青年參與公益：細(xì)分領(lǐng)域的專業(yè)社群發(fā)展

青年參與公益:細(xì)分領(lǐng)域的專業(yè)社群發(fā)展支持形式:會議培訓(xùn)&小額資助2008年因為汶川地震和北京奧運,不但社會發(fā)展領(lǐng)域如同春風(fēng)化雨,中國青年志愿者的發(fā)展也受到極大促進(jìn)。2009年開始,支持青年參與社會發(fā)展領(lǐng)域的機構(gòu)和項目不斷增多,到2013年,會議培訓(xùn)與小額資助項目兩種模式逐步形成,分庭抗禮。其中會議培訓(xùn)以MAD（創(chuàng)不同,Makeadifference）為代表，每年年初在香港召開，有來自亞洲各地從事各類社會發(fā)展工作的年輕人與知名學(xué)者參加,充滿了國際范兒。而在江蘇無錫起步的春暉論壇,經(jīng)過5年的堅持和探索后,也成為了充滿鮮明本土特色的大聚會。一北一南,遙相呼應(yīng),成為目前國內(nèi)全領(lǐng)域參與的典型代表。小額資助最廣為人知并具備影響力的是谷歌的“益暖中華”和零點咨詢下的“黑蘋果”項目,此外例如Co-China（我在中國）、康師傅創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽等都成為中國青年參與社會發(fā)展工作的重要資源。值得一提的是，青年志（ChinaYouthology）作為一個非常特殊的組織，因為既不屬于傳統(tǒng)NG0,也不是傳統(tǒng)意義的企業(yè)，同時關(guān)注更廣范圍的青年事務(wù)，所以雖然其影響力也在與日俱增，但暫且不在社會發(fā)展領(lǐng)域與青年參與的話題中進(jìn)行探討。但是在整體上，大部分志愿者及其組織的發(fā)展形態(tài)還處于初級水平。主要表現(xiàn)為不具備獨立的知識結(jié)構(gòu)、技術(shù)與管理發(fā)展能力。細(xì)分領(lǐng)域的社群是指具有具體而非寬泛工作內(nèi)容的個體和組織，例如罕見病或者性教育。社群的形成并不只是個體或組織的存在，而是在一定規(guī)?；A(chǔ)上技術(shù)、信息、方法、理念的交流，活動與重大事件的串聯(lián)以及公平競爭中的發(fā)展制衡。青年參與社會發(fā)展項目應(yīng)當(dāng)包含至少三個條件:1、為最終目標(biāo)人群提供專業(yè)的服務(wù)。例如經(jīng)過培訓(xùn)的志愿者在青年人中開展性教育、通過藝術(shù)促進(jìn)自閉癥兒童轉(zhuǎn)變等。2、為社會發(fā)展工作降低成本。例如志愿者工作降低時間與人力成本、分解機構(gòu)零散工作等。3、提高自身社會競爭力并成為社會資源。例如經(jīng)過培訓(xùn)的志愿者掌握了開展性教育培訓(xùn)或項目管理的能力,不但自身綜合素質(zhì)得到提高,對于性教育機構(gòu)或社會發(fā)展組織來說都是行業(yè)儲備人才。2009-2013五年期間，同益學(xué)生圈(Vjoin)于2011年上線的Ijoin項目是少有的優(yōu)秀案例。這個項目的基本模式是:尋找到一批名牌高校(如清華、北大、斯坦福等)中管理、咨詢相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過培訓(xùn)后組成不同項目小組，為社會組織提供業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)，同時在企業(yè)中找到一批具有相當(dāng)管理咨詢資歷的職業(yè)工作人員擔(dān)任顧問，在項目執(zhí)行中提供指導(dǎo)。Ijoin項目成功的滿足了三個基本條件:為社會組織提供了咨詢服務(wù)并提出具體行動建議，降低了咨詢工作帶來的成本，對自身專業(yè)提供了實踐并成為咨詢行業(yè)的儲備人才，實現(xiàn)了三方受益。雖然在多領(lǐng)域和機構(gòu)的支持下，越來越多的青年組織開始以專業(yè)的形式參與社會發(fā)展工作，但是因為發(fā)展階段的限制，氛圍快速變化的同時并未在實質(zhì)層面造成太多高質(zhì)量的改變。