教學(xué)工作計(jì)劃初中2023

第40頁(yè)共40頁(yè)教學(xué)工作方案初中2023教學(xué)工作方案初中2023。一、總體工作思路認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實(shí)省市區(qū)各級(jí)教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)，圍繞“深化改革，內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)，保安提質(zhì)，特色開(kāi)展”的總體目的，堅(jiān)持立德樹(shù)人，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制，完善質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系，深化課堂教學(xué)改革，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校，推動(dòng)我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。二、重點(diǎn)工作任務(wù)〔一〕建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制1.不斷提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力、老師的課程執(zhí)行力。各校要配齊配足各學(xué)科老師，保證課程開(kāi)全、開(kāi)足、開(kāi)好。本著立足學(xué)生成長(zhǎng)需要、突顯辦學(xué)特色的原那么，精心開(kāi)發(fā)校本課程，努力完善校本課程體系，現(xiàn)有課程抓標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)，課程研發(fā)抓品位提升，逐步實(shí)現(xiàn)校本課程由量的開(kāi)發(fā)到質(zhì)的飛躍，抓好校本課程的化施行。加大國(guó)家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探究施行三級(jí)課程內(nèi)容與課時(shí)的整合策略，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué)，保證教學(xué)時(shí)間、場(chǎng)所的相對(duì)集中，整體進(jìn)步課程施行程度。2.抓實(shí)抓牢教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步備、講、批、輔、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進(jìn)一步討論備課形式多樣化，尤其要強(qiáng)化備課實(shí)效性研究，重視老師研究課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實(shí)際教學(xué)才能。理化生等學(xué)科的老師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率要到達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手才能和理論才能。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的研究，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量。舉辦電子白板運(yùn)用交流會(huì)、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研、教學(xué)比武等活動(dòng)，探究教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑。3.各校組織開(kāi)展的每項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，都要做到開(kāi)場(chǎng)有方案、有方案，中間有推進(jìn)措施、跟蹤問(wèn)效，最后有歸納、總結(jié)、提升，使每個(gè)環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運(yùn)行狀態(tài)，確保工作的實(shí)效性。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推進(jìn)有效教學(xué)的常態(tài)化，教學(xué)管理的精細(xì)化，學(xué)校開(kāi)展的內(nèi)涵化。4.各校要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資共享的指導(dǎo)意見(jiàn)〔試行〕》，加強(qiáng)初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作，扎實(shí)做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理調(diào)適等方面，增強(qiáng)初中與小學(xué)銜接工作的針對(duì)性和實(shí)效性。積極創(chuàng)造條件，廣泛開(kāi)展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改經(jīng)歷，共同討論當(dāng)前形勢(shì)下初中教研工作的方向和目的，實(shí)在進(jìn)步教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，進(jìn)一步提升我區(qū)的教研程度和教育質(zhì)量。5.建立分層管理的三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。教研室重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年老師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的老師和學(xué)科帶頭人進(jìn)展培訓(xùn)，通過(guò)課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)根本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動(dòng)，建立全區(qū)青年老師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的老師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)程度檔案。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)全體老師進(jìn)展培訓(xùn)，老師個(gè)人進(jìn)展自主研修。各校要支持鼓勵(lì)老師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6.不斷拓寬教研渠道，理順教研層級(jí)，針對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)工作實(shí)際，分別組織召開(kāi)學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專(zhuān)題會(huì)議，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見(jiàn)和建議，并組織開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、評(píng)議等作用。7.創(chuàng)新教研員工作方式，搭建教研員與學(xué)校、老師互動(dòng)式教研平臺(tái)。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的根底上，尤其要遵循“三三制”工作原那么，全面推行“訂單式教研效勞”，定期到學(xué)科基地學(xué)校與老師共同備課、共同聽(tīng)課、共同評(píng)課，創(chuàng)新性地開(kāi)展集調(diào)研、設(shè)計(jì)、總結(jié)、報(bào)告于一體的教研活動(dòng)，變“工作檢查”為“專(zhuān)業(yè)效勞”，不斷促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)才能的進(jìn)步。8.全面推行“診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。圍繞課程施行、課堂教學(xué)、常規(guī)落實(shí)、老師開(kāi)展等重點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談、問(wèn)卷、查看資料等方式，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”，實(shí)在幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問(wèn)題，大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)?！捕辰∪婵茖W(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系9.在學(xué)校自行組織階段性檢測(cè)和期末考試的根底上，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，施行好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析^p會(huì)商例會(huì)制度》，使教學(xué)質(zhì)量分析^p制度化、常規(guī)化，為指導(dǎo)和改良教育教學(xué)提供實(shí)在有效的參考和幫助，為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析^p數(shù)據(jù)。10.修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估方案》，加強(qiáng)全面性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性研究，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對(duì)改良教學(xué)的反應(yīng)指導(dǎo)作用。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，增加評(píng)估的工程和標(biāo)準(zhǔn)，既注重學(xué)業(yè)考試成績(jī)，又注重過(guò)程監(jiān)控，還要突出辦學(xué)特色。學(xué)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)估包括高分率、優(yōu)良率和合格率，充分表達(dá)初中教育普及性要求和選拔性特點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)校辦學(xué)特色、老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分表達(dá)。