副班主任工作心得體會3篇

Word-8-副班主任工作心得體會3篇本學(xué)期有幸和農(nóng)老師合班，擔(dān)當(dāng)82班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和興奮。

一、愛是源泉

作為一個老師，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職。在平常的工作中，只有專心去和同學(xué)溝通，同學(xué)才會向你放開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱忱和同學(xué)實施互動，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂；課余，我會和孩子們一起嬉戲，一起談心溝通，做孩子們的良師益友；孩子們也愿意和我一起溝通，有歡樂和我一起共享，有困難找我關(guān)心解決。

二、加強(qiáng)對同學(xué)行為習(xí)慣的培育。

同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想方法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動熟悉到自己的錯誤，并準(zhǔn)時加以改正?？粗⒆觽凕c點滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，突然發(fā)覺自己再苦再累，一切都是值得的。

三、感恩教育和集體榮譽(yù)感的培育。

在平常的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的同學(xué)要學(xué)會懂得感恩，懂得敬重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培育同學(xué)一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增加了班級的分散力。

四、注意和家長的聯(lián)系。

每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長溝通孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。

學(xué)校部班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得特別精彩而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。

副班主任工作總結(jié)篇二

印度一位哲人說過這樣的話：把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一共性格；把一共性格播種下去，收獲的將是一個命運。高一（2）班整個學(xué)年以“信念、行動、習(xí)慣、性格和命運”為指向，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，樂觀開展工作，一步一個腳印，不斷地進(jìn)步……

回首高一這一年，對我個人來說本身就是一個在學(xué)習(xí)、在實踐、在成長的過程，以下是我班主任工作的幾點體會。

一、樹立學(xué)習(xí)信念，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)

目前市場對人才的需求、就業(yè)的壓力等讓許多同學(xué)選擇在一般高中學(xué)習(xí)。他們的目的就是要參與高考從而進(jìn)入好的高校將來能在社會上有立足之地。因此我要從高一就讓他們了解一些高考信息，讓他們知道高考競爭的激烈、殘酷性、、將來就業(yè)的狀況等，從而激發(fā)他們旺盛的學(xué)習(xí)動力和斗志，刻苦拼搏的精神，為自己三年后的高考打下堅實基礎(chǔ)。從“逼我學(xué)”到“我要學(xué)”，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。通過晨會、主題班會、黑板報等形式，引導(dǎo)同學(xué)要有學(xué)習(xí)緊急感。

要發(fā)揮自我示意的樂觀作用。其實人都是這樣的，假如常常有人贊揚你是一個愛潔凈、儀表干凈的人的話，那么時間長了，你也就不容許自己的衣物有絲毫的污跡，同學(xué)亦然。朱緯同學(xué)很聰慧，但考試的時候總是發(fā)揮不正常，成果也不抱負(fù)，經(jīng)過一段時間的觀看我發(fā)覺她實際上是缺乏自信念的。于是我就常常在恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會有意識地表揚，當(dāng)她用某一種奇妙的方法解出了一道困難習(xí)題的時候，我就讓她到黑板上來講，然后讓全體同學(xué)鼓掌表示敬佩。時間一長，自信念也就建立起來了，在期末考試中躍進(jìn)了班級前五名。

二、加強(qiáng)班級管理，督促同學(xué)學(xué)習(xí)

一個班級有分散力，有鐵的紀(jì)律，良好的學(xué)習(xí)氛圍，是出成果的前提。在班級的常規(guī)管理上，要求班干部發(fā)揮示范作用，進(jìn)行民主科學(xué)管理。班主任的角色是指導(dǎo)、督促和后勤服務(wù)。光勤下班是不夠的，并且要深化到同學(xué)中去，實實在在為同學(xué)解決問題。到后半學(xué)期，面臨著選科、分班等實際問題，隨著期末接近同學(xué)開頭談?wù)撝x什么科進(jìn)什么樣的班級學(xué)習(xí)留意力分散，對不感愛好的科目干脆放棄。針對這樣的狀況班我利用一節(jié)班會課跟同學(xué)們一起爭論選科、分班問題消退他們心中的懷疑，讓他們明確這次期末考試的成果是選科的有利依據(jù)之一。同學(xué)分班前夕的班級管理顯得更加簡單和重要。班主任不僅全天候到崗到位，落實班級常規(guī)。還要聯(lián)系課任老師和家長協(xié)同做好工作。在班級活動上如晨會，班會，主題活動放手讓同學(xué)自我設(shè)計、自我組織，在活動中把做人的基本準(zhǔn)則、學(xué)習(xí)方式方法和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使同學(xué)自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是班集體的多余或“包袱”。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，讓同學(xué)心服口服。高一（2）班在全校的各項評比中均列前矛。班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，分散力強(qiáng)，成為一個優(yōu)秀集體。

