教師工作學(xué)習(xí)計(jì)劃

第31頁(yè)共31頁(yè)老師工作學(xué)習(xí)方案老師工作學(xué)習(xí)方案。指導(dǎo)思想：認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)老師繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)》，以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展、進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目的，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，努力提升我校老師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的才能，全面進(jìn)步老師隊(duì)伍的素質(zhì)，加快我校隊(duì)伍建立的步伐。主要工作：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升老師綜合教育才能在區(qū)“開(kāi)展好每一位老師，不讓任何一位老師落伍”的工作目的指導(dǎo)下，加強(qiáng)我校校本培訓(xùn)力度，整體進(jìn)步學(xué)校老師群體的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。校本研修將一切從實(shí)效出發(fā)，以如何進(jìn)步教育質(zhì)量為研修重心。做到組織落實(shí)、方案落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，每次活動(dòng)都有明確主題，人員到位，并有詳細(xì)記載。本學(xué)期根據(jù)區(qū)師訓(xùn)方案要求，將校本培訓(xùn)重心落在學(xué)科才能的培養(yǎng)上，力爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)步我校老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、評(píng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)及解題的才能。1.組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《金閶區(qū)老師教學(xué)工作資料匯編》，引導(dǎo)老師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)和所教年級(jí)、學(xué)科教學(xué)目的達(dá)成要求，明確“六認(rèn)真”工作標(biāo)準(zhǔn)，特別要求學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的老師精讀、細(xì)讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求老師們一起研究在教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置及解決的策略與步驟上如何正確把握，力爭(zhēng)老師們順利通過(guò)本學(xué)期區(qū)組織的根本功過(guò)關(guān)考核，并以此推動(dòng)老師教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2.加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，要求每位老師每學(xué)期在起初制定個(gè)人讀書(shū)方案，并每月完成一篇上傳校園網(wǎng)讀書(shū)沙龍進(jìn)展交流。教誨處與工會(huì)結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，演講、朗讀、案例評(píng)析等，實(shí)在進(jìn)步全體老師的教育教學(xué)才能。通過(guò)老師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì)等，逐步確立全新的教育理論，指導(dǎo)個(gè)人的教學(xué)理論，并在理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的根底上，結(jié)合我校課題研究?jī)?nèi)容，學(xué)期末每位老師撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文上傳學(xué)校網(wǎng)站。3.抓住當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞學(xué)校課題研究重點(diǎn)，開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。積極組織老師參加各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科培訓(xùn)及各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)，倡導(dǎo)“研究興課”。鼓勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論，以教學(xué)研究的目光審視自己的教學(xué)。并更多的借助網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的才能。要求每位老師在學(xué)期內(nèi)都能開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，并在教研組內(nèi)研討，根據(jù)上課、評(píng)課等情況撰寫(xiě)教學(xué)反思，以進(jìn)一步進(jìn)步自身教學(xué)程度。二、做好分層分批培訓(xùn)，提升老師教育教學(xué)素養(yǎng)1.加強(qiáng)骨干與青年老師的培養(yǎng)。學(xué)校將為骨干老師創(chuàng)條件、搭舞臺(tái)，鼓勵(lì)老師積極參加區(qū)“學(xué)科帶頭人、“教學(xué)能手”和“六認(rèn)真工作先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比。同時(shí)，學(xué)校針對(duì)如今青年老師比例逐年增加的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，進(jìn)步青年老師把握教材、把握課堂的才能。學(xué)?，F(xiàn)有7位骨干老師和青年老師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，為了讓青年老師更好的學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法和駕馭課堂的才能，快速的成長(zhǎng)起來(lái)，本學(xué)期將組織老師進(jìn)展“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)智大比拼”的教學(xué)研討活動(dòng)，師傅徒弟同一份教案、同一天上課，課后組織老師一起研討，努力形成師傅更優(yōu)，徒弟緊跟的良好場(chǎng)面，并認(rèn)真記錄，填寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)記載表。2.心理安康教育培訓(xùn)。繼我校崔曉燕老師參加市心理安康教育培訓(xùn)并已獲得蘇州市中小學(xué)心理安康教育老師上崗資格條件證書(shū)根底之上，本學(xué)期推選我校呂君老師參加市心理安康教育培訓(xùn)班，進(jìn)一步進(jìn)步我校心理安康咨詢(xún)程度，為我校建成的心理咨詢(xún)室提供更強(qiáng)的師資保障。3.新老師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)。本學(xué)期對(duì)我?？