《自閉癥兒童心理與教育》西南大學(xué)18年12月參考資料

西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試課程名稱：（1107）《自閉癥兒童心理與考試時(shí)間：90滿分：100教育》 分鐘 分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共22小題，每道題2.0分，共44.0分）每題有且只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出正確答案。1.以下關(guān)于作息安排視覺(jué)化的表述，錯(cuò)誤的是（）。視覺(jué)活動(dòng)作息表還能夠提升自閉癥孩子的獨(dú)立性能減少自閉癥兒童常有的由變化產(chǎn)生的負(fù)面反應(yīng),C.視覺(jué)活動(dòng)作息表容易形成自閉癥孩子的依賴性D.可以增加自閉癥兒童對(duì)未來(lái)事件的預(yù)測(cè)感和對(duì)自己活動(dòng)的控制感2.TOC\o"1-5"\h\z采用劉婧等2004年編制的《自閉癥兒童篩查量表》測(cè)評(píng)兒童，可以初步診斷為自閉癥并建議復(fù)診復(fù)查的分?jǐn)?shù)是（ ）。3424,C.51D.173.以下關(guān)于興趣的描述中，符合自閉癥譜系障礙兒童的是（）。,A.興趣狹窄且怪異，比如喜歡記憶數(shù)字、旋轉(zhuǎn)的東西喜歡模仿別人，尤其是同齡人的行為喜歡玩象征性游戲，如把樹葉當(dāng)盤子興趣廣泛且穩(wěn)定4.TOC\o"1-5"\h\z《孤獨(dú)癥兒童行為量表》（簡(jiǎn)稱ABC）測(cè)查兒童，確定為自閉癥的分?jǐn)?shù)是達(dá)到或高于（ ）。5145,C.62D.315.首次提出自閉癥這個(gè)概念的是（ ）。伊塔德,B.堪納漢斯.阿斯伯格約翰.霍布金斯6.世界上最早提出自閉癥概念的時(shí)間是（）。,A.1943年1936年1954年1934年以下描述中，不確定一定屬于自閉癥譜系障礙兒童的特征的是（）。興趣與行為異常語(yǔ)言溝通障礙語(yǔ)言缺失或發(fā)育遲滯社會(huì)溝通及社會(huì)互動(dòng)障礙8.判斷一個(gè)自閉癥譜系障礙兒童可能終身失語(yǔ)或不能有功能性語(yǔ)言的大致年齡是（）。6歲還不會(huì)說(shuō)話3歲還不會(huì)說(shuō)話C.8歲還不會(huì)說(shuō)話D.1歲還不會(huì)說(shuō)話9.研究表明，終身有失語(yǔ)癥狀或只能說(shuō)極為有限的單詞的自閉癥譜系障礙兒童大概占（）。11%—20%B.1%—4%25%—50%5%—10%10.將洗手的正確方法和要求分解為六個(gè)小步驟，并用圖片按照順序呈現(xiàn)出來(lái)，這種方法叫做（）。作息安排的視覺(jué)化獎(jiǎng)勵(lì)的圖像化,C.客觀環(huán)境的結(jié)構(gòu)化D.學(xué)習(xí)任務(wù)的圖式分解11.最早提出自閉癥的論文是（）。《刻板行為中的自閉癥障礙》《社會(huì)交往中的自閉癥障礙》《偏執(zhí)興趣的自閉癥障礙》,D.《情感接觸中的自閉癥障礙》12.1944年，漢斯.阿斯伯格同樣發(fā)現(xiàn)了有古怪行為的兒童，但與堪納描述不同的是（）?？梢杂姓５闹橇?，有的甚至有超常的智力有正常的甚至吸引人的外表,C.與他人沒(méi)有情感的接觸沒(méi)有語(yǔ)言障礙13.以下不屬于認(rèn)知支持的是（ ）。表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)B.自身工具化抽象概念動(dòng)作化手把手14.自閉癥譜系障礙兒童一般在6個(gè)月是就表現(xiàn)出不同程度的障礙行為，但比較明顯的行為表現(xiàn)一般出現(xiàn)在（ ）。24個(gè)月16個(gè)月C.30個(gè)月D.12個(gè)月15.以下所列項(xiàng)目，《自閉癥兒童篩查量表》不包括的維度是（）。智力與社會(huì)適應(yīng)維度言語(yǔ)和交流維度興趣與行為維度,D.社會(huì)交互作用維度16.以下關(guān)于自閉癥譜系障礙兒童心理理論的描述，正確的是（）。,A.缺乏理解他人思維、感受和解讀內(nèi)心愿望的能力能從表情解讀他人的情緒感受能從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)境解讀說(shuō)話人的想法能理解他人思維17.