學校教研部2023調研工作要點

第46頁共46頁學校教研部2023調研工作要點2023年，教研部調研工作的總體工作思路是：繼續(xù)貫徹我校2023年理論研究工作的意見，提出的“三步走”戰(zhàn)略，堅持以《目的量化考核方法》為核心的調研工作機制，堅持以為領導決策效勞和為教學工作效勞為宗旨，重點進步調研成果質量，通過調研工作推動隊伍素質和教學程度的進步，為完成2023年工作目的做出更大奉獻。一、堅持以《目的量化考核方法》為核心的調研工作機制，重點培養(yǎng)優(yōu)秀調研人才，重點進步調研成果質量1．堅持調研工作目的量化考核制度，積極準備2023年目的考核，認真總結上一年度調研目的考核工作的方案、執(zhí)行情況，分析^p存在的問題和原因，研究調研工作進一步開展的對策。針對學校調研工作納入目的考核帶來的挑戰(zhàn)，認真研究，積極應對，確保我部調研工作進入全校一流行列。2．引導老師轉變調研觀念，推動調研工作由被動抵觸型向主動參與型的轉變。在老師中進一步樹立理論研究關系法律制度前途、關系教學工作全局、關系黨校事業(yè)根本的理念，推動調研工作由被動抵觸型向主動參與型轉變。進一步糾正那種認為理論研究工作是調研部門的事、是少數人的事，與我們處室無關、與己無關的錯誤思想傾向。3.重點進步調研成果質量，推動調研工作重點由數量導向型向質量導向型的轉變。在完成調研指標數量的根底上，重點考核調研文章的質量。嚴密圍繞教學和司法工作中法律適用的難點、重點、熱點問題和教學改革中的重大問題開展調查研究，通過修改建議、專題研討、重點課題等形式，大力提升調研文章的質量。4.采取多種方法，推動調研成果的轉化。注意將優(yōu)秀調研成果轉化為我市有關部門的標準性工作意見或方法。加強與報刊雜志的溝通聯絡，通過與專家合作等方式，積極向刊物、知名刊物、核心刊物、內參刊物和其他刊物推薦發(fā)表文章。5．繼續(xù)實行重點調研課題制。組織力量，做好我校2023年度重點調研課題的投標和撰寫工作。努力做好我校重點調研課題的招投標工作，充分發(fā)揮研調研優(yōu)勢，集中力量協助，力爭推出高程度檢察理論研究成果。二、堅持效勞全市工作大局，拓展效勞領域，提升效勞程度1．認真完成院領導交辦的各項工作，采取教研室主任負責與全體老師參與相結合的方式，積極開展專題調研和講話報告等文字材料的撰寫工作，確保及時、高效地完成任務。2．加強處室博客各平臺建立，效勞全處室工作。13.堅持定期舉辦“紫芳讀書沙龍”活動。探究與其他處室結合舉辦的方式，一期以某個處室為主體，由承辦處室確定讀書主題，充分調動處室和干警讀書學習的積極性。三、以進步素質才能為目的，加強教研部自身隊伍建立1．積極推動學習型、研究型處室建立。加強政治思想學習，以學習貫徹黨的十七大精神為核心，研究在檢察工作中貫徹落實科學開展觀。加強業(yè)務學習，組織內部教研業(yè)務專題學習研討，進步調研才能和綜合素質。積極開展調查研究，爭做教研理論研究的表率。2．科學管理，保持處室工作的標準化運作。認真貫徹的各項規(guī)章制度，充分調動全處同志工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，始終保持標準有序、科學嚴謹的工作作風。3.加強黨小組建立，打造爭先上進、團結協作的團隊精神。處室領導要經常與干部談心，聽取意見和建議。關心每名同志的成長進步，明確個人的開展目的和方向，充分發(fā)揮每個人的特長和才智。定期開展三會一課，安排好主題黨日活動。加強勤政廉政教育，定期向有關部門匯報組織生活工作情況。f132.更多工作方案延伸閱讀學校教研部2023調研工作要點XX年，教研部調研工作的總體工作思路是：繼續(xù)貫徹我校XX年理論研究工作的意見，提出的“三步走”戰(zhàn)略，堅持以《目的量化考核方法》為核心的調研工作機制，堅持以為領導決策效勞和為教學工作效勞為宗旨，重點進步調研成果質量，通過調研工作推動隊伍素質和教學程度的進步，為完成XX年工作目的做出更大奉獻。一、堅持以《目的量化考核方法》為核心的調研工作機制，重點培養(yǎng)優(yōu)秀調研人才，重點進步調研成果質量1．堅持調研工作目的量化考核制度，積極準備XX年目的考核，認真總結上一年度調研目的考核工作的方案、執(zhí)行情況，分析^p存在的問題和原因，研究調研工作進一步開展的對策。針對學校調研工作納入目的考核帶來的挑戰(zhàn)，認真研究，積極應對，確保我部調研工作進入全校一流行列。2．引導老師轉變調研觀念，推動調研工作由被動抵觸型向主動參與型的轉變。在老師中進一步樹立理論研究關系法律制度前途、關系教學工作全局、關系黨校事業(yè)根本的理念，推動調研工作由被動抵觸型向主動參與型轉變。進一步糾正那種認為理論研究工作是調研部門的事、是少數人的事，與我們處室無關、與己無關的錯誤思想傾向。3.重點進步調研成果質量，推動調研工作重點由數量導向型向質量導向型的轉變。在完成調研指標數量的根底上，重點考核調研文章的質量。嚴密圍繞教學和司法工作中法律適用的難點、重點、熱點問題和教學改革中的重大問題開展調查研究，通過修改建議、專題研討、重點課題等形式，大力提升調研文章的質量。4.采取多種方法，推動調研成果的轉化。注意將優(yōu)秀調研成果轉化為我市有關部門的標準性工作意見或方法。加強與報刊雜志的溝通聯絡，通過與專家合作等方式，積極向權威刊物、知名刊物、核心刊物、內參刊物和其他刊物推薦發(fā)表文章。5．繼續(xù)實行重點調研課題制。組織力量，做好我校XX年度重點調研課題的投標和撰寫工作。努力做好我校重點調研課題的招投標工作，充分發(fā)揮研調研優(yōu)勢，集中力量協助，力爭推出高程度檢察理論研究成果。二、堅持效勞全市工作大局，拓展效勞領域，提升效勞程度1．認真完成院領導交辦的各項工作，采取教研室主任負責與全體老師參與相結合的方式，積極開展專題調研和講話報告等文字材料的撰寫工作，確保及時、高效地完成任務。2．加強處室博客各平臺建立，效勞全處室工作。13.堅持定期舉辦“紫芳讀書沙龍”活動。探究與其他處室結合舉辦的方式，一期以某個處室為主體，由承辦處室確定讀書主題，充分調動處室和干警讀書學習的積極性。三、以進步素質才能為目的，加強教研部自身隊伍建立1．積極推動學習型、研究型處室建立。加強政治思想學習，以學習貫徹黨的xx大精神為核心，研究在檢察工作中貫徹落實科學開展觀。