《生活處處有哲學(xué)》設(shè)計(jì)

《生活處處有哲學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：識記世界觀與方法論的統(tǒng)一，哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系，能通過具體實(shí)例闡釋哲學(xué)與具體科學(xué)飛關(guān)系。能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的辯證思維能力，用科學(xué)的世界觀指導(dǎo)自己的生活情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：喜愛哲學(xué)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1．哲學(xué)與世界觀的關(guān)系。哲學(xué)與具體科學(xué)知識的關(guān)系?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】★自學(xué)案★【自讀深思】學(xué)始于疑——我思考，我收獲。（7分鐘左右）依據(jù)學(xué)案通讀教材，進(jìn)行知識梳理，勾畫并熟記重點(diǎn)知識，歸納總結(jié)以下幾個問題，并找出自己不明白的問題進(jìn)行討論：1．結(jié)合p7(上)思考：人人都有自己的世界觀，但并非人人都是哲學(xué)家，這是為什么呢？2．結(jié)合p8(上)思考：人的思想觀念與其為人處世的方式方法之間有什么關(guān)系？3．哲學(xué)是對具體科學(xué)的概括和總結(jié)，因而是“科學(xué)之科學(xué)”，可以代替具體科學(xué)。你如何看待這一觀點(diǎn)？4．牛頓的世界觀對他的科學(xué)研究有什么影響？如果牛頓不相信上帝，還會得出“第一推動力”的結(jié)論嗎？牛頓研究工作的得與失能給我們什么啟示？【合作解疑】三人行必有我?guī)煛液献鳎夜糙A。（4分鐘左右）小組合作學(xué)習(xí)，對提出的問題進(jìn)行補(bǔ)充完善，對存疑的問題合作探究。小組發(fā)言人根據(jù)教師要求展示學(xué)習(xí)成果。教師對存疑問題分析釋疑?！锾骄堪浮铩咀灾魈骄俊空埻瑢W(xué)們認(rèn)真思考這些問題，并結(jié)合本框所得知識開始下面的探究學(xué)習(xí)。（5分鐘左右）【新聞播報(bào)】1.來自美洲古老的瑪雅人歷法非常神奇，

預(yù)言也極為準(zhǔn)確。瑪雅人認(rèn)為我們?nèi)祟愓诮?jīng)歷著一個歷時五千多年的星系更新，時間是從公元前3113年起到公元2022年止。據(jù)此網(wǎng)絡(luò)上便開始迅速流傳：2022年12月21日是“世界末日”，這一天當(dāng)黑暗降臨后，黎明便永遠(yuǎn)不會到來?，斞盼幕芯繉＜?、美國科爾蓋特大學(xué)考古天文學(xué)家安東尼·阿維尼看來，瑪雅預(yù)言中關(guān)于2022年12月21日是“世界末日”的說法是一種被誤解的說法。那一天是瑪雅歷法中重新計(jì)時的“零天”，表示一個輪回結(jié)束，一個新的時代的開始，而并非指“世界末日”。結(jié)合材料簡要分析解碼2022年瑪雅預(yù)言所體現(xiàn)的哲學(xué)道理。2、2022年10月13日，“2022年度教育部社會科學(xué)委員會哲學(xué)學(xué)部工作會議暨協(xié)同創(chuàng)新研討會”在中國人民大學(xué)逸夫會議中心舉行。與會學(xué)部委員和特邀專家們指出，人文科學(xué)研究與自然科學(xué)研究之間存在著巨大差異。尤其是哲學(xué)，這門被稱為“科學(xué)之科學(xué)”的學(xué)問，在所有學(xué)科的研究中具有鮮明的自由性、個體性、價(jià)值性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)都決定了哲學(xué)不可能像自然科學(xué)那樣開展創(chuàng)造性工作。但是，這并不意味著哲學(xué)研究工作不需要創(chuàng)新，自然科學(xué)的研究更需要哲學(xué)的智慧。(1)哲學(xué)與自然科學(xué)的研究特點(diǎn)有何不同？(2)結(jié)合上述材料，說明哲學(xué)與具體科學(xué)有何內(nèi)在聯(lián)系?！竞献魈骄俊啃〗M合作探究，聯(lián)系板塊知識對問題進(jìn)行補(bǔ)充完善。小組發(fā)言人根據(jù)老師要求展示學(xué)習(xí)成果。（4分鐘左右）★整合案★我的知識網(wǎng)絡(luò)——?dú)w結(jié)總結(jié)、串聯(lián)整合