模塊模塊四理解和熟悉信息化教學(xué)資源

模塊四理解和熟悉信息化教學(xué)資源

主講人：成焱光學(xué)習(xí)目標(biāo)（210分鐘）能說出信息化教學(xué)資源的概念、區(qū)分不同類型的信息化教學(xué)資源及其應(yīng)用形態(tài)能說出信息化資源所具有的各種作用方式，能意識到信息化資源建設(shè)的重要性熟悉本學(xué)科的常見信息化資源類型和工具類型掌握資源設(shè)計方法，在教學(xué)設(shè)計過程自覺地應(yīng)用該法進(jìn)行資源設(shè)計在小組活動中體驗協(xié)作學(xué)習(xí)的過程，理解合作的意義；在對個人活動、小組活動評價與反思的過程中形成反思的意識本節(jié)的一個真實任務(wù)是制定出資源應(yīng)用計劃表（本模塊必須完成的任務(wù)），它是教學(xué)設(shè)計方案的一部分；制定資源應(yīng)用計劃對于聯(lián)系教學(xué)設(shè)計方案和資源開發(fā)有著重要的樞紐作用，對于資源建設(shè)、收集和處理起著藍(lán)圖作用。本模塊內(nèi)容概念圖教材分析活動1、2了解和熟悉信息化教學(xué)資源活動3熟悉多媒體素材及其存儲格式（重點）活動4策劃選題需要的信息化教學(xué)資源（重點）活動5填寫評價量表模塊四：理解和熟悉信息化教學(xué)資源活動1了解信息化教學(xué)資源（30分鐘）

師生互動１：了解信息化教學(xué)資源的概念、特性及應(yīng)用形態(tài)（30’）

信息化教學(xué)資源是教育信息化的基礎(chǔ)，是信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵，是需要長期建設(shè)與維護(hù)的系統(tǒng)工程。由于教學(xué)資源的復(fù)雜性和多樣性，使得人們對它的理解各不相同，會出現(xiàn)大量不同層次、不同屬性的教學(xué)資源，本活動旨在使你了解信息化教學(xué)資源的類型、特性，課堂的應(yīng)用方式等反思實踐，思考問題：您使用過或開發(fā)過那些信息化資源？如何應(yīng)用，為什么應(yīng)用他們？（3’）反思自已在教學(xué)中的實踐，填寫書本52頁的表格，在這一過程中請您邊思考自已實踐的同時邊仔細(xì)研讀理論導(dǎo)學(xué)論部分資源（53頁）和快速瀏覽閱讀材料

[“模塊４”]→“閱讀資料”→“信息化教學(xué)資源”→“信息化教學(xué)資源的定義與分類”

，“模塊４”→“閱讀資料”→“信息化教學(xué)資源”→“信息化教學(xué)資源的特性”

其中沒有讀完的部分請晚上自主學(xué)習(xí)，并作筆記]

(18’)交流上述所學(xué)，修正和完善自己表格的答案(5’)活動1了解信息化教學(xué)資源總結(jié)與提高（4’）：根據(jù)《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范（征求意見稿）》，目前常見的信息化資源主要包括9類，分別是：媒體素材（又包括文本、圖形/圖像、音頻、視頻和動畫）、試題、試卷、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻(xiàn)資料、常見問題解答、資源目錄索引和網(wǎng)絡(luò)課程。我國目前正在實行的新課程需要豐富的教學(xué)資源作支持，如果沒有適用的信息化教學(xué)資源，信息技術(shù)的先進(jìn)技術(shù)潛力就將難以被充分發(fā)掘，勢必影響人們對信息技術(shù)作用的認(rèn)識，進(jìn)而阻礙現(xiàn)代教學(xué)觀念形成，影響教學(xué)方式的改革，信息技術(shù)的普及和遠(yuǎn)程教育也就失去了意義。應(yīng)用形態(tài)：課堂演示、個別化學(xué)習(xí)

、模擬實驗、訓(xùn)練復(fù)習(xí)、教學(xué)游戲

、資料、工具、網(wǎng)絡(luò)課程等。從課堂應(yīng)用與教師的密切程度來說，信息技術(shù)環(huán)境下課堂用的三種主要類型的課件：PPT課件、網(wǎng)頁課件、FLASH課件，隨著時代而將不斷變化……它們是信息技術(shù)與課程整合的主要信息化資源活動2熟悉信息化教學(xué)資源（60分鐘）

師生互動２：了解信息技術(shù)和信息化教學(xué)資源的作用方式（30‘）

資源閱讀和案例觀摩

：仔細(xì)研讀理論導(dǎo)學(xué)論部分資源（56頁）和快速瀏覽閱讀材料，最后詳細(xì)研究案例

并完成填寫書本55頁的表格任務(wù)[“模塊4”→“閱讀資料”→“信息技術(shù)的作用方式”部分的資料”