加強業(yè)務學習，組織內部教研業(yè)務專題學習研討，進步調研才能和綜合素質。積極開展調查研究，爭做教研理論研究的表率。2．科學管理，保持處室工作的標準化運作。認真貫徹的各項規(guī)章制度，充分調動全處同志工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，始終保持標準有序、科學嚴謹的工作作風。3.加強黨小組建立，打造爭先上進、團結協作的團隊精神。處室領導要經常與干部談心，聽取意見和建議。關心每名同志的成長進步，明確個人的開展目的和方向，充分發(fā)揮每個人的特長和才智。定期開展三會一課，安排好主題黨日活動。加強勤政廉政教育，定期向有關部門匯報組織生活工作情況。XX年3月22日黌舍教研部2023調研工作要點2．引導老師改變調研不雅念，推動調研工作由被動抵觸型向主動介入型的改變。在老師中進一步建立理論研究關系司法軌制前程、關系教授教化工作全局、關系黨校事業(yè)根本的理念，推動調研工作由被動抵觸型向主動介入型改變。進一步改┞俘那種認為理論研究工作是調研局部的事、是少數人的事，與我們處室無關、與己無關的缺點思想偏向。1．保持調研工作目的量化考察軌制，積極預備2023年目的考察，賣力總結上一年度調研目的考察工作的籌劃、履行情況，分析^p存在的問題和原因，研究調研工作進一步成長的對策。針對黌舍調研工作納入目的考察帶來的挑釁，賣力研究，積極應對，確保我部調研工作進入全校一風行列。2023年，教研部調研工作的總體工作思路是：持續(xù)貫徹我校2023年理論研究工作的看法，提出的“三步走”計策，保持以《目的量化考察究法》為核心的調研工作機制，保持認為引導決定方案辦事和為教授教化工作辦事為主旨，重點進步調研結不雅質量，經由過程調研工作推動____本質和教授教化程度的進步，為完成2023年工作目的做出更大年夜供獻。2．加強處室博客各平臺扶植，辦事全處室工作。13.保持按期舉辦“紫芳讀書沙龍”晃蕩。探究與其他處室結合舉辦的方法，一期以某個處室為主體，由承辦處室確決定肯定書主題，充分調動處室和干警讀書進修的積極性。1．積極推動進修型、研究型處室扶植。加強政治思想進修，以進修貫徹黨的十七大年夜精力為核心，研究在審查工作中貫徹落實科學成長不雅。加強營業(yè)進修，組織內部教研營業(yè)專題進修研究，進步調研才能和綜合本質。積極開展查詢拜菲揭捉究，爭做教研理論研究的典范。二、保持辦事全市工作大年夜局，拓展辦事范疇，晉升辦事程度3.重點進步調研結不雅質量，推動調研工作重點由數量導向型向質量導向型的改變。在完成調研指標數量的根本上，重點考察調研文┞仿的質量。慎密環(huán)繞教授教化和司法工作中司法實用的可貴、重點、熱點問題和教授教化改革中的重大年夜問題開展查詢拜菲揭捉究，經由過程修改建議、專題研究、重點課題等情勢，大年夜力晉升調研文┞仿的質量。4.采取多種方法，推動調研結不雅的轉化。留意將優(yōu)良調研結不雅轉化為我市有關局部的標準性工作看法或方法。加強與報刊雜志的溝通接洽，經由過程與專家合作等方法，積極向聲威刊物、有名刊物、核心刊物、內參刊物和其他刊物推薦揭橥文┞仿。5．持續(xù)施行重點調研課題制。組織力量，做好我校2023年度重點調研課題的投標和撰寫工作。盡力做好我校重點調研課題的┞沸投標工作，充分發(fā)揮研調研優(yōu)勢，集中力量協助，力爭推出高程度審查理論研究結不雅。一、保持以《目的量化考察究法》為核心的調研工作機制，重點培養(yǎng)優(yōu)良調研人才，重點進步調研結不雅質量1．賣力完成院引導交辦的各項工作，采取教研室主任負責與全部老師介入相澆憂⒛方法，積極開展專題調研和講話申報等文字材料的撰寫工作，確保及時、高效地完成義務。三、以進步本質才能為目的，加強教研部自身____扶植3.加強黨小組扶植，打造搶先長進、聯結協作的團隊精力。處室引導要經常與干部交心，聽取看法和建議。關心每名同志的成長進步，明白小我的成長目的和偏向，充分發(fā)揮每小我的特長和才智。按期開展三會一課，安排好主題黨日晃蕩。加強勤政廉政教誨，按期向有關局部報告請示組織生活工作情況。2023年3月22日2．科學治理，保持處室工作的標準化運作。賣力貫徹的各項規(guī)章軌制，充分調動全處同志工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，始終保持標準有序、科學嚴謹的工作風格。教研部人員工作方案教研部人員工作方案(一)一、指導思想深化學習、全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見，更加深化地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的程度，全面進步我校的教學質量。二、中心工作深化教學管理，實在進步教學質量；加快老師隊伍建立，實在全面進步全我校老師業(yè)務程度；認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科教學為依托，積極創(chuàng)立辦學特色。三、詳細措施深化教學管理，實在進步教學質量1、備課。本學期，我校結合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣闊老師可以有更多的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，實在抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。老師先進展個人備課后，在組內集體討論，形成相對統一的教學設計方案。備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目的定位要面向全體學生，教學目的應簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目的。備課時抓住預習這個打破口，實在加強預習指導，進步預習效率。每節(jié)課都要根據學科特點布置適量的預習作業(yè)，不讓學生被動學習，培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。老師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所表達。