早教老師工作計(jì)劃開(kāi)頭語(yǔ)

第29頁(yè)共29頁(yè)早教老師工作方案開(kāi)頭語(yǔ)早教老師工作方案開(kāi)頭語(yǔ)。一、指導(dǎo)思想以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅(jiān)持“工程管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作形式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建立”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升0—3歲早老師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究程度。2、加強(qiáng)各類園所早老師資隊(duì)伍建立，繼續(xù)完成早老師資培訓(xùn)工作。3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展”的專題研究。5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。三、詳細(xì)工作及措施〔一〕進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究程度。1、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒開(kāi)展目的，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作。〔9月15日〕2、中心組骨干老師針對(duì)不同年齡段幼兒開(kāi)展程度，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展目的、材料投放、對(duì)幼兒要求、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo)?！?月22日〕3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用?！?0月13日〕〔二〕加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層研究。將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值。1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次〔單周四〕2、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展”3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，進(jìn)步老師研究力；通過(guò)專題交流提升老師語(yǔ)言表達(dá)才能和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，逐步進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教老師研究程度；本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)展。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng)，進(jìn)步幼兒園早教老師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的才能。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快開(kāi)展。以座談交流形式為抓手，進(jìn)步老師理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、提升理論經(jīng)歷的才能。5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)展專任老師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)方法：〔1〕各園在11月中旬進(jìn)展園內(nèi)評(píng)選，按專任老師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案；〔2〕12月16日前按比例上交學(xué)前教研室?！踩匙龊迷缃淌痉痘仳?yàn)收前的視導(dǎo)工作加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展。本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)展全面視導(dǎo)。結(jié)合區(qū)級(jí)教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì)，將說(shuō)課、做課、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái)，施行全方位引領(lǐng)。1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任老師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲〔分段〕嬰幼兒開(kāi)展程度，使老師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到開(kāi)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。2、骨干老師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@老師以及其他園所老師進(jìn)展說(shuō)課指導(dǎo)。3、骨干老師觀摩課展示，與老師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與缺乏，理解并掌握活動(dòng)策略。4、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所老師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果，進(jìn)步老師組織活動(dòng)課程度。5、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)展細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步進(jìn)步，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。14所有意向的園所有：城關(guān)、長(zhǎng)溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長(zhǎng)陽(yáng)、河北、原子能、礦機(jī)、西潞、昊天、小英才、希望之星。〔四〕充分利用早期教育網(wǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、交流、開(kāi)展的平臺(tái)。本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)〔負(fù)責(zé)人〕的點(diǎn)評(píng)?！参濉掣鶕?jù)需要繼續(xù)組織老師參加市級(jí)早老師資培訓(xùn)。1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。2、繼續(xù)聯(lián)絡(luò)幼師培訓(xùn)中心做好老師崗前培訓(xùn)工作。3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。四、教研活動(dòng)詳細(xì)安排：活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講人活動(dòng)地點(diǎn)參加人9月6日〔周二〕安排本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)張鳳英進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人〔保教主任〕早教專任老師9月15日〔周四〕專題培訓(xùn)：0-3歲嬰幼兒開(kāi)展程度等中心組成員進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人〔保教主任〕早教專任老師9月22日〔周四〕骨干老師說(shuō)課活動(dòng)：“自選環(huán)節(jié)如何促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負(fù)責(zé)人、老師10月13日〔周四〕骨干老師觀摩活動(dòng)一，研討專題教學(xué)效果親子骨干老師韓幼全區(qū)各類幼兒園早教人員10月27日〔周四〕觀摩早教活動(dòng)二親子老師良幼全區(qū)各類幼兒園早教人員11月10日觀摩早教活動(dòng)三親子老師房幼全區(qū)各類幼兒園早教人員11月24日專題座談，交流研究成果全區(qū)各類幼兒園早教人員進(jìn)校全區(qū)各類幼兒園早教人員12月8日總結(jié)教研工作，布置新學(xué)期工作張鳳英進(jìn)校全區(qū)各類幼兒園早教人員f132.更多工作方案延伸閱讀早教老師工作方案一、指導(dǎo)思想以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅(jiān)持“工程管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作形式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建立”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升0—3歲早老師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究程度。2、加強(qiáng)各類園所早老師資隊(duì)伍建立，繼續(xù)完成早老師資培訓(xùn)工作。3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展”的專題研究。5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。三、詳細(xì)工作及措施〔一〕進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究程度。1、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒開(kāi)展目的，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作?！?月15日〕2、中心組骨干老師針對(duì)不同年齡段幼兒開(kāi)展程度，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展目的、材料投放、對(duì)幼兒要求、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo)?！?月22日〕3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用?！?0月13日〕〔二〕加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層研究。將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值。1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次〔單周四〕2、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展”3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，進(jìn)步老師研究力；通過(guò)專題交流提升老師語(yǔ)言表達(dá)才能和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，逐步進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教老師研究程度；本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)展。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng)，進(jìn)步幼兒園早教老師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的才能。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快開(kāi)展。以座談交流形式為抓手，進(jìn)步老師理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、提升理論經(jīng)歷的才能。5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)展專任老師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)方法：〔1〕各園在11月中旬進(jìn)展園內(nèi)評(píng)選，按專任老師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案；〔2〕12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。〔三〕做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展。本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)展全面視導(dǎo)。結(jié)合區(qū)級(jí)教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì)，將說(shuō)課、做課、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái)，施行全方位引領(lǐng)。