灯较暮完惽鄡晌恍吕蠋煹呐嘤?xùn)以實(shí)戰(zhàn)、案例培訓(xùn)為主，著力開(kāi)展學(xué)科教學(xué)才能培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)她們課堂教學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)形式，對(duì)她們跟蹤聽(tīng)課，進(jìn)展手把手的幫帶活動(dòng)，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)。同時(shí)以讀書(shū)促進(jìn)新老師人文素養(yǎng)的提升，努力養(yǎng)成新老師讀書(shū)聯(lián)絡(luò)實(shí)際解決問(wèn)題的才能。見(jiàn)習(xí)期完畢后，學(xué)校相關(guān)部門(mén)將根據(jù)新老師實(shí)際情況，對(duì)其師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)、六認(rèn)真和參加培訓(xùn)、個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)步情況作出綜合評(píng)價(jià)。三、認(rèn)真執(zhí)行老師繼續(xù)教育證書(shū)制度加強(qiáng)對(duì)我校老師繼續(xù)教育培訓(xùn)過(guò)程的檢查和催促，嚴(yán)格執(zhí)行老師繼續(xù)教育規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)教育填寫(xiě)欄目，每位老師學(xué)期培訓(xùn)不得少于36課時(shí)，并于6月按照區(qū)統(tǒng)一部署對(duì)老師繼續(xù)教育卡做好搜集、檢查、匯總和驗(yàn)證工作。老師工作學(xué)習(xí)方案選文指導(dǎo)思想：認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)老師繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)》，以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展、進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目的，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，努力提升我校老師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的才能，全面進(jìn)步老師隊(duì)伍的素質(zhì)，加快我校隊(duì)伍建立的步伐。主要工作：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升老師綜合教育才能在區(qū)“開(kāi)展好每一位老師，不讓任何一位老師落伍”的工作目的指導(dǎo)下，加強(qiáng)我校校本培訓(xùn)力度，整體進(jìn)步學(xué)校老師群體的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。校本研修將一切從實(shí)效出發(fā)，以如何進(jìn)步教育質(zhì)量為研修重心。做到組織落實(shí)、方案落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，每次活動(dòng)都有明確主題，人員到位，并有詳細(xì)記載。本學(xué)期根據(jù)區(qū)師訓(xùn)方案要求，將校本培訓(xùn)重心落在學(xué)科才能的培養(yǎng)上，力爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)步我校老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、評(píng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)及解題的才能。1.組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《金閶區(qū)老師教學(xué)工作資料匯編》，引導(dǎo)老師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)和所教年級(jí)、學(xué)科教學(xué)目的達(dá)成要求，明確“六認(rèn)真”工作標(biāo)準(zhǔn)，特別要求學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的老師精讀、細(xì)讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求老師們一起研究在教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置及解決的策略與步驟上如何正確把握，力爭(zhēng)老師們順利通過(guò)本學(xué)期區(qū)組織的根本功過(guò)關(guān)考核，并以此推動(dòng)老師教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2.加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，要求每位老師每學(xué)期在起初制定個(gè)人讀書(shū)方案，并每月完成一篇上傳校園網(wǎng)讀書(shū)沙龍進(jìn)展交流。教誨處與工會(huì)結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，演講、朗讀、案例評(píng)析等，實(shí)在進(jìn)步全體老師的教育教學(xué)才能。通過(guò)老師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì)等，逐步確立全新的教育理論，指導(dǎo)個(gè)人的教學(xué)理論，并在理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的根底上，結(jié)合我校課題研究?jī)?nèi)容，學(xué)期末每位老師撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文上傳學(xué)校網(wǎng)站。老師工作學(xué)習(xí)方案選文3.抓住當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞學(xué)校課題研究重點(diǎn)，開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。積極組織老師參加各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科培訓(xùn)及各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)，倡導(dǎo)“研究興課”。鼓勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論，以教學(xué)研究的目光審視自己的教學(xué)。并更多的借助網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的才能。要求每位老師在學(xué)期內(nèi)都能開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，并在教研組內(nèi)研討，根據(jù)上課、評(píng)課等情況撰寫(xiě)教學(xué)反思，以進(jìn)一步進(jìn)步自身教學(xué)程度。二、做好分層分批培訓(xùn)，提升老師教育教學(xué)素養(yǎng)1.加強(qiáng)骨干與青年老師的培養(yǎng)。學(xué)校將為骨干老師創(chuàng)條件、搭舞臺(tái)，鼓勵(lì)老師積極參加區(qū)“學(xué)科帶頭人、“教學(xué)能手”和“六認(rèn)真工作先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比。