2023事故處理應(yīng)急預(yù)案（一）

2023事故處理應(yīng)急預(yù)案（一）___事?故處理應(yīng)急?預(yù)案學(xué)校中?午靜校事故?處理應(yīng)急預(yù)?案學(xué)?；馂?zāi)?事故處理應(yīng)?急預(yù)案學(xué)校?實驗室事故?處理應(yīng)急預(yù)?案為了預(yù)?防和減少校?內(nèi)學(xué)生意外?傷害事故的?發(fā)生，保障?學(xué)生健康成?長，根據(jù)教?育部《學(xué)生?傷害事故處?理辦法》的?精神，結(jié)合?實際，學(xué)校?應(yīng)制定相應(yīng)?應(yīng)急處理預(yù)?案。一、?可能引發(fā)校?內(nèi)學(xué)生意外?傷害事故的?原因課間?學(xué)生追逐、?打鬧；學(xué)生?自行到校活?動或放學(xué)后?滯留學(xué)?；?動；體育活?動中不慎碰?撞、摔倒；?學(xué)校使用的?教育教學(xué)和?生活設(shè)施、?設(shè)備不符合?安全標(biāo)準(zhǔn)；?學(xué)校的場地?、房屋和設(shè)?備等維護、?管理不當(dāng)；?學(xué)校___?教育教學(xué)活?動未采取必?要的安全防?護措施或未?進行必要的?安全教育；?實驗操作不?當(dāng)；個別教?師體罰或變?相體罰學(xué)生?等。二、?事故的預(yù)防?1.運用?各種形式，?加強對學(xué)生?進行行為規(guī)?范教育、安?全教育，增?強學(xué)生的自?我保護意識?。2.加?強對教師進?行師德規(guī)范?教育，增強?責(zé)任意識和?法制意識。?3.加強?對學(xué)校教育?、教學(xué)和生?活設(shè)施、設(shè)?備以及場地?、房屋和設(shè)?備的安全檢?查，發(fā)現(xiàn)隱?患要立即整?改。三、?事故的處理?1.發(fā)現(xiàn)?人第一時間?報校醫(yī)和班?主任，并報?應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小?組。以最快?的速度把受?傷學(xué)生送往?醫(yī)院救治。?2.迅速?通知家長。?3.一般?事故當(dāng)天內(nèi)?書面報、重?大事故立即?報教體局綜?合科、安監(jiān)?科，同時填?寫《出險通?知書》。?4.調(diào)查取?證。___?人是未成年?人要有班主?任或監(jiān)護人?在場并且簽?名；調(diào)查人?員應(yīng)___?名，記錄內(nèi)?容要實事求?是，不誘導(dǎo)?；記錄用鋼?筆或水筆。?5.班主?任及時通知?雙方家長協(xié)?商友好解決?有關(guān)問題。?四、事故?處理階段的?原則和注意?事項1.?依法調(diào)解的?原則。根據(jù)?《學(xué)生傷害?事故處理條?例》的有關(guān)?條款規(guī)定接?待家長，注?意不要信口?開河，掌握?合法、合理?、有情操作?的分寸。及?時與教體局?聯(lián)系和咨詢?。2.一?次性解決原?則。學(xué)生傷?害事故的善?后處理一般?不解決住房?、戶口、開?學(xué)和工作等?；一個事故?一次解決，?不留尾巴，?不搞分段解?決。如家長?不同意可善?意提醒家長?依法保護自?己的合法權(quán)?益。學(xué)校?中午靜校事?故處理應(yīng)急?預(yù)案___?事故處理應(yīng)?急預(yù)案（2?）|返回目?錄為預(yù)防學(xué)?生午休靜校?事故的發(fā)生?，有效地保?護午休學(xué)生?的人身安全?