為質(zhì)量分析^p會(huì)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。11.修訂和完善《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》，突出對(duì)課程施行程度、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、老師教學(xué)程度、學(xué)生綜合才能的開(kāi)展評(píng)價(jià)，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)校不斷改良教育教學(xué)工作，全面進(jìn)步初中辦學(xué)程度。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。〔三〕構(gòu)建多元本真的高效課堂策略12.要積極營(yíng)造高效課堂的氣場(chǎng)，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與理論》為抓手，深化開(kāi)展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動(dòng)，讓廣闊老師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì)，深化理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。13.進(jìn)一步落實(shí)校長(zhǎng)引領(lǐng)課堂機(jī)制，充分發(fā)揮校長(zhǎng)在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用。進(jìn)一步突出教學(xué)全過(guò)程管理，完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評(píng)機(jī)制，夯實(shí)課堂教學(xué)改革根底。14.制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進(jìn)方案》，精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程，鼓勵(lì)老師探究出合適教情學(xué)情的個(gè)性化的教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價(jià)值的典型，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》，形成具有蘭山鮮明特色的教學(xué)品牌。15.要把課題研究作為撬動(dòng)高效課堂構(gòu)建的支點(diǎn)，以《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與理論》為總課題，發(fā)動(dòng)一線(xiàn)老師以教學(xué)理論中迫切需要解決的問(wèn)題為根底，形成詳細(xì)鮮活的草根課題。教研室將成立專(zhuān)題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo)。16.修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)老師對(duì)課堂構(gòu)造進(jìn)展細(xì)化研究，精心研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和不同的開(kāi)展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、個(gè)性化的學(xué)習(xí)。教研室將組織由各學(xué)科骨干老師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)全區(qū)初中所有一線(xiàn)老師進(jìn)展分階段、分學(xué)科、分批次的聽(tīng)課、評(píng)課，建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案，全力推進(jìn)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)形式的推介?！菜摹炒蛟旄挥袀€(gè)性品質(zhì)的教育教學(xué)典型17.要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與關(guān)注多方面開(kāi)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合，著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心安康素質(zhì)。要積極開(kāi)展主題性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，建立特長(zhǎng)生信息庫(kù)，支持學(xué)生參加高層次學(xué)科競(jìng)賽和特長(zhǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生的多元開(kāi)展和特長(zhǎng)開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、理論才能。18.教研室將對(duì)省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手持續(xù)進(jìn)展過(guò)程性考核和集中培訓(xùn)，使名師在指導(dǎo)青年老師、開(kāi)展課題研究、推廣教學(xué)成果、開(kāi)發(fā)教學(xué)資等方面，形成自己的教育思想和教學(xué)特色。以名師為引領(lǐng)，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，搭建促進(jìn)中青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的開(kāi)展平臺(tái)，建立名師后備人才資庫(kù)，打造一支在全區(qū)學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次老師團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)全區(qū)老師專(zhuān)業(yè)向精深開(kāi)展。19.各校要準(zhǔn)確把握“學(xué)校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建立”的根本要領(lǐng)，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性、和諧開(kāi)展為根本，基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資，選準(zhǔn)切入點(diǎn)、找準(zhǔn)打破點(diǎn)，在辦學(xué)理論中持續(xù)推進(jìn)特色建立，逐漸形成獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)而且相對(duì)穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格。教研室將舉辦特色學(xué)校開(kāi)展論壇，適時(shí)召開(kāi)特色學(xué)校經(jīng)歷交流會(huì)，評(píng)選首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品牌，校校有特色”。f132.更多工作方案延伸閱讀2023初中教學(xué)工作方案報(bào)告一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，施行標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升老師業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。二、主要工作1、全面落實(shí)教學(xué)課程方案，本學(xué)期努力從“兩手抓，兩立足”為打破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)形式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)浸透到教學(xué)全過(guò)程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。2、抓教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以進(jìn)步效率。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步備課、聽(tīng)課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。組織學(xué)生進(jìn)展階段性復(fù)____結(jié)。抓分析^p評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析^p，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。4、抓教學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步集體備課的效率的研究。加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、修改、反應(yīng)的研究與監(jiān)控。5、施行青年老師培養(yǎng)工程，通過(guò)學(xué)習(xí)、理論、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年老師，使其結(jié)實(shí)樹(shù)立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。6、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作，繼續(xù)做好興趣小組工作，培養(yǎng)全面開(kāi)展的人才。三、工作目的1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與才能進(jìn)步。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，追求文化品位，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成合適我校學(xué)生開(kāi)展的課堂教學(xué)形式。4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展。5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)修改的用字標(biāo)準(zhǔn)，不出過(guò)失。每個(gè)學(xué)月進(jìn)展檢查并進(jìn)展普通話(huà)培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用標(biāo)準(zhǔn)字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)展兩次抽查。