院最近完成了“第九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”，請(qǐng)根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡(jiǎn)要說明調(diào)查結(jié)果。（2分）(數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀)(2)請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式的一種，概括其特點(diǎn)并略作說明。（2分）參考答案：(1)近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。(2)數(shù)字媒介閱讀，攜帶方便，信息量大，而且可以實(shí)時(shí)更新。（要結(jié)合自己閱讀情況）例2．(2011·重慶高考)下列圖表是對(duì)漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。(4分)(1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？(要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10～20字)(2分)答：______________________________________(2)針對(duì)這一現(xiàn)狀，請(qǐng)從社會(huì)和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因