；“模塊４”→“案例”→“信息技術(shù)與教學(xué)資源應(yīng)用案例”

(選擇其中一個案例)，其中沒有讀完的部分請晚上自主學(xué)習(xí)，并作筆記

](20‘)小組討論+共同完成概念圖（談一下概念圖發(fā)揮您的想象……）

反思自己所畫的概念圖和繪圖過程中的所思所想，結(jié)合自身所教學(xué)科補(bǔ)充和完善自己的概念圖，相信你的概念圖是最棒的：樣例（10‘）活動2熟悉信息化教學(xué)資源小組集體分析信息化資源應(yīng)用案例 在上面的基礎(chǔ)上由小組長組織觀摩[“模塊1”→“案例”→“新課程改革實踐教學(xué)案例或信息技術(shù)與課程整合案例”]中的一個視頻案例]，并由小組派出一個打字高手，在網(wǎng)絡(luò)平臺小組討論區(qū)的“模塊4—信息化資源應(yīng)用有效性分析”主題下，將小組作業(yè)以表格的形式（見書本59頁的表格）提交上來，回復(fù)在該主題下。小組活動１：信息化教學(xué)資源應(yīng)用案例觀摩與分析（30‘）討論信息化教學(xué)資源選擇、設(shè)計和應(yīng)用的原則

參考下面的理論導(dǎo)學(xué)部分和配套光盤（或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺→“資料館”）→“模塊４”→“閱讀資料”→“信息化教學(xué)資源的選擇與設(shè)計”中的部分的資料，小組長組織小組成員共同探討應(yīng)用信息化教學(xué)資源的相關(guān)原則（不僅限于書本上的原則），并在表（58頁）記錄小組成員對選擇、設(shè)計和應(yīng)用原則的理解和困惑。活動2熟悉信息化教學(xué)資源課后作業(yè)思考如下問題：如何保證信息化教學(xué)資源應(yīng)用的有效性？回家后完成作業(yè)，并發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺全班討論區(qū)的“模塊4-如何保證信息化教學(xué)資源應(yīng)用的有效性？”，跟帖完成!

活動3熟悉信息化教學(xué)資源的基石（60分鐘）

師生互動3：了解多媒體素材（22分）全班交流討論：教師與學(xué)員全班互動，請一名學(xué)員上來發(fā)言，交流上述表格的答案，請您根據(jù)其它學(xué)員的觀點修正和完善自己的表格。

講教師演示“模塊6”→“案例”→“觀摩案例”