四、教學(xué)工作管理1、抓常規(guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(1)抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)方案的制定工作，學(xué)期中抓好方案的落實(shí)和監(jiān)視工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。(2)組織各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)展聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，每?jī)芍苓M(jìn)展一次周考，每月進(jìn)展一次月考，以考代練，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(3)抓住課改理論的主要方面和著力點(diǎn)，在知識(shí)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)展有益嘗試。英語(yǔ)教學(xué)，注重交際才能的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的根底上，本學(xué)期要求老師人人會(huì)用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，老師做到備課電子化，加大課堂容量。(3)改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專(zhuān)著，學(xué)理論為問(wèn)題討論、理論展示、反思交流等。(4)能認(rèn)真落實(shí)本學(xué)年的成果展示活動(dòng)。每位老師有讀書(shū)筆記(包括摘抄及讀書(shū)心得)。每位老師撰寫(xiě)一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。(5)認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。2、落實(shí)教學(xué)根本要求，不斷進(jìn)步課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);(2)認(rèn)真上課，要努力進(jìn)步40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話(huà)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;(3)認(rèn)真選編、修改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真修改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，進(jìn)步目的達(dá)成度;(4)認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的根底上實(shí)在加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;(5)認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從編制試卷、修改分析^p到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資加強(qiáng)教研組建立，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到(1)五定。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。(2)五議。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。(3)六有。即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有進(jìn)步，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。(4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反應(yīng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析^p，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、才能點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專(zhuān)項(xiàng)管理督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建立，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;施行全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的互相交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研程度，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開(kāi)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)交融，通過(guò)課堂教學(xué)理論形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探究和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題方案和活動(dòng)方案，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)老師人人有研究的課題。7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線(xiàn)穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專(zhuān)項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完好、記錄齊全，為教學(xué)一線(xiàn)提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。2023年教學(xué)工作方案初中工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，施行標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部老師業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、抓教學(xué)常規(guī)管理〔1〕加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以進(jìn)步效率?！?〕嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步備課、聽(tīng)課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控〔1〕抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)?！?〕抓分析^p評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析^p，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。3、抓教學(xué)研究〔1〕加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步集體備課的效率的研究?！?〕加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究?！?〕加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、修改、反應(yīng)的研究與監(jiān)控4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程〔1〕加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣?！?〕督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況?！?〕每個(gè)老師須參與讀書(shū)活動(dòng)并寫(xiě)出讀書(shū)心得。5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資庫(kù)，為老師所用。7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。8、七、八年級(jí)初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。9、推廣普通話(huà)，正確使用標(biāo)準(zhǔn)文字。三、工作目的1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與才能進(jìn)步。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，追求文化品位，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成合適我校學(xué)生開(kāi)展的課堂教學(xué)形式。4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展。5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)修改的用字標(biāo)準(zhǔn)，不出過(guò)失。每個(gè)學(xué)月進(jìn)展檢查并進(jìn)展普通話(huà)培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用標(biāo)準(zhǔn)字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)展兩次抽查。四、教學(xué)工作管理1、浸透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂形式全面落實(shí)教學(xué)課程方案，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)形式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生才能的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂穩(wěn)固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。