我們可以小額資助作為案例分析。小額資助項目的基本模式是:機構(gòu)提供一筆資金支持社會發(fā)展工作，符合條件的青年組織或個人可以提交項目申請，通過之后給予資助。根據(jù)不同機構(gòu)的項目目標(biāo)、項目設(shè)計以及機構(gòu)風(fēng)格產(chǎn)生差異化的三個要點是:1、資金可能支持全領(lǐng)域項目，例如益暖中華與黑蘋果，無論是助殘、環(huán)保、扶貧、動物保護(hù)還是性教育都可以進(jìn)行申請。也可能支持細(xì)分領(lǐng)域的項目，例如青基會與耐克2010年啟動的“愛超越”項目，該項目目標(biāo)是支持社區(qū)青少年參與運動發(fā)展，共支持100個小項目，每個項目最高可申請1萬元資金，因此只有和促進(jìn)青少年參與運動相關(guān)的項目才可以申請。2、資助機構(gòu)可能只對項目進(jìn)行篩選、支持與考核。例如艾博基金會始于2011年的“青年自主實踐小額資助”項目,該項目關(guān)注領(lǐng)域為“艾滋病直接相關(guān)的任何問題”,單筆申請上限為2000元,執(zhí)行周期約8個月。項目結(jié)構(gòu)較為簡單,除申請、選拔、報告與財務(wù)檢查外不提供額外培訓(xùn)。也可能提供配套資源,例如“愛超越”項目在申請成功后會先進(jìn)行為期4天的集中培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要包括基本運動訓(xùn)練(由耐克公司的專業(yè)運動教練提供)以及社區(qū)參與的認(rèn)識與方法(由提供能力建設(shè)的專業(yè)機構(gòu)進(jìn)行)。3、受資助“青年組織”可能只限定于學(xué)生社團,例如中華環(huán)?；饡?007年啟動的項目,至今已發(fā)放6批資助,只有高校注冊學(xué)生社團才具有申請資質(zhì)。也可能支持更廣義范圍的“組織”。如瑪麗斯特普國際組織的“青年先鋒”項目,支持包括跨學(xué)校與地域群體,職校工廠等流動青年在內(nèi)的多元群體構(gòu)成。在性教育領(lǐng)域,2000年起，包括聯(lián)合國人口基金會(UNFPA)、中國計生協(xié)(CFPA)、美國帕斯適宜科技衛(wèi)生組織(PATH)、紅十字會(RedCross)、瑪麗斯特普中國(MSIC)等數(shù)個國內(nèi)國際組織開始在中國高校中支持性教育社團與志愿者小組的建立。這些機構(gòu)在數(shù)年間建立了諸多社團并培養(yǎng)了大批志愿者。截止2012年11月，MSIC與中國人口福利基金會(CPWF)的社群調(diào)研資料共收錄社團153個(估計全國類似社團總數(shù)超過300)。2008年起,項目逐漸結(jié)束,資金和技術(shù)開始撤出,但大部分社團留存下來持續(xù)開展工作。這些社團目前雖然都在正常運行,但開展活動多數(shù)陳舊單一,缺乏創(chuàng)新和信息傳遞的可及性。同時因為管理能力的不足,許多社團長期做同樣的活動,重復(fù)消耗資源。更重要的是,這些資源并沒有為社團帶來知識結(jié)構(gòu)與服務(wù)提供能力(包括技術(shù)、渠道、可及性與質(zhì)量)的增長。青年組織的改革重點雖然在十年之間,這些青年組織為上百萬的年輕人提供了具備一定專業(yè)性的性教育服務(wù),但一旦失去支持在很短的時間內(nèi)工作質(zhì)量會迅速下降,并且不具備自我更新與可持續(xù)的發(fā)展能力。而除了環(huán)保和性教育之外,其他社會發(fā)展的細(xì)分領(lǐng)域甚至尚未成型。一分為二的看,青年組織與支持機構(gòu)本身對社群整體的發(fā)展困境都負(fù)有責(zé)任,青年組織（以下以高校社團為例）需要改革的重點包括:1、建立以使命為導(dǎo)向、提供細(xì)分社會服務(wù)的社團形態(tài)。