同時(shí)，學(xué)校針對(duì)如今青年老師比例逐年增加的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，進(jìn)步青年老師把握教材、把握課堂的才能。學(xué)?，F(xiàn)有7位骨干老師和青年老師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，為了讓青年老師更好的學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法和駕馭課堂的才能，快速的成長(zhǎng)起來(lái)，本學(xué)期將組織老師進(jìn)展“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)智大比拼”的教學(xué)研討活動(dòng)，師傅徒弟同一份教案、同一天上課，課后組織老師一起研討，努力形成師傅更優(yōu)，徒弟緊跟的良好場(chǎng)面，并認(rèn)真記錄，填寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)記載表。2.心理安康教育培訓(xùn)。繼我校崔曉燕老師參加市心理安康教育培訓(xùn)并已獲得蘇州市中小學(xué)心理安康教育老師上崗資格條件證書(shū)根底之上，本學(xué)期推選我校呂君老師參加市心理安康教育培訓(xùn)班，進(jìn)一步進(jìn)步我校心理安康咨詢(xún)程度，為我校建成的心理咨詢(xún)室提供更強(qiáng)的師資保障。3.新老師實(shí)習(xí)期培訓(xùn)。本學(xué)期對(duì)我?？灯较暮完惽鄡晌恍吕蠋煹呐嘤?xùn)以實(shí)戰(zhàn)、案例培訓(xùn)為主，著力開(kāi)展學(xué)科教學(xué)才能培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)她們課堂教學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)形式，對(duì)她們跟蹤聽(tīng)課，進(jìn)展手把手的幫帶活動(dòng)，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)。同時(shí)以讀書(shū)促進(jìn)新老師人文素養(yǎng)的提升，努力養(yǎng)成新老師讀書(shū)聯(lián)絡(luò)實(shí)際解決問(wèn)題的才能。實(shí)習(xí)期完畢后，學(xué)校相關(guān)部門(mén)將根據(jù)新老師實(shí)際情況，對(duì)其師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)、六認(rèn)真和參加培訓(xùn)、個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)步情況作出綜合評(píng)價(jià)。三、認(rèn)真執(zhí)行老師繼續(xù)教育證書(shū)制度加強(qiáng)對(duì)我校老師繼續(xù)教育培訓(xùn)過(guò)程的檢查和催促，嚴(yán)格執(zhí)行老師繼續(xù)教育規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)教育填寫(xiě)欄目，每位老師學(xué)期培訓(xùn)不得少于36課時(shí)，并于6月按照區(qū)統(tǒng)一部署對(duì)老師繼續(xù)教育卡做好搜集、檢查、匯總和驗(yàn)證工作。老師學(xué)習(xí)工作方案范文為了適應(yīng)新課程改革的需要，老師的課堂角色開(kāi)場(chǎng)發(fā)生變化，有原來(lái)的灌輸型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，這就對(duì)老師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)自身的素質(zhì)，從教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育才能和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和學(xué)歷程度、教育科研才能等方面有方案、有步驟地制訂了中近期成長(zhǎng)規(guī)劃，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。我的學(xué)習(xí)、研究、開(kāi)展新目的：一、提升教育理念，繼續(xù)進(jìn)步自己的綜合素養(yǎng).要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，具備良好的師德、廣博的知識(shí)，對(duì)待學(xué)生要有高度的責(zé)任感,以老師的人格力量去感染和影響學(xué)生。不斷學(xué)習(xí)和積累，要讓“學(xué)習(xí)與考慮”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣，持之以恒，努力充實(shí)自己，進(jìn)步各方面的素養(yǎng)。我的教育教學(xué)新舉措：1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)應(yīng)開(kāi)展多種才能。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備這些才能：學(xué)習(xí)才能、教育科研才能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)才能、研究管理學(xué)生才能、應(yīng)變才能、自我調(diào)控才能、交往才能和表達(dá)才能等，今后我要在這些方面多下工夫，邊教邊學(xué)。3、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，增加自身的知識(shí)含量。二、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的開(kāi)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，加強(qiáng)各種教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，積極探究“時(shí)政教學(xué)”的教學(xué)方法，尤其是在口頭表達(dá)才能和課堂應(yīng)變才能方面多下工夫，讓學(xué)生在愉快中獲得知識(shí)，并能在自己的課堂上得到開(kāi)展。2、在學(xué)習(xí)和理論的同時(shí)，能擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)新課程教學(xué)中存在的問(wèn)題勤反思，勤動(dòng)筆，及時(shí)撰寫(xiě)有質(zhì)量的心得體會(huì)，爭(zhēng)取寫(xiě)出優(yōu)秀案例、論文2——4篇。3、爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立制作電子教案及復(fù)雜的教學(xué)課件。4、繼續(xù)科研課題的開(kāi)發(fā)與研究。三、保持樂(lè)觀(guān)的情緒,學(xué)會(huì)快樂(lè)的工作.正確應(yīng)對(duì)生活、工作的壓力，想方法轉(zhuǎn)移或減弱壓力，使內(nèi)心的消極情緒得到宣泄，消除緊張情緒。擅長(zhǎng)自我鼓勵(lì)、自我控制。不管遇到任何情況，應(yīng)做到鎮(zhèn)定自假設(shè)、沉著不迫，有較強(qiáng)的自我控制才能，在學(xué)生面前始終保持樂(lè)觀(guān)的情緒。尊重、理解學(xué)生，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和得意之處，并向?qū)W生表達(dá)老師由衷的欣賞，做學(xué)生喜歡的老師。老師年度學(xué)習(xí)工作方案針對(duì)上學(xué)期自己工作存在許多缺乏，我沉思許久，結(jié)合學(xué)校的方針部署，認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。