所有老師都要從研究學(xué)法入手，切實(shí)在實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法；各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書(shū)筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)浸透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有方案地進(jìn)展階段小結(jié)，實(shí)在書(shū)寫(xiě)課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；實(shí)在抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力開(kāi)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面實(shí)在做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。2、落實(shí)教學(xué)根本要求，不斷進(jìn)步課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；二是認(rèn)真上課，要努力進(jìn)步40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話(huà)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真選編、修改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真修改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，進(jìn)步目的達(dá)成度；四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的根底上實(shí)在加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從編制試卷、修改分析^p到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資加強(qiáng)教研組建立，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同開(kāi)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承當(dāng)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。“六有”即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有進(jìn)步，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反應(yīng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析^p，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”〔有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差〕；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”〔?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、才能點(diǎn)、支撐點(diǎn)〕。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專(zhuān)項(xiàng)管理督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建立，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；施行全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的互相交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌；同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研程度，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開(kāi)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)交融，通過(guò)課堂教學(xué)理論形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探究和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題方案和活動(dòng)方案，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)老師人人有研究的課題。本期老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好老師的論文撰寫(xiě)、交流、評(píng)比、推廣工作。7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線(xiàn)穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專(zhuān)項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完好、記錄齊全，為教學(xué)一線(xiàn)提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。教學(xué)工作方案初中教學(xué)工作方案初中一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，施行標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部老師業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、抓教學(xué)常規(guī)管理(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以進(jìn)步效率。(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步備課、聽(tīng)課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。(2)抓分析^p評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析^p，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。3、抓教學(xué)研究(1)加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步集體備課的效率的研究。(2)加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、修改、反應(yīng)的研究與監(jiān)控4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況。(3)每個(gè)老師須參與讀書(shū)活動(dòng)并寫(xiě)出讀書(shū)心得。5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資庫(kù)，為老師所用。7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。8、七、八年級(jí)初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。9、推廣普通話(huà)，正確使用標(biāo)準(zhǔn)文字。三、工作目的1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與才能進(jìn)步。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，追求文化品位，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成合適我校學(xué)生開(kāi)展的課堂教學(xué)形式。4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)校可持續(xù)開(kāi)展。5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)修改的用字標(biāo)準(zhǔn)，不出過(guò)失。每個(gè)學(xué)月進(jìn)展檢查并進(jìn)展普通話(huà)培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用標(biāo)準(zhǔn)字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)展兩次抽查。四、教學(xué)工作管理1、浸透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂形式全面落實(shí)教學(xué)課程方案，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)形式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生才能的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂穩(wěn)固，注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出講、練、評(píng)、補(bǔ)四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。所有老師都要從研究學(xué)法入手，切實(shí)在實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書(shū)筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)浸透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有方案地進(jìn)展階段小結(jié)，實(shí)在書(shū)寫(xiě)課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑;實(shí)在抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力開(kāi)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面實(shí)在做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。