幾乎每所高校內(nèi)都有“青年志愿者協(xié)會”,而協(xié)會開展的工作也大致相同:助殘扶老、環(huán)境保護(hù)、幫扶助教……而很少有根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況發(fā)展出的差異化形態(tài)。在有明確重點領(lǐng)域的小額資助項目中，申請者在回答“你為什么想做……（某個領(lǐng)域的工作）”，出現(xiàn)頻率最高的答案是“我/我們對……很感興趣”和“我們覺得……很重要”。這和企業(yè)面試提問“你有什么優(yōu)勢”時回答“我覺得自己很有潛力”更難以讓面試方難以接受。因為跳出機構(gòu)，從更廣范圍內(nèi)看，雖然不乏有少數(shù)極為真心的社團，但大部分社團感興趣的根本原因是因為可以拿到資助，換句話說，任何一個社會發(fā)展組織提供小額資金，只要條件并非無比苛刻，這些社團就很有可能逐一表示對此領(lǐng)域“很感興趣”。這種短時的資助既不能帶來真正的服務(wù)（因為無技術(shù)與經(jīng)驗的積累），也不能培養(yǎng)行業(yè)人才。一些人提出異議的地方在于，是否只能做一個領(lǐng)域?如果發(fā)現(xiàn)不合適是否還要繼續(xù)堅持?這個問題的答案是:可以不只做一個領(lǐng)域，但是不能漫無目的的做所有領(lǐng)域。即使是蓋茨、洛克菲勒、福特以及全球基金這種擁有十億甚至上百億資產(chǎn)的全球超大型基金會也都會有自己的細(xì)分工作領(lǐng)域（全球基金主要關(guān)注瘧疾、結(jié)核與艾滋病三個領(lǐng)域，福特基金則關(guān)注環(huán)境、性與生殖健康等六個領(lǐng)域），這些領(lǐng)域的選擇都是建立在組織價值觀、長期的實踐探索以及多方討論的基礎(chǔ)上確定的戰(zhàn)略方向。雖然青年社團或組織與這些超級巨鱷相差甚遠(yuǎn)，但在發(fā)展的本質(zhì)上并無不同。即如果社團存在只是為了havefun,順便提供社會服務(wù)，那沒有任何問題,但是如果想要致力于為緩解某些具體的社會問題做出貢獻(xiàn)（是為緩解做出貢獻(xiàn)而不是解決），那么必定需要在使命的引導(dǎo)下確定工作的細(xì)分領(lǐng)域，并且尋求長期、持續(xù)性的發(fā)展。特別需要提出的是，考慮到年齡結(jié)構(gòu)、流動性以及規(guī)模，青年組織和社團的使命與細(xì)分領(lǐng)域的最好有具體、明確的表述。例如青島某高校做性教育社團的負(fù)責(zé)人說，他們社團的使命是：“讓青島XX大學(xué)的每一位女生都沒有意外懷孕的困擾”，這種使命的表示既具體化,有可行性又有充足的發(fā)展空間。而諸如“為了實現(xiàn)青年人的潛能”、“愛心獻(xiàn)社會，真情暖人間”或是“快樂環(huán)保，你我同行”這樣的描述只能成為流于形式的口號。2、建立適宜的組織架構(gòu)及以崗位為需求的招募方式。很多人都以社團組織的人數(shù)為發(fā)展水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)，一位志愿者協(xié)會的負(fù)責(zé)人驕傲的宣稱協(xié)會在校內(nèi)有2000名會員。組織形態(tài)千變?nèi)f化，我們簡單的將提供社會服務(wù)的青年組織等同于雛形的NGO,從目前國內(nèi)NGO的發(fā)展形勢看，大部分NGO的人數(shù)都在幾人到十幾人不等,偶爾有幾十人（包括活躍在中國的國際組織），只有像NPI這種具有一定全國影響力的超大型（對NGO來說）NGO才可能擁有百位數(shù)級別的職業(yè)工作者。2000從數(shù)字上已經(jīng)突破了當(dāng)下NGO的極限，但是需要考慮的是，在服務(wù)狀態(tài)的人員會有多少？