1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任老師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲〔分段〕嬰幼兒開(kāi)展程度，使老師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到開(kāi)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。2、骨干老師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@老師以及其他園所老師進(jìn)展說(shuō)課指導(dǎo)。3、骨干老師觀摩課展示，與老師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與缺乏，理解并掌握活動(dòng)策略。4、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所老師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果，進(jìn)步老師組織活動(dòng)課程度。5、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)展細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步進(jìn)步，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。14所有意向的園所有：城關(guān)、長(zhǎng)溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長(zhǎng)陽(yáng)、河北、原子能、礦機(jī)、西潞、昊天、小英才、希望之星。〔四〕充分利用早期教育網(wǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、交流、開(kāi)展的平臺(tái)。本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)〔負(fù)責(zé)人〕的點(diǎn)評(píng)?！参濉掣鶕?jù)需要繼續(xù)組織老師參加市級(jí)早老師資培訓(xùn)。1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。2、繼續(xù)聯(lián)絡(luò)幼師培訓(xùn)中心做好老師崗前培訓(xùn)工作。3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。早教老師工作方案報(bào)告一、指導(dǎo)思想以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅(jiān)持“工程管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作形式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建立”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升0—3歲早老師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究程度。2、加強(qiáng)各類園所早老師資隊(duì)伍建立，繼續(xù)完成早老師資培訓(xùn)工作。3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展”的專題研究。5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。三、詳細(xì)工作及措施〔一〕進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究程度。1、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒開(kāi)展目的，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作?！?月15日〕2、中心組骨干老師針對(duì)不同年齡段幼兒開(kāi)展程度，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展目的、材料投放、對(duì)幼兒要求、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo)?！?月22日〕3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用?！?0月13日〕〔二〕加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層研究。將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值。1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次〔單周四〕2、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展”3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，進(jìn)步老師研究力；通過(guò)專題交流提升老師語(yǔ)言表達(dá)才能和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，逐步進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教老師研究程度；本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)展。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng)，進(jìn)步幼兒園早教老師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的才能。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快開(kāi)展。以座談交流形式為抓手，進(jìn)步老師理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、提升理論經(jīng)歷的才能。5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)展專任老師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)方法：〔1〕各園在11月中旬進(jìn)展園內(nèi)評(píng)選，按專任老師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案；〔2〕12月16日前按比例上交學(xué)前教研室?！踩匙龊迷缃淌痉痘仳?yàn)收前的視導(dǎo)工作加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展。本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)展全面視導(dǎo)。結(jié)合區(qū)級(jí)教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì)，將說(shuō)課、做課、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái)，施行全方位引領(lǐng)。1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任老師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲〔分段〕嬰幼兒開(kāi)展程度，使老師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到開(kāi)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。2、骨干老師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@老師以及其他園所老師進(jìn)展說(shuō)課指導(dǎo)。3、骨干老師觀摩課展示，與老師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與缺乏，理解并掌握活動(dòng)策略。4、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所老師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果，進(jìn)步老師組織活動(dòng)課程度。5、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)展細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步進(jìn)步，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。14所有意向的園所有：城關(guān)、長(zhǎng)溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長(zhǎng)陽(yáng)、河北、原子能、礦機(jī)、西潞、昊天、小英才、希望之星。〔四〕充分利用早期教育網(wǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、交流、開(kāi)展的平臺(tái)。本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)〔負(fù)責(zé)人〕的點(diǎn)評(píng)。〔五〕根據(jù)需要繼續(xù)組織老師參加市級(jí)早老師資培訓(xùn)。1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。2、繼續(xù)聯(lián)絡(luò)幼師培訓(xùn)中心做好老師崗前培訓(xùn)工作。3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。早教老師每周工作方案一、指導(dǎo)思想以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅(jiān)持“工程管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作形式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建立”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升0—3歲早老師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究程度。2、加強(qiáng)各類園所早老師資隊(duì)伍建立，繼續(xù)完成早老師資培訓(xùn)工作。3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展”的專題研究。5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。三、詳細(xì)工作及措施〔一〕進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究程度。1、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒開(kāi)展目的，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作?！?月15日〕2、中心組骨干老師針對(duì)不同年齡段幼兒開(kāi)展程度，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展目的、材料投放、對(duì)幼兒要求、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo)。〔9月22日〕3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用?！?0月13日〕〔二〕加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層研究。將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值。1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次〔單周四〕2、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展”3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，進(jìn)步老師研究力；通過(guò)專題交流提升老師語(yǔ)言表達(dá)才能和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，逐步進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教老師研究程度；本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)展。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng)，進(jìn)步幼兒園早教老師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的才能。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快開(kāi)展。以座談交流形式為抓手，進(jìn)步老師理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、提升理論經(jīng)歷的才能。5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)展專任老師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)方法：〔1〕各園在11月中旬進(jìn)展園內(nèi)評(píng)選，按專任老師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案；〔2〕12月16日前按比例上交學(xué)前教研室?！