一、扎扎實(shí)實(shí)抓根底，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂永遠(yuǎn)是老師工作的主陣地，主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂上我按教學(xué)環(huán)節(jié)分“三步走”:第一步，每天堅(jiān)持不懈抓學(xué)生的口算，形式要靈敏多樣，如直呼得數(shù)，同桌互相算，開(kāi)火車(chē)算，小組比賽算……注重訓(xùn)練學(xué)生的口算速度，進(jìn)步口算準(zhǔn)確率。第二步，講解教學(xué)內(nèi)容，盡量創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生可以尋找到相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，并提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)知識(shí)的遷移自己能學(xué)會(huì)的，大膽放手讓學(xué)生自己去探究;學(xué)生有疑惑，碰到“攔路虎”了，我再給學(xué)生答疑解惑，該放手時(shí)就放手，該出手時(shí)才出手，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。注重師生交流，生生交流，讓每個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解。第三步，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)一要穩(wěn)抓當(dāng)堂課的根底知識(shí)，確確實(shí)實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點(diǎn)地設(shè)計(jì)一些生活應(yīng)用題，動(dòng)手操作題，保證差學(xué)生吃飽，優(yōu)等生吃好。課后的作業(yè)講求新穎性，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，布置一些有意義的作業(yè)，減量但要提質(zhì)，讓我的學(xué)生愛(ài)做作業(yè)，把做作業(yè)當(dāng)成一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。修改作業(yè)講求時(shí)效性，盡量做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，有問(wèn)題及時(shí)講解，有錯(cuò)及時(shí)讓學(xué)生改。尤其對(duì)于學(xué)困者，一定要面批面改，保證他們當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化。同時(shí)我要做到因材施教，有針對(duì)性地一對(duì)一地輔導(dǎo)，保證每個(gè)孩子不落伍。二、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，提升自身文化素養(yǎng)。備課，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)新理念，創(chuàng)造性地使用教材，備好每一章，每一節(jié)。每星期抽出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路，順便在自己的博客上談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感悟和教學(xué)反思。本學(xué)期我堅(jiān)持讀三本教學(xué)教育名著，來(lái)充實(shí)自己，滋養(yǎng)自己。在東師本科網(wǎng)絡(luò)教育中，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課。我也要主動(dòng)向?qū)W校的精英請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺乏。三、實(shí)實(shí)在在干工作，履行好自己的職責(zé)。通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期副班主任工作的親身體驗(yàn)，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，并且也深感到自己肩上擔(dān)子的分量。本學(xué)期我準(zhǔn)備選用一些得力的小助手，來(lái)協(xié)助我搞好“兩操”和衛(wèi)生工作。每天讓兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)視學(xué)生的整隊(duì)、做操、回操情況，整隊(duì)要做到快、靜、齊，做操時(shí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，不高聲喧嘩，回操隊(duì)伍整齊而有序;眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護(hù)學(xué)生的視力，我準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間教學(xué)生的眼操，讓學(xué)生找準(zhǔn)穴位，聽(tīng)口令，有節(jié)奏地?cái)D、按、揉穴位，真正起到保護(hù)眼睛的作用。衛(wèi)生工作要常抓不懈，鼓勵(lì)值日生盡職責(zé)搞好值日，選標(biāo)兵，樹(shù)典范，尤其要做好保潔，課后及時(shí)清理地上的垃圾，紙屑，多對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明行為教育，要求大家養(yǎng)成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習(xí)慣。老師的工作是繁重的，老師的工作也是快樂(lè)的。既然選擇了老師這一職業(yè)，我就要盡力去做好做精，扎扎實(shí)實(shí)抓根底教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)充電學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在干工作。我不是秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個(gè)腳印，我想我會(huì)越走越有勁，越走越亮堂。老師工作學(xué)習(xí)方案模板推薦指導(dǎo)思想：認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)老師繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)》，以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展、進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目的，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，努力提升我校老師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的才能，全面進(jìn)步老師隊(duì)伍的素質(zhì)，加快我校隊(duì)伍建立的步伐。主要工作：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升老師綜合教育才能在區(qū)“開(kāi)展好每一位老師，不讓任何一位老師落伍”的工作目的指導(dǎo)下，加強(qiáng)我校校本培訓(xùn)力度，整體進(jìn)步學(xué)校老師群體的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。校本研修將一切從實(shí)效出發(fā)，以如何進(jìn)步教育質(zhì)量為研修重心。做到組織落實(shí)、方案落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，每次活動(dòng)都有明確主題，人員到位，并有詳細(xì)記載。