雖然目前尚無權(quán)威或有影響力的青年組織發(fā)展報告，但經(jīng)驗表明，大型的規(guī)模（100人以上）并不能帶來大規(guī)模高質(zhì)量的服務(wù)，大多數(shù)的成員都處在一種閑置狀態(tài)，而組織本身最終會成為主要負(fù)責(zé)人簡歷上的幾行經(jīng)歷?？紤]到青年人的學(xué)業(yè)或工作等時間因素，一般建議成員規(guī)模在5-30之間，比較適宜發(fā)展。另一個需要改變的重點在于招募形式。以高校社團為例，大多數(shù)的社團招募都是接受無限的報名和面試，最終每個部門保留大約和上一屆相同的人數(shù)，雖然這個數(shù)字本身并沒有什么依據(jù)。而好的制度應(yīng)該是有明確的崗位需求，例如“宣傳部”今年需要4個崗位，在部長的協(xié)調(diào)下，一人主要負(fù)責(zé)微博、公共郵箱等日常維護(hù)與管理，一人負(fù)責(zé)各類文件的撰寫，兩人負(fù)責(zé)海報繪畫。那么在招募時就應(yīng)該有明確的崗位描述與具體職責(zé)，例如報告撰寫人的職責(zé)包括：學(xué)年5個主要活動、1個項目、1份年度報告的撰寫以及其他日常活動的通訊。此外招募的人員和方案也需要具體的培訓(xùn)（下文第4點中會介紹）。如果這樣,不得不面對的問題就是,招募與組織形態(tài)的職業(yè)化,需要提前規(guī)劃,而目前社團的運轉(zhuǎn)模式大多為活動前的兩周開始進(jìn)行策劃,或是因為某個特別機遇、甚至是管理者的心血來潮而突然決定增加某個活動。這種發(fā)展模式類似于“東一榔頭西一棒子”,造成的直接結(jié)果是社團無法具備長期影響力和競爭力,而形成的深層原因是沒有長期的目標(biāo)。所以無論何種短期問題的結(jié)局,經(jīng)過討論最終都會發(fā)現(xiàn),所有實踐層面的爭論都會回歸到同一個問題:組織存在的使命是什么?雖然其答案并不能解決所有問題,但使命為導(dǎo)向是世界范圍內(nèi)一切偉大組織基業(yè)長青的先決條件。我們給出一個簡要的兩年社團運轉(zhuǎn)模型:即將“退役”的管理者與新上任的管理者共同討論并確定接下來一年的發(fā)展目標(biāo)、關(guān)鍵指標(biāo)以及主要活動。并以數(shù)字化以及時間表的方式確保一切進(jìn)程可以被監(jiān)控和評估。新上任的管理者需要在一年時間內(nèi)推動目標(biāo)的實現(xiàn)，這聽起來就像公司董事會確定戰(zhàn)略目標(biāo)由CEO進(jìn)行管理實現(xiàn)一樣。如果更進(jìn)一步，在中國高校本科4年（除醫(yī)學(xué)、城市規(guī)劃等特殊專業(yè)外）的制度下，3年制參與期的結(jié)構(gòu)更為合理（相比常見的2年）。即具有崗位專業(yè)潛力或能力的成員在大學(xué)一年級時參與具體事務(wù)，2年級可以擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)小型團隊推進(jìn)目標(biāo)完成，3年級時可以成為社團總負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)各部門推進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)。這一切的先訣條件包括三個:社團使命與個人興趣相合、社團提供專業(yè)化的培訓(xùn)與服務(wù)、社團以積極的姿態(tài)參與更廣泛的社會事務(wù)（例如外界培訓(xùn)或項目等）。三個先決條件確保了在社團中能夠得到非常具體的技能訓(xùn)練，并在一定程度上實現(xiàn)自身價值。這樣就避免了很多人（包括負(fù)責(zé)人）常常對工作產(chǎn)生無力感，失去一切激情，總感覺被推著完成不愿意做的工作，接到負(fù)責(zé)人的短信就心煩感覺又要干各種各樣的活，這在職業(yè)發(fā)展中被稱作“耗盡”，是一種發(fā)自內(nèi)心的疲倦與逃避情緒。3、建立痕跡管理制度?！昂圹E管理”對大多數(shù)的組織來說是一個陌生的詞匯，如果將“痕跡”換成“檔案”或許更容易理解。