2、落實(shí)教學(xué)根本要求，不斷進(jìn)步課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)五認(rèn)真真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力進(jìn)步40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話(huà)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、修改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真修改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，進(jìn)步目的達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的根底上實(shí)在加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從編制試卷、修改分析^p到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資加強(qiáng)教研組建立，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行集體備課，資共享，課后反思的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同開(kāi)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承當(dāng)組內(nèi)工作。努力做到五定、五議、六有，五定即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;五議即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。六有即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有進(jìn)步，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反應(yīng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析^p，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到六個(gè)有效(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、才能點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專(zhuān)項(xiàng)管理督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建立，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;施行全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的互相交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研程度，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條教學(xué)、科研一體化的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開(kāi)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)交融，通過(guò)課堂教學(xué)理論形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探究和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題方案和活動(dòng)方案，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)老師人人有研究的課題。本期老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好老師的論文撰寫(xiě)、交流、評(píng)比、推廣工作。7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線(xiàn)穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專(zhuān)項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完好、記錄齊全，為教學(xué)一線(xiàn)提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。初中教學(xué)工作方案一、根本情況分析^p過(guò)去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教育平衡開(kāi)展不動(dòng)搖，堅(jiān)持內(nèi)涵開(kāi)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變，通過(guò)教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長(zhǎng)方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、特色建立，教學(xué)改革獲得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)開(kāi)展。教學(xué)中存在的問(wèn)題：老師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開(kāi)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。二、指導(dǎo)思想與工作目的指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)為主線(xiàn)，以構(gòu)建自主有效課堂為打破口，進(jìn)步教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開(kāi)展的目的。工作目的：1.貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。2.全面落實(shí)課程方案，進(jìn)步課程施行程度。3.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。4.完善學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，構(gòu)建自主有效課堂。5.制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。三、主要工作與措施1.進(jìn)步課程施行程度。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要積極開(kāi)展形式多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到老師專(zhuān)任、開(kāi)足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)范圍和教育工作的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順利施行。各學(xué)校要有效開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資。2.努力進(jìn)步教學(xué)管理人員程度。教學(xué)管理人員的程度，直接影響到學(xué)校辦學(xué)程度。本學(xué)期將通過(guò)學(xué)期初教學(xué)工作方案交流、過(guò)程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)交流，以及專(zhuān)題研討會(huì)、主題論壇等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理程度。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到老師教學(xué)活動(dòng)中，在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。3.強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。(1)全面進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，理解學(xué)科開(kāi)展動(dòng)向。教研員將與老師共同進(jìn)展專(zhuān)業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專(zhuān)題研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對(duì)初中老師進(jìn)展老師學(xué)科教學(xué)才能測(cè)試。(2)加強(qiáng)老師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查老師的學(xué)歷、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、教學(xué)程度等根本情況下，教研員分層次、有針對(duì)性的開(kāi)展老師培養(yǎng)工作。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，搭建平臺(tái)，使青年老師快速成長(zhǎng)為骨干老師，骨干老師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熼_(kāi)展，使更多的優(yōu)秀老師成為名師。進(jìn)步新老師培養(yǎng)的實(shí)效性。開(kāi)學(xué)初針對(duì)新老師的實(shí)際情況，通過(guò)聽(tīng)課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新老師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課。(3)開(kāi)展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)老師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。問(wèn)題要明確，研究有過(guò)程、有價(jià)值、有效果。教研員通過(guò)專(zhuān)題講評(píng)、研究成果交流等措施，引導(dǎo)老師進(jìn)入研究狀態(tài)。(4)繼續(xù)做好教研組建立工作。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長(zhǎng)為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，進(jìn)步校本研修有效性。4.關(guān)注學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展，構(gòu)建有效課堂。(1)研究學(xué)生，結(jié)實(shí)樹(shù)立引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)開(kāi)展的教學(xué)理念。學(xué)生個(gè)體的差異性，智能開(kāi)展的不平衡性，決定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，理解學(xué)生個(gè)性，研究學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主開(kāi)展的內(nèi)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。