課后，要及時進展教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要實在有效。2、上課。進步課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期，我們將繼續(xù)堅決不移地推進“導學案”教學形式，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮老師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有更多的時機、有效地參與教學活動。注意教學過程中進展學法指導，做到精講精練，省時高效，進步課堂教學效率，減輕老師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位老師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。各科老師要結實確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。老師講授：一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發(fā)言的時機。老師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，防止矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內容(圍繞重點)進展回憶總結、提升，并當堂進展穩(wěn)固性訓練，時間不少于10分鐘。3、作業(yè)。嚴格按學校下發(fā)的各科作業(yè)的設置修改要求布置、批閱作業(yè)。老師還要針對學生實際，設計彈性作業(yè)，有根底性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有才能學生選做);學生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求，內容要適當。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓練、精細修改、精彩講評。要做到當天修改，當天反應，當天輔導(作文除外)。4、課外輔導課外輔導是全面進步教學質量的催化劑，必要的課外輔導有助于教學質量的進步。本學期，我們繼續(xù)推行課外輔導制度，并使課外輔導更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養(yǎng)本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。五、加大老師培養(yǎng)力度，形成我校名老師梯隊1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升老師的教學業(yè)務程度，精心打造滿意課堂，高效課堂。2、青年老師的快速成長是學?？沙掷m(xù)開展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F有骨干老師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年老師快速成長。3、加強骨干老師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設各種時機，讓我校的骨干老師積極參與各種教研活動，在活動中大膽理論，展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年老師在各級教學大比武活動中，可以脫穎而出，成為市縣級學科骨干。4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作那么，以理服人，以情感人。擅長考慮，擅長團結組員，帶著全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學工作。積極準備，通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。六、認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生抓起，讓學生進展自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出詳細要求，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要突出抓好學生自覺閱讀和標準書寫兩項習慣。培養(yǎng)認真書寫作業(yè)的習慣、課前預習的習慣、傾聽別人發(fā)言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動筆的習慣和敢于并擅長質疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心，教給學生自主學習的方法和知識，引導學生自主學習，積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閱讀、獨立考慮、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。七、突出優(yōu)勢工程，彰顯閱讀特色從學校實際出發(fā)，強化優(yōu)勢工程，堅持特色興校的辦學策略，逐步彰顯學校辦學特色，進而實現特色辦學是我校一貫堅持的理念。本學期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結合看護時間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動。創(chuàng)立閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)立學校特色的過程中，要注重建立一種能表達學校特色目的的校園文化環(huán)境。為適應閱讀特色，我們積極發(fā)揮學校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網等利于宣傳閱讀特色的設施，著力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動襯托閱讀特色，在教育教學的各個環(huán)節(jié)浸透閱讀特色。