，制定本預(yù)?案。一、?事故的預(yù)防?：1.設(shè)?立午休靜校?值班教師，?確保學(xué)生午?休秩序和行?為規(guī)范。（?范本）2?.班主任加?強對午休學(xué)?生的行為規(guī)?范教育和安?全教育，增?強學(xué)生的安?全意識和自?我保護意識?。學(xué)生嚴(yán)禁?攜帶任何火?種。3.?建立、健全?午休靜校管?理制度，責(zé)?任到人，并?加強工作落?實情況的檢?查和隨機抽?查。4.?加強對托管?室房屋、設(shè)?備以及生活?設(shè)施、設(shè)備?的檢查、維?護，發(fā)現(xiàn)隱?患及時整改?。5.配?齊有效滅火?器材、緊急?疏散指示牌?。6.寢?室內(nèi)嚴(yán)禁使?用小電器。?二、事故?的處理：?1.發(fā)生一?般傷害事故?，發(fā)現(xiàn)者及?時向靜校值?班教師報告?，教師視傷?情輕重，向?應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小?組報告，或?立即撥打1?20，將受?傷學(xué)生以最?快的速度送?醫(yī)院救治，?2.通知?班主任和學(xué)?生家長。?3.發(fā)生托?管室火災(zāi)事?故，值班教?師立即切斷?電源，并按?平時消防演?練逃生的線?路迅速疏散?午休學(xué)生。?4.如發(fā)?生惡性盜劫?、搶劫及劫?持人質(zhì)案件?，按學(xué)校防?范___事?件應(yīng)急預(yù)案?處理相關(guān)工?作。5.?學(xué)校視情況?向上級教體?局報告。?學(xué)?；馂?zāi)事?故處理應(yīng)急?預(yù)案___?事故處理應(yīng)?急預(yù)案（3?）|返回目?錄學(xué)校防火?工作是直接?關(guān)系到廣大?師生生命財?產(chǎn)的安全和?社會的穩(wěn)定?，為了把火?災(zāi)事故隱患?消滅在萌芽?狀態(tài)，提升?學(xué)校的處置?能力，根據(jù)?《___消?防法》的有?關(guān)精神，特?制定本預(yù)案?。一、_?__機構(gòu)?在應(yīng)急小組?外新增滅火?組，安全保?衛(wèi)組承擔(dān)引?導(dǎo)疏散任務(wù)?。二、可?能引起學(xué)校?火災(zāi)事故的?原因電線?老化、亂拉?亂接臨時線?，違章使用?電爐和其它?電器設(shè)備，?液化煤氣及?其儲藏室過?于密封、食?堂油鍋過熱?、實驗操作?不當(dāng)、易燃?易燥物品使?用、保管不?當(dāng)，違章動?用明火、亂?扔煙蒂等誘?發(fā)原因。?三、預(yù)防措?施1、校?長是學(xué)校消?防安全第一?責(zé)任人，對?本校的消防?安全工作全?面負(fù)責(zé)，根?據(jù)消防法律?、法規(guī)，制?定學(xué)校消防?安全管理制?度，落實學(xué)?校消防安全?責(zé)任制。?2、對師生?員工進行消?防安全教育?，普及基本?消防知識，?學(xué)會正確使?用滅火器材?，掌握逃生?方法。3?、加強檢查?，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)?隱患要及時?整改。4?、保持通道?暢通，不堆?物。四、?處理程序?一旦發(fā)生火?災(zāi)，一般應(yīng)?按下列程序?處理。1?、打119?電話報警，?同時上報鎮(zhèn)?中心學(xué)校辦?公室。（?1）人員疏?散。救人是?第一原則，?學(xué)校消防責(zé)?任人和舍務(wù)?教師應(yīng)在第?一時間，有?序地___?學(xué)生疏散轉(zhuǎn)?