本學(xué)期根據(jù)區(qū)師訓(xùn)方案要求，將校本培訓(xùn)重心落在學(xué)科才能的培養(yǎng)上，力爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)步我校老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、評(píng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)及解題的才能。1.組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《金閶區(qū)老師教學(xué)工作資料匯編》，引導(dǎo)老師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)和所教年級(jí)、學(xué)科教學(xué)目的達(dá)成要求，明確“六認(rèn)真”工作標(biāo)準(zhǔn)，特別要求學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的老師精讀、細(xì)讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求老師們一起研究在教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置及解決的策略與步驟上如何正確把握，力爭(zhēng)老師們順利通過(guò)本學(xué)期區(qū)組織的根本功過(guò)關(guān)考核，并以此推動(dòng)老師教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2.加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，要求每位老師每學(xué)期在起初制定個(gè)人讀書(shū)方案，并每月完成一篇上傳校園網(wǎng)讀書(shū)沙龍進(jìn)展交流。教誨處與工會(huì)結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，演講、朗讀、案例評(píng)析等，實(shí)在進(jìn)步全體老師的教育教學(xué)才能。通過(guò)老師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì)等，逐步確立全新的教育理論，指導(dǎo)個(gè)人的教學(xué)理論，并在理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的根底上，結(jié)合我校課題研究?jī)?nèi)容，學(xué)期末每位老師撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文上傳學(xué)校網(wǎng)站。3.抓住當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞學(xué)校課題研究重點(diǎn)，開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。積極組織老師參加各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科培訓(xùn)及各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)，倡導(dǎo)“研究興課”。鼓勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論，以教學(xué)研究的目光審視自己的教學(xué)。并更多的借助網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的才能。要求每位老師在學(xué)期內(nèi)都能開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，并在教研組內(nèi)研討，根據(jù)上課、評(píng)課等情況撰寫(xiě)教學(xué)反思，以進(jìn)一步進(jìn)步自身教學(xué)程度。二、做好分層分批培訓(xùn)，提升老師教育教學(xué)素養(yǎng)1.加強(qiáng)骨干與青年老師的培養(yǎng)。學(xué)校將為骨干老師創(chuàng)條件、搭舞臺(tái)，鼓勵(lì)老師積極參加區(qū)“學(xué)科帶頭人、“教學(xué)能手”和“六認(rèn)真工作先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比。同時(shí)，學(xué)校針對(duì)如今青年老師比例逐年增加的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，進(jìn)步青年老師把握教材、把握課堂的才能。學(xué)?，F(xiàn)有7位骨干老師和青年老師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，為了讓青年老師更好的學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法和駕馭課堂的才能，快速的成長(zhǎng)起來(lái)，本學(xué)期將組織老師進(jìn)展“師傅徒弟打擂臺(tái)、教學(xué)機(jī)智大比拼”的教學(xué)研討活動(dòng)，師傅徒弟同一份教案、同一天上課，課后組織老師一起研討，努力形成師傅更優(yōu)，徒弟緊跟的良好場(chǎng)面，并認(rèn)真記錄，填寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)記載表。2.心理安康教育培訓(xùn)。繼我校崔曉燕老師參加市心理安康教育培訓(xùn)并已獲得蘇州市中小學(xué)心理安康教育老師上崗資格條件證書(shū)根底之上，本學(xué)期推選我校呂君老師參加市心理安康教育培訓(xùn)班，進(jìn)一步進(jìn)步我校心理安康咨詢(xún)程度，為我校建成的心理咨詢(xún)室提供更強(qiáng)的師資保障。3.新老師實(shí)習(xí)期培訓(xùn)。本學(xué)期對(duì)我?？灯较暮完惽鄡晌恍吕蠋煹呐嘤?xùn)以實(shí)戰(zhàn)、案例培訓(xùn)為主，著力開(kāi)展學(xué)科教學(xué)才能培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)她們課堂教學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)形式，對(duì)她們跟蹤聽(tīng)課，進(jìn)展手把手的幫帶活動(dòng)，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)。同時(shí)以讀書(shū)促進(jìn)新老師人文素養(yǎng)的提升，努力養(yǎng)成新老師讀書(shū)聯(lián)絡(luò)實(shí)際解決問(wèn)題的才能。實(shí)習(xí)期完畢后，學(xué)校相關(guān)部門(mén)將根據(jù)新老師實(shí)際情況，對(duì)其師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)、六認(rèn)真和參加培訓(xùn)、個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)步情況作出綜合評(píng)價(jià)。三、認(rèn)真執(zhí)行老師繼續(xù)教育證書(shū)制度加強(qiáng)對(duì)我校老師繼續(xù)教育培訓(xùn)過(guò)程的檢查和催促，嚴(yán)格執(zhí)行老師繼續(xù)教育規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)教育填寫(xiě)欄目，每位老師學(xué)期培訓(xùn)不得少于36課時(shí)，并于6月按照區(qū)統(tǒng)一部署對(duì)老師繼續(xù)教育卡做好搜集、檢查、匯總和驗(yàn)證工作。老師進(jìn)修學(xué)習(xí)工作方案義務(wù)教育的普及和終身教育的開(kāi)展，對(duì)根底教育提出了新的更高的要求。