教研部人員工作方案(二)本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面開展、主動開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實在抓好課堂教學，用心討論評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導效勞職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)開展。一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革1、加強學習，更新理念，進步理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體老師要不斷學習新的課程理念，實在樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學理論。本學期學習資料分為學校推薦必讀學習文章和老師自選文章兩局部。老師要結合學習資料和教學實際撰寫較深化的學習體會，以加強理論學習的實效性，學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進展重點檢查評估。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學反思活動，不斷進步老師教學教研程度。新的教育形勢要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有考慮，要有調查分析^p，要進展及時的總結。考慮怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正好處上的人，幸福的人。本學期要求每位老師結合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，進步工作的實效性1、教研組教學教研方案。學校設立語文、數學、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研方案。方案每學期制訂一次。老師個人應根據方案，結合自身實際，制定教研方案和進展教研總結，老師個人的教研工作方案和總結應納入教學工作方案和總結之中。2、定期召開教研會議教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒淤Y料要詳細記錄并上報教科室。3、堅持群眾教研活動教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點。資料可以是群眾研討、分析^p學情、審定備課提綱、反應教學理論信息等群眾備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前方案，確立活動資料和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應用心參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒淤Y料記錄及時上報教務處。4、學校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干老師每人務必有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干老師每人務必主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或學術報告?？h級以上(含縣級)骨干老師每年務必有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余老師務必根據學校要求用心參加教研活動，總結教學經歷，爭當骨干老師。教研部人員工作方案(三)一、指導思想在求真務實促開展、和諧創(chuàng)新凸人文、學習理論終關鍵、質量特色強名校的學校精神指導下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目的，響應全面創(chuàng)立學習型學校的號召，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，積極推進名師工程，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)，為實小全面創(chuàng)始二次創(chuàng)業(yè)新場面夯實根底。二、工作要點(一)、認真學習，大膽理論，深化推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學改革，大膽理論探究。要確立以活動促開展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要實在轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習嚴密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈敏的成分。對于師生互動中出現的創(chuàng)造火花，老師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目的。一年級課改要在上學期實驗的根底上繼續(xù)認真扎實地開展探究理論，注意積累典型課案和經歷;非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學，深化領會教材修訂的指導思想、編寫思路、構造、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。2、繼續(xù)認真學習教育文件，轉變觀念。要潛心研究理解語文課程改革背景、指導思想、改革目的，熟悉課程標準的目的、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封閉”走向“開放”;目的觀，從單一目的走向三維整合的目的。