踩匙龊迷缃淌痉痘仳?yàn)收前的視導(dǎo)工作加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展。本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)展全面視導(dǎo)。結(jié)合區(qū)級(jí)教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì)，將說(shuō)課、做課、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái)，施行全方位引領(lǐng)。1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任老師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲〔分段〕嬰幼兒開(kāi)展程度，使老師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到開(kāi)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。2、骨干老師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@老師以及其他園所老師進(jìn)展說(shuō)課指導(dǎo)。3、骨干老師觀摩課展示，與老師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與缺乏，理解并掌握活動(dòng)策略。4、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所老師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果，進(jìn)步老師組織活動(dòng)課程度。5、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)展細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步進(jìn)步，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。14所有意向的園所有城關(guān)、長(zhǎng)溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長(zhǎng)陽(yáng)、河北、原子能、礦機(jī)、西潞、昊天、小英才、希望之星。〔四〕充分利用早期教育網(wǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、交流、開(kāi)展的平臺(tái)。本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)〔負(fù)責(zé)人〕的點(diǎn)評(píng)?！参濉掣鶕?jù)需要繼續(xù)組織老師參加市級(jí)早老師資培訓(xùn)。1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。2、繼續(xù)聯(lián)絡(luò)幼師培訓(xùn)中心做好老師崗前培訓(xùn)工作。3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。早教老師工作方案模板一、班級(jí)情況分析^p：本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，局部幼兒上過(guò)托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和家長(zhǎng)的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理才能和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)上廁所;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們?nèi)齻€(gè)老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭(zhēng)取在家長(zhǎng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，獲得可喜的進(jìn)步。二、總目的：根據(jù)園務(wù)方案和班級(jí)情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)方案為工作準(zhǔn)那么，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育形式為打破口，全面進(jìn)步保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開(kāi)展幼兒語(yǔ)言才能和生活自理才能，注重智力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的開(kāi)展，使每個(gè)幼兒在其最近開(kāi)展區(qū)上都有的進(jìn)步。三、主要工作任務(wù)及措施(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)措施：1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)親密配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，開(kāi)展幼兒的協(xié)調(diào)才能及動(dòng)手操作才能。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的時(shí)機(jī)。3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面開(kāi)展需要，満足幼兒的游戲興趣，根據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)那么，親密配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。4、更加合理的利用社區(qū)資。(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。詳細(xì)措施：1、根據(jù)本班幼兒的才能和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動(dòng)作符合要求。4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作開(kāi)展程度現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒開(kāi)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。6、每周開(kāi)展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析^p，能根據(jù)每次分析^p結(jié)果進(jìn)展改良。7、組織幼兒到戶外進(jìn)展參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)根底。1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為進(jìn)步幼兒的生活質(zhì)量效勞。2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)那么意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)歷、習(xí)得知識(shí)和技能，進(jìn)步幼兒交往的才能、合作才能，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓?lè)。(四)重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，理解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改良教育工作。詳細(xì)措施：1、認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，表達(dá)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。2、重視搜集評(píng)價(jià)幼兒的根本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)展縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示，以便家長(zhǎng)理解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。3、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)展縱向評(píng)估，以便理解幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。(五)平安教育工作：注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對(duì)體弱幼兒要多加照顧。戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)平安事故發(fā)生。(六)家長(zhǎng)工作1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，理解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率到達(dá)100%以上。2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)理解幼兒園的教學(xué)情況，向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克制育兒中遇到的難題。的早教老師工作方案一、指導(dǎo)思想以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅(jiān)持“工程管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作形式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建立”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升0—3歲早老師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究程度。2、加強(qiáng)各類園所早老師資隊(duì)伍建立，繼續(xù)完成早老師資培訓(xùn)工作。3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展”的專題研究。5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。三、詳細(xì)工作及措施〔一〕進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究程度。1、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒開(kāi)展目的，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作?！?月15日〕2、中心組骨干老師針對(duì)不同年齡段幼兒開(kāi)展程度，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展目的、材料投放、對(duì)幼兒要求、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo)?！?月22日〕3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。〔10月13日〕〔二〕加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層研究。將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的最大價(jià)值。1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次〔單周四〕2、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展”3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，進(jìn)步老師研究力；通過(guò)專題交流提升老師語(yǔ)言表達(dá)才能和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，逐步進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教老師研究程度；本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)展。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng)，進(jìn)步幼兒園早教老師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的才能。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快開(kāi)展。以座談交流形式為抓手，進(jìn)步老師理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、提升理論經(jīng)歷的才能。5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)展專任老師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)方法：〔1〕各園在11月中旬進(jìn)展園內(nèi)評(píng)選，按專任老師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案；〔2〕12月16日前按比例上交學(xué)