以老師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實(shí)現(xiàn)成功。(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)以下要素：保護(hù)天性，尊重個(gè)性，關(guān)注差異性，表達(dá)開(kāi)放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。(3)老師要精心組織教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過(guò)眼睛觀察、動(dòng)手操作、獨(dú)立考慮、討論質(zhì)疑、分析^p歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識(shí)的過(guò)程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方式，到達(dá)老師有效教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展的目的。(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、愿動(dòng)手、勤考慮、善提問(wèn)、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書(shū)、不唯師，只唯實(shí)。(5)教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的根底上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利施行。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、老師的典型經(jīng)歷，開(kāi)展不同主題的展示交流活動(dòng)，推廣有效教學(xué)成果。5.制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。在總結(jié)過(guò)去評(píng)價(jià)的根底上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校開(kāi)展性督導(dǎo)評(píng)估方案，制定內(nèi)容比擬科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)施行方案，以學(xué)生的開(kāi)展表達(dá)教學(xué)有效性的落實(shí)。6.加強(qiáng)自身建立，強(qiáng)化效勞意識(shí)。教研員努力貫徹四者的工作理念，準(zhǔn)確理解上級(jí)文件精神，把握教學(xué)開(kāi)展動(dòng)向。以務(wù)實(shí)、有效為教研工作原那么，做到工作有主線(xiàn)，活動(dòng)有主題，研究有成果。以學(xué)校和老師的需求為工作出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校和老師提供優(yōu)質(zhì)效勞。7.求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)任務(wù)。四、主要活動(dòng)安排(第一學(xué)期)9月份：1.新老師培訓(xùn)2.學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動(dòng)方案網(wǎng)上交流3.學(xué)科教材主題研討會(huì)4.評(píng)選第六批學(xué)科帶頭人10月份：5.老師學(xué)科教學(xué)才能測(cè)試6.學(xué)科有效教學(xué)研討會(huì)11月份：7.期中學(xué)業(yè)程度檢測(cè)8.有效教學(xué)成果展示12月份：9.教研組建立成果展示～年1月份10.學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)交流11.學(xué)科教研組建立總結(jié)交流12.期末學(xué)業(yè)程度檢測(cè)初中政治教學(xué)工作方案初中思品教學(xué)工作方案初中政治教學(xué)工作方案篇一一.指導(dǎo)思想:落實(shí)推進(jìn)廣州市課程的改革，形成先進(jìn)的課程構(gòu)造和綜合的教學(xué)理念，進(jìn)步上課的語(yǔ)言表達(dá)才能、組織教學(xué)才能;在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話(huà)的才能;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的才能;跟各位其他任課老師一起定位在新的老師角色上，努力提升教學(xué)的境界;施行綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的綜合分析^p才能。二.達(dá)成目的:第一學(xué)期：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力，進(jìn)步愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新精神和參與社會(huì)理論活動(dòng)的才能，推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，第一學(xué)期將完成前言局部至第七課的的教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度所達(dá)目的如下：1.第一至第二周，第一堂課師生端正對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成前言局部的教學(xué)任務(wù);老師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類(lèi)型，講解答題的要領(lǐng);要求學(xué)生理解愛(ài)國(guó)的概念和內(nèi)容，可以聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛(ài)祖國(guó)的榮耀傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)行為標(biāo)準(zhǔn)。完成前言練習(xí)。2.第三至第四周：完成第一課的教學(xué)任務(wù);要求懂得理解和研究國(guó)情的重要性，知道理解國(guó)情的根本途徑，知道我國(guó)的根本國(guó)情以及社會(huì)初級(jí)階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的根本道路和根本綱領(lǐng)。完成第一課練習(xí)。3.第五至第六周：完成第二課教學(xué)任務(wù)。要求正確認(rèn)識(shí)國(guó)家地位，懂得國(guó)家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為進(jìn)步我國(guó)的國(guó)家地位而作出積極的奉獻(xiàn)。完成第二課練習(xí)。4.第七周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù);要求懂得一個(gè)國(guó)家的國(guó)家地位取決于國(guó)家的綜合國(guó)力，而在綜合國(guó)力中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有決定性的作用;懂得當(dāng)今世界綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng);懂得改革開(kāi)放使我國(guó)的綜合國(guó)力得到了增強(qiáng)，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國(guó)力作出努力。完成第三課練習(xí)。5.第九周至第十周：進(jìn)展綜合練習(xí)，進(jìn)展題目講解。要求掌握各種題型的答題方法。6.第十一周：期中考試7：第十二周至第十三周：完成第四課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);要求確立愛(ài)國(guó)意識(shí)，在實(shí)際生活中要關(guān)心國(guó)家興衰，保衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，維護(hù)國(guó)家國(guó)格，樹(shù)立以國(guó)家利益為重的觀念，并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng)。進(jìn)展第五次測(cè)驗(yàn)并分析^p試卷。7.第十四至十五周上半周：完成第五課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);懂得中華民族是個(gè)大家庭，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國(guó)人的共同心愿。堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原那么，是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和根底。統(tǒng)一的核心是一個(gè)中國(guó)，____是中國(guó)的一個(gè)組成局部。解決____問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是每一個(gè)炎黃子孫的歷史責(zé)任。進(jìn)展第六次測(cè)驗(yàn)并分析^p試卷。(進(jìn)展一次月考)。8.第十五下半周至第十七周上半周：完成第六課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);懂得公民為什么必須承當(dāng)社會(huì)責(zé)任的道理。在我國(guó)，公民的社會(huì)責(zé)任最根本的就是開(kāi)展社會(huì)消費(fèi)力，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)代化。我們的歷史使命是，在本世紀(jì)頭二十年全面建立小康社會(huì)，到本世紀(jì)中葉根本實(shí)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)代化。青少年學(xué)生要增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)起培養(yǎng)和進(jìn)步社會(huì)責(zé)任意識(shí)的熱情，為國(guó)家、為社會(huì)的進(jìn)步盡責(zé)。進(jìn)展第七次測(cè)驗(yàn)并分析^p試卷。9.第十七周下半周至第十九周：完成第七課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)講評(píng);懂得社會(huì)開(kāi)展進(jìn)步的原因。重點(diǎn)知道科學(xué)技術(shù)的重要性。知道中國(guó)人民前進(jìn)道路上經(jīng)歷的三次歷史性巨