要繼續(xù)努力將教改根本理念轉化為語文教學過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學過程。3、改革評價制度。課堂教學評價要從重老師轉向重學生，關注學生的開展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目的的角度考慮全面進步學生的綜合素養(yǎng);加強學生的自我評價和互相評價，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，根底性評價和創(chuàng)造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，搜集可以反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、老師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和開展。4、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“學生主體性開展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本組老師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期還將進展新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕老師從開學初就積極搜集、準備材料，爭取多一些申報課題可以在市、縣級立項。(二)、悉心指導，優(yōu)化效勞，標準語文教學常規(guī)管理。1、繼續(xù)標準和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教誨處就以上要求及時調研、指導、效勞。2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)開展打下良好的根底。3.加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析^p，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進展隨機質量調測，及時分析^p反應調控。同時加強各類素質競賽,如朗讀比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面開展。(三)、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。1、加強老師的培訓。教研組將在教誨處指導下定期開展多層次的校本培訓，實在轉變老師觀念，進一步推進課堂教學構造、內容、方法和手段的改革。同時，組織老師配合學校創(chuàng)立學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座，寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等。2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進老師隊伍建立。3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出提供更多的時機。本學期將組織進展“每人一課”活動，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進展組織評優(yōu)?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學校。其次，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀老師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。三、本學期主要工作安排二月份1、制定方案，學習學校工作方案精神。2、組織老師參加“創(chuàng)立學習型學?！卑l(fā)動會。3、學習教研組工作方案，號召青年語文老師制定個人學習、成長方案，創(chuàng)立學習型校園。三月份1、組織語文老師參加立項課題研究會。2、參加新課改專題研討會。3、“每人一課”活動開場啟動。4、籌備新一輪課題申報立項活動。四月份1、組織1-2年級聽寫比賽。2、籌備“新課改教育教學示范周”活動。3、開展“環(huán)保詩歌朗讀”比賽活動。4、“每人一課”活動(重點在低段)。五月份1、教學常規(guī)檢查。2、3-6年級現場作文比賽。3、“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動。4、申報課題立項。六月份1、新調入老師課堂教學展示。2、教學常規(guī)檢查。教研部人員工作方案(四)一、指導思想本學期我園以素質教育為宗旨，繼續(xù)學習，貫徹《綱要》精神，積極開展教改理論，加快推進老師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的開展和進步。二、主要工作及詳細措施(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念。1繼續(xù)組織老師學習新《綱要》，深化領會并認真貫徹其精神。2、繼續(xù)組織老師積極參加區(qū)教育單位的有關文件和政治學習3、結合教學理論進展學習，在理論與理論的互動中，到達觀念與行為的統一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合老師已有的經歷，進一步討論、反思、提升。4、鼓勵青年老師參加學歷的進修，不斷充電、進取。(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。1、進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位老師。2、盡量為老師提供自我決策，自我理論的空間，進步老師工作的主動性，以及對老師的信任度。3、重視骨干老師的培養(yǎng)和建立，打造團隊精神，促進共同開展。