中的一個樣例，提出問題：該資源中有幾種素材類型？它們對于該課件的有何作用？ 自主閱讀“理論導(dǎo)學(xué)”部分資源(61-62頁）和配套光盤（或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺→“資料館”）→“模塊4”→“閱讀資料”→“多媒體素材的種類和特點”部分的資料，努力對完成本書60頁的表格任務(wù)?；顒?熟悉信信息化化教學(xué)學(xué)資源源的基基石（（60分鐘））自主活活動1：掌握素素材的的文件件格式式以及及應(yīng)用用于課課件的的條件件（38分））素材材文文件件的的存存儲儲格格式式：：閱閱讀讀書書62頁-63頁的的理理論論導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)，，思思考考素素材材類類文文件件有有哪哪些些格格式式，，并并劃劃出出您您認(rèn)認(rèn)為為重重要要的的語語句句。。閱讀讀理理論論導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)（（63-64頁））圖圖片片素素材材文文件件的的格格式式及及特特點點、、文文件件大大小小與與圖圖像像質(zhì)質(zhì)量量的的關(guān)關(guān)系系，，瀏瀏覽覽“光光盤盤—模塊塊4””→→““案例例””→→““圖圖片片案案例例””完成成書書中中64頁的的表格格。閱讀讀理理論論導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)（（65-66頁））視視頻頻素素材材文文件件的的格格式式及及特特點點、、文文件件大大小小與與圖圖像像質(zhì)質(zhì)量量的的關(guān)關(guān)系系，，瀏瀏覽覽“光光盤盤—模塊塊4””→→““案例例””→→視視頻頻案案例例””完成成書書中中66頁的的表格格。活動動3熟悉悉信信息息化化教教學(xué)學(xué)資資源源的的基基石石（（60分鐘鐘））3．總總結(jié)結(jié)與與提提高高圖片片素素材材：：一一般般情情況況下下，，課課件件制制作作中中如如果果涉涉及及到到圖圖像像，，一一般般使使用用JPG格式式的的文文件件，，大大小小控控制制在在100KB-200KB之間間；；如如果果涉涉及及到到圖圖形形，，一一般般使使用用GIF格式式的的文文件件，，大大小小控控制制在在幾幾K到幾幾十十K之間間。。視頻頻素素材材：：一一般般情情況況下下，，課課件件開開發(fā)發(fā)中中使使用用WMV格式式的的視視頻頻文文件件，，流流量量控控制制在在250KB/S左右右。。動畫畫素素材材：：一一般般情情況況下下，，使使用用GIF和SWF（即即flash）格格式式的的動動畫畫文文件件，，前前者者適適用用小小卡卡通通動動畫畫，，大大小小控控制制在在幾幾K——幾十十K之間間，，后后者者適適用用于于各各種種類類型型的的動動畫畫，，而而且且交交互互性性很很強(qiáng)強(qiáng)，，播播放放行行云云流流水水一一般般暢暢快快，，大大小小一一般般控控制制幾幾M以下下。。音頻頻素素材材：：一一般般情情況況下下，，使使用用wma或者者mp3格式式的的音音頻頻文文件件，，流流量量控控制制在在16Kb——128Kb/s之間間。?；顒觿?策劃劃選選題題所所需需教教學(xué)學(xué)資資源源（（55分鐘鐘））本活活動動旨旨在在制定定出出資資源源應(yīng)應(yīng)用用計計劃劃表表，制制定定資資源源應(yīng)應(yīng)用用計計劃劃對對于于聯(lián)聯(lián)系系教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計計方方案案和和資資源源開開發(fā)發(fā)有有著著重重要要的的樞樞紐紐作作用用，，對對于于資資源源建建設(shè)設(shè)、、收收集集和和處處理理起起著著藍(lán)藍(lán)圖圖作作用用。。自主主活活動動2：：請您您再再認(rèn)認(rèn)真真閱閱讀讀您您已已完完成成的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)成成果果———““選題題計計劃劃和和教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計計方方案案（（包包括括學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目標(biāo)標(biāo)分分析析、、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)者者特特征征分分析析、、教教學(xué)學(xué)策策略略選選擇擇等等））””，，仔仔細(xì)細(xì)分分析析““教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計計方方案案””中中的的教教學(xué)學(xué)策策略略與與活活動動，，反反思思教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計計方方案案中中哪哪些些知知識識點點、、哪哪些些教教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容容需需要要用用到到信信息息技技術(shù)術(shù)和和信信息息化化教教學(xué)學(xué)資資源源？？是是否否有有必必要要應(yīng)應(yīng)用用它它們們？？是是否否有有更更好好的的、、更更經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)的的替替代代方方案案？？………如果果發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有有不不妥妥的的地地方方或或更更好好的的設(shè)設(shè)計計思思路路，，請請您您按按照照現(xiàn)現(xiàn)在在的的意意圖圖重重新新修修改改教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計計方方案案，，并并作作好好保保存存。。