三、多渠道樂觀與同學(xué)開展溝通，健全同學(xué)的心理

高一學(xué)習(xí)任務(wù)重，考試科目多，偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，同學(xué)的心理負(fù)擔(dān)重。我認(rèn)真觀看，主動出擊。有叫到老師辦公室正式談話的，有在路上遇到邊走邊談的，有在食堂吃飯時特意上前與之講話的；還有通過寫紙條溝通等等，特殊是非正式的談話取得的效果要好一些，并且還拉近了與同學(xué)的距離。談話的時候，從同學(xué)角度動身，從同學(xué)自己利益動身，敬重同學(xué)，心平氣和，擺事實講道理，以理服人。談話中首先確定階段性的成果，讓同學(xué)感覺到自己取得的一些進(jìn)步，體會到勝利的喜悅，意識到差距又縮小了。這時候再讓他找自己存在的問題，薄弱學(xué)科，提出一些改進(jìn)方法和要求。這樣做能使同學(xué)的自尊心得到滿意，自信念得到增加，壓力得到緩解，下階段的學(xué)習(xí)會特殊仔細(xì)。

四、樂觀開展文體活動，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率

針對學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動不僅有利于同學(xué)身心健康，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。利用活動課、勞動課開展體育活動、競賽和文娛活動，讓同學(xué)的身心得到適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?。每次活動我都親臨現(xiàn)場，與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、做好同學(xué)與任課老師、老師與老師和同學(xué)與家長之間的橋梁作用

班主任把同學(xué)的反饋看法準(zhǔn)時地向任課老師反映，關(guān)心嚴(yán)峻偏科的同學(xué)聯(lián)系科任老師做好幫扶工作。同學(xué)與科任老師關(guān)系融洽，科任老師的辛勤付出是取得較好成果的有力保證。老師之間相互溝通同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，共同探討方式方法，齊心合力同抓共管，力促同學(xué)成長。家長是孩子的后勤保障，通過短信、電話、家訪、家長會等多種形式與家長溝通，反映狀況，讓家長全力支持，讓同學(xué)能全身心投入學(xué)習(xí)中。

高一一年，經(jīng)受了很多，收獲了很多，也成長了很多，還有很多的“很多”一言難盡。

副班主任工作總結(jié)篇三

時間飛速，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已過?；仡櫼粚W(xué)期無論是班級管理還是教育教學(xué)有可喜之處，也有圓滿?，F(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

班級管理方面：

一、處理任何事情學(xué)會冷靜。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五二班的副班主任及語文教學(xué)工作。相對于跟之前無差別的工作來說，做任何事應(yīng)當(dāng)很得心應(yīng)手的?？墒?，結(jié)合這一學(xué)期下來我發(fā)覺，做每件事我都花了比平常多幾倍的努力但收效甚微。由于今年的孩子無論習(xí)慣還是人品都極其放縱，所以在管理方面很是頭疼。我班有42人男生26人，其中這26人中有一半以上都是不把老師放在眼里犯了錯從不認(rèn)錯，批判起來就是頂撞一副不屑的態(tài)度。由于這樣的事情，我甚至是走進(jìn)教室?？吹剿麄兌碱^疼厭煩，被他們熬煎的疲乏不堪。細(xì)想起來是由于對他們太過寬容，導(dǎo)致他們認(rèn)為就是有錯了怎樣最多批判幾句，還可以頂撞有什么怕的？認(rèn)為老師就這樣的脾氣了，所以特別放縱。為了這個班級能正常點，我不再費勁心思去批判去耗費精力，學(xué)會了冷靜。突然的轉(zhuǎn)變讓他們措手不及，會揣測老師怎么了？從而事事也會察言觀色。雖然成效只有一點，但信任堅持下去會有更大的收獲。

二、發(fā)揮班干部作用。

我班呈現(xiàn)出一種男生是來淘氣找事的，女生才是學(xué)習(xí)的狀態(tài)。為了讓他們在學(xué)期末對家長有個好的交代。我利用僅有的十六名同學(xué)各方面特長合理選擇班干部來管理班級。由于在同學(xué)眼中，老師布置的許多事都是一種聽從，他們會有厭煩感。假如是同齡人做什么事相對來說可以商議?。這樣不說效率有多好最起碼作業(yè)可以按時完成，同時彼此也有小小的競爭意識。

教育教學(xué)方面：

1、發(fā)揮老師主導(dǎo)作用仔細(xì)備課，鉆研教材并進(jìn)行教學(xué)反思。

2、樂觀參與校內(nèi)校外的聽評課教研活動不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

3、對待同學(xué)作業(yè)上盡量做到準(zhǔn)時全批全改。重在訂正準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況以便輔導(dǎo)時有側(cè)重。

4、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)考慮教法?！笆谥贼~不如授之以漁?！苯痰暮貌蝗缱屚瑢W(xué)把握好的學(xué)習(xí)方法。因此用多種途徑為同學(xué)查找適合自己的方式，這樣學(xué)習(xí)上事半功倍。

5、制定幫交方案，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

中等生和學(xué)困生往往是影響班級整體成果的主力。假如這部分同學(xué)成果上不去就會造成很大困難。因此，堅持好幫差課外準(zhǔn)時輔導(dǎo)才是提高成果分散班級團(tuán)結(jié)的好方法。

6、鼓舞同學(xué)多閱讀多寫日記，為培育閱讀力量和習(xí)作打下基礎(chǔ)，也有助于培育良好的學(xué)習(xí)。

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