指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)

指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。你想知道指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起共享學(xué)習(xí)啦我為大家整理的指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)吧!指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)【優(yōu)選篇】1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。2.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能采集關(guān)于論文的資料，寫(xiě)作經(jīng)過(guò)中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。3.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完好，層次構(gòu)造安排一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。4.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有本人的心得體會(huì)，提出本人的看法，言之成理。闡述觀點(diǎn)正確，材料比擬充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通暢流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對(duì)音樂(lè)教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。5.語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。6.本文研究了XXXX對(duì)處理睬計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的根據(jù)。作者思路明晰，闡述經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通暢，到達(dá)了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。7.該論文選題正確，構(gòu)造合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫(xiě)作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料采集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理明晰，語(yǔ)言流暢。9.論文構(gòu)造完好，各部分基本符合XXXXX論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理明晰講理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。10.在做碩士論文期間，其積極介入各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)過(guò)中，認(rèn)真瀏覽教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并介入了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使本人的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。參加了屢次省級(jí)以上論文學(xué)術(shù)溝通，口才與演講能力得到充分的提高。11.該研究生的英語(yǔ)已順利通過(guò)CET-，并在GRE考試中獲得優(yōu)異成績(jī)。具備較高的英語(yǔ)聽(tīng)講讀寫(xiě)能力，在發(fā)展與教育心理研究所對(duì)外學(xué)術(shù)溝通中表現(xiàn)出色。12.該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中碰到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)歷的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽(tīng)取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈敏應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。13.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開(kāi)闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的構(gòu)造有了更深入的認(rèn)識(shí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)講讀寫(xiě)能力。14.該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)擅長(zhǎng)考慮，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。15.性格開(kāi)朗，思維敏捷，適應(yīng)能力較強(qiáng)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，誠(chéng)實(shí)守信，上進(jìn)心強(qiáng)。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系良好，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動(dòng)，鍛煉本人的能力。學(xué)習(xí)目的明確，基礎(chǔ)扎實(shí)，重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)和課外知識(shí)的積累，獨(dú)立考慮，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠(chéng)，工作細(xì)心認(rèn)真，踏實(shí)肯干，責(zé)任心強(qiáng)。總之，該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生。16.在平常生活中，他為人處世和藹樂(lè)于助人，并積極介入各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上他始終對(duì)本人有較高的要求，主動(dòng)和-組織靠攏。17.碩士研究生xx把握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語(yǔ)應(yīng)用能力，業(yè)務(wù)水平較高。鑒于其個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，該研究生非常合適在高校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理咨詢工作。18.該研究生在**大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)期間，能夠充分利用本人敏于考慮，勤于創(chuàng)新的特長(zhǎng)，刻苦鉆研心理學(xué)的基本理論與研究方法，十分是在認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域積極探索。在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上注重合作，具備較高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。獨(dú)立完成碩士學(xué)位論文（），遭到了專家的一致認(rèn)可。19.思想積極進(jìn)步;學(xué)習(xí)上目的明確勤奮刻苦成績(jī)優(yōu)秀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，把握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并且積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使本人全面發(fā)展。具備了較強(qiáng)的獨(dú)立考慮問(wèn)題主動(dòng)解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，做事細(xì)心，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，敢于創(chuàng)新。該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，具備較高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。20.在平常生活中，她為人處世和藹樂(lè)于助人，并積極介入各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上她始終對(duì)本人有較高的要求，主動(dòng)和-組織靠攏。指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)【熱門(mén)篇】1.論文思路明晰，語(yǔ)句通暢。能很好的調(diào)查xxx存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路明晰，層次明晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證經(jīng)過(guò)中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。2.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議(講詳細(xì)一點(diǎn)。作者能夠把握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了考慮。全文構(gòu)造合理，條理明晰，語(yǔ)言表達(dá)比擬流暢。但是研究不夠深化，分析比擬抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。但總來(lái)講，該生畢業(yè)論文已到達(dá)學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。3.該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)老師的角色的重要性進(jìn)行了闡述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和當(dāng)代教學(xué)形式的比擬，闡述了新的教學(xué)形式中老師所扮演的角色以及老師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，構(gòu)造比擬嚴(yán)謹(jǐn)。該生畢業(yè)論文已到達(dá)學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。4.全文以xxx為題。重點(diǎn)討論出xxx的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文構(gòu)造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合嚴(yán)密。5.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有本人的心得體會(huì)，提出本人的看法，言之成理。闡述觀點(diǎn)正確，材料比擬充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通暢流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對(duì)音樂(lè)教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料采集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理明晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對(duì)德育教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。7.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料采集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理明晰，語(yǔ)言流暢。8.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱門(mén)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有很多較為成熟的闡述，在XX也有專家學(xué)者對(duì)XX區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深化的研究，但對(duì)XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門(mén)的闡述。怎樣認(rèn)識(shí)XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及將來(lái)的走勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng)，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題，這也是該論文選題意義所在。9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。10.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能采集關(guān)于論文的資料，寫(xiě)作經(jīng)過(guò)中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。11.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完好，層次構(gòu)造安排一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。12.文題基本相符，論點(diǎn)比擬突出，闡述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。13.語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。14.本文研究了XXXX對(duì)處理睬計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的根據(jù)。作者思路明晰，闡述經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通暢，到達(dá)了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。15.該論文選題正確，構(gòu)造合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫(xiě)作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)【最新篇】1.論文構(gòu)造完好，各部分基本符合XXXXX論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理明晰講理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值。2.本文研究了XXXX對(duì)處理睬計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的根據(jù)。作者思路明晰，闡述經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通暢，到達(dá)了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。3.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完好，語(yǔ)言比擬流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小講中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比擬了解，也采集到了相關(guān)的資料，怎樣通過(guò)分析資料得出本人的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)到達(dá)的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。4.論文構(gòu)造完好，各部分基本符合XXXXX論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理明晰講理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。5.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有本人的心得體會(huì)，提出本人的看法，言之成理。闡述觀點(diǎn)正確，材料比擬充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通暢流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對(duì)音樂(lè)教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料采集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理明晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對(duì)德育教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料采集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理明晰，語(yǔ)言流暢。7.論文構(gòu)造完好，各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理明晰講理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。8.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有本人的心得體會(huì)，提出本人的看法，言之成理。闡述觀點(diǎn)正確，材料比擬充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通暢流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對(duì)音樂(lè)教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。9.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料采集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理明晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對(duì)德育教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。10.論文思路明晰，語(yǔ)句通暢。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路明晰，層次明晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證經(jīng)過(guò)中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。11.這篇議論文開(kāi)篇解釋生活是什么，自然引出下文。闡述部分注重道理論證，善用比喻講理，也通過(guò)比照論證將面對(duì)同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果闡述得非常清楚。作者結(jié)合本身的經(jīng)歷闡述，有講服力。12.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。構(gòu)造安排科學(xué)合理，思路明晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比擬具有講服力，但文章缺乏本人原創(chuàng)的內(nèi)容。13.本文以--------為題，重點(diǎn)討論--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章