在教學(xué)中全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，也是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。我們每個(gè)老師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)老師職業(yè)道德》手冊(cè)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，使老師標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，樹(shù)立良好的人民老師精神風(fēng)貌，積極探求開(kāi)展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，以求愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，做一個(gè)讓學(xué)生及家長(zhǎng)尊敬、愛(ài)戴的教育工作者。為不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，進(jìn)修安排詳細(xì)如下：一、加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建立，在良好的育人環(huán)境中虛心從教。作為新時(shí)代的老師必須結(jié)合學(xué)校自身開(kāi)展的思路和制定的方針目的，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，理解國(guó)家的政策方針，開(kāi)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和開(kāi)展的新思路，實(shí)在把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。作為一個(gè)合格的老師，我堅(jiān)持職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)展知識(shí)更新，提升理論程度，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，進(jìn)步適應(yīng)才能。在學(xué)校黨支部“深化改革，嚴(yán)格管理，狠抓質(zhì)量，加快開(kāi)展”的辦學(xué)思路，加強(qiáng)干____伍的管理的要求下，與同科老師要合作親密，在參加新教材同步培訓(xùn)、新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和根本功考核的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí)，承受“學(xué)博、上博、用博”的教學(xué)意識(shí)。二、不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，把更新觀(guān)念作為進(jìn)步的前提有正確的教育思想、教育觀(guān)念才可以推動(dòng)教育事業(yè)的安康開(kāi)展。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)*教育理論，學(xué)____和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話(huà)，學(xué)、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，堅(jiān)決樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)、進(jìn)步開(kāi)展素質(zhì)教育的緊迫感和責(zé)任感。加強(qiáng)向同科老師學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，多方借鑒，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用成果，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)技能，以期獲得事半功倍的教學(xué)效果。三、注重師德修養(yǎng)的進(jìn)步。近年來(lái)，學(xué)校提出“鑄師魂，修師德，樹(shù)形象”的口號(hào)，樹(shù)立的老師形象，經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)老師，先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)，提倡為人師表，發(fā)奮爭(zhēng)先，無(wú)私奉獻(xiàn)，激發(fā)了廣闊老師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成了“講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣。作為老師，今后我不僅要虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)，也希望學(xué)校能涌現(xiàn)一批又一批思想好、作風(fēng)好、才能強(qiáng)、程度高的老師。四、學(xué)習(xí)與語(yǔ)文相關(guān)的學(xué)科知識(shí)和社會(huì)知識(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，也是老師不斷豐富自我、效勞教學(xué)、效勞社會(huì)的必需。社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，脫分開(kāi)社會(huì)的需要進(jìn)展教學(xué)，無(wú)疑是在構(gòu)建空中樓閣。作為語(yǔ)文老師，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣，必需要有多方汲取營(yíng)養(yǎng)的準(zhǔn)備。老師暑假學(xué)習(xí)工作方案范文暑假又來(lái)了。可我卻快樂(lè)不起來(lái)，因?yàn)槲也幌矚g暑假。那么長(zhǎng)的時(shí)間，好無(wú)聊。所以我如今來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的方案。一、培訓(xùn)。假期學(xué)校組織我們學(xué)校的一些老師進(jìn)展心理學(xué)方面的培訓(xùn)，而且要考試，所以一定得去，而且要好好學(xué)。二、自身的學(xué)習(xí)。雖然教的是小學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的匱乏，不但包括語(yǔ)文方面的，就連數(shù)學(xué)方面的，我有時(shí)候都覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)生知道的多，沒(méi)有學(xué)生反響快。所以，我決定在暑假期間，要做一本比擬難的習(xí)題，書(shū)都買(mǎi)好了，呵呵。三、計(jì)算機(jī)方面今年報(bào)名參加了計(jì)算機(jī)方面的考試，八月份舉行。不但考的是操作方面的，還要有理論知識(shí)方面的，所以有點(diǎn)小緊張，得認(rèn)真看了，認(rèn)真學(xué)了。雖然沒(méi)有報(bào)名參加這個(gè)方面的培訓(xùn)，但是我決定自己學(xué)。如今想到的就是這三點(diǎn)，以后想到了再說(shuō)吧！雖然我一直都信奉一句話(huà)：方案沒(méi)有變化快。但是我知道只有方案地去做事，才能做到有條不紊。希望我在暑假間能堅(jiān)持完成這三點(diǎn)，為自身打造一個(gè)良好的根底。老師年度學(xué)習(xí)工作方案范文針對(duì)上學(xué)期自己工作存在許多缺乏，我沉思許久，結(jié)合學(xué)校的方針部署，認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。