4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，進步老師的教育教學才能。5、加強班級“六必”的管理，并進展定期、不定期地進展抽查、互評。6、重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、聯絡記錄等詳細內容。8、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。要求每班幼兒回園即到大操場進展器械活動或設施活動。本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲工程，中班抓好拍球、快速30米跑工程，小班抓好單足立，單、雙跳工程，學期末進展檢查。9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和開展作準備的理念。三、深化幼教改革，做好教科研工作1、有方案地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有方案地開展各類游戲。3、嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，根據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和老師的反思。4、鼓勵老師撰寫各種論文，爭取有所收獲。教研部2023年下半年工作方案一、指導思想緊緊圍繞市局XX年工作重點，在市教研室的全面指導下，以課程改革為核心，根據學區(qū)實際情況，加強學區(qū)教研建立，整合校際間的教研資，全面進步我區(qū)教育教學質量。二、工作重點和目的通過教研活動的開展，不斷改革和創(chuàng)新課堂教學，深化開展大力倡導和運用自主、合作、探究式的學習方式，著力解決老師在教學中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂才能和施行新課程的本領，力爭教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。1、通過教學研討活動，力爭使學區(qū)教學質量有較大幅度進步，在全市教學質量抽測中學生的合格率、優(yōu)秀率等指數到達較高程度。2、調動廣闊老師參與教研的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進步老師教育教學的理論程度、教研才能及論文、總結的撰寫才能，進步老師的教學業(yè)務素質，創(chuàng)始教研工作新場面。3、探究“生本課堂”形式，打造高效課堂、魅力課堂，給學生創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，促進學生幸福成長。4、學區(qū)內各校都爭取擁有一到兩門優(yōu)勢學科、兩名以上教研型名師，在全市有一定的影響。三、詳細方法與措施(一)制定方案，完善制度，明確職責學區(qū)制定實在可行的教研工作方案，明確教研員的職責，制定《教研管理施行方案》和《老師隊伍分層培養(yǎng)方案》，并將上述方案和方案落到實處，促進教學質量進步。(二)打造高效課堂，進步教學質量1、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，進步課堂40分鐘的效率。注重發(fā)現典型，總結經歷，及時交流。2、指導學區(qū)內老師優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，充分挖掘各種教學資，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環(huán)境，激活學生的思維，使每個學生在每堂課上都學有所獲。3、精心設計作業(yè)，實在減輕學生負擔，根據學生的實際，做到難易適度，減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負擔。4、重視學困生輔導工作，制定好輔導方案，扎扎實實做好輔導工作，讓學困生有本質性的進步。5、充分利用遠程教育資和現代教育技術設備，發(fā)揮其作用，實現教學思想的更新，推動教學內容的變革，促進教育教學質量的進步(三)加強檢查評估，促進教學質量的進步1、學校領導及教研員要以常規(guī)聽課、隨機聽課、跟蹤聽課等形式對老師的教學進展評價，并及時反應。組織的聽課要及時評課，做好評課議課工作。要求每個老師每學期聽課不少于15節(jié)，校級領導和教研員每學期聽課不少于30節(jié)。2、根據學科特點開展學區(qū)內的教學質量檢測工作，認真、客觀地進展質量分析^p，及時向老師反應檢測結果，以改良教學。3、學區(qū)對隨時各校進展作業(yè)抽檢，對作業(yè)修改良行進一步標準，發(fā)現問題及時指導，相關老師要及時進展整改，進步作業(yè)的效度。(四)開展豐富多彩的教研活動，全面提升老師的教學程度1、認真組織老師積極參加上級部門舉辦的教研、培訓活動，外出學習的老師應做好學習筆記，回校后在學區(qū)內及時匯報交流。2、組織學區(qū)內年青老師每學期上好1節(jié)研討課，認真聽取同行意見，不斷改良教學方法，進步教學程度。3、每學期上交一篇優(yōu)秀教學設計，骨干老師每學期上交一個優(yōu)秀課件。4、組織骨干老師每學期進展一次專題講座或觀摩教學、研討課。5、開展“同課異構”、“賽課”、“說課”“觀課議課”等教研活動。四、主要工作安排九月份1、制定學校校本培訓工作方案2、制定學區(qū)教研工作方案3、組織各學校開展語文、數學、英語等學科新《課程標準》和教材、教法培訓4、全區(qū)教學常規(guī)大檢查5、教學副校長工作例會十月份1、制定個人專業(yè)開展方案2、開展“同課異構”課堂教學研討活動(小學：語文、英語中學：數學、物理)3、教學常規(guī)抽查4、教學副校長工作例會十一月份1、參加學校的集體備課，促進以課代訓的校本教研的深化2、建立老師培訓檔案3、觀看教學錄像并研討4、各學?！