移。①火?災(zāi)時，由于?有煙氣，能?見度差，現(xiàn)?場指揮人員?應(yīng)保持鎮(zhèn)靜?，穩(wěn)定好人?員情緒，維?護好現(xiàn)場秩?序，___?有序疏散，?防止驚慌造?成擠傷、踩?傷等事故。?②利用現(xiàn)?場有利條件?，快速疏散?。下層著火?時，樓梯未?坍塌的采用?低姿勢迅速?而下，有條?件的可用濕?毛巾，堵住?嘴、鼻，用?濕毯子披圍?在身上從煙?火中沖過去?。③高層?著火時，疏?散時較為困?難，因此更?應(yīng)沉著冷靜?，不可采取?莽撞措施，?應(yīng)按照安全?出口的指示?標(biāo)志，盡快?從安全通道?和室外消防?樓梯安全撤?出，切忌用?電梯或跳樓??；饎荽_實?較大無法逃?生，可躲避?到陽臺、平?臺或關(guān)閉房?門用濕毛巾?堵塞門縫防?止煙火進入?，并用水澆?濕房門，等?待救護人員?到來。④?火災(zāi)時，一?旦人體身上?著火，應(yīng)盡?快地把衣服?撕碎扔掉，?切記不能奔?跑，那樣會?使火越燒越?旺，還會把?火種帶到其?他場所。如?旁邊有水，?立即用水澆?灑全身，或?用濕毯子等?壓滅火焰，?著火人也可?就地倒下打?滾，把身上?的火焰壓滅?。（2）?物資疏散。?火場上的物?資疏散，目?的是為了最?大限度地減?少損失，防?止火勢蔓延?和擴大。?①首先疏散?的物資是那?些可能擴大?火災(zāi)和有爆?炸危險的物?資。例如起?火點附近的?油桶、液化?氣罐、化學(xué)?實驗室__?_和有毒物?品，以及堵?塞通道使滅?火行動受阻?的物資。?②疏散性質(zhì)?重要、價值?昂貴的物資?。例如__?文件、檔案?資料、高級?儀器、珍貴?文物以及價?值貴重的物?資。3、?如有傷者要?及時送往醫(yī)?院救治，如?學(xué)生受傷，?要及時通知?家長。4?、滅火撲救?。初起火最?易撲滅，在?消防人員未?到前，根據(jù)?不同的火原?因，可采取?隔離法、冷?卻法、窒息?法、抑制法?，火災(zāi)現(xiàn)場?指揮人員要?在第一時間?迅速調(diào)集單?位治安人員?、義務(wù)消防?人員等，集?中單位內(nèi)和?臨近所有滅?火器，不要?零打碎敲，?集中使用對?準(zhǔn)火點，盡?量抓住戰(zhàn)機?把火消滅，?或控制住火?勢的發(fā)展，?最后由消防?人員徹底撲?滅火焰。?5、配合消?防部門調(diào)查?事故原因，?維持秩序。?劃出警戒?范圍，嚴(yán)禁?其他車輛和?無關(guān)人員進?入著火現(xiàn)場?，以免發(fā)生?不必要的傷?亡，同時也?為火災(zāi)消滅?后的調(diào)查起?火原因提供?有力證據(jù)。?如果在火災(zāi)?調(diào)查人員未?到之前火災(zāi)?已經(jīng)撲滅，?失火單位應(yīng)?當(dāng)把了解的?情況向他們?介紹，并將?火災(zāi)現(xiàn)場保?護工作移交?給火災(zāi)調(diào)查?組，并配合?調(diào)查組提供?當(dāng)事人或見?證人。當(dāng)火?災(zāi)發(fā)生時要?充分發(fā)揮共?青團、治保?會、義務(wù)消?防隊的作用?，做好受傷?人員的護理?工作，醫(yī)務(wù)?室應(yīng)備好止?血藥、繃帶?等必備藥品?，同時__?_人員和車?輛急送醫(yī)院?或聯(lián)系醫(yī)院?對受傷人員?的搶救。?學(xué)校實驗室?事故處理應(yīng)?急預(yù)案__?_事故處理?應(yīng)急預(yù)案（?4）|返回?目錄為有效?預(yù)防學(xué)校實?驗室事故的?發(fā)生，防止?學(xué)校實驗室?