一、扎扎實(shí)實(shí)抓根底，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂永遠(yuǎn)是老師工作的主陣地，主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂上我按教學(xué)環(huán)節(jié)分“三步走”:第一步，每天堅(jiān)持不懈抓學(xué)生的口算，形式要靈敏多樣，如直呼得數(shù)，同桌互相算，開(kāi)火車(chē)算，小組比賽算……注重訓(xùn)練學(xué)生的口算速度，進(jìn)步口算準(zhǔn)確率。第二步，講解教學(xué)內(nèi)容，盡量創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生可以尋找到相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，并提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)知識(shí)的遷移自己能學(xué)會(huì)的，大膽放手讓學(xué)生自己去探究;學(xué)生有疑惑，碰到“攔路虎”了，我再給學(xué)生答疑解惑，該放手時(shí)就放手，該出手時(shí)才出手，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。注重師生交流，生生交流，讓每個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解。第三步，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)一要穩(wěn)抓當(dāng)堂課的根底知識(shí)，確確實(shí)實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點(diǎn)地設(shè)計(jì)一些生活應(yīng)用題，動(dòng)手操作題，保證差學(xué)生吃飽，優(yōu)等生吃好。課后的作業(yè)講求新穎性，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，布置一些有意義的作業(yè)，減量但要提質(zhì)，讓我的學(xué)生愛(ài)做作業(yè)，把做作業(yè)當(dāng)成一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。修改作業(yè)講求時(shí)效性，盡量做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，有問(wèn)題及時(shí)講解，有錯(cuò)及時(shí)讓學(xué)生改。尤其對(duì)于學(xué)困者，一定要面批面改，保證他們當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化。同時(shí)我要做到因材施教，有針對(duì)性地一對(duì)一地輔導(dǎo)，保證每個(gè)孩子不落伍。二、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，提升自身文化素養(yǎng)。備課，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)新理念，創(chuàng)造性地使用教材，備好每一章，每一節(jié)。每星期抽出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路，順便在自己的博客上談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感悟和教學(xué)反思。本學(xué)期我堅(jiān)持讀三本教學(xué)教育名著，來(lái)充實(shí)自己，滋養(yǎng)自己。在東師本科網(wǎng)絡(luò)教育中，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課。我也要主動(dòng)向?qū)W校的精英請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺乏。三、實(shí)實(shí)在在干工作，履行好自己的職責(zé)。通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期副班主任工作的親身體驗(yàn)，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，并且也深感到自己肩上擔(dān)子的分量。本學(xué)期我準(zhǔn)備選用一些得力的小助手，來(lái)協(xié)助我搞好“兩操”和衛(wèi)生工作。每天讓兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)視學(xué)生的整隊(duì)、做操、回操情況，整隊(duì)要做到快、靜、齊，做操時(shí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，不高聲喧嘩，回操隊(duì)伍整齊而有序;眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護(hù)學(xué)生的視力，我準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間教學(xué)生的眼操，讓學(xué)生找準(zhǔn)穴位，聽(tīng)口令，有節(jié)奏地?cái)D、按、揉穴位，真正起到保護(hù)眼睛的作用。衛(wèi)生工作要常抓不懈，鼓勵(lì)值日生盡職責(zé)搞好值日，選標(biāo)兵，樹(shù)典范，尤其要做好保潔，課后及時(shí)清理地上的垃圾，紙屑，多對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明行為教育，要求大家養(yǎng)成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習(xí)慣。老師的工作是繁重的，老師的工作也是快樂(lè)的。既然選擇了老師這一職業(yè)，我就要盡力去做好做精，扎扎實(shí)實(shí)抓根底教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)充電學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在干工作。我不是秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個(gè)腳印，我想我會(huì)越走越有勁，越走越亮堂。老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作方案老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作方案一老師為人師表，道德品質(zhì)的上下直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的上下，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了實(shí)在進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)方案：一、認(rèn)真做好本職工作。作為老師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的帶頭自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵抗歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論根底知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。二、積極參加社會(huì)理論進(jìn)步師德修養(yǎng)。積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在理論中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。三、積極進(jìn)展自我反思。