敖萄虚_放周”，展示老師教學風采5、教學副校長工作例會十二月份1、小學語文學科、中學數學教研活動2、到各校聽課并進展師生問卷調查3、中小學青年老師課堂教學調研4、“我的課堂教學一得(失)”征文活動5、教學副校長工作例會元月份1、召開學區(qū)老師教學經歷交流會2、檢查老師讀書學習情況3、聽英語、音樂老師的課堂教學，進展分析^p總結4、優(yōu)秀教學設計評比活動5、組織教學質量檢測工作，并進展教學質量分析^p教研部2023年下半年工作方案一、指導思想緊緊圍繞市局xx年工作重點，在市教研室的全面指導下，以課程改革為核心，根據學區(qū)實際情況，加強學區(qū)教研建立，整合校際間的教研資，全面進步我區(qū)教育教學質量。二、工作重點和目的通過教研活動的開展，不斷改革和創(chuàng)新課堂教學，深化開展大力倡導和運用自主、合作、探究式的學習方式，著力解決老師在教學中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂才能和施行新課程的本領，力爭教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。1、通過教學研討活動，力爭使學區(qū)教學質量有較大幅度進步，在全市教學質量抽測中學生的合格率、優(yōu)秀率等指數到達較高程度。2、調動廣闊老師參與教研的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進步老師教育教學的理論程度、教研才能及論文、總結的撰寫才能，進步老師的教學業(yè)務素質，創(chuàng)始教研工作新場面。3、探究“生本課堂”形式，打造高效課堂、魅力課堂，給學生創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，促進學生幸福成長。4、學區(qū)內各校都爭取擁有一到兩門優(yōu)勢學科、兩名以上教研型名師，在全市有一定的影響。三、詳細方法與措施(一)制定方案，完善制度，明確職責學區(qū)制定實在可行的教研工作方案，明確教研員的職責，制定《教研管理施行方案》和《老師隊伍分層培養(yǎng)方案》，并將上述方案和方案落到實處，促進教學質量進步。(二)打造高效課堂，進步教學質量1、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，進步課堂40分鐘的效率。注重發(fā)現典型，總結經歷，及時交流。2、指導學區(qū)內老師優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，充分挖掘各種教學資，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環(huán)境，激活學生的思維，使每個學生在每堂課上都學有所獲。3、精心設計作業(yè)，實在減輕學生負擔，根據學生的實際，做到難易適度，減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負擔。4、重視學困生輔導工作，制定好輔導方案，扎扎實實做好輔導工作，讓學困生有本質性的進步。5、充分利用遠程教育資和現代教育技術設備，發(fā)揮其作用，實現教學思想的更新，推動教學內容的變革，促進教育教學質量的進步(三)加強檢查評估，促進教學質量的進步1、學校領導及教研員要以常規(guī)聽課、隨機聽課、跟蹤聽課等形式對老師的教學進展評價，并及時反應。組織的聽課要及時評課，做好評課議課工作。要求每個老師每學期聽課不少于15節(jié)，校級領導和教研員每學期聽課不少于30節(jié)。2、根據學科特點開展學區(qū)內的教學質量檢測工作，認真、客觀地進展質量分析^p，及時向老師反應檢測結果，以改良教學。3、學區(qū)對隨時各校進展作業(yè)抽檢，對作業(yè)修改良行進一步標準，發(fā)現問題及時指導，相關老師要及時進展整改，進步作業(yè)的效度。(四)開展豐富多彩的教研活動，全面提升老師的教學程度1、認真組織老師積極參加上級部門舉辦的教研、培訓活動，外出學習的老師應做好學習筆記，回校后在學區(qū)內及時匯報交流。2、組織學區(qū)內年青老師每學期上好1節(jié)研討課，認真聽取同行意見，不斷改良教學方法，進步教學程度。3、每學期上交一篇優(yōu)秀教學設計，骨干老師每學期上交一個優(yōu)秀課件。4、組織骨干老師每學期進展一次專題講座或觀摩教學、研討課。5、開展“同課異構”、“賽課”、“說課”“觀課議課”等教研活動。四、主要工作安排九月份1、制定學校校本培訓工作方案2、制定學區(qū)教研工作方案3、組織各學校開展語文、數學、英語等學科新《課程標準》和教材、教法培訓4、全區(qū)教學常規(guī)大檢查5、教學副校長工作例會十月份1、制定個人專業(yè)開展方案2、開展“同課異構”課堂教學研討活動(小學：語文、英語中學：數學、物理)3、教學常規(guī)抽查4、教學副校長工作例會十一月份1、參加學校的集體備課，促進以課代訓的校本教研的深化2、建立老師培訓檔案3、觀看教學錄像并研討4、各學?！敖萄虚_放周”，展示老師教學風采5、教學副校長工作例會十二月份1、小學語文學科、中學數學教研活動2、到各校聽課并進展師生問卷調查3、中小學青年老師課堂教學調研4、“我的課堂教學一得(失)”征文活動5、教學副校長工作例會元月份1、召開學區(qū)老師教學經歷交流會2、檢查老師讀書學習情況3、聽英語、音樂老師的課堂教學，進展分析^p總結4、優(yōu)秀教學設計評比活動5、組織教學質量檢測工作，并進展教學質量分析^p2023年黨群工作部工作要點一、完善黨群工作部各項考核制度，將黨總支“創(chuàng)先爭優(yōu)”、工會“三優(yōu)一先”、共青團“青年先鋒號”的考核標準于1月底擬定，2月正式納入考核評比。二、圍繞消費、經營指標開展一些行之有效的提升產、質量指標的勞動競賽，使產、質量及管理工作上臺階。三、按照公司的詳細要求，針對不同級別的員工及其不同要求，結合一線詳細操作，每月、季進展一次班組練兵和班組經歷交流相結合的培訓。四、建立師徒幫教的學習形式，將個別學習和統一培訓相結合，在學習中工作，在工作中學習，理論和理論不脫節(jié)。五、每季度針對消費、經營的實際情況，有針對性地創(chuàng)辦黨、工、團工作經歷交流會，促進民主管理、廉潔自律，嚴抓黨員干部的工作作風。六、結合企業(yè)近年扭虧增盈目的的實現，在黨員、團員、職工中，每月針對產質量、消耗、出勤等指標開展優(yōu)秀崗競賽，分別按部門、按比例在一線車工、班組長、教質量員、工長、管理者中選出優(yōu)秀者，采取上崗掛牌、張貼照片等形式，以期到達學先進、促消費、比學趕幫的熱潮。