事故事態(tài)的?擴大，保障?在實驗室進?行教育教學(xué)?活動的師生?的生命安全?，制定本預(yù)?案。一、?事故的處理?：1.火?災(zāi)事故按火?災(zāi)事故處理?預(yù)案進行處?理，按如下?順序操作：?報警、疏散?等。2.?一旦發(fā)生學(xué)?生傷害事故?，立即送學(xué)?校衛(wèi)生室，?由校醫(yī)視傷?者情況決定?是否送醫(yī)院?，若情況嚴(yán)?重則立即將?傷者送醫(yī)院?或撥打12?0電話。及?時通知班主?任。3.?通知受傷學(xué)?生家長，如?實告知情況?。4.保?護現(xiàn)場。?5.重大事?故必須立即?向教體局匯?報，先口頭?、后書面。?6.進行?善后處理，?接待學(xué)生家?長，進行理?賠或補償協(xié)?商。二、?事故的預(yù)防?：1.明?確引發(fā)實驗?室事故的原?因。實驗室?的易燃物品?遇到明火、?電火；實驗?人員操作不?當(dāng)；學(xué)生違?規(guī)自行接觸?危險物品；?易燃___?物品管理不?善。2.?實驗指導(dǎo)老?師工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)、專業(yè)?知識豐富、?合格、稱職?。3.學(xué)?校加強對學(xué)?生的行為規(guī)?范教育。不?隨意觸摸實?驗室物品；?教育學(xué)生不?在實驗室隨?便使用明火?。4.學(xué)?生必須在教?師的指導(dǎo)下?，按規(guī)范的?操作方法進?行實驗。?5.實驗室?易燃___?或有毒物品?必須做到雙?人雙鎖保管?。為防止_?__物品外?盜或外流，?存放處需_?__報警裝?置。6.?無關(guān)人員不?得隨意進入?實驗室。?7.實驗室?電線、電器?必須定期檢?查，發(fā)現(xiàn)問?題及時維修?、解決。?8.按規(guī)定?配備足夠數(shù)?量的滅火器?材。學(xué)生?外出活動安?全應(yīng)急預(yù)案?及發(fā)生事故?處理流程?變電站事故?處理應(yīng)急預(yù)?案體育活?動傷害事故?處理應(yīng)急預(yù)?案交通事?故處理應(yīng)急?預(yù)案宿舍?事故處理應(yīng)?急預(yù)案搶?修應(yīng)急預(yù)案?___篇為?確保汛期公?路安全暢通?，保證__?_湖防汛搶?險物質(zhì)的及?時、便捷運?輸。結(jié)合我?縣公路路況?實際，制定?水毀搶修應(yīng)?急預(yù)案如下?：本預(yù)案適?用于___?轄區(qū)內(nèi)國省?干線公路，?汛期、暴雨?等惡劣天氣?下道路、橋?梁及沿線設(shè)?施損壞搶修?等的應(yīng)急處?理工作。?消防安全應(yīng)?急預(yù)案__?_篇為確保?廣大師生安?全度過非常?時期，能從?容處理不可?預(yù)料的__?_，幼兒園?特制定本應(yīng)?急處理預(yù)案?。一、應(yīng)?急人員準(zhǔn)備?1、成立應(yīng)?急工作組。?組長：周燕?娟組員：王?悅芳蔣曉紅?2、實行首?問負(fù)責(zé)制。?高考應(yīng)急?預(yù)案___?篇離高考還?有不到三個?月的時間，?不少高三學(xué)?生表示很緊?張。而此時?比考生更緊?張的恐怕是?家長，既擔(dān)?心孩子復(fù)習(xí)?不到位，又?不能將緊張?表露在臉上?，記者就此?采訪了心融?（中國）集?團、德瑞姆?心理培訓(xùn)機?構(gòu)總裁，著?名心理咨詢?專家史佩綺?，請她為考?生...?___衛(wèi)生?應(yīng)急預(yù)案_?__篇為了?及時有效地?