舉例來說，如果某個社團在世界艾滋病日當(dāng)天要辦一臺晚會，在晚會之前所有成員都會很忙，直到晚會結(jié)束收拾完會場，所有人都覺得這件事終于過去了,但實際還有一件非常重要的事被漏掉了——晚會痕跡資料的總結(jié)與傳播,或是只將痕跡材料粗暴堆砌而非篩選整理。一個極端的例子是,某個社團在某次活動中拍了400多張照片,結(jié)果他們將所有照片一次性一起上傳到人人網(wǎng),其中有大量重復(fù)的照片——真的會有人看嗎?許多支持機構(gòu)收到的項目材料中也經(jīng)常是好幾G的未經(jīng)篩選的照片。其實高質(zhì)量的照片只要幾張就足夠了,如果每次活動的照片都經(jīng)過篩選,那么用不了一兩年的時間,社團就有很多精彩的照片可供不同場合的宣傳、文件封面等使用。痕跡管理基本構(gòu)成包括兩個方面:（1）規(guī)范的痕跡體系。例如我們一般推薦的社團痕跡包的一級目錄中包括“行政與傳播”、“人事”、“活動”、“項目”等幾部分,二級目錄為年份,既不能太復(fù)雜也無法太簡單。還有文件的命名方式,我們經(jīng)常會看到例如“項目書final”、“項目書final2”、“項目書最終final3”這樣充滿辛酸的文件夾，如果在修改過程中統(tǒng)一使用一定編排的方式,例如“文件名+姓名+時間”（“志愿者年會報告-wlx-20130405”）不但能順利的找到最終文件，也能很好的了解修改過程。規(guī)范的痕跡體系能幫助每一個查找痕跡資料的人都能輕松順利的找到需求的資料。（2）使用網(wǎng)絡(luò)提供的系統(tǒng)進(jìn)行公共管理。如果一個社團在經(jīng)過良好的改革之后將痕跡資料完好的傳承了5年，假設(shè)每年有10G資料（考慮到照片、視頻等文件），5年就是50G。5年之后這些資料會讓新任的負(fù)責(zé)人非常頭痛。而社團與機構(gòu)畢竟不同，無法（至少絕大多數(shù)）通過購買服務(wù)器來解決這些問題。所以通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行管理就非常有效。例如建立優(yōu)酷的視頻空間，將所有高清視頻傳至優(yōu)酷，視頻只由原有人員保留，如果有特別需要可以通過保持更新的“人事”檔案里聯(lián)系該成員。建立公共郵箱，重要對外事務(wù)統(tǒng)一用郵箱聯(lián)系。建立公共相冊，經(jīng)過篩選的照片統(tǒng)一傳至相冊，每屆負(fù)責(zé)人掌握相冊空間密碼，每一屆的人都得到細(xì)分相冊密碼隨時下載有效痕跡材料的識別能力。(見下文第4點)。缺乏痕跡管理的最大弊端在于一切相似的工作都需要從零開始,而不是直接復(fù)制和改進(jìn)以往的工序。社團于是就陷入了重復(fù)不斷的輪回,年復(fù)一年的做同樣的事情。4、建立培訓(xùn)體系。培訓(xùn)體系是為了保證一個新成員加入社團后具備崗位所要求的能力,從而更好的服務(wù)于社團使命的實現(xiàn),說小一點為了更好的完成各種各樣的活動。舉例來說,招募時通過統(tǒng)一的制服、胸針、標(biāo)識以及綱要性的語言介紹社團,招募人員的站立以及接待的流程,提前的演練,考核之后統(tǒng)一發(fā)送短信的內(nèi)容,謝絕和錄取的內(nèi)容,這些都可以工序化。大部分社團每年的報告很多,但真正拿得出手經(jīng)得起考驗的報告少之又少,如何能寫出一份高質(zhì)量的報告,這些都不能僅僅靠挑選一個文字能力不錯的“新人”,這只能讓他成為具備寫好報告潛力的人,而在真正進(jìn)行工作前需要進(jìn)行基本的培訓(xùn)。還有上文中的痕跡管理,在活動中并不是所有的材料都需要保留下來,例如一個社團一年實行了一個性教育的培訓(xùn)項目,在整個項目中需要搜集哪些材料,哪些數(shù)據(jù)、什么形式的感言、哪個角度的照片能夠最好的反應(yīng)項目的成果,這些都需要培訓(xùn)。培訓(xùn)最大的好處在于,能夠在長周期內(nèi)促進(jìn)專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。