假如一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深入地理解自己，然后才能考慮應(yīng)該如何改良。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)常常進(jìn)展自我反思的人。師德建立要求老師在理論中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。并不是所有德只能表達(dá)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜歡。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大開(kāi)展。在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何對(duì)待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。假設(shè)把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽(tīng)話(huà)的，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從如今開(kāi)場(chǎng)誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)積極、認(rèn)真。老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作方案二指導(dǎo)思想：自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為范”之說(shuō)。面向21世紀(jì)，我將以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以平安穩(wěn)定為根底，以塑造老師良好形象為方向，以教書(shū)育人為己任，以關(guān)心學(xué)生安康成長(zhǎng)為目的，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氣氛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。詳細(xì)措施：〔一〕不斷學(xué)習(xí)，提升自我1、加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)____的十七大精神，樹(shù)立科學(xué)開(kāi)展觀(guān)，不斷創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓，明確目的，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。。2、加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《老師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。3、注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為根據(jù)，以老師職業(yè)道德和師德標(biāo)準(zhǔn)作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹(shù)立進(jìn)步抵抗唯心、拜金、個(gè)人的自覺(jué)性。4、不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展需求，可以與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師?！捕辰虝?shū)育人，恪盡職守1、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不挖苦挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心保護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，尊重家長(zhǎng)，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，到達(dá)教育的目的3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，穿著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4、積極進(jìn)展自我反思。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)常常進(jìn)展自我反思的人。師德建立要求老師在理論中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?？傊?，在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)程度，不斷地進(jìn)步自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開(kāi)拓，扎實(shí)開(kāi)展工作，以譜寫(xiě)師德師風(fēng)新篇章。[老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作方案]初中老師業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)方案初中老師業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)方案篇一面對(duì)新的學(xué)期的開(kāi)場(chǎng)，面對(duì)新的教育教學(xué)任務(wù)的到來(lái)，也使我更加感覺(jué)到加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)才能程度進(jìn)步的緊迫性與必要性。因此結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)才能程度，制訂本學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)步工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：以新興區(qū)文教局20xx年教育教學(xué)會(huì)議精神為指針，以理論學(xué)習(xí)年老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展為目的，努力進(jìn)步自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及才能，使自己逐步朝著一專(zhuān)多能型老師方向開(kāi)展，使自己更加適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)老師這個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。二、奮斗目的：1、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的思想政治覺(jué)悟，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，純熟掌握專(zhuān)業(yè)技能，用理論指導(dǎo)理論，用技能理論教學(xué)。3、加強(qiáng)文化程度的進(jìn)步，多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識(shí)武裝自己，充實(shí)自己，進(jìn)步自己。三、詳細(xì)措施：(一)思想方面：1、努力進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)____章、學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。2、遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生的利益，敢于同消極____現(xiàn)象和不良現(xiàn)