個(gè)體通過(guò)視線、手勢(shì)等以期喚起他人注意的行為，稱為（ ）。A.集中性共同注意選擇性共同注意自主性共同注意應(yīng)答性共同注意18.國(guó)內(nèi)最早關(guān)于自閉癥的報(bào)道時(shí)間是（）。1978年1949年1982年D.1943年19.）。布魯納認(rèn)為，嬰兒能追隨養(yǎng)育者的視線這一行為出現(xiàn)的年齡是（）。出生2個(gè)月后出生1個(gè)月后出生6個(gè)月后出生就有20.普通嬰兒開(kāi)始區(qū)分熟悉與不熟悉的面孔，還表現(xiàn)出對(duì)倒立面孔的認(rèn)知偏好的年齡是（ ）。A.7-9個(gè)月?B.3-7個(gè)月10-12個(gè)月1-3個(gè)月21.嬰兒能與養(yǎng)育者一起注意某一物體或現(xiàn)象的年齡一般是出生（ ）。A.3-4個(gè)月后,B.6-7個(gè)月后9-10個(gè)月后1-2個(gè)月后22.普通兒童開(kāi)始對(duì)他人的悲傷有情感性和親社會(huì)性的行為反應(yīng)的年齡是（）。1.5歲左右1歲左右,C.2歲左右6個(gè)月左右二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每道題4.0分，共20.0分）每題至少有兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)選出所有正確答案。1.自閉癥譜系障礙兒童對(duì)單詞的理解表現(xiàn)在（ ）。A.能讀音寸B.對(duì)語(yǔ)言概念的抽象化等高度信息處理的能力不足不會(huì)對(duì)概念進(jìn)行活用'D.能理解具體的單詞'E.能理解抽象的單詞2.針對(duì)自閉癥譜系障礙兒童提出視覺(jué)教法的主要依據(jù)有（ ）。其視覺(jué)感受性比聽(tīng)覺(jué)感受性高視覺(jué)呈現(xiàn)及溝通可以減少自閉癥兒童的重復(fù)刻板行為5C.大多數(shù)自閉癥兒童都有嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙5D.自閉癥兒童所有的語(yǔ)言障礙和對(duì)變化的不適應(yīng)，是他們不良行為的起因其視覺(jué)能力較好，對(duì)視覺(jué)材料往往反應(yīng)好3.關(guān)于自閉癥譜系障礙兒童共同注意表述正確的是（ ）?？梢愿煜さ娜司S持一個(gè)話題的交流對(duì)于其感興趣的事物可以跟周邊的人有較好的共同注意5C.自閉癥譜系障礙兒童的定位反應(yīng)在頻度上，時(shí)間長(zhǎng)度上都遠(yuǎn)低于普通兒童應(yīng)答性共同注意行為欠缺自閉癥譜系障礙兒童的共同注意行為出現(xiàn)較少4.以下與自閉癥譜系障礙兒童及教育直接相關(guān)的人物是（ ）?！笰.弗洛伊德寸B.蒙臺(tái)梭利C.堪納法國(guó)的伊塔德醫(yī)生」E.皮亞杰5.兒童自閉癥測(cè)評(píng)遵循的原則有（）。寸A.數(shù)量化原則5 B.系統(tǒng)性原則寸C.發(fā)展性原則D.客觀性原則E.全面性原則問(wèn)答題（本大題共3小題，每道題12.0分，共36.0分）根據(jù)題目回答問(wèn)題。1.自閉癥譜系障礙兒童在言語(yǔ)理解方面的特點(diǎn)。參與性支持和示范性2.結(jié)構(gòu)式教法包括的主要內(nèi)容。（1）教者注意到孩子的興趣，并將之運(yùn)用于對(duì)孩子的教育過(guò)程之中。（2）在開(kāi)始訓(xùn)練之前，教者必須先取得孩子與教者的共同注意（圖6-2-1）。這種共同注意可以表現(xiàn)為目光的接觸或互相聽(tīng)著對(duì)方等等。（3）教者先根據(jù)孩子的興趣示范一個(gè)語(yǔ)言行為。（4） 如果孩子能夠模仿，立即給予表?yè)P(yáng)；可能的話使其獲得與該語(yǔ)言相關(guān)的實(shí)物，這種強(qiáng)化較好。（5） 如果孩子沒(méi)有反應(yīng)或說(shuō)得不對(duì)，教者再次示范該語(yǔ)言行為，作為一種矯正。（6） 如果孩子還是不能正確模仿，教者在提供矯正性評(píng)語(yǔ)后，讓孩子得到想要的實(shí)物。3.我國(guó)近10多年關(guān)于自閉癥研究的領(lǐng)域或主題。2017世界自閉癥關(guān)注日2017年第十