每一屆人在接受過培訓(xùn)后都不需重新摸索,而在實踐中可能有更深的體會和改進(jìn),從而通過痕跡系統(tǒng)更新培訓(xùn)內(nèi)容,最終形成良性循環(huán)。也只有通過培訓(xùn)體系,個體在組織中才能獲得更專業(yè)細(xì)分的能力拓展,這也從利己的層面減少了人員流動性。雖然一個青年組織能夠長遠(yuǎn)發(fā)展的因素復(fù)雜無比,但總體來說可以歸結(jié)為兩點:發(fā)展眼光與執(zhí)行能力。發(fā)展眼光是指能夠敏感觀察到社會動向并積極參與其中的視野與遠(yuǎn)見。近幾年來各類社會發(fā)展組織在青年參與領(lǐng)域投入的錢并不少,每年超過千萬,真正的問題是缺乏具備資質(zhì)甚至申請勇氣的人。例如前文中提到的“愛超越”項目。為了更廣范圍內(nèi)的挑選申請者,項目啟動后青基會與耐克公司的工作人員在數(shù)所大學(xué)進(jìn)行大規(guī)模發(fā)布活動,鼓勵社團申請。但也許長久習(xí)慣了校園溫室環(huán)境的社團覺得受到基金會資助執(zhí)行項目是一件遙遠(yuǎn)的事情,所以在100個最終支持社團背后,只有不到400個候選申請者。而其中絕大部分都是支教類型的項目,并不具備任何可持續(xù)發(fā)展的水平。另外一面在艾滋病領(lǐng)域,一些提早了解動向的社團領(lǐng)導(dǎo)人以非常積極的姿態(tài)開始嘗試,例如南京某大學(xué)社團2010屆的負(fù)責(zé)人成功獨立申請到了全球基金項目,在國內(nèi)高校中不說絕無僅有,但也十分罕見。執(zhí)行能力則保證了在公開市場中能夠勝出。例如09-12年間北京出現(xiàn)了數(shù)個以“分享社會發(fā)展領(lǐng)域信息與思想”為核心工作的青年組織,而目前看來,大多數(shù)都是曇花一現(xiàn),在建立網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)小組轉(zhuǎn)發(fā)各類信息一陣后都很快的銷聲匿跡,而706空間卻在眾多同類組織中高歌猛進(jìn),成為北京地區(qū)青年活動的一道風(fēng)景線。這與其諸多細(xì)節(jié)的執(zhí)行是分不開的,例如每位參加過706活動的人都會進(jìn)行登記,專門的工作人員會在每次活動前通過飛信系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)告,這看似是一個很簡單的痕跡管理做法,但大多數(shù)組織并不會很好的運用,因此如果眼光決定了道路,執(zhí)行能力就決定了組織在這條道路上能走多遠(yuǎn)。支持機構(gòu)的變革方向支持機構(gòu)同樣需要作出如下幾個方面的改變:1、 制定核心信息或知識結(jié)構(gòu)的框架。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（基于QQ群或YY語音）、閱讀材料與水平考試確保受資助人對行業(yè)基本信息有統(tǒng)一水平的認(rèn)識與了解。將集中培訓(xùn)的內(nèi)容集中在對課題的深入理解、實踐方法的探討與技能的訓(xùn)練。例如性教育領(lǐng)域,受資助人或組織應(yīng)當(dāng)在資助機構(gòu)的指導(dǎo)下先自主進(jìn)行學(xué)習(xí),了解生殖健康、性行為、性別等基本知識,之后進(jìn)行水平考試,考核通過的人才能夠繼續(xù)參加深入培訓(xùn)。2、 深入培訓(xùn)中對理念與技能方面應(yīng)采取不同策略。理念方面尋找行業(yè)內(nèi)杰出的人員進(jìn)行培訓(xùn),如同教授為小學(xué)生上入門課,多年的理解與工作實踐能夠促進(jìn)參與者在最開始對行業(yè)有深刻的理解與認(rèn)知。實踐方面應(yīng)當(dāng)選擇最具備一線經(jīng)驗的工作者而非知名人士,并且采用參與式的方法。