《教師職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成》心得體會范文

《教師職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成》心得體會范文我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫忙我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下列是小編幫大家整理的?教師職業(yè)道德涵養(yǎng)的養(yǎng)成》心得體會，希望能夠幫忙到大家。

?教師職業(yè)道德涵養(yǎng)的養(yǎng)成》心得體會1在抗疫期間，我們在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的專業(yè)知識與涵養(yǎng)，在幼兒園的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我們在家的這段時間里充實(shí)了自己的生活，不僅閱讀了教育類的書籍也利用科學(xué)的辦法教育了自己的孩子，陪伴他養(yǎng)成良好的作息時間和生活自理能力。相信很快，我們就可以自由得生活。

今天在教研中，劉老師以?幼兒教師職業(yè)道德涵養(yǎng)的養(yǎng)成》為題，向我們說到了什么是幼兒教師的職業(yè)涵養(yǎng)。其實(shí)這個話題，是我們每個學(xué)期必須的內(nèi)容，而每次的學(xué)習(xí)都是有必要得，是不斷內(nèi)化的過程！劉老師結(jié)合疫情中的白衣天使無私貢獻(xiàn)延伸到老師這個職業(yè)，而我們也需要有這樣的精神，將自己的愛心和熱情投入到幼教事業(yè)中去，用高質(zhì)量的教育去引導(dǎo)幼兒，講座中提到一個電影?放牛班的春天》，電影中馬修老師是以為有愛心、耐心、寬容心的老師，在班級中能因材施教，他相信只要好好教育用心投入都是好孩子，他用自己的行動一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)他們感化他們！而我們要學(xué)會用一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛去挖掘幼兒身上的有點(diǎn)，發(fā)揮他的特長，這樣幼兒才能找到估計(jì)的價(jià)值觀，從而變得自信、陽光。這個電影中主人公讓我留下了深刻的印象。接下來劉老師用真實(shí)案例、視頻等不同方式向我們闡述了教師所要具備的個人道德品質(zhì)。其中包括善于合作具有人格魅力、充斥愛心受學(xué)生尊敬、追求卓越富有創(chuàng)新精神、勤于學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自我。

通過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我體會到了知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨掉隊(duì)的危險(xiǎn)。你不學(xué)習(xí)，就不能掌握教育的方向，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，我們要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)〞的觀念，為幼兒帶來更好的教育，為家長解決教育中的困惑！

?教師職業(yè)道德涵養(yǎng)的養(yǎng)成》心得體會2疫情特殊時期，帶來了“延長版〞的寒假。教師和孩子們共同“宅〞家應(yīng)對這場無聲的戰(zhàn)“疫〞。疫情雖然延遲了開學(xué)的時間，卻延遲不了老師們不斷學(xué)習(xí)的腳步。“學(xué)高為師，德高為范。〞為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師愛與責(zé)任的意識，提高教師的'職業(yè)道德素養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)從教行為。合肥市中海原山幼兒園發(fā)展?幼兒教師職業(yè)道德涵養(yǎng)的養(yǎng)成》師德師風(fēng)線上講座活動。

俗話說得好“種瓜得瓜，種豆得豆〞，什么樣的老師教出什么樣的孩子，從這就可以看出教師的重要性！教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往也影響和決定一點(diǎn)幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我涵養(yǎng)！講座中，劉老師和我們分享了一部關(guān)于師德的電影故事?放牛班的春天》。

?放牛班的春天》講述一個才華橫溢的音樂家馬修，由于沒有開展自己才華的時機(jī)，最終成為了一個問題兒童寄宿學(xué)校的助理教師，他用音樂的辦法來翻開學(xué)生們封閉的心靈，讓每個問題兒童都找到了新的有價(jià)值的自己。影片中馬修的教育理念需要我們?nèi)ヒ鈺茄詡魉茴I(lǐng)悟的。他是伯樂，他挽救了許多孩子的心靈，培養(yǎng)了出了有實(shí)力的合唱指揮家；他認(rèn)真執(zhí)著，同時他也有不能改變和無法挽回的學(xué)生，但是他在盡自己的所能做著可以做的事情。放牛班的孩子是幸運(yùn)的，他們遇到了馬修，皮埃爾是幸運(yùn)中的幸運(yùn)，如果沒能遇見馬修，他極端又叛逆的性格將給他一個黑暗的未來?？墒怯钟卸嗌俸⒆幽苓@般幸運(yùn)，能夠碰得見馬修這樣的伯樂。

問題幼兒在每一所幼兒園，在每一個班級都有存在，我們提及他們總是充斥了厭惡，有馬修出現(xiàn)嗎？包括我自己，我有過他的偉大嗎？通過這部影片我們應(yīng)該看到想到：孩子們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵要看我們怎么去發(fā)現(xiàn)，怎么去挖掘，怎么去引導(dǎo)。我們作為老師應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用心的尋找孩子們的有點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，或許我們每一次真誠的褒揚(yáng)，每一次的寬容，都會給他們一份自尊和自信，讓孩子們更加茁壯的成長，讓每一個孩子都看到自己的“春天〞。這正是?放牛班的春天》帶給我的感動，為現(xiàn)實(shí)中不易得到的而感動。這部影片有力地印證了我國馳名教育家陶行之先生的一句話：“漫天撒下愛心種，佇看他日結(jié)果時〞。

教育是一門藝術(shù)，需要正確看待人生，真誠寬容地對待學(xué)生，那一張張之內(nèi)的面孔上閃現(xiàn)的笑容是一名教師最大的幸福和光彩。

?教師職業(yè)道德涵養(yǎng)的養(yǎng)成》心得體會34月8日的“云端教研〞會議上，劉瓊老師就“幼兒教師職業(yè)道德涵養(yǎng)的養(yǎng)成〞對我們?nèi)w教師進(jìn)行了師德的相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)主要分為三個方面：個人品質(zhì)的養(yǎng)成、教師個人道德品質(zhì)的根本內(nèi)容以及理想教師應(yīng)具備的品質(zhì)特征。通過他講的這些內(nèi)容讓我感到收益頗多。

讓我印象最深刻的是劉瓊老師在培訓(xùn)中提到的影片?放牛班的春天》，在此之前，我沒有看過這部影片，聽了劉老師的介紹，我對這部影片有了很大的興趣。讓我知道作為一個老師應(yīng)該要做到以愛心與寬容去感染孩子們。

這部電影?放牛班的春天》，講述了主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個學(xué)校被成為池塘之底，這個學(xué)校由淘氣的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動一反饋〞制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)心孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

在這里我不贊美馬修作為一名老師有多好，也不批評那些冷酷的老師有多差勁，就目前談?wù)劦奈铱捶ā?/p>

作為一名教師在自己的教育生涯中，會遇到各種各樣性格特征的幼兒，他們獨(dú)一無二，有這自己的個性，有時會犯錯誤。但作為教師我們不應(yīng)該對孩子的態(tài)度有所改觀，他們還在成長需要我們的關(guān)系與保護(hù)，用一種寬容之心去對待他們。寬容是一個強(qiáng)大的教育力量，他會讓孩子感受到你對于他的期待與激勵，你是在肯定他。當(dāng)然僅僅有一個寬容的心還是缺乏夠的，還要找到適宜的途徑去引領(lǐng)幼兒成長。幼兒園的孩子就如洛克說的“白板〞，需要我們用心去描繪，所以我們要用心去對待每一個孩子。

回想自己的教育生涯，我該慶幸，我的孩子們都很健康，很可愛，很聰慧。做為