七、結合消費實際，將消費部每月對五大車間及動力科綜合評比工作納入民主管理，對完成情況實行透明公開，每月一小評，每季一大評，均張榜公示，設流動紅旗，由消費部、黨工部以敲鑼打鼓的形式送到現場。八、針對目前班組管理中存在的問題，以部門為單位，每季度評出一個本部門的標桿班組，以重點指標、集體操作比武的方法，促進班組建立，同時增強團隊協作精神和凝聚力。九、圍繞企業(yè)指定的消費、經營指標開展春、秋季操作運動會。十、在勞動競賽上改變方法，在日常工作中做好調研，結合消費過程中出現的薄弱環(huán)節(jié)，協助消費部組織勞動競賽，程序上由車間提出、系統領導審批，再由消費部、黨工部結合調研，從而確定目的。完成目的者需通過一個月的穩(wěn)固期，到期如未能穩(wěn)固，只發(fā)放獎勵數額的一半。十一、在場門口設立宣傳欄，按照時間、工程、車間分設不同欄目，及時更新。十二、結合企業(yè)職工文化的需要，在黨、團和工會中舉辦各種文體活動。一季度重點：三·八婦女節(jié)二季度重點：五·四青年節(jié)三季度重點：國慶61周年四季度重點：廠慶56周年十三、將對車間、部門的黑板報、播送稿和閉路電視的要求按分配納入到黨、團、工會的評比中，每月一小評，每季一大評，并給與獎勵。十四、做好開節(jié)流的宣傳工作，對浪費、工作責任心不強、管理工作不嚴而造成損失的現象采取公開報道。十五、本部門成員每天結合自己的工作深化一線，理解、掌握職工群眾中的熱點問題，給領導做好參謀。十六、擅長做好職工群眾的思想工作，經常深化基層聽取意見，將企業(yè)的維穩(wěn)工作做好，將各種問題杜絕在萌芽狀態(tài)，為企業(yè)消費經營的穩(wěn)定做出奉獻。教學教研工作要點指導思想工作要點一、突出質量中心，齊心協力抓備考，全面落實教學質量既定目的。1、明確質量目的。2023年中考確保全市前五，全市前100名到達8人；中學、陳小教育質量綜合評估進入全市前六，陳店鎮(zhèn)教育質量綜合評估總積分進入全市先進展列；各級各項競賽不掉項，力奪高名次；初級小學質量綜合評價各項指標程度全面提升，中小學生學科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新才能和程度不斷進步，全鎮(zhèn)中小學素質教育工程全面推進；教學裝備大為改觀，老師整體教學程度和研究才能有較大進步。2、精細教學管理。一是認真落實《課程方案》，實在做到學科教學無主次之分、無長短之分。教學課表做到“三個吻合”。即：課節(jié)與《國家課程方案》吻合，課表設置與中心學校2023年秋《關于課表設置與作息時間安排的意見》吻合，課表科目與老師實際教學記載吻合。學生學習與理論活動兩不誤，特別是重視綜合理論活動、理化生科實驗操作、陽光體育鍛煉活動。二是進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，繼續(xù)完善定期或不定期的檢查制度，做到有檢查、有記載、有反應、有結帳，其結果納入老師績效工資考核的主要內容。三是充分發(fā)揮老師潛能，合理安排老師任課，加大薄弱年級和薄弱學科的扶持力度，特別是小學三、四年級英語教學的穩(wěn)定進步和中學政治、歷史、地理、英語的應考工作〔政治、歷史、地理改為閉卷考試；英語口語測試〕，學校適當予以傾斜扶持，逐步實現學科老師專職化。學校對薄弱年級學科定期進展檢查催促，幫助分析^p問題，加大整改措施，落實改良意見，力求學生全面開展，全體學生整體進步。3、優(yōu)化備考策略。一是多渠道、多方式不失時機地進一步統一進步全鎮(zhèn)老師對質量工作的思想認識，樹立“質量為大，質量為先，質量為狠”的觀念，把進步質量作為辦人民滿意教育、建立教育強鎮(zhèn)、為陳店人民謀福利的大事來抓，摒棄高調空談，推崇真抓實干。二是組織好非畢業(yè)〔結業(yè)〕年級學年度學科鎮(zhèn)級調研考試，全力搞好畢業(yè)〔結業(yè)〕年級學科市統一調考和非畢業(yè)〔結業(yè)〕年級學科抽簽檢測迎考備戰(zhàn)工作，把考試作為學校重大的育人活動和手段，充分彰顯學?？荚嚨慕逃举|功能，讓師生得到誠信、守紀、公平、求真的教育，狠抓考風考紀和考試標準，以嚴肅的考風促良好的校風、教風和學風的形成。抓實學月學科知識過關檢測分析^p，結業(yè)業(yè)〔結業(yè)〕年級學年度學科調學生體育工程學段達標校級競賽活動；開好質量分析^p會，充分發(fā)揮考試的診斷、評價、導向功能，及時調整管理措施，促進全鎮(zhèn)中小學教學質量穩(wěn)中有升。三是學校根據校情制定實在可行的《質量結賬方案》，分解、細化各類質量目的，將質量目的分解到年級、到班、到組、到人，做到人人有目的，班班有目的，科科有目的，實行教學質量捆綁結賬制，質量結賬到班，結賬到年級學科組。實行質量過程問責制，做到非畢業(yè)年級和畢業(yè)年級同樣待，考察科目和考試科目同樣抓，實行獎優(yōu)罰劣，拉開獎勵檔次，重獎學校質量有功之臣，到達目的評價、目的鼓勵的作用。四是學校組建備考專班，制定備考方案，明確分工，理清職責，包科蹲點抓備考，深化課堂抓備考，深化學生抓備考，深化老師抓備考，實行同獎同賠，捆綁結賬。五是抓實集體備課，努力做到獨立鉆研、集中交流、因人而異、取長補短、反思完善，不斷改良，充分發(fā)揮學科組全員的智慧，群策群力，團結協作，精細備考，進步平時備考的效率和質量。六是學校根據校情班情，開展扎實有效的培優(yōu)治跛、培優(yōu)輔差活動，確保小學生合格率、中學生優(yōu)秀率達標，確保校與校、科與科、班與班之間根本平衡，全面提升全鎮(zhèn)的整體質量。七是加強備考的巡查與調控，年級力求做到“四個統一”。即：統一備考方案，統一備考進度，統一備考資料，統一備考檢測與分析^p。及時反應信息，商討改良方法，做好查漏補缺，確保環(huán)環(huán)相扣，步步落實。二、強化老師研訓，多種途徑促開展，確保老師業(yè)務素質有新進步。1、把老師的業(yè)務自學做實?！敖虝弑叵葟娂?，育人者必先律己”。學校加強師資研究，進一步完善業(yè)務學習制度，采取多種途徑，強化學習效果，努力進步老師的教育理論素養(yǎng)，轉變傳統的教學觀念，樹立先進的教學理念，著力創(chuàng)立書香型校園。一是落