（（5‘‘）活動動4策劃劃選選題題所所需需教教學(xué)學(xué)資資源源子活活動動：：自自主主填寫寫資源源應(yīng)應(yīng)用用計計劃劃表表（說說明明關(guān)關(guān)鍵鍵意意義義，，舉舉例例說說明明））從網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)平平臺臺下下載載““模模塊塊4””→→““活動動模模板板””→→““資資源源應(yīng)應(yīng)用用計計劃劃表表””，，以以““資資源源應(yīng)應(yīng)用用計計劃劃表表.doc””為文文件件名名保保存存到到作作業(yè)業(yè)文文件件夾夾的的““一一節(jié)節(jié)信信息息技技術(shù)術(shù)與與課課程程整整合合課課的的教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計計成成果果””→→““成成品品課課件件””文文件件夾夾中中。。根根據(jù)據(jù)教教學(xué)學(xué)設(shè)設(shè)計計的的結(jié)結(jié)果果，，在在資資源源計計劃劃表表中中認(rèn)認(rèn)真真填填寫寫各各項項內(nèi)內(nèi)容容，，并并做做好好保保存存。。如如果果您您需需要要在在填填寫寫之之前前再再次次觀觀摩摩案案例例以以獲獲得得一一些些啟啟發(fā)發(fā)，，則則可可以以先先將將初初步步的的意意向向填填寫寫在在下下面面的的表表格格中中。。（（30‘）小組活動動2：內(nèi)分享與與修改資源應(yīng)用用計劃表表（20’）1．修改資資源計劃劃應(yīng)用將小組成成員意見見記錄于于書本上上，根據(jù)小組組成員的的意見，，再次修修改與完完善您的的資源應(yīng)應(yīng)用計劃劃表，并并作好保保存。登錄網(wǎng)絡(luò)絡(luò)學(xué)習(xí)平平臺，并并且將您您的計劃劃上傳到到“作作業(yè)區(qū)””中，作作品的標(biāo)標(biāo)題是““學(xué)員名_學(xué)科_資源應(yīng)用用計劃”?；顒?反思已完完成的任任務(wù)并填填寫評價價量表(5’)根據(jù)前面面的成果果對照表表，檢查查本模塊塊的學(xué)習(xí)習(xí)成果是是否已經(jīng)經(jīng)全部完完成。本本模塊所所有完成成的學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù)包包括：若干書本本上填寫寫的內(nèi)容容完成資源源應(yīng)用計計劃表如何保證證信息化化教學(xué)資資源應(yīng)用用的有效效性？（（論壇跟跟帖）填寫評價價量表沒有完成成任務(wù)的的同學(xué)，，請抓緊緊時間抽抽空完成成?。。。”灸K知知識梳理理如果您對對上述問問題還模模糊不清清，請課課后及時時消化活動1、2了解和熟熟悉信息息化教學(xué)學(xué)資源梳理概念念資源、教教學(xué)資源源、信息息化教學(xué)學(xué)資源（（P53#）教學(xué)應(yīng)用用和特征征（P53－54#）作用方式式（P56#）學(xué)習(xí)對象象、輔助助工具、、認(rèn)知工工具概念圖（（P57#）節(jié)點、連連線、層層次、命命題應(yīng)用原則則（P58#）模塊四：：理解和和熟悉信信息化教教學(xué)資源源活動1、2了解和熟熟悉信息息化教學(xué)學(xué)資源小組活動動（P59#）分析案例例填表作業(yè)1撰寫論文文（150字）（P59#）參考提示示卡的相相關(guān)問題題提交作業(yè)業(yè)（P59#）模塊四：：理解和和熟悉信信息化教教學(xué)資源源活動3熟悉多媒媒體素材材及其存存儲格式式（重點點）觀看案例例了解多多媒體素素材類型型（P60#）熟悉多媒媒體素材材的文件件格式（（文、圖圖、音、、動、視視）（P63#））模塊四：：理解和和熟悉信信息化教教學(xué)資源源活動4策劃選題題需要的的信息化化教學(xué)資資源（次次重點））作業(yè)2（P67#）根據(jù)教學(xué)學(xué)設(shè)計填填寫資源源應(yīng)用計劃表組內(nèi)交流流個人修改改提交作業(yè)業(yè)(姓名_學(xué)科_資源應(yīng)應(yīng)用計劃劃.doc)活動5填寫評價價量表模塊四：：理解和和熟悉信信息化教教學(xué)資源源謝謝謝！概念圖樣樣例52頁表格序號何種信息化教學(xué)資源應(yīng)用目的特性應(yīng)用形態(tài)1234……什么是信息化教學(xué)資源？它的作用如何？意義何在？你日常教學(xué)中中使用的信息息化資源調(diào)查查表55頁表格案例名稱知識內(nèi)容信息技術(shù)與信息化教學(xué)資源的應(yīng)用應(yīng)用方式作用58頁表格原則困惑小組討論并完完成下表59頁表格教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動作用方式信息技術(shù)應(yīng)用的有效性分析60頁表格常見的多媒體素材類型特點適用于哪一類教學(xué)內(nèi)容64頁表格圖片大小格式質(zhì)量評價應(yīng)用于課件中是否合適？同一格式001-1001-2001-3同一格式002-1002-2002-3同一格式003-1003-2003-3小知識：圖片素材用的最多是gif、jpg、bmp三種存儲格式您的發(fā)現(xiàn)：（不同存儲格式的優(yōu)缺點）視頻大?。ㄗ止?jié)）格式質(zhì)量評價應(yīng)用于課件中是否合適？同一格式001-1001-2001-3001-４同一格式002-1002-2002-3002-４同一格式003-1003-2003-3003-４小知識：常見的視頻素材有avi/rm/wmv/mpeg四種格式。您的發(fā)現(xiàn)：（不同存儲格式的優(yōu)缺點）演示型課件資源應(yīng)用計劃表（注：凡是需要用到信息化資源的知識點才需要填寫此表）知識點資源名稱素材類型水平來源使用時間應(yīng)用方式和作用12345資源內(nèi)容描述說明（請詳細(xì)說明此知識點信息化資源的主要內(nèi)容，此表需要與教學(xué)設(shè)計緊密掛鉤，同時在收集、下載、處理和開發(fā)素材的過程中不斷修改與完善）：（樣式：資源名稱，主要內(nèi)容）說明：水平：知識和