【推薦】三年級信息技術(shù)教學工作計劃3篇范文

【推薦】三年級信息技術(shù)教學工作計劃3篇范文時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的學習制定一個方案了。相信大家又在為寫方案犯愁了？下列是小編收集整理的三年級信息技術(shù)教學工作方案3篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

三年級信息技術(shù)教學工作方案篇1

學期教育目標

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)根底知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網(wǎng)絡根底及應用六個模塊。本學期將著重對這四局部內(nèi)容進行穩(wěn)固和復習，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的根底操作能力，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的辦法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的伎倆，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。

學生情況分析

九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，根本掌握了計算機的一般操作辦法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

教材情況分析

九年級的主要任務是復習并做好迎考準備。復習內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網(wǎng)絡根底及應用。

改良教學的措施

在設定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的辦法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

2、對學生嚴格要求，讓他們能充沛利用好課堂40分鐘。

3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和典范。

教學中應注意的問題

1、九年級為迎考做準備，在教學中要注意讓學生互相幫忙，以優(yōu)帶差。

2、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。

3、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中，防止學生對選擇、填空題的無所適從。

三年級信息技術(shù)教學工作方案篇2

一、學生情況分析

本學期我還是任三年級信息技術(shù)課，學生在上學期已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的根底。對于文字輸入我在上學的時候已經(jīng)教授過，所以本學期在內(nèi)容安頓可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網(wǎng)絡操作

二、本學期教學的主要任務和目的要求

1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的`應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

3、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明公約。

4、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資源進行學習。

5、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，發(fā)展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。

6、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。

三、教材的重點和難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣

2、養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。

3、學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

5、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學辦法，對學生進行知識的傳授。

3、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。

5、盡可能地多安頓上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。

三年級信息技術(shù)教學工作方案篇3

教材分析：

小學信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對根底教育的要求，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前根底教育改革與開展的一個重要突破口，是小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊九年義務教育小學教科書?信息技術(shù)》第二冊，是華中師范大學出版社出版，供六年制小學三年級下學期使用。本冊的主要內(nèi)容包括對信息的獲取、處理等。

初步了解文字處理軟件，學習漢字的輸入，編排上遵循從易到難、從簡單到復雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原那么，讓學循序漸進地學習漢字輸入，逐步提高文字輸入能力，為今后的信息技術(shù)和各種學習打下根底。進一步了解畫圖軟件，繼續(xù)學習繪畫，掌握畫圖工具的使用辦法，會確定一個主題，圍繞主題設計意圖繪畫。本冊還安頓了簡單的網(wǎng)絡根底知識，一共有18課。教學目標定位在提高小學生的信息素養(yǎng)上，本冊可以為小學生培養(yǎng)科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，增進對文化的理解，提高交流與敘述的能力，適應信息社會開展的要求打下必要的堅實的根底。通過本冊的學習，擴大知識面，進一步提高綜合實踐能力。

學生根本情況：

三年級共有學生100人，分為兩個班，其中三⑴班50人，三⑵班50人〔本期轉(zhuǎn)入1人〕。通過幾年的學習，他們對計算機根底知識有了一定的了解，會操作根本的。如：代璐瑤繪畫的?美麗的春天》，梁素蕓繪畫的?小貓釣魚》準備加入今年的電子作品競賽。但有少數(shù)學生膽子小，操作能力較差。本期根據(jù)實際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學任務。

教學目標：

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用計算機技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫忙下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，發(fā)展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

教學重難點：

1、進一步認識“畫圖〞軟件，提高繪畫的能力。

2、學習漢字的輸入，逐步提高文字輸入能力。

教學措施：

1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫忙學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用多媒體教學，到達優(yōu)化教學的目的。

3、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。

4、結(jié)合學生年齡心理特點，采用游戲、成功鼓勵機制。

5、用適當?shù)男问綄W生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。

教學安頓：

本學期共有21周，每周一課時，機動：1課時。

第一周：持卡生活的時代。

第二周：小小活動天天記。

第三周：輕松敲定“打字通〞。

第四周：建立自己的小天地。

第五周：文字游戲。

第六周：給羅格先生的信。

第七周：我讓飛機上藍天。

第八周：我的飛行表演。

第九周：從領(lǐng)獎臺到游樂園