例如“項目管理”是許多培訓(xùn)中常見的內(nèi)容,而大多培訓(xùn)內(nèi)容都枯燥無味,只是簡單的進(jìn)行框架與概念性的培訓(xùn),例如“什么是項目”,“什么是管理”,“項目與活動的區(qū)別”、“項目書的結(jié)構(gòu)”。良好的參與式培訓(xùn)可以在培訓(xùn)前一天晚上布置作業(yè),發(fā)放經(jīng)過整理的數(shù)份不同類型的項目書，并提出具體問題，例如“項目的基本要素包含什么”、“X號項目書的是否有設(shè)計缺陷”、“Y號項目書的預(yù)算合理與否”等,參與者需要提前獨立思考或小組討論,在正式培訓(xùn)上進(jìn)行分享并由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)、提煉與總結(jié)。參與式的設(shè)計能讓參與者有對主題有更深的理解，特別是在青年人的培訓(xùn)中，除了那些最具有大智慧的培訓(xùn)者能從理念上觸及參與者心靈，相當(dāng)多具有各類頭銜的“知名”人士對于“領(lǐng)導(dǎo)力”“管理發(fā)展”等內(nèi)容的培訓(xùn)都流于概念，而缺乏實踐技能。最明顯的是在目前國內(nèi)的小額資助領(lǐng)域，幾乎沒有機構(gòu)能提供操作層面的財務(wù)培訓(xùn)，包括發(fā)票的識別、票據(jù)管理與保存的形式等，更關(guān)鍵的是，機構(gòu)財務(wù)通常要求所有花銷必須有發(fā)票，而青年組織開展活動大多難以得到票據(jù)，特別是在二線城市或農(nóng)村地區(qū)，這種情況下造成的結(jié)果就是大量的票據(jù)作假，項目花銷的合理性幾乎難以得到驗證。因此深入培訓(xùn)的整體策略應(yīng)當(dāng)是重兩頭輕中間，即找到教授甚至院士級別的人來進(jìn)行深層次的影響，找到最一線和具備實踐經(jīng)驗的人來進(jìn)行實踐能力的訓(xùn)練。3、項目開展過程中給予持續(xù)性的反饋、指導(dǎo)與監(jiān)督。小額資助項目的長遠(yuǎn)意義并非寄希望于從中產(chǎn)生出具備重大變革的社會發(fā)展項目，年齡與專業(yè)性限制以及中國本領(lǐng)域的發(fā)展階段的因素限制了這種可能的產(chǎn)生，雖然不排除有少數(shù)極其優(yōu)秀的年輕人做出具有一定影響力與革新價值的示范，但小額資助項目從根本上說是為了提供早期的行業(yè)技能訓(xùn)練，支持社群發(fā)展并遴選潛在的行業(yè)人才。青年人畢竟有自身的限制，如果缺失反饋等過程性工作，項目形成的影響非常有限，僅僅是拿一筆錢資助一批年輕人做了一些事，參與者在其中得到的僅僅是開展工作的經(jīng)歷，在沒有監(jiān)督、規(guī)范與優(yōu)秀參照的前提下，這些經(jīng)歷幾乎不能帶來任何個人或組織技能與視野上的拓展。而資助機構(gòu)有多年累積的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗都可以幫助解決非常具體的問題。例如,在性教育領(lǐng)域,受資助的組織在開展活動時很可能遇到強大的阻力,社團為了爭取支持會告知校方要在學(xué)校內(nèi)開展某組織的項目,而校方或當(dāng)?shù)卣ǔＳ泻軓姷恼蚊舾行?特別是資助機構(gòu)是國際組織時,青年組織甚至可能會遇到來自國家安全部門的調(diào)查。很多社團都曾經(jīng)抱怨校方不開放或觀念落后,但實質(zhì)是缺乏足夠的溝通技巧與經(jīng)驗。解決的方式是,社團先告知校方學(xué)校的學(xué)生存在某一方面的問題（例如意外懷孕與艾滋病感染）,而自己想要為同學(xué)的健康做出努力,但由于缺乏資金與技術(shù)就找到這個領(lǐng)域內(nèi)某知名機構(gòu)尋求幫助,其后得到資金與技術(shù)支持,現(xiàn)在需要開展具體活動希望學(xué)校也能提供一些資源,這樣不但所面臨的壓力和審查會減少很多,還可能受